PROJETO DE EXTENSÃO II

Prévia do material em texto

1 
 
DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
THAUANA SILVA DE MELO 
RA: [Número do RA do aluno] 
31281841 
POLO / UNIDADE: 
UNOPAR – POSSE GO 
CURSO: 
LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL - LICENCIATURA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - LETRAS-ESPANHOL 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso 
de Letras em língua estrangeira, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, 
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por 
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos 
multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração 
de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às 
ações culturais no âmbito da ciência, línguagem, arte, tecnologia e humanidades, 
articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos 
para correlacionar as ações são: Diferentes tipos de línguagem, Formas de Expressão, 
o uso de línguagens e suas tecnologias. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Usar as línguas estrangeiras em diferentes situações de comunicação; 
II - Analisar diferentes linguagens, em especial a verbal, nas modalidades oral e escrita; 
III - Analisar produtos de manifestações culturais e artísticas, especialmente as 
literárias. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Letras - Português E Espanhol Licenciatura idealizado 
pela IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos 
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos 
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos 
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras 
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e 
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua 
 
2 
 
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem 
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de 
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Comunicação Interpessoal 
Planejamento e organização 
Análise e resolução de problemas 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso Letras - Português E Espanhol, 
vinculado ao Programa de Ação e Difusão Cultural está relacionado ao fato de 
disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes 
a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as 
habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma 
atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade. 
CONTEÚDOS: 
I - Lingua oral e escrita; 
II - Gêneros discursivos e tipologias textuais; 
III - Variação linguística; 
IV - Aspectos distintivos, linguísticos e extralinguísticos; 
V - Literatura e cultura; 
VI - Didática e ensino de línguas; 
VII - Linguagem e tecnologia. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e 
secundário livre, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de aprendizagem 
relevantes e eficazes 
 
3 
 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
Escola Professora Francisca Pinto Fernandes Rosa 
Durante a ação: 
A ação deste projeto de extensão foi realizada na Escola Professora Francisca Fernandes 
Pinto e teve duração de um dia, através do projeto de leitura e interpretação de texto de 
língua estrangeira para os alunos do ensino médio como um preparativo para prova do 
Enem, onde foram formadas turmas de leitura estimulando os estudantes a identificar a 
ideia principal do texto, buscando compreender o sentido de argumentação e fundamentos 
exprimidos no conteúdo. Durante o projeto foram entregues copias de texto onde os alunos 
fizeram leitura de formar individual e depois foi solicitado a tradução do texto proposto. Foi 
aplicada a leitura e tradução de forma oral e compartilhada onde os alunos pode refletir 
sobre o significado das palavras dentro do texto proposto. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não houve mudança de estratégia. 
Resultado da ação: 
A ação foi bem-sucedida, com uma boa aceitação por parte do público-alvo, bem como do 
corpo docente da escola 
Conclusão: 
A aula realizada durante a aplicação do projeto de extensão foram bem-sucedidas e foram 
alcançados os objetivos propostos, principalmente no quesito, de leitura e compressão de 
texto de língua estrangeira. Espera-se que todo o conhecimento transmitido durante a ação 
se transforme em boas experiências nessa etapa de prova do Enem. 
Depoimentos (se houver): 
“Achei muito interessante, me levou a refletir sobre como interpretar um texto de língua 
estrangeira e pude esclarecer as dificuldades de leitura e compreensão de um texto de outra 
língua”. 
(Aluno participante) 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
 
4 
 
No decorrer da execução das atividades ligadas às ações extensionistas, minhas habilidades 
profissionais foram elevadas, considerando que para atuar como professora necessitei 
analisar variados materiais estudados, realizar diversas pesquisas, além de revisar diversos 
materiais estudados durante o curso, o que me deu mais confiança durante a abordagem 
dos temas. A atividade, também, proporcionou maior propriedade em interagir com o 
público, permitindo o treino da prática enquanto profissional da educação. Quanto a 
melhoria/resolução dos problemas identificados, foi observado muito interesse pelo 
assunto. Trata-se de um problema cuja melhoria só poderá ser percebida no decorrer do 
tempo, por tratar-se de mudanças de atitudes procedimentais. As ações em extensionistas 
foram todas baseadas nos conhecimentos adquiridos durante o curso, dessa forma pude 
unir os aprendizados adquiridos durante os estudos realizados no decorrer do curso, com 
algumas abordagens tratadas no decorrer da ação, bem como adquirir outros, através de 
novas pesquisas realizadas, com o objetivo de aprimorar meus conhecimentos, estando 
preparada para as perguntas que surgissem durante a ação. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam comoum feedback da ação 
realizada por você. 
 
O projeto em questão veio atender a uma grande demanda diagnosticada em nossa 
instituição. Dessa forma mostrou-se de grande relevância". 
(Coodernadora) 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/interpretacao-de-
texto.htm#:~:text=A%20interpreta%C3%A7%C3%A3o%20de%20texto%20%C3%A9,que%20f
oi%20discutido%20na%20leitura. 
 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm 
 
https://www.todamateria.com.br/compreensao-e-interpretacao-de-textos/ 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/interpretacao-de-texto.htm#:~:text=A%20interpreta%C3%A7%C3%A3o%20de%20texto%20%C3%A9,que%20foi%20discutido%20na%20leitura
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/interpretacao-de-texto.htm#:~:text=A%20interpreta%C3%A7%C3%A3o%20de%20texto%20%C3%A9,que%20foi%20discutido%20na%20leitura
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/interpretacao-de-texto.htm#:~:text=A%20interpreta%C3%A7%C3%A3o%20de%20texto%20%C3%A9,que%20foi%20discutido%20na%20leitura
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm
 
5 
 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.