Av IV Políticas Educacionais Final (Objetiva)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 35158690
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
O Projeto Político-Pedagógico possui um papel de extrema importância no desenvolvimento dos 
trabalhos administrativos e pedagógicos da escola. Podemos considerá-lo a carta magna da escola. No 
entanto, existem alguns desafios que são localizados em sua elaboração. Sobre esses desafios, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Mobilizar o corpo administrativo da escola; o currículo deve ser sistemático; manter as aulas 
engessadas; aceitar as faltas ocorridas, deixando o processo de ensino-aprendizagem em segundo 
plano.
( ) Estabelecer competências e habilidades de forma articulada; mobilizar todos os membros 
formadores da escola, elaborar o contrato didático; analisar o trabalho desenvolvido durante o 
processo de ensino-aprendizagem.
( ) Deixar os alunos distantes desta proposta; o currículo deverá manter-se fechado, preocupado com 
relação ao conteúdo programático; manter todos distantes deste processo de formulação do PPP; as 
aulas mantêm-se de forma sistemática.
( ) Ouvir os alunos e demais membros para saber como estão sendo desenvolvidos os trabalhos; 
manter a equipe envolvida; observar o currículo de maneira articulada e que traga resultados positivos 
ao processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - F - F.
D F - V - F - V.
Dentro do espaço organizacional encontramos vários elementos constitutivos. Com isso, 
deparamo-nos com a gestão e a organização dos espaços escolares, além dos objetivos educacionais, 
que determinam o funcionamento da instituição de maneira democrática ou não. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os objetivos educacionais são determinados pela articulação entre organização e gestão escolar.
( ) Os objetivos educacionais são determinados pelo gestor e entregues à comunidade escolar.
( ) Os objetivos educacionais são determinados pelas exigências econômicas, sociais, políticas e 
culturais.
( ) Os objetivos educacionais são determinados pela esfera federal, repassados às esferas estadual e 
municipal.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
No artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos descrita a formação de 
profissionais de educação para as áreas administrativas, planejamento, inspeção, supervisão e 
orientação educacional. Sobre a função da coordenação pedagógica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ser formada pelos profissional de supervisão, orientação e administração pedagógica.
( ) Ser supervisor pedagógico que auxilia o gestor nas atividades administrativas.
( ) Ser supervisor educacional é auxiliar os professores em sua organização no ensino-
aprendizagem.
( ) Ser orientador educacional é preocupar-se com o desenvolvimento dos alunos, com suporte.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
O MEC (Ministério da Educação), através da Educação Integral no Ensino Fundamental, 
elaborou programas como o ProEMI (Programa Ensino Médio Inovador) e o Mais Educação. O 
ProEMI objetiva apoiar, aprimorar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares 
inovadoras em escolas com Ensino Médio. Quanto ao programa Mais Educação, criado a partir da 
Portaria Ministerial 17/2007, analise as sentenças a seguir:
I- Sua aplicação ocorre no Ensino Médio e CEJA.
II- Desenvolve-se, nesse programa, atividades de educação integral.
III- Amplia as oportunidades educativas aos educandos do ensino fundamental.
IV- Fomenta carga horária de cinco horas, no máximo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
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D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas 
políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as imensas lacunas existentes no sistema 
educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade que se encontram as 
políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir:
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e secretariado.
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e professores.
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas essenciais.
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos projetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Quando tratamos da instituição escolar, podemos caracterizá-la como união de várias pessoas 
que interagem e buscam participar ativamente na organização e incremento dos objetivos elaborados 
pela equipe. Neste movimento de elaboração do planejamento, dos papéis do profissionais 
encontramos o conceito de organização cultural. No que diz respeito à cultura, analise as sentenças a 
seguir:
I- Cultura é conjunto de ações desenvolvidas pelas comunidades de países asiáticos envolvidos 
meramente com a produção de salmão.
II- Cultura é o conjunto de crenças, valores, maneira de agir e comportar-se de membros de uma 
sociedade.
III- Cultura é saber ouvir exclusivamente músicas eruditas e pop rock dos anos 50, 60 e 70.
IV- Cultura é a maneira de classificar a mais perfeita das culturas e determiná-la como a que deve ser 
seguida.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Segundo o portal do MEC, a Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter 
normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os 
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alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, conforme definido 
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996). Sobre os 
entendimentos da Base Nacional Comum Curricular, analise as sentenças a seguir:
I- Entende-se a BNCC como um norteador dos currículos dos sistemas e redes de ensino das 
Unidades Federativas.
II- Entende-se a BNCC como base comum de documentos elaborados a partir de informações 
relativas a tendências pedagógicas voltadas aos interesses do sistema governamental.
III- Entende-se a BNCC como documento desenvolvido através de interesses da classe dominante, a 
qual determina o que, para que e o quanto deve ser apresentado aos educandos.
IV- Entende-se por propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas da Educação 
Infantil, Ensino Fundamental e Médio em todo o país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL, Ministério da Educação. BNCC. Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Para a realização de políticas públicas, são necessárias várias pessoas de vários segmentos para 
sua construção e realização. Dessa forma, podemos determinar que as políticas públicas necessitam 
partir de um determinado ponto para chegar à sua conclusão, que é a execuçãodo projeto com a 
população necessitada. Sobre estes atores, e o processo que desenovelam na ação da discussão, 
criação e execução das políticas públicas, encontramos: 
I- Os atores do centro. 
II- Os estatais.
III- Os privados.
IV- Os sedimentados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
No artigo 206 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos a forma como o ensino 
deverá ser ministrado seguindo princípios essenciais para a efetivação de um ensino de qualidade, o 
qual é de responsabilidade, além da família, do Estado. Sobre esses princípios, analise as sentenças a 
seguir:
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I- Garantia de padrão de qualidade, gestão democrática do ensino, liberdade de aprender e ensinar.
II- Manutenção do conhecimento pelo professor, cobrança pelo ensino público em estabelecimento 
oficiais, redução de matrículas.
III- Igualdade de acesso e permanência na escola, liberdade de pesquisar, ensinar, divulgar a arte e o 
saber.
IV- Piso salarial digno aos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais, plano de carreira.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Ao tratarmos da LDB em seu Título I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do 
atrelamento ao mundo do trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos estruturantes 
que determinam o envolvimento do indivíduo no processo social do trabalho. Estes quatro conceitos 
são a prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz 
respeito às manifestações culturais e ao mundo do trabalho, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua superioridade.
( ) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar 
pessoal e de transformações sociais.
( ) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o homem 
constrói seu mundo através de seu trabalho.
( ) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que, quando e 
quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
(ENADE, 2011) "Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o 
único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o 
professor profissional não é seu único praticante" (BRANDÃO, 1995, p. 9). A afirmativa de Brandão 
propõe uma nova dimensão educativa, pois:
FONTE: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995.
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A Busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo
específico.
B Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços,
entre os quais se inclui a escola.
C Articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
D Tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores
sociais.
(ENADE, 2011) "[...] garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda 
são significativas para as necessidades de hoje. Valorizo esse método porque [...] fazer educação não é 
como fazer um prédio".
FONTE: PIMENTA, S. G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002. p. 60.
Que concepção corresponde ao que defende Pimenta nesse fragmento de texto?
A Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no
cotidiano escolar.
B Inovar é avançar, considerando o que deve ser preservado no contexto do processo educativo.
C Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional.
D Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores.
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