ENADE SIMULADO 03

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01- (ENADE-2021) Uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental observa que sua turma tem interesse no 
calendário e na sua relação com as horas: os alunos desejam saber por que o ano tem 12 meses e como se determina que 
o dia tem 24 horas. Em um dia de aula, com foco nesses interesses, uma das crianças pergunta: "Para a gente saber por 
que existe o Sol precisa crescer e virar astronauta?" Considerando o interesse dos alunos, a professora deve incluir no 
planejamento das aulas um projeto investigativo que contemple 
RESPOSTA CORRETA: uma pesquisa sobre os conhecimentos científicos e tecnológicos que 
possibilitaram à humanidade conhecer os fenômenos naturais, na sala de aula e em casa, para 
debate. 
 
02-(ENADE-2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os 
estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o 
processo ensino aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve 
RESPOSTA CORRETA: listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, 
considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos 
computadores do laboratório. 
 
03- (ENADE- 2005) A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário 
para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há 
pesquisa. Considerando esse referencial, qual das conclusões é correta? 
RESPOSTA CORRETA: As perguntas são o cerne da pesquisa. 
 
04- (ENADE- 2008) A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade, transformou o homem 
e sua ação em objetos de investigação. Passaram a ser tratados da mesma forma que as “coisas” e os fenômenos da 
natureza, como “objetos” fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção 
para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que 
acompanharam essa discussão incorporaram ideias do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o 
pressuposto de que 
RESPOSTA CORRETA: o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio-
históricos. 
 
05-(ENADE-2017) Um aluno da rede pública de ensino, com 11 anos de idade, está matriculado no 59 ano do Ensino 
Fundamental e tem surdez profunda bilateral. Ele é bem humorado, brincalhão e bastante sociável. É fluente na língua 
brasileira de sinais (Libras), mas apresenta dificuldades de leitura e escrita da língua portuguesa. Tem potencial cognitivo 
elevado, embora necessite de constante interferência e auxílio da professora para realizar suas atividades. 
Disponível em: . Acesso em: 7 jul. 2017 (adaptado). 
Considerando a situação apresentada e o que estabelece a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da 
Educação Inclusiva, deve-se assegurar a esse aluno 
RESPOSTA CORRETA: escolarização que atenda à proposta educacional bilíngue, considerando-se a 
língua de sinais como primeira língua. 
 
 
06- (ENADE-2011) Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento 
educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos 
os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, 
avalie as afirmações a seguir. 
 
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade 
e diferença como valores indissociáveis. 
II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. 
III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de 
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades 
específicas. 
IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações 
políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. 
 
É correto apenas o que se afirma em? RESPOSTA CORRETA: I, II, e III. 
 
07- (ENADE-2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a 
LIBRAS para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, 
docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno 
surdo e também para criar condições mais favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para 
garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que 
http://www.cepae.faced.ufu.br/
 
 
 
a) a Lei n.o 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função da sua comunicação, possuidores de 
uma cultura diferenciada; reconhece, ainda, a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, da mesma forma que 
outros recursos de expressão a ela associados; 
 
b) o bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois visa capacitá-lo na utilização de 
duas línguas: a língua de sinais (principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. 
 
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer a aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação 
incluem-se as de 
 
I. disponibilizar materiais e promover atividades em LIBRAS para alunos não surdos. 
II. convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria 
dos alunos da escola. 
III. envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS. 
IV. providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é 
mais adequada ao seu processo de ensino-aprendizagem. 
 
É correto apenas o que se afirma em? RESPOSTA CORRETA: l e III. 
 
08- (ENADE-2021) O Decreto n. 5.626/2005, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) considera a pessoa 
surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais. Em 
consonância com o decreto, nas escolas públicas em que há crianças surdas ou com deficiência auditiva matriculadas, faz-
se necessário o desenvolvimento de práticas capazes de garanti r o seu direito à educação. 
 
Disponível em: htt p://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em 20 abr. 2020 
(adaptado). 
 
Considerando as ações necessárias para a escola garanti r o direito à educação das crianças surdas, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I. É necessário criar situações em sala de aula que promovam o convívio social entres as crianças, que estimule o respeito 
às diferenças, promovendo o reconhecimento das suas potencialidades e o desenvolvimento afetivo, cognitivo, linguístico e 
sociocultural. 
II. A Libras deve ser assegurada como a primeira língua da criança surda, considerando-se a Língua Portuguesa, na 
modalidade escrita, como a segunda. 
III. É fundamental disponibilizar intérpretes de Libras para as crianças surdas, e caso não seja possível, é preciso solicitar 
aos familiares que procurem outra escola mais preparada. 
IV. A escola deve fomentar parcerias com os pais com o objetivo de acolhê-los e ajudá-los a constituir uma imagem positiva 
de seu filho surdo, auxiliando-o na compreensão da sua realidade. 
V. Os professores precisam desenvolver, em relação aos alunos surdos, processos de avaliação mais subjetivos com foco 
nas dificuldades de aprendizagem desses alunos. 
 
É correto apenas o que seafirmar em: I, III, IV e V. 
 
 
09- (ENADE- 2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar 
a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o 
docente deve 
RESPOSTA CORRETA: organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.