Simulado Gran Cursos 1

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LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO
GABARITO DO CANDIDATO – RASCUNHO
INSTRUÇÕES GERAIS
I. Nesta prova, você encontrará páginas numeradas sequencialmente, contendo questões objetivas.
II.	 Verifique	se	seu	nome	e	número	de	inscrição	estão	corretos	no	cartão	de	respostas.	Se	houver	erro,	notifique	
o	fiscal.
III.	 Verifique	se	o	caderno	de	provas	se	refere	ao	cargo	para	o	qual	você	se	inscreveu.	Caso	o	cargo	esteja	
divergente,	 solicite	 ao	 fiscal	 de	 sala	 para	 que	 tome	 as	 providências	 cabíveis,	 pois	 não	 serão	 aceitas	
reclamações	posteriores	nesse	sentido.
IV.	 Assine	e	preencha	o	cartão	de	respostas	nos	locais	indicados,	com	caneta	azul	ou	preta.
V.	 Verifique	se	a	impressão,	a	paginação	e	a	numeração	das	questões	estão	corretas.	Caso	observe	qualquer	
erro,	notifique	o	fiscal.
VI.	 Marque	 o	 cartão	 de	 respostas	 cobrindo	 fortemente	 o	 espaço	 correspondente	 à	 letra	 a	 ser	 assinalada,	
conforme	o	exemplo	no	próprio	cartão	de	respostas.
VII.	O	sistema	de	leitura	e	processamento	das	formas	de	respostas	não	registrará	a	resposta	em	que	houver	
falta	de	nitidez	na	marcação	no	próprio	cartão	de	respostas.
VIII.	O	sistema	de	leitura	e	processamento	das	folhas	de	resposta	não	registrará	a	resposta	em	que	houver	falta	
de	nitidez	na	marcação	e/ou	marcação	de	mais	de	uma	alternativa.
IX.	 Ao	terminar	a	prova,	entregue	ao	fiscal	o	cartão	de	respostas	e	este	caderno.	As	observações	ou	marcações	
registradas	no	caderno	não	serão	levadas	em	consideração.
X. Você dispõe de 04 (quatro) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para 
marcar o cartão de respostas.
XI.	 O	candidato	só	poderá	retirar-se	do	setor	de	provas	02 (duas) horas após seu início.
XII.	É	terminantemente	proibido	o	uso	de	telefone	celular	e	demais	aparelhos	eletrônicos.
Nome: Assinatura do Candidato:
Boa Prova!
Inscrição:
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EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS – CORREIOS
1º SIMULADO
NÍVEL MÉDIO: AGENTE DE CORREIOS – CARTEIRO (PÓS-EDITAL)
FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
●	 Atenção	ao	tempo	de	duração	da	prova,	que	já	inclui	o	preenchimento	da	folha	de	respostas.	
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente 
a	 antecede	 e	 contém	 orientação	 necessária	 para	 resposta.	 Para	 cada	 questão,	 existe	
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
●	 Faltando	uma	hora	para	o	término	do	simulado,	você	receberá	um	e-mail	para	preencher	
o	cartão-resposta,	a	fim	de	avaliar	sua	posição	no	ranking.	Basta	clicar	no	botão	vermelho	
de	PREENCHER	GABARITO,	que	estará	no	e-mail, ou acessar a página de download da 
prova.	Você	deve	fazer	o	cadastro	em	nossa	plataforma	para	participar	do	ranking.	Não	se	
preocupe:	o	cadastro	é	grátis	e	muito	simples	de	ser	realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque	o	campo	designado	com	o	código	C,	caso	julgue	o	item	CERTO;	ou	o	campo	
designado	com	o	código	E,	caso	julgue	o	item	ERRADO.	Se	optar	por	não	responder	
a	uma	determinada	questão,	marque	o	campo	“EM	BRANCO”.	Lembrando	que,	neste	
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.:	Se	não	houver	sinalização	quanto	à	prova	ser	estilo	Cespe/Cebraspe,	apesar	de	
ser	no	estilo	CERTO	e	ERRADO,	você	não	terá	questões	anuladas	no	cartão-resposta	
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque	o	campo	designado	com	a	letra	da	alternativa	escolhida	(A,	B,	C,	D	ou	E).	É	
preciso	responder	a	todas	as	questões,	pois	o	sistema	não	permite	o	envio	do	cartão	
com respostas em branco.
● Uma	hora	após	o	encerramento	do	prazo	para	preencher	o	cartão-resposta,	você	receberá	um	
e-mail	com	o	gabarito	para	conferir	seus	acertos	e	erros.	Caso	você	seja	aluno	da	Assinatura	
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem 
exclusiva	para	assinantes,	com	acesso	apenas	pelo	e-mail e pelo ambiente do aluno.
●	 Não	serão	realizadas	correções	individuais	das	provas	discursivas.
Em	caso	de	solicitação	de	recurso	para	alguma	questão,	envie	para	o	e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
Nossa	ouvidoria	terá	até	dois	dias	úteis	para	responder	à	solicitação.
Desejamos	uma	excelente	prova!
FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br
CÓDIGO:
2410216751M
TIPO DE MATERIAL:
Simulado	Preparatório
NUMERAÇÃO:
1º Simulado 
NOME DO ÓRGÃO:
Empresa	Brasileira	de	Correios	e	Telégrafos
Correios
CARGO:
Nível	Médio	–	Agente	de	Correios	–	Carteiro
MODELO/BANCA:
IBFC
EDITAL:
Pós-Edital
DATA DE APLICAÇÃO:
10/2024
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
10/2024
Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos 
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
�Correios - 1º Simulado - Nível Médio Agente de 
Correios - Carteiro (Pós-Edital)
�LÍNGUA PORTUGUESA
�Letícia Bastos
Leia	o	 texto	abaixo	para	responder	às	questões	
de 01 a 15.
Amor
Clarice Lispector 
 � Cansada, com as compras no colo, Ana 
subiu no bonde. Estava imersa em sua rotina de 
dona	de	casa,	satisfeita	com	o	crescimento	dos	
filhos	e	o	marido	que	chegava	do	trabalho.	Tudo	
em sua vida parecia estar em	ordem,	mas	havia	
um momento do dia em que se sentia inquieta, 
como	se	algo	faltasse.
 � Durante a viagem no bonde, Ana avistou 
um	 homem	 parado	 no	 ponto.	 Ele	 era	 cego	
e	 mascava	 chiclete,	 o	 que a desconcertou 
profundamente.	 A	 imagem	 dele	 trouxe	 uma	
sensação	de	desconforto,	e	Ana	sentiu	algo	se	
romper dentro dela. O bonde deu um tranco, 
suas	 compras	 caíram,	 e	 Ana,	 pálida,	 ficou	
paralisada diante da cena.
 � A partir desse instante, tudo ao seu redor 
parecia	estranho.	Sentiu	uma	mistura	de	piedade	
e	náusea	que	a	fez	repensar	a	vida	que	levava.	O	
que	antes	lhe	parecia	seguro	e	organizado	agora	
se	mostrava	 frágil	e	desordenado.	O	episódio	a	
fez	 questionar	 a	 própria	 existência	 e	 o	 sentido	
das coisas cotidianas.
 � Ao	 final	 do	 dia,	 já	 em	 casa,	 cercada	 pela	
família,	Ana	ainda	sentia	o	peso	da	experiência	
no bonde. Enquanto penteava o cabelo antes de 
dormir, percebeu que a vida, com todos os seus 
pequenos	desastres	e	instantes	de	compreensão,	
tinha	uma	profundidade	que	ela	não	podia	mais	
ignorar.	(Adaptado).
1) Leia o trecho do texto e responda à questão:
"Ana, durante a viagem no bonde, sentiu-se 
desconcertada ao ver um homem cego mas-
cando chiclete, e essa visão a fez refletir so-
bre a fragilidade de sua vida cotidiana."
A partir do trecho acima, é possível concluir 
que a experiência de Ana no bonde foi:
a)	 um	evento	que	a	deixou	animada	com	a	pers-
pectiva	de	mudanças	em	sua	vida.
b)	 um	 episódio	 que	 desencadeou	 uma	 crise	
existencial,	 fazendo-a	 questionar	 o	 sentido	
de sua vida.
c)	 um	momento	de	simples	desconforto,	sem	maio-
res	implicações	para	sua	percepção	da	vida.
d)	 uma	experiência	que	a	 fez	desejar	 ajudar	o	
homem	cego	de	forma	prática	e	imediata.
2) No texto, Ana é descrita como uma mulher 
que vivia satisfeita com sua rotina de dona 
de casa, mas que, após um encontro inespe-
rado durante uma viagem de bonde, passa a 
questionar o sentido de sua vida cotidiana. A 
partir dessa situação, podemos concluir que 
a imagem do homem cego:
a)	 desencadeia	em	Ana	uma	reflexão	profunda	
sobre a aparente estabilidade de sua vida e 
revela	a	fragilidade	de	sua	própria	percepção	
de	segurança	e	ordem.
b)	 faz	com	que	Ana	perceba	a	necessidade	de	
ajudar	os	outros,	iniciando	um	novo	propósito	
de	vida	voltado	à	caridade	e	ao	apoio	a	pes-
soas	com	deficiência.c)	 intensifica	o	desejo	de	Ana	por	mudanças	ra-
dicais	 em	 sua	 vida,	 levando-a	 a	 abandonar	
sua	rotina	e	buscar	uma	nova	ocupação	que	
lhe	traga	realização	pessoal.
d)	 provoca	 em	 Ana	 um	 sentimento	 de	 culpa	
por	 viver	 uma	 vida	 confortável,	 levando-a	 a	
tomar	 decisões	 impulsivas	 para	 modificar	
sua	situação.
3) A experiência vivida por Ana durante a via-
gem de bonde provoca uma transformação 
em sua percepção sobre a vida. Sobre esse 
processo de mudança, é correto afirmar que:
a)	 A	imagem	do	homem	cego	faz	Ana	questionar	
as	escolhas	dos	outros,	enquanto	se	mantém	
satisfeita	com	a	própria	vida	e	suas	rotinas.
b)	 A	situação	no	bonde	reforça	em	Ana	um	de-
sejo	 de	maior	 estabilidade	 e	 segurança	 em	
sua	vida	cotidiana,	levando-a	a	valorizar	ain-
da mais a sua rotina.
c)	 Ana	sente	que	a	experiência	no	bonde	apenas	
intensificou	sua	sensação	de	segurança	em	
relação	à	sua	vida	organizada	e	controlada.
d)	 O	encontro	com	o	homem	cego	desperta	em	
Ana	uma	inquietação	que	a	leva	a	questionar	
a	segurança	e	a	previsibilidade	de	sua	própria	
vida, antes considerada estável.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
4) No texto, a imagem do homem cego parado 
no ponto de bonde provoca uma mudança 
significativa na percepção de Ana sobre a 
sua vida. A partir dessa situação, é correto 
afirmar que:
a)	 A	imagem	do	homem	cego	levou	Ana	a	se	con-
formar	ainda	mais	com	sua	rotina,	apreciando	
a	segurança	que	ela	lhe	proporcionava.
b)	 O	episódio	no	bonde	 fez	Ana	perceber	uma	
inquietação	latente	em	sua	vida,	questionan-
do a aparente ordem e estabilidade de sua 
rotina cotidiana.
c)	 A	 experiência	 com	 o	 homem	 cego	 fez	Ana	
desejar	 mais	 conforto	 material	 para	 tentar	
compensar	o	desconforto	emocional	 sentido	
durante a viagem.
d)	 O	desconforto	de	Ana	diante	do	homem	cego	
foi	 rapidamente	 superado	 quando	 retornou	
à	 segurança	 de	 sua	 casa	 e	 à	 presença	 de	
sua	família.
5) A análise do texto revela características espe-
cíficas de um gênero textual. Com base nas 
informações presentes e na tipologia do tex-
to, é correto afirmar que o texto lido caracte-
riza-se como:
a)	 um	 relato	 histórico,	 já	 que	 descreve	 fatos	
marcantes do passado de uma personagem.
b)	 uma	narrativa,	pois	apresenta	uma	sequência	
de eventos envolvendo uma personagem que 
passa	por	uma	mudança	interna	significativa.
c)	 um	texto	expositivo,	que	busca	informar	sobre	
o comportamento e a rotina de uma persona-
gem	de	forma	objetiva.
d)	 um	 artigo	 de	 opinião,	 pois	 expressa	 direta-
mente	os	 sentimentos	e	 reflexões	da	narra-
dora sobre a vida cotidiana.
6) No texto, a mudança de percepção de Ana 
ocorre a partir de uma série de eventos que 
provocam uma reflexão sobre sua vida e seu 
sentido. Em relação ao uso da linguagem no 
texto, assinale a alternativa que apresenta a 
interpretação semântica mais adequada so-
bre o efeito de sentido gerado pela expressão 
"algo se romper dentro dela".
a)	 Sugere	 um	 rompimento	 físico,	 indicando	
que	 Ana	 sofreu	 uma	 lesão	 durante	 a	 via-
gem no bonde.
b)	 Indica	 que	 Ana	 decidiu	 abandonar	 comple-
tamente	 sua	 vida	 anterior	 e	 começar	 uma	
nova jornada.
c)	 Denota	uma	sensação	de	 raiva	e	 frustração	
de	Ana	diante	da	cena	que	 testemunhou	no	
ponto	de	ônibus.
d)	 Expressa	uma	quebra	emocional	interna,	evi-
denciando	a	súbita	consciência	de	uma	insa-
tisfação	profunda	com	sua	rotina.
7) No trecho do texto "Ana, pálida, ficou parali-
sada diante da cena", as palavras que com-
põem a frase desempenham funções espe-
cíficas dentro da estrutura morfológica da 
língua portuguesa. Assinale a alternativa que 
apresenta a correta análise morfológica dos 
termos destacados.
a)	 "pálida"	é	um	adjetivo	que	funciona	como	pre-
dicativo,	qualificando	o	estado	de	Ana	no	mo-
mento descrito.
b)	 "diante"	 é	 uma	 conjunção	 que	 estabelece	 a	
relação	de	causa	entre	a	paralisia	de	Ana	e	a	
cena que observou.
c)	 "paralisada"	é	um	substantivo	que	expressa	
o estado de imobilidade da personagem na 
cena descrita.
d)	 "da"	é	uma	preposição	que	estabelece	uma	
ideia de posse entre Ana e a cena descrita.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
8) No trecho do texto "Enquanto penteava o ca-
belo antes de dormir, percebeu que a vida, 
com todos os seus pequenos desastres e 
instantes de compreensão, tinha uma profun-
didade que ela não podia mais ignorar", os 
tempos e modos verbais empregados contri-
buem para a construção do sentido do texto. 
Assinale a alternativa que identifica correta-
mente o efeito dos tempos e modos verbais 
presentes nesse trecho.
a)	 O	uso	do	presente	do	indicativo	em	"pentea-
va"	e	"percebeu"	cria	uma	proximidade	tem-
poral,	dando	a	ideia	de	uma	ação	recorrente	
no presente.
b)	 O	emprego	do	futuro	do	subjuntivo	em	"dor-
mir"	sugere	uma	ação	que	se	concretizará	em	
um momento posterior ao ato de perceber.
c)	 O	 uso	 do	 pretérito	 imperfeito	 do	 indicativo	
em	 "penteava"	 indica	 uma	 ação	 que	 estava	
em andamento no passado, enquanto outra, 
"percebeu",	no	pretérito	perfeito	do	indicativo,	
aponta	um	evento	concluído.
d)	 O	pretérito	mais-que-perfeito	em	"tinha"	sugere	
uma	anterioridade	em	relação	à	ação	de	"per-
ceber",	indicando	uma	reflexão	já	estabelecida.
9) No texto, aparecempalavras que seguem di-
ferentes regras de acentuação gráfica confor-
me o Novo Acordo Ortográfico. Considerando 
essas regras, assinale a alternativa incorreta 
sobre a acentuação das palavras do texto.
a)	 A	palavra	"mágica"	recebe	acento	por	ser	pro-
paroxítona,	assim	como	"pântano"	e	"cálculo".
b)	 "Difícil"	e	"tórax"	são	acentuadas	pela	mesma	
regra,	 pois	 ambas	 são	 paroxítonas	 termina-
das	em	"l"	e	"x",	respectivamente.
c)	 A	acentuação	de	"pôde"	e	"pôr"	segue	a	mes-
ma	regra,	pois	ambas	são	formas	verbais	que	
recebem	acento	para	distinguir	seu	significado.
d)	 A	palavra	"só"	e	a	palavra	"têm"	são	acentua-
das	pela	mesma	razão,	sendo	ambos	monos-
sílabos	tônicos.
10) No trecho do texto "Durante a viagem no bon-
de, Ana avistou um homem parado no ponto", 
assinale a alternativa que identifica correta-
mente a função sintática do termo sublinhado.
a)	 O	 termo	 "um	 homem"	 exerce	 a	 função	 de	
objeto direto, pois complementa o sentido do 
verbo	transitivo	direto	"avistou".
b)	 O	termo	"no	ponto"	é	adjunto	adnominal,	indican-
do	a	localização	do	homem	avistado	por	Ana.
c)	 O	termo	"Durante	a	viagem	no	bonde"	funcio-
na como adjunto adverbial de modo, indican-
do	como	a	ação	ocorreu.
d)	 O	 termo	"parado"	exerce	a	 função	de	predi-
cativo	do	sujeito,	pois	caracteriza	o	estado	do	
homem	observado.
11) Considere o trecho do texto: "Ana, pálida, fi-
cou paralisada diante da cena." Assinale a al-
ternativa que apresenta a análise correta dos 
termos da oração em destaque.
a)	 "Ana"	é	sujeito	simples,	"pálida"	é	predicativo	
do	sujeito,	e	"diante	da	cena"	é	adjunto	adver-
bial de lugar.
b)	 "Ana"	é	sujeito	simples,	"pálida"	é	adjunto	adno-
minal,	e	"diante	da	cena"	é	complemento	verbal.
c)	 "Ana"	é	sujeito	simples,	"pálida"	é	adjunto	adno-
minal,	e	"diante	da	cena"	é	predicativo	do	sujeito.
d)	 "Ana"	é	sujeito	simples,	"pálida"	é	predicativo	
do	objeto,	e	"diante	da	cena"	é	adjunto	adver-
bial de modo.
12) Considere o seguinte trecho adaptado do 
texto: "Enquanto penteava o cabelo antes de 
dormir, Ana percebeu que a vida tinha uma 
profundidade que ela não podia mais ignorar."
A oração destacada em "Enquanto penteava 
o cabelo antes de dormir" classifica-se como:
a)	 oração	subordinada	adverbial	causal,	pois	in-
dica	a	causa	de	Ana	perceber	a	profundida-
de da vida.
b)	 oração	 subordinada	 adverbial	 final,	 pois	 ex-
pressa	a	finalidade	de	Ana	pentear	o	cabelo.
c)	 oração	subordinada	adverbial	 temporal,	pois	
indica o momento em que Ana percebeu algo 
sobre a vida.
d)	 oração	 subordinada	 adverbial	 condicional,	
pois	estabelece	uma	condição	para	a	percep-
ção	de	Ana.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
13) Considere o trecho adaptado do texto: "Ana 
percebeu que a vida, com todos os seus pe-
quenos desastres, tinha uma profundidade 
que ela não podia mais ignorar."
Em relação às orações subordinadas presen-
tes nesse trecho, é correto afirmar que:
a)	 ambas	 as	 orações	 subordinadas	 são	 subs-
tantivas, sendo uma objetiva direta e a outra 
completiva nominal.
b)	 a	oração	"que	a	vida,	com	todos	os	seus	peque-
nos	desastres,	tinha	uma	profundidade"	é	uma	
oração	subordinada	substantiva	objetiva	direta,	
enquanto	 "que	ela	não	podia	mais	 ignorar"	é	
uma	oração	subordinada	adjetiva	restritiva.
c)	 a	 oração	 "que	 ela	 não	 podia	mais	 ignorar"	
é	uma	oração	subordinada	substantiva	com-
pletiva nominal, pois completa o sentido de 
"profundidade".
d)	 a	oração	"que	a	vida,	com	todos	os	seus	pe-
quenos	desastres,	tinha	uma	profundidade"	é	
uma	oração	subordinada	adjetiva	explicativa,	
uma	vez	que	explica	o	que	Ana	percebeu.
14) Considere o trecho adaptado do texto: "Duran-
te a viagem no bonde, Ana avistou um homem 
parado no ponto. Ele era cego e mascava chi-
clete, o que a desconcertou profundamente."
Analise as alternativas a seguir e assinale a 
alternativa correta em relação à concordância 
nominal e verbal presentes no trecho.
a)	 Em	 "Ele	 era	 cego",	 a	 concordância	 verbal	
está	correta,	mas	a	adjetivação	"cego"	deve-
ria	concordar	no	plural,	uma	vez	que	se	refere	
à	condição	de	outras	pessoas.
b)	 A	expressão	"o	que	a	desconcertou"	está	incor-
reta,	pois	o	pronome	"o"	deveria	concordar	com	
"homem",	ficando	"os	que	a	desconcertaram".
c)	 A	palavra	 "parado"	está	corretamente	flexio-
nada,	 concordando	 com	 o	 sujeito	 "um	 ho-
mem",	mas	o	verbo	"avistou"	deveria	estar	no	
plural	para	concordar	com	"compras".
d)	 A	concordância	nominal	em	"cego"	e	a	con-
cordância	 verbal	 em	 "desconcertou"	 estão	
corretas,	mantendo-se	de	acordo	com	as	re-
gras	gramaticais	e	com	o	sentido	do	texto.
15) No trecho: "O que antes lhe parecia seguro e 
organizado agora se mostrava frágil e desor-
denado.", a partícula "se" tem a função de:
a)	 índice	de	indeterminação	do	sujeito,	pois	tor-
na	o	sujeito	da	oração	indefinido,	referindo-se	
a algo genérico.
b)	 parte	 integrante	 do	 verbo	 pronominal	 "mos-
trar-se",	 que	 atribui	 um	 sentido	 reflexivo	 à	
ação	de	revelar-se	como	frágil	e	desordenado.
c)	 pronome	apassivador,	indicando	que	"frágil	e	
desordenado"	é	o	resultado	da	ação	do	sujei-
to	na	voz	passiva.
d)	 conjunção	 integrante,	que	 introduz	uma	ora-
ção	subordinada	com	valor	de	explicação	so-
bre o estado daquilo que era seguro.
�MATEMÁTICA�Diego Ribeiro
16) Um carteiro entrega 3/5 de sua carga de en-
comendas pela manhã e 2/7 à tarde. A fração 
correspondente ao total de encomendas ain-
da resta para ele entregar é:
a)	 31/35
b)	 4/35
c)	 16/35
d)	 18/35
17) Uma entrega padrão dos correios é realiza-
da a uma velocidade média de 40 km/h em 2 
horas. Se o carteiro precisasse percorrer a 
mesma rota em 1 hora, sua velocidade média 
deveria ser:
a)	 40	km/h
b)	 60	km/h
c)	 80	km/h
d)	 120	km/h
18) Um pacote de encomendas dos correios so-
freu um acréscimo de 15% no peso devido à 
umidade. Se o novo peso é de 9,2 kg, o peso 
inicial era de:
a)	 8,2	kg
b)	 7,1	kg
c)	 8,0	kg
d)	 7,7	kg
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
19) Um cliente dos Correios paga R$ 198,00 de 
uma fatura que sofreu 5% de juros simples 
após 2 meses de atraso. O valor original da 
fatura era:
a)	 R$	175,00
b)	 R$	180,00
c)	 R$	185,00
d)	 R$	190,00
20) O custo de transporte de encomendas varia 
de acordo com a distância percorrida. A em-
presa cobra uma taxa fixa de R$ 15,00 mais 
R$ 2,00 por quilômetro rodado. Indique a ex-
pressão que descreve o custo C para uma 
distância d em quilômetros.
a)	 C	=	2d	+	15
b)	 C	=	15d	+	2
c)	 C	=	2	+	15d
d)	 C	=	15	+	2d
21) Um carteiro mede uma caixa de encomendas 
com dimensões de 40 cm x 30 cm x 20 cm. O 
volume da caixa em litros é de:
a)	 24	L
b)	 240	L
c)	 2,4	L
d)	 2400	L
22) O valor de uma carta expressa é R$ 120,00, 
mas o cliente recebeu um desconto de 10%. 
Assinale a alternativa que apresenta o valor 
pago pelo cliente.
a)	 R$	100,00
b)	 R$	105,00
c)	 R$	108,00
d)	 R$	110,00
23) O custo C(x) para os Correios armazenarem 
pacotes é dado pela função quadrática C(x)= 
2x2 − 4x + 5, em que x é o número de pacotes 
armazenados. Assinale a alternativa que apre-
senta a quantidade de pacotes que devem ser 
armazenados para que o custo seja mínimo.
a)	 1	pacote.
b)	 2	pacotes.
c)	 3	pacotes.
d)	 4	pacotes.
24) Um carteiro consegue entregar 200 pacotes 
em 5 dias, trabalhando 8 horas por dia. Se ele 
precisar entregar 300 pacotes em 4 dias, a 
quantidade de horas por dia que ele precisa-
rá trabalhar é:
a)	 10	horas
b)	 12	horas
c)	 14	horas
d)	 15	horas
25) Um carteiro precisa dividir um prêmio de R$ 
2.400,00 entre três colegas, em partes direta-
mente proporcionais ao tempo de serviço de 
cada um: 2 anos, 3 anos e 5 anos. A parte do 
colega com 3 anos de serviço é:
a)	 R$	600,00
b)	 R$	720,00
c)	 R$	900,00
d)	 R$	1.200,00
�NOÇÕES DE INFORMÁTICA
�Leonardo Vasconcelos
26) No contexto de ferramentas de colaboração 
disponíveis na internet, uma wiki é mais co-
nhecida por:
a)	 permitir	a	criação	de	páginas	web	que	podem	
ser	editadas	por	um	número	limitado	de	usu-
ários,	sempre	exigindo	autorização	do	admi-
nistrador	para	cada	modificação.
b)	 ser	 um	 aplicativo	 utilizado	 exclusivamente	
para	gerenciar	e-mails	corporativos	de	 for-
ma colaborativa.
c)	 proporcionar	um	ambiente	colaborativo	onde	
múltiplos	usuários	podem	criar,	editar	e	orga-
nizar	 conteúdo	 de	 forma	 colaborativa,	 sem	
a	 necessidade	 de	 autorização	 prévia	 para	
cada	edição.
d)	 ser	uma	ferramenta	de	videoconferência	com	
funcionalidades	 avançadas	 de	 gravação	 e	
edição	de	vídeos.
27) No uso de buscadores como o Google, ao 
pesquisar algo de maneira mais eficiente, é 
possível utilizar operadores que refinam a 
busca. Para realizar uma pesquisa apenas 
dentro de um site específico, excluir palavras 
indesejadas e buscar um tipo específico de 
arquivo, os operadores corretos seriam:
a)	 site:,	-,	filetype:
b)	 inurl:,	-,	format:
c)	 domain:,	!,	ext:
d)	 site:,	no,	doctype:
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
28) No uso de navegadores de internet, teclas de 
atalho permitem que o usuário realize tarefas 
rapidamente. Sobre as teclas de atalho em 
navegadores, assinale a alternativa correta.
a)	 A	combinação	Ctrl	+	W	abre	uma	nova	aba	
no navegador.
b)	 A	combinação	Ctrl	+	T	fecha	a	aba	ativa.
c)	 A	combinação	Ctrl	+	F	realiza	uma	busca	de	
texto	na	página	atual.
d)	 A	 combinação	 Ctrl	 +	 P	 recarrega	 a	 pá-
gina aberta.
29) No uso do sistema operacional Windows 11, 
existem várias teclas de atalho para facilitar 
o acesso e a execução de funções. Sobre as 
teclas de atalho no Windows, assinale a alter-
nativa correta.
a)	 A	combinação	Alt	+	F4	minimiza	a	janela	ativa.
b)	 A	 combinação	 Ctrl	 +	 Esc	 abre	 a	 janela	 de	
configurações.
c)	 A	combinação	Ctrl	+	Shift	+	N	cria	uma	nova	
pasta	no	Explorador	de	Arquivos.
d)	 A	combinação	Windows	+	E	 fecha	 todas	as	
janelas abertas
30) Em relação aos protocolos utilizados por clien-
tes de e-mail, assinale a alternativa correta.
a)	 O	protocolo	SMTP	é	responsável	por	receber	
e-mails	no	servidor	eexibi-los	ao	usuário	final.
b)	 O	protocolo	POP	permite	ao	usuário	acessar	
as mensagens diretamente no servidor, sem 
baixá-las	para	o	dispositivo	local.
c)	 O	protocolo	IMAP	mantém	as	mensagens	no	
servidor,	permitindo	o	acesso	simultâneo	por	
vários dispositivos.
d)	 O	 protocolo	 POP	 permite	 a	 sincronização	
em tempo real das mensagens entre vários 
dispositivos.
31) Assinale a alternativa que descreve correta-
mente as funções do programa antivírus e 
do firewall.
a)	 O	antivírus	impede	a	entrada	de	pacotes	de	da-
dos	suspeitos	em	uma	rede,	enquanto	o	firewall	
detecta	e	remove	vírus	de	e-mails	infectados.
b)	 O	antivírus	verifica	e	 remove	softwares	mali-
ciosos	do	sistema,	enquanto	o	firewall	geren-
cia	e	bloqueia	acessos	não	autorizados	à	rede.
c)	 O	 firewall	 protege	 contra	malwares	 armaze-
nados em dispositivos USB, enquanto o anti-
vírus	monitora	o	tráfego	de	rede	para	bloque-
ar ataques cibernéticos.
d)	 O	antivírus	impede	o	tráfego	de	rede	indeseja-
do,	enquanto	o	firewall	é	responsável	por	veri-
ficar	e	remover	arquivos	infectados	no	sistema.
32) No Microsoft PowerPoint 365, o recurso de 
Slide Mestre é utilizado para:
a)	 criar	uma	apresentação	em	branco	sem	qual-
quer	estilo	ou	formatação.
b)	 controlar	o	layout	e	o	design	de	todos	os	slides	
em	uma	apresentação	de	forma	centralizada.
c)	 inserir	transições	entre	os	slides	individualmente.
d)	 definir	o	tempo	de	duração	de	cada	slide	du-
rante	a	exibição.
33) No Microsoft Word 365, assinale a alterna-
tiva abaixo que permite aplicar formatação 
de fonte e parágrafo em um documento de 
forma eficaz.
a)	 Inserir	SmartArt	através	da	guia	"Inserir".
b)	 Alterar	Cor	da	Página	através	da	guia	"Design".
c)	 Modificar	o	tipo	de	fonte	e	o	alinhamento	do	
texto	através	da	guia	"Página	Inicial".
d)	 Inserir	 uma	 tabela	 para	 controlar	 a	 formata-
ção	da	fonte.
34) No Microsoft Excel 365, assinale a alternativa 
que apresenta a fórmula corretamente confi-
gurada para encontrar o menor valor no inter-
valo de células de A1 até B10.
a)	 =MÍNIMO(A1:B10;1)
b)	 =MÍNIMO(A1:B10)
c)	 =MENOR(A1:B10)
d)	 =MENOR(A1:B10;0)
35) Sobre as extensões de arquivo relacionadas 
a arquivos de áudio e vídeo, analise as al-
ternativas a seguir e assinale a que contém 
apenas formatos válidos para esses tipos 
de arquivos.
a)	 .mp3,	.wav,	.mp4,	.jpg
b)	 .mkv,	.avi,	.mpeg,	.png
c)	 .wav,	.flac,	.mp4,	.mp3
d)	 .jpeg,	.mp4,	.gif,	.mp3
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
�CONHECIMENTOS GERAIS
�Júlio Santos
36) No filme Indiana Jones e o Templo da Perdição, Harrison Ford faz o papel de um arqueólogo que 
viaja dos Estados Unidos, situado a 41°N e 96°W, em direção à Índia, situada a 20°N e 77°E.
Supondo que o horário de saída fosse às 03h40’ do dia 20 de maio de 1935 e o tempo de viagem de 
14 horas, determine o horário e dia de chegada de Jones em seu destino.
a)	 15	horas	12’	do	dia	21	de	maio	de	1935.
b)	 11	horas	32’	do	dia	20	de	maio	de	1935
c)	 5	horas	12’	do	dia	20	de	maio	de	1935.
d)	 5	horas	12’	do	dia	21	de	maio	de	1935.
37) Observe a imagem a respeito de escala cartografia e indique a assertiva correta.
Tendo como referência a imagem e as escalas representadas acima, indique a assertiva correta.
a)	 A	imagem	A	é	a	que	possui	a	maior	escala.
b)	 A	imagem	B	é	a	que	apresenta	maior	detalhe.
c)	 A	imagem	C	apresenta	maior	escala	que	D.
d)	 A	imagem	B	é	a	que	possui	maior	área	cartografada.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
38) Migração se define como a movimentação de 
entrada ou saída de indivíduo ou grupo de 
indivíduos, muitas vezes em busca de me-
lhores condições de vida. A atual sociedade 
é marcada por inúmeros movimentos migra-
tórios, sendo um dos mais recorrentes aque-
les caracterizados pelo “vai e vem” diário 
entre regiões contíguas que pode ser deno-
minado como 
a)	 Movimento	pendular.
b)	 Transumância.
c)	 Nomadismo.
d)	 Êxodo	urbano.
39) Observe o gráfico.
Refere-se a uma teoria que destaca o cresci-
mento demográfico em progressão geométri-
ca, e a produção de alimentos, em progressão 
aritmética. A teoria populacional retratada 
destaca as ideias defendidas pelos
a)	 malthusianos.
b)	 neomalthusianos.
c)	 reformistas.
d)	 preservacionistas.
40) O estado do Mato Grosso do Sul é fruto do 
desmembramento do Mato Grosso no ano de 
1977, estendendo-se na porção sudoeste do 
Brasil e teoricamente atrasado em 4 horas 
em relação ao meridiano de Greenwich. Logo, 
quando forem 21 horas na cidade de Campo 
Grande, o horário, respectivamente, em Rio 
Branco, Manaus, Vitória e São Luís será:
a)	 20,	22,	22,	21.
b)	 21,	22,	22,	22.
c)	 20,	21,	22,	22.
d)	 20,	21,	22,	21.
41) Eurovelo é uma rede Europeia de Ciclovias, 
é um projeto da Federação Europeia de Ci-
clistas para desenvolver 16 rotas cicláveis de 
longa distância cruzando todo o continente 
Europeu. O comprimento total destas rotas 
ultrapassa os 90.000 km. Um participante re-
solveu fazer a rota do sol destacada a seguir.
Em um mapa, foi apresentada a distância de 
Valetta a Nordkap de 8 cm. A distância real 
é de 7.409 Km. A escala em que o mapa foi 
confeccionado é:
a)	 1:926,1
b)	 1:9.261
c)	 1:92.610
d)	 1:92.610.000
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
42) O território brasileiro é antigo, e, portanto, 
desgastado e formado por crátons e bacias 
sedimentares. A presença de crátons marca 
um relevo com enorme variabilidade minera-
lógica com áreas como o Quadrilátero Ferrí-
fero, Serra dos Carajás, Vale das Trombetas. 
As bacias sedimentares estão associadas ao 
grande volume de petróleo e carvão mineral, 
este último em menor escala. 
Tendo como referência a divisão geomor-
fológica do Brasil apresentada no mapa 
acima, podemos destacar como autor des-
sa proposta:
a)	 Aroldo	de	Azevedo	–	1940.
b)	 Aziz	Ab’Saber	–	1949.
c)	 Jurandyr	Ross	–	1989.
d)	 Ciro	Flamarion	–	1981.
43) “É um bioma que foi amplamente devastado 
devido à forte ocupação humana, especula-
ção imobiliária e movimento de transumân-
cia. Atualmente se encontra na condição de 
um dos hotspots do Brasil”.
O texto acima refere-se ao bioma do(a)
a)	 Mangue.
b)	 Caatinga.
c)	 Mata	Atlântica.
d)	 Cerrado.
44) A regionalização é um método que implica na 
distinção de áreas a partir de características 
e/ou semelhanças em comum. Pedro Pinchas 
propõe a divisão do país em três macrorregi-
ões de acordo com critérios
a)	 físico-naturais.
b)	 técnico-científico-informacional.
c)	 geoeconômicos.
d)	 culturais.
45) A ANEEL (Agência Nacional de Energia Elétri-
ca) realizou estudos com o objetivo de criar 
uma infraestrutura para o crescimento indus-
trial no Brasil. Para isso, escolheu a região 
em destaque no mapa optando pela implanta-
çãoda energia:
a)	 eólica.
b)	 hidroenergia.
c)	 biomassa.
d)	 solar.
�CÓDIGO DE CONDUTA ÉTICA E INTEGRIDADE
�Beto Fernandes
46) Os Correios, uma das empresas públicas 
mais tradicionais do Brasil, são responsáveis 
por conectar pessoas, instituições e negó-
cios por meio de soluções de comunicação 
e logísticas.
O Código de Conduta Ética e Integridade dos 
Correios tem como objetivos e aplicabilida-
de, exceto:
a)	 prevenir	desvios	éticos	de	conduta	e	promo-
ver	a	disseminação	da	identidade	corporativa.
b)	 orientar	 sobre	 os	 compromissos	 de	 agir	 de	
acordo	com	princípios	éticos	e	legais	em	to-
das	as	relações.
c)	 ser	de	observância	obrigatória	apenas	pelos	
membros	da	Diretoria	Executiva	e	Conselhos	
de	Administração	e	Fiscal.
d)	 basear-se	 nos	 princípios	 constitucionais	 e	
nas	leis	que	regem	a	administração	pública	e	
a identidade corporativa dos Correios.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
47) Para garantir que suas atividades sejam con-
duzidas de maneira ética e em conformidade 
com os valores organizacionais, a empresa 
adota um Código de Conduta Ética e Inte-
gridade. Nesse sentido, os Correios adotam 
uma série de princípios éticos fundamentais 
em suas atividades. Assinale a alternativa que 
corretamente define um desses princípios:
a)	 O	princípio	da	 impessoalidade	refere-se	à	ho-
nestidade	e	probidade	na	realização	de	compro-
missos,	 repudiando	 fraudes	e	corrupção,	com	
postura	ativa	diante	de	situações	antiéticas.
b)	 O	princípio	da	integridade	exige	a	prevalência	
do	 interesse	público	 sobre	o	 particular,	 com	
objetividade e imparcialidade nas decisões e 
uso dos recursos da empresa.
c)	 O	princípio	da	 sustentabilidade	está	 relacio-
nado	à	valorização	da	vida,	respeito	às	dife-
renças	individuais	e	preservação	da	integrida-
de	física	e	moral.
d)	 O	 princípio	 da	 legalidade	 estabelece	 a	 con-
formidade	 com	 a	 legislação	 nacional	 e	 in-
ternacional, bem como as normas internas 
da empresa.
48) Este código estabelece os compromissos e 
princípios que devem ser seguidos por todos 
os colaboradores e parceiros da instituição, 
assegurando que suas ações estejam alinha-
das aos mais altos padrões de comportamen-
to. Sobre os compromissos dos empregados 
para com os Correios, assinale a alternati-
va correta.
a)	 Os	empregados	devem	assegurar	a	utilização	
adequada	 das	 informações	 e	 dos	 recursos	
tecnológicos	 disponíveis,	 seguindo	 as	 nor-
mas	internas	de	segurança.
b)	 Os	Correios	garantem	a	 igualdade	de	opor-
tunidades para todos os seus empregados, 
promovendo	ascensão	profissional	com	base	
no mérito individual.
c)	 Os	Correios	promovem	um	ambiente	de	tra-
balho	saudável	e	seguro,	buscando	sempre	a	
melhoria	do	clima	organizacional.
d)	 Os	Correios	se	comprometem	a	preservar	a	
privacidade	 e	 a	 confidencialidade	 das	 infor-
mações	pessoais	de	seus	empregados,	salvo	
nas	situações	previstas	em	lei.
49) Fundado em 1663, os Correios desempenham 
um papel vital na comunicação e logística do 
Brasil. Com base em seu Código de Condu-
ta Ética e Integridade, a empresa mantém 
compromissos éticos com empregados, for-
necedores, clientes, concorrentes, governo 
e sociedade. Em relação aos diversos com-
promissos dos Correios, assinale a alternati-
va correta.
a)	 Os	Correios	têm	o	compromisso	com	seus	con-
correntes	de	garantir	a	satisfação	na	utilização	
dos	serviços	de	comunicação	e	logística,	ofere-
cendo suporte e atendimento de qualidade.
b)	 Os	 Correios	 têm	 o	 compromisso	 com	 seus	
fornecedores	de	adotar	boas	práticas	de	Go-
vernança	Corporativa,	promovendo	ações	de	
desenvolvimento	social,	econômico	e	cultural,	
em	apoio	às	políticas	públicas.
c)	 Os	 Correios	 têm	 o	 compromisso	 com	 seus	
clientes	 de	 preservar	 a	 privacidade	 e	 confi-
dencialidade	 das	 informações	 pessoais	 de	
seus empregados e terceiros.
d)	 Os	Correios	têm	o	compromisso	com	o	gover-
no	e	a	sociedade	de	garantir	a	satisfação	dos	
clientes	por	meio	da	qualidade	dos	serviços	
de	comunicação	e	logística	oferecidos.
50) Sobre as competências da Comissão de Ética 
dos Correios, conforme o previsto no Artigo 
12 do Código de Conduta Ética e Integridade, 
assinale a alternativa correta.
a)	 A	Comissão	de	Ética	é	responsável	por	apli-
car	sanções	penais	e	civis	em	caso	de	trans-
gressões	ao	Código	de	Conduta.
b)	 Cabe	à	Comissão	de	Ética	promover	 ações	
de censura a todos os empregados de acor-
do	com	as	diretrizes	da	presidência,	indepen-
dentemente	de	denúncia.
c)	 A	Comissão	de	Ética	tem	como	uma	de	suas	
funções	aprovar	o	Código	de	Conduta	Ética	e	
Integridade, sem necessidade de consulta ao 
Conselho	de	Administração.
d)	 A	Comissão	de	Ética	 tem	a	competência	de	
apurar	denúncias,	de	ofício	ou	mediante	so-
licitação,	além	de	aplicar	 censura	em	casos	
que violem as normas éticas.
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Correios - 1º Simulado - Nível Médio: Agente de Correios - Carteiro (Pós-Edital)
EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS – CORREIOS
1º SIMULADO
NÍVEL MÉDIO: AGENTE DE CORREIOS - CARTEIRO (PÓS-EDITAL)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
 
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