Planejamento_Semanal_3

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Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Planejamento Semanal 1 
 GESTÃO ESCOLAR 
Planejamento Semanal 3 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Dra. Marcia Vale 
Objetivos: 
• Levar os alunos do curso de Pedagogia a perceber sua responsabilidade diante da gestão de uma escola; 
• Conhecer as diversas atividades do gestor escolar; 
• Ter autonomia para desenvolver seu papel de lider e gestor. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Vídeoaula 7 + Slides + Atividade 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Ao assistir a Videoaula PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO e, acompanhe-a com o slide referente 
ao nosso SÉTIMO texto do guia da disciplina juntos. Nesta aula começamos a e de sua equipe que é o PPP – 
projeto político pedagógico. Algumas teorias de estudiosos e pesquisadores sobre o tema se fazem 
necessários pois são autores brasileiros que se dedicam a essa experiência. 
 
Objetivo da Atividade: Mostrar como se faz um PPP e o quanto intencional ele pode ser. 
 
Ação: Assista a Videoaula para que conheça previamente alguns dos conceitos que considero essenciais 
sobre o PPP. Depois que assistiu a aula veja qual dos autores citados você considera o mais próximo a sua 
concepção. Escreva por que? 
 
2 Texto 7 do Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Ao assistir a Videoaula PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO e, acompanhe-a com o slide referente 
ao nosso SÉTIMO texto do guia da disciplina juntos. O texto vai de encontro às noções necessárias de PPP e 
para que essa construção seja necessária. 
 
Objetivo da atividade: Mostrar como se faz um PPP e o quanto intencional ele pode ser. 
 
Ação: Leia o texto e grife as partes principais; destaque se o autor dos slides é o mesmo do texto e por que? 
 
3 Videoaula 8 + Slides + Atividade 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Ao assistir a Videoaula CONSTRUÇÃO DO PPP e, se necessário, acompanhe-a com o slide referente 
ao nosso OITAVO texto do guia da disciplina juntos. Aqui vocês poderão perceber que o PPP, e sua construção 
dentro da escola não são uma tarefa fácil ou rápida se quer. Ouvir as diferentes vertentes dentro da unidade 
escolar não é nada agradável, até porque o ser humano não sabe se posicionar e caberá a você gestor ser o 
eterno mediador da escola. 
 
Objetivo da Atividade: Revelar algumas alternativas de construção PPP. 
 
Ação: Assista a Videoaula, depois faça uma lista de prioridades sobre o PPP. 
 
 
 
 
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Planejamento Semanal 2 
4 Texto 8 do Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: O texto CONSTRUÇÃO PPP mostra os diversos itens do projeto político pedagógico. Na realidade 
você precisa se organizar enquanto gestor para seguir as prioridades de cada época letiva do ano. Na 
construção você precisa ter claro todas as etapas desse processo e de sua escrita. Não existe um modelo 
único e nem tão pouco uma receita que dê certo; o que existe são experiências que deram certo. 
 
Objetivo da atividade: Apreender a construção do PPP. 
 
Ação: Leia o texto com cuidado e tenha em mente que a prioridade são as crianças. Faça uma construção do 
PPP é a participação de todos os segmentos da escola, inclusive as crianças. Só formaremos um cidadão 
consciente, se ele for habituado a se posicionar e buscar a melhoria da sua qualidade de vida desde pequeno. 
 
5 Videoaula 9 + Slides + Atividade 
Duração: 01 hora e 30 min. Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Ao assistir a Videoaula PPP e a política local e, se necessário, acompanhe-a com o slide referente 
ao nosso NONO texto do guia da disciplina que finaliza nossa disciplina, mas que nunca estará pronta, mas 
sempre em construção pois acompanha a sociedade em estamos inseridos. O município, o bairro e a rua 
onde a escola se encontra revela seu perfil e suas ações enquanto organismo vivo. 
 
Objetivo da Atividade: Caracterizar o PPP perante a política local. 
 
Ação: Assista a Videoaula e descreva como cada item do slide “um caminho alternativo” pode ser feito, dê 
exemplos para você mesmo. 
 
6 Texto 9 do Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: O texto PPP E A POLÍTICA LOCAL tem a intenção de alertar os educandos sobre as variáveis que 
podem ocorrer dentro do modo operante de cada cidade ou Secretaria ou ainda Diretoria de onde sua escola 
é vinculada. Essas diferenças existem e são normais. 
 
Objetivo da atividade: Apontar algumas dificuldades e facilidades que podem ocorrer. 
 
Ação: Leia o texto com cuidado e descubra com alguns diretores ou em pesquisa de relatos de experiência, 
o que mais deu certo e o que nunca dá certo dentro da escola. 
 
7 Fórum 
Duração: 02 horas e 30 minutos Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O fórum é o local de discussão e serve para aprimorar suas concepções e a chance de troca de 
informações e opiniões; afinal aqui poderemos nos expressar sem temor ou erros. Só erra quem tenta. A 
opção desta semana será um estudo de caso. Atenção aos detalhes!!!!! 
Objetivo da Atividade: Questionar a ação do gestor e sua equipe. 
 
Ação 1: “Muitos pais e funcionários da escola são membros dos conselhos e de colegiados escolares, mas, 
usualmente, exercitam um pacto de silêncio, não participando, de fato, dessas instâncias e servem de modo 
passivo para outros setores da comunidade educativa que compõem colegiados. Por que eles se comportam 
 
 
 
 
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Planejamento Semanal 3 
assim? Porque na maioria dos casos, estão presentes para referendar demandas corporativas, ou para 
fortalecer diretorias centralizadoras. Como elo mais fraco do poder, eles participam para compor, para dar 
número e quórum necessários aos colegiados, contribuindo com esse comportamento para não construir 
nada e nada mudar. Embora os colegiados sejam um espaço legítimo e uma conquista para o exercício da 
cidadania, até por serem previstos em lei, essa cidadania tem de ser qualificada e construída na prática. O 
PPP da escola e os projetos políticos dos representantes dos diferentes segmentos e grupos, seus valores e 
suas visões de mundo, interferem na dinâmica desses processos participativos. Para terem como meta 
projetos emancipatórios, eles devem ter como lastro de suas ações os princípios de igualdade e da 
universalidade. Os colegiados da escola devem construir ou desenvolver essa sensibilidade por meio de um 
conjunto de valores que venham a ser refletidos em suas práticas. Sem isso, temos uma inclusão excludente: 
aumento do número de alunos na escola e estruturas descentralizadas que não ampliam, de fato, a 
intervenção da comunidade na escola. (Educação não-formal na escola básica. –Anais do Congresso 
Internacional de Pedagogia.) 
 
Ao considerar as ideias do texto desenvolva um argumento que conste dos seguintes itens: 
 
a) A gestão pública em nome dos direitos da maioria e não de grupos precisa desenvolver uma gestão 
escolar baseada na participação popular e que altere as mentalidades e os valores dessa escola; 
b) A transformação desta escola exige preparação contínua e aprendizado permanente no que diz 
respeito a participação da comunidade escolar efetivamente na vida da escola; 
Dê um título ao seu argumento. (Imagine que você pegou essa escola para ser um ou uma gestora e seus 
argumentos devem constar da introdução do seu PPP). 
 
8 Exemplo de construção de PPP 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Texto mostra como podemos construir PPP e quais os princípios devemos estar atentos. Existem 
vários mas tomaremos como base Prof. Vitor Henrique Paro. 
 
Objetivo da atividade: Exemplificar um PPP. 
 
Ação: Grife as partes principais do texto e escreva os pontos positivos e os negativos que existem no texto, 
segundo a sua visão. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=WhvyRmJatRsAcesso 17/11/2021 
 
9 Texto de divergências na concepção PPP 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: A intenção desta leitura é ver as concepções de cada autor e seus argumentos, sempre na intenção 
de você ir fazendo suas escolhas e estabelecendo as diferenças que um PPP pode ter entre teoria e prática. 
Lembre-se sempre... você constrói seu modelo de gestão e o que entende para si como será uma gestão 
escolar e consequentemente o Projeto Político Pedagógico. 
 
Objetivo da atividade: oportunizar os conceitos de PPP. 
 
Ação: Faça um resumo da concepção de cada autor e especifique em qual você se identificaria e por que? 
 https://www.youtube.com/watch?v=IDttzlF5S_I&ab_channel=DoutoraEscolaGuaciaraFornaciar 
 https://www.youtube.com/watch?v=WVp2qC8HGAQ&ab_channel=ConvivaEduca%C3%A7%C3%A3o 
 Acesso 17/11/2021 
https://www.youtube.com/watch?v=WhvyRmJatRs
https://www.youtube.com/watch?v=IDttzlF5S_I&ab_channel=DoutoraEscolaGuaciaraFornaciar
https://www.youtube.com/watch?v=WVp2qC8HGAQ&ab_channel=ConvivaEduca%C3%A7%C3%A3o
 
 
 
 
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Planejamento Semanal 4 
10 Gestão Participativa e PPP da escola pública 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: O texto é mais um exemplo que você pode ter para esta etapa da educação repleta de desafios. 
A gestão é considerada o elo entre o poder e a legislação e as crianças e suas famílias. 
 
Objetivo da atividade: Revelar como podemos fazer. 
 
Ação: Leia com calma e grife os itens principais do texto. 
 
https://www.anpae.org.br/website/sobre-a-anpae/nossa-historia Acesso 17/11/2021 
 
11 Charge para analisar 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Olhe, leia e analise bem as duas charges pois elas fazem uma representação da educação antes e 
hoje, qual das duas seria a melhor ou a que atende a formação de nossas crianças... uma dúvida até porque 
vivemos hoje e não antes. 
 
Objetivo da atividade: Comparar para aprender. 
 
Ação: Escreva um texto comparativo entre o antes e o hoje na educação brasileira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 Charge de eleição de diretor escolar 
Duração: 02 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: A charge também é um texto que reflete inúmeros conceitos e pode ter definida ou destruída 
algumas das probabilidades que nos parecem corretas. 
 
https://www.anpae.org.br/website/sobre-a-anpae/nossa-historia
 
 
 
 
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Planejamento Semanal 5 
Objetivos da atividade: Levar você a pensar, refletir para idealizar. 
 
Ação: Como deve um gestor chegar ao cargo e por que? Pense nos pontos falhos pois quer seja por concurso 
ou por acesso ou por indicação ou por ser proprietário de escola; todos tem os aspectos positivos e os 
negativos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 Teste 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Teste avaliativo composto de 10 questões seguindo o padrão ENADE. O teste é um exercício para 
verificação dos seus conhecimentos na disciplina específica e tudo que foi colocado nesta semana pode servir 
de questão. Pense bem antes de responder e recomenda-se a realização do teste com todo o material de 
apoio em mãos. 
 
Objetivo da atividade: verificar sua compreensão específica. 
 
Ação: Realizar o teste 03 de caráter avaliativo. Tenham em mãos o material das aulas pois as questões 
seguem um padrão de contextualização sugerido nos ENADES. 
 
14 Questão discursiva 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Realizar a atividade de acordo com o proposto. 
 
Objetivo da atividade: Colocarem prática o conteúdo discorrido até o presente momento, aperfeiçoando as 
técnicas e aprendidas, lendo com atenção o texto, respondendo com calma e clareza. 
 
Ação: Responder à questão discursiva. O resultado da questão discursiva irá compor a sua nota de 
planejamento semanal do módulo correspondente. Esta atividade é individual. Fique atento à data de 
abertura e de encerramento.