Avaliação Final (Discursiva) - Individual1

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova 85806667
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
[Laboratório virtual – BIO UNIASSELVI] Nas sinapses, observamos um ponto de contato entre uma 
célula nervosa e outra célula excitável, pode ser outro neurônio ou uma célula muscular.
Disserte sobre a importância das sinapses química e elétrica para a vida humana.
Resposta esperada
Na sinapse ou transmissão química envolve a liberação de mensageiros químicos conhecidos
como neurotransmissores, agem sobre células musculares ou gandulares. Os neurotransmissores
carregam informação do neurônio pré-sináptico para o pós-sináptico. No sistema nervoso central,
as sinapses químicas são a maioria, assim como no organismo em geral.
Na sinapse elétrica são necessários neurotransmissores, pois há contato direto entre os elementos
pré- e pós-sinápticos, e, assim, ocorre o fluxo elétrico. Por isso, essas sinapses estão presentes no
sistema nervoso central, sendo uma minoria. E estão presentes também em alguns tecidos
musculares, como o tecido muscular liso, e principalmente o tecido muscular cardíaco, onde a
condução precisa ser rápida e se propagar por todo o músculo cardíaco, para que haja uma
contração eficaz a bombear de forma eficiente o sangue.
Minha resposta
Os neurônios são unidades que processam informações do ser humano. A sinapse é o mecanismo
que mandam essas informações e recebem ao mesmo tempo. Ela é importante para o
funcionamento do cérebro. A sinapse elétrica é a comunicação de uma célula para outra deve
estar próxima uma da outra para ter o canal de ligação envolvendo a informação simples, já as
sinapses químicas é a transmissão de respostas complexas que leva um pouco mais de tempo
para ser concretizada. A sinapse possibilita o processamento sensorial, motor e cognitiva.
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1
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
A aprendizagem motora pode ser referida como processos associados à prática (experiência), 
fazendo com que haja mudanças relativamente permanentes na capacidade do indivíduo em 
desempenhar uma habilidade. Para o professor de Educação Física é de grande importância saber 
perceber se realmente está acontecendo esta aprendizagem motora na criança, pois a dificuldade deste 
pode mostrar que o indivíduo precisa de uma atenção maior do seu professor. Disserte sobre a 
aprendizagem de habilidade motora explicando cada estágio: 
- Cognitivo.
- Associativo.
- Autônomo.
FONTE: NALEPA, Evandro Luiz. Análise dos estágios de aprendizagem motora do movimento do 
toque e da manchete no voleibol. 2007. 33 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Ciências 
Biológicas e da Saúde, Universidade Tuiuti do Parana, Curitiba, 2007. Disponível em: . Acesso em: 7 
dez. 2016.
Resposta esperada
Estágio cognitivo: o iniciante é o indivíduo que está começando a aprender, fica focado no
objetivo do movimento e como ele deve ser feito, por exemplo. É de grande importância que o
instrutor que está passando as orientações ao aluno dê um feedback a ele, dizendo se o
movimento está sendo realizado de forma ideal, ou no que ele pode melhorar para realizar a
atividade. É normal o principiante apresentar grande número de erros, mesmo o indivíduo
sabendo que está errando, ele por si só não consegue identificar sozinho, neste momento
novamente é de grande importância o professor de Educação Física (instrutor).
Estágio associativo: para que o aprendiz atinja esse estágio, é necessária uma quantidade de
prática e de desenvolvimento de desempenho; dessa maneira, o aprendiz aprende a associar
informações específicas do ambiente aos movimentos exigidos para alcançar a meta da
habilidade. O aprendiz comete erros menos grosseiros e em menor quantidade, uma vez que
adquiriu os fundamentos e a forma que a habilidade é realizada, contudo esses movimentos
precisam de aperfeiçoamento. O aluno começa a se concentrar em desempenhar a habilidade da
melhor forma possível, e surge a habilidade de perceber alguns de seus próprios erros.
Estágio autônomo: nesta fase, a habilidade motora é desempenhada de forma quase automática,
isso quer dizer que nesse estágio os indivíduos não pensam conscientemente nas características
motoras específicas do que elas estão executando durante o desempenho das habilidades, é como
se realizassem sem pensar. O aluno consegue realizar mais de uma tarefa ao mesmo tempo, como
conversar e dirigir um automóvel, por exemplo. As pessoas treinadas apresentam variabilidade
muito pequena entre tentativas, conseguem detectar seus erros e sabem quais são os ajustes
necessários para correção.
Minha resposta
O estágio cognitivo é quando o aluno está iniciando na fase de aprendizagem que ocorrerá
bastante erros, e mesmo com os erros o aluno não consegue perceber ou não sabe o que pode
fazer e mudar para melhorar o seu desempenho, precisa de ajuda e estímulos do professor. O
estágio associativo é quando o aluno realizar associações dos movimentos específicos em
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determinadas situações, como de fato o aluno associa o ato de pular / saltar para desviar de algo,
praticar um esporte que necessita desses movimentos. O aluno começa entender os movimentos e
melhorar as habilidades e coordenações para executar, a cada estágio que o aluno passa o erro
vão diminuindo. No último estágio o autônomo, como o próprio nome diz o aluno executa com
autonomia os movimentos, habilidades sem ter uma instrução do professor, o aluno consegue
agir e pensar sozinho com as habilidades desenvolvidas. O professor deve observar e se atentar
em cada estágio de aprendizagem que seu aluno está para desenvolver habilidades e a partir do
erro o aluno conseguir atingir o propósito da sua aula chegando na fase da autônoma .
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos.
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