(NADIA)Trabalho pitágoras identidade docente

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UNiversidade anhanguera - uniderp
 curso de PEDAGOGIA - LICENCIATURA 
MARÍA NÁDIA SILVA DE LIMA 
Práticas pedagógicas: identidade docente
Bacabal
202
MARÍA NÁDIA SILVA DE LIMA 
Práticas pedagógicas: identidade docente
Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera - UNIDERP, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Práticas Pedagógicas: Identidade Docente; do curso de Pedagogia - Licenciatura.
Bacabal
2024
A TOMADA DA CONSCIÊNCIA DA CRISE DE IDENTIDADE PROFISSIONAL EM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
Ao optar por ensinar, o futuro professor deve atentar-se a sua própria identidade e estar constantemente em busca de novos conhecimentos através da educação continuada, estando sempre sintonizado com as novidades do mundo contemporâneo. O processo de construção de identidade do bom professor será permanente, e ele terá também a missão de construir continuamente sua própria aprendizagem, trabalhar muito para superar suas dificuldades e potencialidades e colaborar por meio de seus conhecimentos e açõesprofissionais para formação do aluno
Juntamente com as vantagens da profissão, vem algumas subconsequências, pois nos dias de hoje ser professor implica enfrentar desafios como o aumento da evasão escolar, um sistema que não dá suporte aos alunos , e a busca constante de inovações e novas formas de ensinar que despertem o interesse dos alunos em aprender. Junto com esses desafios os professores tendem a mudar diversas vezes no ramo de sua carreira profissional, não mantendo assim uma identidade profissional ou pessoal. Mas, tê a satisfação de assistir, dirigir, instruir e ensinar os outros a serem indivíduos socialmente ativos e reflexivos , tê a satisfação de se ver alfabetizado, aprender coisas novas , compartilhar experiências, apresentar ideias , socializar em grupos enquanto participa de inúmeras atividades é prazeroso.
As escolas são ambientes fundamentais para a formação do senso crítico dos individuos que ali frequentam. O professor também tem um papel importante, sendo essencial em seu cotidiano o aprimoramento das técnicas utilizadas em sala de aula que são responsáveis por orientar crianças, adolescentes e jovens na busca pelo conhecimento. Contudo, despertar o interesse pelo aprendizado vem se tornando uma atribuição cada vez mais árdua nos dias de hoje, pois são inúmeros os fatores que competem pela atenção dos estudantes. Isso atrapalha definitivamente a identidade que aquele profissional deveria gerar ou manter. Visto por esse ponto, a seriedade dos educadores é grande e é de extrema importância estarem bem preparados e atualizados, tanto para proporcionar questionamentos sobre o mundo quanto para apresentar soluções a partir de diferentes pontos de vista. Os principais desafios do professor na atualidade envolvem desde questões estruturais que devem ser solucionadas pela criação de políticas públicas para garantir e proporcionar uma infraestrutura adequada nos ambientes escolares, que irão possibilitar melhores condições de ensino e aprendizagem. O papel de educar é primordial para a formação educacional, profissional e pessoal, pois, é responsável por promover educação emocional, valores fundamentais para conviver socialmente de forma crítica e autônoma. Também vale ressaltar que investir na formação inicial e continuada dos professores contribui no aperfeiçoamento do profissional perante os inúmeros desafios que envolvem a prática docente.
OS PROFESSORES E SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ENTREVISTA COM ANTÓNIO NÓVOA.
A entrevista com Antônio Nóvoa explora as complexidades e desafios enfrentados pelos professores em sua formação profissional. Ele destaca a importância de uma formação contínua e contextualizada, que vá além da simples transmissão de conteúdos, focando na construção de uma identidade docente e na reflexão crítica sobre a prática educativa.
Nóvoa se dedicou a estudar o programa de formação da universidade norte-americana e resgatou alguns pontos que, segundo ele, tornam o processo formativo mais significativo. Como primeiro ponto, o pesquisador apontou a cerimônia simbólica que marca a entrada dos recém formados na universidade. Estudantes, professores e médicos já atuantes entregam o jaleco aos egressos, “o que significa que toda a comunidade se responsabiliza pela formação dos futuros médicos”, ressaltou. O próprio enfatiza a necessidade de uma formação que promova a reflexão crítica e a capacidade de adaptação dos professores aos diferentes contextos educacionais. 
CONCLUSÃO
 Trarei aqui na conclusão uma reflexão sobre á questão deicada: “Afinal, qual o papel do professor?” Portanto, com todas as questões apresentadas, o professor, além de ser uma pessoa que está em sala para obter e transmitir conhecimento, está ali para apoiar o aluno, ser uma amigo/conselheiro. O professor é um facilitador do aprendizado, mediador do conhecimento, orientador e apoiador dos alunos, agente de transformação social, colaborador e comunicador
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