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História das Américas

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Independência dos EUA

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Humanas

História

Postgraduate

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Fernanda Grasiane B. Costa

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A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

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No século XVIII, as Treze Colônias da América do Norte conquistaram sua independência da Inglaterra movidas por vários motivos, EXCETO:

A) promulg...

No século XVIII, as Treze Colônias da América do Norte conquistaram sua independência da Inglaterra movidas por vários motivos, EXCETO: A) promulgação das chamadas Leis Intoleráveis. B) forte influência das ideias iluministas. C) assinatura do Tratado de Paris entre Inglaterra e França. D) proibição de implantação de fábricas que concorressem com as britânicas. E) falta de representatividade das colônias no Parlamento inglês.

Graduate

General Studies

Licenciatura em História - Discussões sobre Licenciatura em História: Debates e reflexões sobre a licenciatura em história e sua importância na educação. Vamos juntos aprender mais sobre essa área fascinante!

Discussões sobre Licenciatura em História

Geometria Analítica

Geometria Analítica é uma disciplina da matemática que estuda as figuras geométricas por meio de ferramentas algébricas. Durante as aulas, os alunos aprendem a representar pontos, retas e planos em um sistema de coordenadas cartesianas, além de estudar as equações que descrevem essas figuras. A disciplina é importante para diversas áreas, como engenharia, física e computação gráfica, que utilizam conceitos de Geometria Analítica para modelar e resolver problemas em três dimensões. O conhecimento em Geometria Analítica é fundamental para quem deseja seguir carreira nessas áreas ou em outras que envolvam cálculo e modelagem matemática.

No que diz respeito à fase do expansionismo interno e à ocupação e ao povoamento do atual território norte-americano, teve como justificativa a Dou...

No que diz respeito à fase do expansionismo interno e à ocupação e ao povoamento do atual território norte-americano, teve como justificativa a Doutrina do Destino Manifesto, sobre a qual é INCORRETO afirmar que: A explicitava uma visão racista que agia como alimento moral para o desenvolvimento da nação. B seus objetivos nunca foram utilizados para legitimar invasões, intervenções ou conquistas territoriais em países do continente americano. C baseava-se em um sentimento de superioridade do imigrante europeu branco, diante dos índios e dos mexicanos. D contém elementos inspirados no Darwinismo Social, no qual as relações sociais destacam a sobrevivência dos mais capazes. E os norte-americanos tinham sido predestinados por Deus à conquista dos territórios situados entre os oceanos Atlântico e Pacífico.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

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Direito Constitucional

Direito Constitucional I é uma disciplina do curso de Direito que tem como objetivo estudar a Constituição Federal de 1988 e suas normas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os princípios fundamentais da Constituição, a organização do Estado brasileiro, os direitos e garantias fundamentais, a organização dos poderes, entre outros temas. A disciplina é importante para a formação do futuro advogado, que precisa conhecer a Constituição e suas normas para atuar na defesa dos direitos dos cidadãos e na garantia do Estado Democrático de Direito.

Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-americanos, na batalha de Yorktown, dando início às negociações que levaram a I...

Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-americanos, na batalha de Yorktown, dando início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer os Estados Unidos da América como nação livre. Na formação desse novo estado pode-se destacar a) um poder central forte e nenhuma autonomia política e administrativa aos estados membros. b) a adoção do sistema parlamentarista. c) a participação política dos indígenas e negros. d) um poder central muito fraco e estados membros com muita autonomia política e administrativa. e) a formação de um estado com base em ideias oriundas do Iluminismo.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

A Independência dos EUA (1776) foi um movimento que aconteceu através de um processo de insatisfação dos colonos com a Inglaterra, país colonizador...

A Independência dos EUA (1776) foi um movimento que aconteceu através de um processo de insatisfação dos colonos com a Inglaterra, país colonizador. Qual das alternativas abaixo representa melhor os motivos principais que geraram a insatisfação dos colonos? a) O principal fator de insatisfação dos colonos com a Inglaterra foi o aumento de impostos, praticado após a Guerra dos Sete Anos, envolvendo os ingleses e a França. b) O modelo de colonização implantado pela Inglaterra, baseado na meritocracia e na compra de terras, foi o principal fator de descontentamento dos colonos com o seu colonizador. c) A Festa do Chá em Boston, ocorrida em 1773, foi o fator catalisador da insatisfação dos colonos com a Inglaterra. d) Os colonos rejeitavam os ingleses como seus colonizadores por não possuírem uma proximidade cultural com esses. e) A insatisfação dos colonos com a Inglaterra aconteceu pelo fato de os ingleses manterem um comércio exterior que não atendia as demandas das 13 colônias.

Após o processo de independência dos EUA, o governo norte americano lança um projeto de expansão, visando colonizar e industrializar áreas não ocup...

Após o processo de independência dos EUA, o governo norte americano lança um projeto de expansão, visando colonizar e industrializar áreas não ocupadas do país. Este projeto se chama: a) Marcha americana b) Marcha para o Oeste c) Conquista da América d) Para o Norte

Sobre as características das colônias inglesas, é correto afirmar:

a) As colônias nortistas, sulistas e centrais em nada diferiam, seguindo o mesm...

Sobre as características das colônias inglesas, é correto afirmar: a) As colônias nortistas, sulistas e centrais em nada diferiam, seguindo o mesmo padrão de colonização. b) As colônias nortistas seguiam o modo de produção denominado plantation, enquanto as colônias sulistas eram progressistas. c) As colônias centrais seguiam os moldes das colônias do sul. d) As colônias nortistas eram progressistas, visando a industrialização e seguiam o modelo assalariado de trabalho.

A principal motivação para o movimento conhecido como Marcha para o Oeste foi:

a) a colonização da Califórnia, apenas.
b) A descoberta de ouro no ...

A principal motivação para o movimento conhecido como Marcha para o Oeste foi: a) a colonização da Califórnia, apenas. b) A descoberta de ouro no oeste, intensificando a colonização daquela região, inclusive construindo estradas ligando o leste ao oeste. c) A Expulsão de grupos indígenas que viviam naquela região, antes mesmo da chegada dos colonizadores. d) Nenhuma das alternativas.

“América para os Americanos”, este era o lema criado pela chamada Doutrina Monroe, que defendia:

a) A colonização de outras áreas na América pelos...

“América para os Americanos”, este era o lema criado pela chamada Doutrina Monroe, que defendia: a) A colonização de outras áreas na América pelos países europeus. b) A introdução de leis europeias na colônia, inserido ideais do antigo colonizador ao novo país que estava surgindo. c) A impossibilidade de criação de novas colônias ao longo do continente americano. d) A expulsão de todos aqueles que não nasceram no continente americano para a Inglaterra.

Sobre as leis intoleráveis, é correto afirmar:

a) Foram criadas com o objetivo de aumentar os impostos para cobrir gastos com a Guerra dos Sete An...

Sobre as leis intoleráveis, é correto afirmar: a) Foram criadas com o objetivo de aumentar os impostos para cobrir gastos com a Guerra dos Sete Anos. b) Foram criadas após a Festa do Chá em Boston, com o objetivo de punir os revoltosos. c) Foram criadas após a independência americana, com o objetivo de organizar o novo governo e expulsar soldados ingleses da colônia. d) Nenhuma das alternativas.

Sobre a Festa do Chá em Boston, é INCORRETO afirmar:

a) Foi um levante onde os colonos americanos jogaram caixas de chá ao mar em protesto contra ...

Sobre a Festa do Chá em Boston, é INCORRETO afirmar: a) Foi um levante onde os colonos americanos jogaram caixas de chá ao mar em protesto contra a Inglaterra. b) As consequências deste levante foram a criação das Leis Intoleráveis. c) Os colonos, agradecidos pelos baixos impostos, fizeram uma festa para os ingleses. d) Os colonos protestavam contra o monopólio de chá dado a Companhia das Índias Orientais.

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