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1. Pergunta 1
0/0
Para ________________, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo então o jogo considerado um complemento da imitação.
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Montessori
Correta: 
Piaget
Resposta correta
Castells
Vygotsky
Wallon
2. Pergunta 2
0/0
São fatores que compõe o aspecto lúdico dos brinquedos e permitem as diversas possibilidades de elaboração de variadas experiências
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Os cheiros e os sons que podem ter
Resposta correta
A ausência de cores.
Incorreta: 
As possiblidades de quebrar e construir
A ausência do desenho e da forma
A ausência de aspecto tátil
3. Pergunta 3
0/0
Na categoria de brincadeiras tradicionais infantis encontram-se as que tradicionalmente estão ligadas a(ao) ___________, e ao contexto popular, sendo ensinadas verbalmente e passando de geração em geração.
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folclore
Resposta correta
futuro
dito popular
religião
Incorreta: 
atitude
4. Pergunta 4
0/0
Para desenvolver a imaginação, a criança, desde muito cedo se comunica por: 
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Olhares e gestos; 
Gritos e movimentos; 
Correta: 
Sons e gestos; 
Resposta correta
Gestos.
Fala e gritos; 
5. Pergunta 5
0/0
De acordo com Platão, o “_____________________” era mais importante e deveria ser ressaltado no lugar da violência e da repressão.
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Correta: 
Aprender brincando
Resposta correta
Movimento corporal
Intraempreendedorismo
Ensino escolar
Ímpeto inovador
6. Pergunta 6
0/0
É também através das brincadeiras que a criança descobre a si mesma e explora o mundo, além disso, cria seu mundo imaginário para no futuro reproduzir: 
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O comportamento ditado pelas regras.
A ideia de que a criança interior nunca morre.
Correta: 
As brincadeiras no mundo real.
Resposta correta
Seu comportamento infantil na vida adulta.
A necessidade de voltar a ser criança.
7. Pergunta 7
0/0
São funções dos brinquedos educativos:
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Desconstruções de representações mentais
Correta: 
Desenvolver e educar de maneira prazerosa
Resposta correta
Cercear o desempenho de funções sensório-motoras
Interações entre iguais
Promover ações não intencionais
8. Pergunta 8
0/0
O jogo também tem função educativa e permite que o indivíduo aprenda e desenvolva:
I-  o saber 
II-  o conhecimento
III-  a visão do mundo
IV-  o crescimento
Assinale a alternativa que traz corretamente a representação do que o indivíduo aprende e desenvolve com o jogo:
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III e IV
II – III e IV
II e IV
I – II e III
Resposta correta
Incorreta: 
I – II e IV
9. Pergunta 9
0/0
Relacione a seguir, o que cada teórico tem a dizer sobre suas concepções sobre jogos e brincadeiras:
	1. Piaget
	( ) Segundo o estudioso, as crianças representam nos jogos aquilo que vivenciam em seu dia-a-dia, como por exemplo: “mamãe e filhinha”, “policia”, “de casinha.
	2. Wallon
	( ) De acordo com o estudioso, o ato de brincar pode contribuir para o crescimento da criança e conseqüentemente auxiliar no desenvolvimento da mesma.
	3. Vygotsky
	( ) Segundo o estudioso, as manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência uma vez que vinculam-se aos estágios de desenvolvimento cognitivo.as necessidades da realidade.
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Incorreta: 
2 – 3 - 1
1 – 3 - 2
3 – 2 - 1
Resposta correta
1 – 2 - 3
2 – 1 - 3
10. Pergunta 10
0/0
Durante as fases do desenvolvimento do ser humano, atravessamos diversas fases historicamente definidas. A característica que define o Homo Ludens é:
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Incorreta: 
capaz de comunicar-se verbalmente.
possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo ação, oportunidade.
fabrica objetos e utensílios.
capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo;
Resposta correta
Possui raciocínio tecnológico.
1. Pergunta 1
0/0
Segundo Piaget, o jogo simbólico é representado por fases. Relacione as fases às suas características e assinale a alternativa que representa a ordem correta. 
1 - Fase I
2 - Fase II
3 - Fase III
(  ) Esta fase, também refere-se ao início do simbolismo coletivo compreendendo os papéis e as diferenças.
(  ) Nesta fase, ocorre o declínio do simbolismo lúdico cedendo lugar aos jogos de regras e a construções simbólicas cada vez menos imaginários. 
(  ) Esta fase está está centrada na categoria da projeção dos esquemas simbólicos nos objetos novos, isto é, a criança passa a atribuir a outras pessoas e a outras coisas, o esquema que se tornou familiar.
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3 – 2 - 1
Incorreta: 
1 – 2 - 3
2 – 3 - 1
Resposta correta
2 – 1 - 3
1 – 3 - 2
2. Pergunta 2
0/0
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione os tipos dos jogos às suas características:
	1. Fase sensório motora
	( ) A função é transformar o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
	2. Jogo simbólico
	( ) é importante estimular o bebê com brincadeiras que permitam a construção das principais categorias do conhecimento humano que organizam a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo.
	3. Jogo de regras
	( ) Permite a relação entre ideia e pensamento, antecipa jogadas, planeja estratégias, utiliza o raciocínio operatório.
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2 – 3 - 1
3 – 2 - 1
1 – 3 - 2
Correta: 
2 – 1 - 3
Resposta correta
1 – 2 - 3
3. Pergunta 3
0/0
Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir:
“Através da _________________e ____________________, as crianças podem modificar seus desejos, porém, quando expressa corporalmente as atividades, precisa respeitar a realidade concreta e as relações com o mundo.”
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Avaliação e aprendizagem
Brincadeira e exercícios
Imaginação e faz de conta
Resposta correta
Aula e disciplina
Incorreta: 
Brincadeira e jogos
4. Pergunta 4
0/0
Asssinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do autor do pensamento a seguir:
“Na educaçao infantil o educador poderá fazer o uso de jogos, brincadeiras, histórias e outros, para que de forma lúdica a criança seja desafiada a pensar e resolver situações problemáticas, para que imite e recrie regras utilizadas pelo adulto.”
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Kishimoto
Piaget
Montessori
Vygotsky
Resposta correta
Incorreta: 
Levy
5. Pergunta 5
0/0
Assinale a alternativa que representa a fase que a criança não apresenta mais tanto interesse pelo brinquedo, porém, ainda é possível estimulá-la através de brincaderias e atividades em grupo:
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Incorreta: 
Após os 12 anos.
5 e 6 anos.
2 a 4 anos.
A partir de 10 anos.
Resposta correta
7 a 9 anos.
6. Pergunta 6
0/0
O brincar livre e o brincar coordenado possuem, cada um, características e benefícios em especial. Identifique cada modalidade de brincar de acordo com as características e assinale a alternativa correta.
1- Brincar livre
2 – Brincar coordenado
( ) Neste modelo é interessante oferecer alguns materiais permitindo que elas explorem e criem situações através de jogos.
( ) Nesta modalidade o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas.
( ) Nesta modalidade é aconselhável que sejam inseridas atividades que favoreçam a troca de conhecimento que auxiliem na construção do conhecimento e da autonomia.
( ) Este modelo possibilita que as crianças criem diferentes formas de brincar com os objetos.
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1 – 1 – 2 – 2
1 – 2 – 2 – 2  
1 – 2 – 2 – 1
Resposta correta
Incorreta: 
2 – 1 – 1 - 2
1 – 2 – 1 - 2
7. Pergunta 7
0/0
A escola é palco de várias brincadeiras que servem para desenvolver intelectualmente e fisicamente o indivíduo. No ambiente escolar, o brincar acontece de duas maneiras: livre e coordenado. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que caracteriza o brincar livre:
I – Ocorre espontaneamente, quandoa criança por si só ou em pequenos grupos decide a brincadeira sem a mediação de um adulto.
II – É interessante oferecer alguns materiais permitindo que as crianças explorem e criem situações através de jogos.
III – É importante ter objetivo e tempo de início e fim. 
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Somente I está correta
Incorreta: 
Somente II e III estão corretas
Somente I e II estão corretas
Resposta correta
I, II e III estão corretas
Somente I e III estão Corretas
8. Pergunta 8
0/0
De acordo com Paulo Freire ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Analise as frases a seguir e determine se são VERDADEIRAS ou FALSAS. Marque a alternativa correta quanto a veracidade das frases.
( )É por meio do lúdico, que a criança aprende brincando relacionando os conteúdos programáticos aos jogos e brinquedos tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso e divertido.
( )Ao utilizar a ludicidade na educação infantil, os educadores trabalham a estruturação cognitiva dos conhecimentos prévios ao mesmo tempo em que elaboram novos conhecimentos.
( )A escola é a única estrutura que não necessita oferecer atividades lúdicas às crianças, tendo em vista que a responsabilidade da ludicidade deve ser da família.
( )As brincadeiras de jogo simbólico exercem a função de máxima importância, permitindo promover à criança um momento único de desenvolvimento.
Ocultar opções de resposta 
F - F -F - F
Correta: 
V - V -F - V
Resposta correta
F - F - V- F
V -F -V -F
V - V- V- V
9. Pergunta 9
0/0
O brincar favorece o processo de ensino e aprendizagem desde que seja organizado pelos educadores com um propósito e os meios corretos de atingir o mesmo. Assinale a alternativa que representa o papel do adulto no brincar coordenado.
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Atribuir pontuação
Dar liberdade
Correta: 
Ser mediador
Resposta correta
Comprar brinquedos
Dar ordens
10. Pergunta 10
0/0
No brincar coordenado, o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas, favorecendo atitudes de:
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Respeito, aceitação e confiança
Resposta correta
Incorreta: 
Conhecimento da realidade social e cultural e individualismo
Aceitação, paciência e multiculturalismo
Confiança, coordenação e individualismo
Respeito, autoavaliação e coordenação
	EXERCICIO 3
EXERCICIO 2
1. Pergunta 1
0/0
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com a regionalidade. Relacione os brinquedos aos materiais alternativos dos quais são feitos.
	1. Balanço de embira
	( ) feitas usando apenas uma folha de caderno e linha de pipa.
	2. Tucumã ou cabaça
	( ) sementes de babaçú são utilizadas para esculpir o pião.
	3. Bicudas
	( ) tira ou casca de árvore, para balançar ao ar livre.
Ocultar opções de resposta 
2 – 3 - 1
2 – 1 - 3
Incorreta: 
 1 – 2 - 3
1 – 3 - 2
3 – 2 - 1
Resposta correta
2. Pergunta 2
0/0
As brincadeiras estão presentes em todas as culturas e países, porém, cada um tem sua definição e origem. O ato de brincar é tão antigo quanto a humanidade. Relacione os exemplos de brinquedos/brincadeiras explícitos a seguir ao período histórico que foi criado:
	1. Período pré histórico
	( ) Amarelinha
	2. China
	( ) Ciranda
	3. França
	( ) Pedra, papel e tesoura
	4. Portugal
	( ) Jogo do Osso
	5. Japão
	( ) Pipa
Ocultar opções de resposta 
5 – 4 – 3 – 2 -1
Incorreta: 
4 – 3 – 2 -1 - 5
3 – 4 – 5 – 1 - 2
Resposta correta
2 – 1 -5 – 4 -3
1 – 2 – 3 – 4 - 5
3. Pergunta 3
0/0
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam a natureza para produzir brinquedos. Assinale a alternativa que expressa o brinquedo que era feito de uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho.
Ocultar opções de resposta 
Bola de boliche
Bola de gude
Peão
Correta: 
Peteca
Resposta correta
Chocalho
4. Pergunta 4
0/0
Relacione as características das atividades lúdicas, jogos e brinquedos com as caravteristicas descritas a seguir:
1 – Brincar
2- Brinquedos
3- Atividade lúdica
(  ) são elementos que fazem parte da cultura da humanidade e permite várias interpretações. 
(  ) refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada.
(  ) Permite que a criança adquira novos conceitos, relacione idéias, desenvolva a expressão oral e corporal e aumente seu ciclo de relações sociais. 
Ocultar opções de resposta 
1 – 3 - 2
1 – 2 - 3
2 – 3 - 1
Resposta correta
Incorreta: 
2 – 1 - 3
3 – 2 - 1
5. Pergunta 5
0/0
Analise a afirmativa a seguir e assinale a alternativa que representa o autor do pensamento.
“A criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz apenas para distrair-se ou gastar energia é na realidade uma importante ferramenta para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, social, psicológico.”
Ocultar opções de resposta 
Kishimoto
Incorreta: 
Piaget
Wallon
Resposta correta
Vygotsky
Montessori
6. Pergunta 6
0/0
Pode-se dizer que o brinquedo possui algumas funções. Assinale a alternativa que corresponde às funções corretas:
I - Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas
II - Permitir a criança uma substituição de objetos reais
III – Representar a imagem de um ser humano
IV – Criar situações de pressão para estímulo da criança
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
I – II e III
Resposta correta
II e IV
II – III e IV
III e IV
I – II e IV
7. Pergunta 7
0/0
Assinale a alternativa que representa o benefício do Jogo de regras no desenvolvimento das crianças:
Ocultar opções de resposta 
Através do jogo de regras a criança desenvolve os principios de exploração e repetição.
Incorreta: 
Através do jogo de regras a criança transforma o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
Através do jogo de regras, por conta da ausência de objetivos e de uma lógica da realidade a criança tem a adaptações da realidade aos desejos.
Através do jogo de regras, a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da sociedade e das leis morais.
Resposta correta
Através do jogo de regras a criança repete gestos, assimila ações, incorporando novo fazeres.
8. Pergunta 8
0/0
Assinale a alternativa que NÃO está correta em relação ao brinquedo:
Ocultar opções de resposta 
Através do brinquedo a criança libera seus sentidos, em todas as ocasiões, fazendo assim com que a criança tenha mais segurança no aprender.
O brinquedo como suporte da brincadeira tem papel estimulante para a criança no momento da ação lúdica.
Correta: 
Apenas o brinquedo permite a exploração do potencial criativo infantil e uma seqüência de ações libertas e naturais em que a imaginação se apresenta como atração principal.
Resposta correta
Através do brinquedo a criança instiga a sua imaginação e adquire sociabilidade além de experimentar novas sensações.
O brinquedo é sem duvida um instrumento capaz de ajudar a criança a se desenvolver, intelectual, socialmente e cognitivamente.
9. Pergunta 9
0/0
Analise a afirmação a sgeuir:
“Os jogos podem ser grandes aliados dos educadores e ter significados muito positivos.”
Assinale a alternativa que expressa os motivos pelos quais os educadores devem considerar o uso de jogos no processo de ensino:
Ocultar opções de resposta 
Porque os jogos não estimulam atividades espontâneas das crianças.
Porque os jogos não despertam o interesse e a atenção dos alunos.
Correta: 
Porque o jogo proporciona a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças.
Resposta correta
Porque as crianças ficam quietas sem interagir com o mundo ao seu redor.
Porque os jogos não constituem uma maneira de estimular a critaividade e a vida social da criança.
10. Pergunta 10
0/0
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione os tipos dos jogos às suas características:
	1. Jogo de Exercício
	( ) A funçãoé transformar o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
	2. Jogo simbólico
	( ) refere-se às primeiras atividades realizadas pelas crianças e está presente no período sensório-motor do desenvolvimento.
	3. Jogo de regras
	( ) Permite a relação entre ideia e pensamento, antecipa jogadas, planeja estratégias, utiliza o raciocínio operatório.
Ocultar opções de resposta 
1 – 3 - 2
Incorreta: 
2 – 3 - 1
1 – 2 - 3
3 – 2 - 1
2 – 1 - 3
EXERCICO 4
1. Pergunta 1
0/0
O desenvolvimento da cultura na criança passa pelo brinquedo e pela brincadeira. Alguns estudiosos consideram o brincar e o faz de conta essenciais ao desenvolvimento da criança. Relacione a seguir, o que os autores pensam sobre o assunto:
	1. Marieta Nicolau
	 ( ) Através do faz-de-conta, as crianças mostram a forma como percebem os valores, opiniões e as ações características de sua cultura.
	2. Brougère
	 ( ) A brincadeira de faz-de-conta é definida como uma subcategoria de brincadeira, na qual as ações, objetos, pessoas, lugares ou outras dimensões da realidade são transformadas ou tratadas de maneira não literal.
	3. Morais & Carvalho
	( ) A brincadeira de faz-de-conta tem um caráter essencialmente social, o que implica a função imediata de ajudar crianças mais jovens a tomar a perspectiva de outros brincantes.
	4. Garvey
	( ) Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo.
	5. Pellegrini e Bjorklund
	(  ) O mundo do tempo livre das Crianças, especialmente de seus jogos é cheio de sentido e significações, e é simbólico.
	6. Morais & Otta
	( ) Nas brincadeiras de faz-de-conta, simbólicas ou fantasiosas, a criança trata os objetos como se fossem outros.
Ocultar opções de resposta 
1 – 6 - 2 – 3 – 4 – 5 -6
6 - 5 – 4 – 3 – 2 -1
Correta: 
3 – 4 – 5 – 1 – 2 - 6
Resposta correta
6 - 2 – 1 -5 – 4 -3
4 – 3 – 6 - 2 -1 - 5
2. Pergunta 2
0/0
No brincar coordenado, o papel do adulto é ser o mediador, permitindo a socialização do grupo, a integração e participação das pessoas envolvidas, favorecendo atitudes de:
“Como já é sabido, a escola exerce um papel extremamente importante na aplicação de jogos lúdicos para o estímulo do desenvolvimento _______________________.”
Ocultar opções de resposta 
Incorreta: 
Sensório motor.
Espacial.
Temporal.
Didático.
Cognitivo infantil.
Resposta correta
3. Pergunta 3
0/0
Pode-se dizer que durante o faz de conta, a criança que brinca com boneca refaz sua própria vida, corrigindo-a à sua maneira, e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. Assinale a alternativa que apresenta as palavras corretas que completam a frase a seguir:   
“O faz de conta é considerado um jogo simbólico, através do qual a criança simboliza ou representa situações não percebidas no momento. O desenvolvimento do jogo simbólico ocorre com a interiorização dos esquemas sensório-motores. A reestruturação simbólica do desenvolvimento infantil marcado por fases que representam os ____________________________.”
Ocultar opções de resposta 
Estágios sociais
Estágios antropológicos
Estágios de crescimento
Resposta correta
Incorreta: 
Estágios sensoriais
Estágios motores
4. Pergunta 4
0/0
A criança por volta dos dois anos inicia o processo de fantasiar e imaginar situações e assim desenvolve a brincadeira do faz de conta. De acordo com Piaget, o faz de conta consiste em:
Ocultar opções de resposta 
Intervir no comportamento de crianças com desvio de personalidade.
Permitir a ocupação do tempo com atividades que irão agradar as crianças.
Incorreta: 
Apresentar a sociedade o fantasioso mundo criado pela criança durante a infância.
Satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos.
Resposta correta
Completar as disfunções sociais causadas pela falta de convívio com outras crianças.
5. Pergunta 5
0/0
Assinale a alternativa correta que corresponde a alternativa que completa a frase a seguir:
“É possível concluir que as brincadeiras, o brinquedo e os objetos lúdicos, são parte essencial ao __________________”
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Desenvolvimento infantil.
Resposta correta
Desenvolvimento nacional.
Desenvolvimento fisiológico.
Desenvolvimento pleural.
Desenvolvimento organizacional.
6. Pergunta 6
0/0
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas sobre jogos e brincadeiras lúdicas.
I - Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das crianças em especial quando falamos de desenvolvimento cognitivo.
II - A criança deve ter contato desde muito cedo com jogos e brincadeiras lúdicas e é sempre importante ter um adulto por perto que irá mediar as atividades.
III - O brinquedo não simula a realidade, ele substitui algum objeto ou pessoa.
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Somente I e II estão corretas
Resposta correta
Somente II e III estão corretas
I, II e III estão corretas
Somente I e III estão corretas
Somente I está correta
7. Pergunta 7
0/0
Algumas brincadeiras de faz de conta são muito comuns no universo infantil. Relacione cada tipo de brincadeira de faz de conta às suas características e assinale a alternativa correspondente. 
1 – Recriar personagens
2- Brincar de detetive
3- Fazer transformações
4- Modificar histórias
(  ) Uma das mais populares brincadeiras de faz de conta entre as crianças é se passar por personagens de histórias que já existem modificando a lógica.
(  ) Explorar tudo que está ao seu redor e querer descobrir o mundo. Desenvolve a imaginação e aguça a curiosidade desenvolvendo mistérios e investigações.
(  ) A ideia aqui é o improviso. As crianças em geral gostam de se passar por objetos inanimados.
(  ) Em geral neste tipo de brincadeira, as crianças interpretam cenas e personagens favoritos. Pode ser um personagem de desenho ou filme, cantar músicas e repetir as falas é bem comum.
Ocultar opções de resposta 
1 – 2 – 3 - 4
4 - 2 – 3 - 1
Resposta correta
4 - 3 – 2 - 1.
1 – 4 – 3 - 2
Incorreta: 
2 – 1 – 4- 3
8. Pergunta 8
0/0
Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das crianças em especial quando falamos de desenvolvimento cognitivo. Relacione a seguir as características ao tipo de objeto lúdico sendo jogos ou brinquedos. 
1-  Jogos 
2-  Brinquedos
( ) Pode simular a realidade, substituindo ou estando presente no lugar de algo. 
( ) Exigem de modo explícito ou implícito, o desempenho de habilidades definidos pela estrutura do próprio objeto e suas regras.
( ) A função é construir cérebros pró-sociais, cérebros sociais que sabem como interagir com os outros de maneira positiva.
( ) é um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento.
( )Pode-se dizer que um dos objetivos é dar à criança um substituto dos objetos reais para que possa manipulá-los.
Ocultar opções de resposta 
1 – 2 – 1 – 2 - 2
1 – 1 – 2 – 2 - 1
1 – 2 – 2 – 2 - 1
1 – 2 – 2 – 1 - 2
Correta: 
2 – 1 – 1 – 2 – 2
Resposta correta
9. Pergunta 9
0/0
Alguns estudiosos fizeram estudos sobre o brincar e o faz de conta e concluiram que ambos são benéficos para o desenvolvimento infantil. Porém, cada autor, enfatiza alguns benefícios e caracteristicas das brincadeiras ecplicitando-as com estudos e resultados dos mesmos. Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I-  Para Brougére a criança, ao brincar, transfere ou transforma suas ações (simbólicas) para o mundo real.
II-  Para Garvey ao brincar de faz-de-conta, a criança está mudando o significado das coisas e deve fazê-lo através de códigos e significados socialmente adquiridos.
III-  Para Morais & Otta na brincadeira de faz de conta, as crianças atribuem papéis diferentes dos habituais, criando cenas imaginárias e representando-as.
Ocultar opções de resposta 
Somente II e III estão corretas
Incorreta: 
I, II e III estão corretas
Somente I e II estão corretas
Somente I está correta
Somente I e III estão Corretas
Respostacorreta
10. Pergunta 10
0/0
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que acontece no cérebro humano ao brincar, por exemplo, com um vídeo game, com brinquedos e com instrumentos musicais etc.
I-  Existem estudos que apoiam a hipótese de que o uso de videogame nas fases iniciais do desenvolvimento é um fator de risco em termos de aumento de comportamentos agressivos.
II-  A prática musical pode representar melhoria da atividade de aprendizado e memória.
III-  Brinquedos estimulantes são vitais para ajudar o cérebro a se conectar adequadamente durante a infância, quando tem a capacidade de mudar sua estrutura.
Ocultar opções de resposta 
Somente I e III estão Corretas
Somente II e III estão corretas
I, II e III estão corretas
Resposta correta
Incorreta: 
Somente I e II estão corretas
Somente I está correta
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