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Paula Maria Batista Domingos 53534
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – GESTÃO ESCOLAR
Centro Universitário Toledo
Araçatuba/SP
2021
Paula Maria Batista Domingos 53534
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – GESTÃO ESCOLAR
Relatório de Estágio Supervisionado III – Gestão Escolar – apresentado como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Toledo sob orientação da Profa . Dra . Ana Claudia Celice Alves Vasconcelos.
Centro Universitário Toledo
Araçatuba/SP
2021
 INTRODUÇÃO
O estágio foi realizado na Escola Pública Municipal E.M.E.I Vereador Sabino Soares na cidade de Clementina-SP,que conta com atendimento no período manhã e tarde. A instituição abrange o ensino infantil, sendo maternal I, Maternal II, Pré I e Pré II. A escola fica localizada no Bairro Planalto, esse bairro é considerado um dos maiores da cidade e a maioria dos moradores são bem humildes e carentes. 
Escolhi esta escola, pois já fiz estágio sempre e tive o interesse em saber como funciona sua gestão porque ao me ver como estagiaria havia carências na área administrativa e na segurança da escola, infelizmente a escola passou a se “preocupar” com a segurança dos alunos após uma aluna ser atropelada na calçada da instituição. 
Meu objetivo com esse estágio é aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no decorrer do meu curso e compreender como funciona a gestão escolar na prática. Neste relatório registrei as experiencias que obtive durante o estágio, nele contém análise do PPP, dos decretos, do regimento e do plano de contingência escolar para o contexto da Covid-19. 
Contendo também entrevista com a diretora da escola e com a coordenadora, preenchimento das fichas, coleta de dados, imagens do espaço físico e as considerações finais.
1. Entrevista com gestor escolar.
1.1 Diretor
A entrevista foi realizada com a diretora Cristiane Quadreli, formada em letras e atua no magistério em Pedagogia há 15 anos. Essa é sua primeira vez atuando como diretora, seu cargo seu deu através de cargo de confiança e esse é seu primeiro ano como gestora, ela relatou que ainda tem dificuldades, pois nunca havia trabalhado na área administrativa. 
Ela relatou um pouco do seu cotidiano na escola e que costuma usar uma agenda para se organizar. 
Suas dificuldades baseiam-se no quadro de funcionários, professores e na administração, pois ela diz que ainda é tudo recente e novo. Por outro lado, sua satisfação é ver o crescimento e o desempenho dos alunos, como ela mesma diz “no final toda dificuldade valerá a pena”. 
Seu maior desafio é com as famílias de alguns alunos, alguns pais não tem o mínimo interesse em participar das reuniões escolares e em saber como anda o desenvolvimento da criança. Alguns alunos são carentes e os pais os mandam a escola para se alimentar, e as merendeiras separam um pouco da comida e dão para essas crianças comerem no decorrer do dia. A assistência social juntamente com o CRAS ajuda essas famílias todo mês dando leite e cesta básica. 
A gestão é caracterizada como democrática, pois antes de qualquer decisão ser tomada é levada em conta a opinião dos funcionários, professores para que assim o trabalho atenda a todos da melhor maneira possível, contando também com o apoio da APM (Associação de pais e mestres) e o Conselho de Escola. O conselho atua para saber como anda o desempenho da escola, nas questões das normas, resolvendo problemas disciplinar, no caso dos alunos que são mandados a direção. A APM é responsável por zelar das verbas que entram e saem. 
O PPP (Projeto Político Pedagógico) tem uma estrutura própria, mas tem alterações todo ano, porém sua ultima atualização foi em 2011. 
A diretora teve algumas dificuldades para explicar como funciona o regimento escolar, mas disse que todos tem acesso as normas e que é feito por meio do conselho de escola e departamento da educação. 
Estes e outros comunicados são passados nas reuniões que acontecem todo bimestre. 
Com esta pandemia, a escola vem experimentando novas estratégias de trabalho, tendo que aprender e adaptar-se com as novas metodologias de ensino e com a tecnologia, pois as aulas passaram a ser remotas. Não tem sido uma tarefa fácil, mas os professores estão fazendo de tudo para que o aprendizado seja significativo e eficaz. 
A diretora diz que todos os dias busca fazer a diferença no seu trabalho e acredita que aos poucos está conseguindo, pois sua intenção é deixar marcas positivas de um bom trabalho e uma boa gestão, em seu discurso pude notar sua vontade, seu amor e seu compromisso com a escola, por mais que tudo ainda é recente ela tenta se aperfeiçoar e apender um pouco mais sobre como ser uma boa diretora. 
1.2 Coordenadora
2. Análise da Organização Escolar e Projeto Pedagógico