EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 02

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WLANCLEY ROSA DOS REIS
Disciplina:
Arte, Psicomotricidade e Movimento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Sobre as tendências do ensino de arte na educação básica é possível que o aluno
X A) desenvolva habilidades criativas e apreciação de formas de expressão artística com
orientação pedagógica.
B) surpreenda o professor com uma obra criada por ele sem orientação pedagógica.
C) se desenvolva com dificuldade para elaboração de atividades artísticas.
D) apresente dificuldades de aprendizagens que não poderão ser sanadas no decorrer da
sua vida escolar.
E) demonstre desinteresse com o conteúdo contribuindo assim para seu mau
desempenho.
Questão
002 (UFJF) 2018“A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência
artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e
criadores. A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções
entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos,
recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola
ou em outros locais.”.
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,
MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte. Acesso em 06 nov.
2019.)
A partir da visão apresentada no texto da BNCC é CORRETO afirmar que
X A) é no percurso do fazer artístico que os alunos são limitados em criações e percebem
uma poética pessoal.
B) a prática investigativa se distancia dos conhecimentos em Arte trabalhados na escola.
 
C) os processos de criação precisam ser compreendidos como tão relevantes quanto os
eventuais produtos.
D) o compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus
professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo do ano,
sendo parte de um trabalho em processo.
E) o produto final artístico é o mais importante durante a criação de uma obra de arte.
Questão
003 A LDB nº 9.394/96 determina em seu artigo 58 o direito ao ensino básico para os alunos
com necessidades especiais. Durante as aulas de arte é possível utilizar ferramentas
pedagógicas que contribuam no desenvolvimento desse aluno. Para que sejam
trabalhadas com eficácia as aulas de arte devem
 
A) ser utilizada para preencher os momentos que os alunos especiais não consigam fazer
outra atividade.
X B) se tornar obrigatórias para desenvolver as habilidades dos alunos especiais.
C) ser trabalhadas de forma que atenda todos as alunos promovendo a expressão artística
individual e coletiva.
D) representar uma diferença na abordagem entre os alunos separando-os por níveis de
aprendizagem.
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E) ser adaptadas para atender as necessidades dos alunos sem promover a integração
com o restante da turma limitando-o assim seu espaço de produção artística.
Questão
004 A LDB, Lei nº 9.394/96, determinou que o ensino de arte recebesse uma atenção
especial pela educação tornando a disciplina de Arte obrigatória a partir de 1997. Sobre
essa lei podemos afirmar que o ensino de arte tem como um dos objetivos
 
A) substituir o professor regente por artistas sem formação.
B) superar as diferenças de classe social entre os alunos através da arte.
X C) promover estudos independentes de obras artísticas contemporâneas.
D) desenvolver a criatividade do aluno, estimulando e ampliando sua capacidade de leitura
de mundo.
E) tornar o ensino de arte facultativo na educação básica.
Questão
005 Na educação a arte tem o objetivo de promover o desenvolvimento das habilidades
criativas de cada aluno. A função do (a) professor(a) é
A) elaborar atividades unificadas que desenvolvam a coordenação motora.
X B) realizar uma abordagem pedagógica com conceitos sem promover a prática.
C) apresentar ao seu aluno formas distintas de se fazer arte que limitem suas capacidades
cognitivas.
D) elaborar todas as produções artísticas de eventos da escola.
E) promover e instigar o processo criativo do aluno e valorizar sua bagagem cultural.
Questão
006 Ao longo do tempo em toda a história da humanidade a evolução tecnológica ocorreu e
promoveu grandes mudanças nas práticas artísticas. Sobre o surgimento de novas
tecnologias para o processo educacional podemos dizer que
A) é difícil trabalhar com tecnologia em sala de aula uma vez que os alunos não estão
familiarizadas com as novas tendências.
B) elaborar atividades gamificadas enriquece a aula desenvolvendo a interatividade com
novas tecnologias e mídias digitais.
X C) o professor deve estar atento às novas tendências tecnológicas e se organizar para
possuir material mais evoluído para melhorar suas aulas.
D) Utilizar tecnologia limitará o professor ao desenvolvimento das habilidades artísticas
dos seus alunos.
E) tornou-se uma ferramenta impulsionadora de novas técnicas de expressão artística e
diminui a produção de consumo artístico.
Questão
007 Para que a pedagogia de projetos seja favorável à aprendizagem e não corra o risco de
tornar-se um modismo, exige-se do professor algumas condições. Sobre as
necessidades de um professor em sala de aula observamos as funções a seguir:
I - Ter competência para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada.
II- Tomar a decisão de promover a aprendizagem significativa.
III - Ser capaz de potencializar a discussão reflexiva e fomentar a empatia com o grupo.
IV - Ser capaz de manter as crianças ocupadas o tempo todo com atividades de
aprendizagem da escrita.
V - Compreender que com a pedagogia de projetos os alunos constroem suas
aprendizagens sem necessidade de ajuda de outras pessoas.
Sobre as afirmativas e possíveis necessidades do professor podemos afirmar que
A) as afirmativas IV e V são falsas.
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B) as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
C) todas as afirmativas são falsas.
X D) todas as afirmativas são verdadeiras.
E) as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
Questão
008 A gamificação do ensino de arte é uma tendência para as novas metodologias didáticas
e pedagógicas. É possível orientar uma atividade utilizando ferramentas digitais em
A) Aulas diversificadas com a opção de realização de atividades extracurriculares sem
orientação do professor.
X B) atividades diversas como elaboração de panfletos, mapas mentais e a utilização de
jogos criativos e educativos.
C) propostas pedagógicas que orientem os alunos nos benefícios da tecnologia para
propostas educacionais.
D) atividades que não priorizem a criação de obras, mas sim o conhecimento da
tecnologia.
E) Aulas teóricas para pesquisas orientadas somente.