Modelo Relatorio-de-Estagio-Obrigatorio-Supervisionado

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
SERVIÇO SOCIAL
XXXXXXXXXX – RA 0000000
	RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
XXXXXXXXX – XXX
JUNHO 2019
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
SERVIÇO SOCIAL
XXXXXXXXXXXX – RA 00000
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Relatório de Estágio apresentado ao curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado I.
XXXXXXXXX – XXX
JUNHO 2019
Sumário
Identificação.................................................................................................................4
introdução................................................................................................................5
Diagnostico institucional.........................................................................................6
1. descrições gerais de campo.........................................................................7
1.1 Identificação da Instituição...........................................................................7
1.2 objetivo do serviço social na instituição.......................................................7
1.3 serviços sociais na instituição.....................................................................7
1.4 Conclusão....................................................................................................9
2 Diagnóstico Social................................................................................................10
2.1 Introdução..................................................................................................10
2.2 Desafios e perspectivas para o Serviço Social na Instituição....................10
3 Conclusão Diagnostico Social..............................................................................11
4 Considerações Finais...........................................................................................12
5 Referencias Biograficas.......................................................................................13
 
· Identificação
Nome do estagiário: XXXXXXXXXXXXX
Curso: Serviço Social
Telefone: (81) 000000000 
E-mail XXXXX@gmail.com
Nível do Estágio Supervisionado: I
Local de Estágio: Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer
Endereço: 
Telefone: (81) 
Nome do (a) Supervisor (a) Acadêmico (a): Marta Regina da Silva 
Nº CRESS: 0000/MT 20ª região
E-mail: @gmail.com 
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Maria Helena Xavier Cabrini 
N° CRESS: 000/MT 20ª região
E-mail: 
Carga horária: 150 horas Início: 25/04/2019 Término: 25/06/2019
INTRODUÇÃO
	
	O Serviço Social enquanto profissão regulamentada pela Lei 8.662 de 1993 torna os profissionais desta área aptos para atuar em diversas instituições com a finalidade de mediar as problemáticas existentes e amenizar as expressões da questão social encontradas no ambiente profissional. Ambiente este que vem sendo denominado de espaço sócio ocupacional do Serviço Social, pois é uma atuação requerida pela sociedade a partir do surgimento de novas expressões da questão social, novos conflitos e problemas que são vistos como demandas para o Assistente Social.
	Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer é uma unidade que acolhe crianças e adolescente que sofrerão violência tanto física quanto psicológica, que tem por propósito tentar amenizar os impactos que esse tipo violência possa causar na sua formação.
	A casa acolhe crianças e adolescente que tiveram que se separar de seus familiares através de decisão judicial.
	O Estágio Supervisionado I foi realizado na Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer, localizado no endereço: , compreendendo um perído de regência de 25 de abril de 2019 a 26 de junho de 2019, realizado 3 dias/semana com uma carga horária diária de 6h total de 18h/semanal, totalizando uma carga horária de 150h.
	Foi desenvolvido no período do estágio supervisionado as atividades: observação nos diversos atendimentos; leituras sobre a Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer, Leis e Normas, acompanhamento de entrevistas com os acolhidos, visitas da equipe técnica aos locais onde os adolescentes fazem cursos, audiências concentradas e entre outros.
	Estágio Supervisionado é o conjunto das atividades de ensino-aprendizagem relacionadas ao meio social, profissional, cultural e didático-pedagógico, proporcionadas ao aluno pela participação em situações reais de vida e trabalho, junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado. A Lei nº 11.788, de 25-09-2008, constitui-se no ponto de partida para a regulamentação dos estágios nas Empresas e nas Instituições de ensino, estabelecendo claramente as obrigações destas últimas em relação aos estágios de seus educandos. 
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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
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JUNHO 2019
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Trabalho de elaboração para fins de avaliação do Módulo – estagio supervisionado do I curso de Serviço social da universidade anhanguera UNIDERP, sob orientação da tutora presencial Marta Regina da Silva. 
 
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JUNHO 2019
1. DESCRIÇÕES GERAIS DE CAMPO
1.1IDENTIFICAÇÕES DA INSTITUIÇÃO
 Associação da Casa de Acolhimento a Criança Renascer, foi criada com o apoio de três prefeitura que fazem uso do abrigo para acolher crianças e adolescentes que tiveram por força de decisão judicial que ser retirados do convívio do seu lar.
Objetivos: O objetivo do abrigo é cuidar de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual, violência física e ou psicológica sofridas em seu seio familiar.
Demanda atendida pela instituição: O abrigo tem capacidade para acolher 20 (vinte) crianças e adolescentes que ficam abrigadas até aos 18 anos ou que por decisão judicial seja entregue a algum outro familiar ou adotado.
Estrutura e funcionamento da organização: O abrigo é composto por com 01 (uma) Coordenadora, uma equipe multiprofissional; 01 (um) 
Psicólogo; 01 (uma) Assistente Social; 01 (uma) psicopedagoga e 09 (nove) cuidadoras.
1.2 OBJETIVO DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO
Recursos Humano, Financeiros, e outros necessários para o alcance dos objetivos da instituição: Tem parceria com o Governo Municipal e conta com doações da sociedade em geral. 
1.3 SERVIÇOS SOCIAIS NA INSTITUIÇÃO:
Demanda do serviço social: No abrigo são atendidos crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade, que foram retiradas do seio familiar por força de decisão judicial.
Recursos financeiros/ material disponível para o serviço social: o abrigo é mantido pelo convenio formado por três municipios. 
Instrumento técnico utilizado pelo serviço social: O assistente social realiza, reuniões, entrevistas, elabora relatórios que são anexados aos processos judiciais e participa de audiências concentradas.
Desafios e perspectivas para o serviço social na instituição: O principal desafio é conhecer a realidade do abrigo e nela atuar priorizando as situações de maior vulnerabilidade, dadas a complexidade dos processos sociais de proteção social e a extensão de necessidades e demandas a serem atendidas. Perspectiva Social: o seu foco de atuação surge da emergência da questão social e direciona ao desenvolvimento, por meio de políticas publicas que visam à preservação, defesa e ampliação dos direitos humanos e a justiça social. Ao longo do estágio constatou-se que são muitos os desafios para a atuação profissional dos assistentes sociais no Abrigo, que fatores como o medo trazido por cada acolhido e seus conflitos tendo em vista que a casa abriga inúmeras crianças, são alguns dos obstáculos enfrentados por esses profissionais no seu cotidiano de trabalho.
Considerações parciais sobre o diagnostico institucional: A observação é um instrumento fundamental na trajetórianão só do estagiário, como também do assistente social, e foi utilizando este instrumento que possibilitou conhecer o trabalho desenvolvido pelo assistente social dentro da Casa de Acolhimento.
1.4 CONCLUSÃO
 O estágio supervisionado como exigência curricular configurada no processo de formação profissional incide no processo de capacitação do/a estudante ao trabalho profissional cotidiano. Tem como premissa oportunizar o/a estudante a inserção no espaço sócio institucional, propiciando o conhecimento dos aspectos difusos, tensos, contraditórios, os quais perpassam o trabalho profissional.
 Assim conclui que a Casa de Acolhimento está em constante busca de condições para melhor atender as demandas das crianças e adolescentes em vulnerabilidade social do território municipal, junto às políticas públicas, é uma aproximação inicial da prática profissional do assistente social, tendo como objetivo principal a observação, participação e atuação referente à elaboração de projeto de intervenção.
 O serviço social proporciona ações na área da habilitação e reabilitação aos que se encontra em situação de vulnerabilidade ou com seus direitos básicos violados e/ou ameaçados. Diante disto, a proposta deste estudo é realizar uma análise sobre a atuação e o fazer do Serviço Social inserido nas questões sociais. Ainda, objetiva o esclarecimento e a reflexão acerca das áreas de intervenção.
 A intervenção do assistente social junto aos objetivos propostos foram atingidas durante todos os momentos demonstrando apropriação dos conhecimentos nas realizações de coleta de dados como medida de apreensão dos aspectos gerais da realidade sócio institucional de análise. Tanto pela atualidade do tema como pela sua complexidade, em diferentes configurações. Os assistentes sociais possuem e desenvolvem atividades localizadas no âmbito da elaboração, execução e avaliação de política pública como também assessoria a movimentos sociais, sendo que a formação experiência e intervenção histórica desses profissionais na política social atribuem um papel fundamental na consolidação da Assistência Social como direito de cidadania. 
2.DIAGNÓSTICO SOCIAL		
2.1. INTRODUÇÃO
	Visando conhecer melhor a realidade dos acolhidos, o presente trabalho aqui apresentado tem o propósito de mostrar as atividades realizadas no período do estágio supervisionado I (Abrigo), tendo em vista que os abrigados são pessoas menores de idade e seus processos junto ao Poder Judiciário tramitam em segredo de justiça, não foi possível realizar as entrevistas com os acolhidos.
3.0 Conclusão Diagnostico Social
O estágio concretiza-se como uma experiência única e indispensável, momento preparatório em que leva o acadêmico a uma reflexão de seus propósitos e aperfeiçoamento da aprendizagem, pois é onde começa a correlacionar teoria e prática, é visto também como período de exercício profissional previsto em currículo, pois é o período em que o estudante de graduação encontra-se em contato direto com o ambiente de trabalho.
Nessa fase de aprendizado vale ressaltar que a preparação do acadêmico para o mercado de trabalho, encontra-se inserida na base prática, a fundamentação e especialização teórica ao exercício profissional, sob a qual exige a profissão. Contudo, o estagiário junto ao Supervisor de Campo e Assistente Social, a partir das demandas vivenciadas cotidianamente precisa empenhar-se no aprimoramento dos programas e dos serviços prestados a população. Deve também garantir sigilo profissional, para proteger os usuários das políticas públicas, realizarem estudos e pesquisas com o propósito de avaliar a realidade social e emitir parecer social.
Essa inserção possibilita ao futuro assistente social, a consolidação do processo de aprendizagem, pois complementa o estudo teórico das relações sociais e possibilita uma base estruturante para o entendimento conjuntural da profissão, tanto em relação à postura ética e moral de acordo com o Código de Ética.
A política de Assistência Social comporta equipes de trabalho interprofissionais, sendo que a experiência, formação e intervenção histórica dos assistentes sociais nessa política social não só os habilitam a compor as equipes de trabalhadores, como privilegia esses profissionais um papel fundamental na consolidação da assistência social como direito de cidadania. Desse modo, propomos analisar a prática do Serviço Social no que diz respeito ao reconhecimento dos direitos das crianças e adolescentes, referente às políticas de inclusão social, visto que infância e adolescência como todas as etapas humanas, transforma a história do individuo, onde se faz necessário buscar mecanismos que ofereçam a este público a devida infraestrutura e suporte necessário, para uma vida digna. Porém, o assistente social deve atuar sempre privilegiando uma proposta de análise inserida no estudo das questões sociais para contribuir no planejamento e na elaboração de ações investigativa e interventiva, que tem como principal objetivo assegurar os direitos das crianças e adolescentes, para que tenham uma boa qualidade de vida.
O Estágio Supervisionado I foi fundamental para o meu conhecimento, contribuiu muito no meu aprendizado, Permitindo o conhecimento sobre a realidade profissional do assistente social onde eu pude verificar mediante informações colhidas no campo de estagio, sei que é fundamental esse conhecimento para o meu futuro com profissional assistente social, possibilitando uma compreensão maior dos conhecimentos adquiridos, através da observação da prática profissional. Uma vez que o estágio supervisionado é uma forma de conhecermos, trabalharmos as práticas profissionais do serviço social, onde podemos adquirir conhecimentos práticos, através da vivencia no campo de estágio assim tomamos conhecimento da realidade da população e suas necessidades.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
	
A Assistência Social como política de proteção social configura-se como mecanismo de garantia de um padrão básico de inclusão social. Esta concepção de proteção supõe conhecer os riscos, as vulnerabilidades sociais das pessoas sujeitos de sua ação, bem como os recursos necessários para afiançar segurança social. Nesta ótica, é imprescindível conhecer os riscos e as possibilidades de enfrentá-los.
O Serviço Social tem sua especificação no fato de atuar sobre todas as necessidades humanas de uma dada classe social, ou seja, aquela formada pelos grupos subalternizados, pauperizados ou excluídos dos bens, serviços e riquezas que a sociedade oferece e o Centro de Referência de Assistência Social é a unidade por excelência onde o Assistente Social atua nas demandas que surgem oriundas destas necessidades e situações.
Para o estagiário de Serviço social desenvolver este projeto é muito importante para sua formação, visto que o mesmo estará relacionando a teoria à prática, vendo a realidade social e as políticas sociais viabilizadas para a população, podendo fazer intervenções diante das necessidades observadas e acrescentando aos seus conhecimentos teórico-metodológicos à prática técnica operacional proporcionando ao mesmo uma formação de qualidade para que na sua atuação como profissional seja capaz de proceder com coerência, eficiência, competência, qualidade e ética, contribuindo na construção de uma sociedade justa e igualitária.
Para o Centro de Referência de Assistência Social espera-se que com este projeto de intervenção as famílias da área de abrangência territorial desta unidade passem a ver os serviços como parceiros, como a casa da família e que ali elas podem ir em busca de garantia de seus direitos, de contribuição e/ou mediação nas relações e situações de conflitos e de vulnerabilidade social e que a equipe de referência está a serviço delas para atendê-las da melhor forma possível, dando sempre uma resposta a demanda apresentada para que as mesmas possam usufruir de uma vida com dignidade, sabendo-se que o direito a assistência social não é uma esmola ou barganha e sim um direito garantido por lei a todos os cidadãose cidadãs brasileiros que necessitam desta.
5. REFERÊNCIAS
AMARO, Sarita: Visita Domiciliar: Guia para uma abordagem complexa-Porto Alegre: 1ª Edição AGE. 2003, 2ª ed. 2007.
BARROCO, M. L. S. Ética e Serviço Social: Fundamental Ontológicos. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2003.
BURRIOLA, Marta Alice Feiten. Estágio Supervisionado Obrigatório. 4ª. Ed. São Paulo: Cortez, 2006.
CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Saúde. CFESS: 2008. Disponível em:. Acesso em: 15. Nov. 2017
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