Relatorio De Aula Pratica Logica E Matematica Computacional

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ANHANGUERA
ENGENHARIA DE SOFTWARE
ALUNA : GABRIELA KARINE DE PAULA
RA: 37740168
Relatório de Aula Prática da Disciplina
Logica e Matematica Computacional
São José Dos Campos
11/2024
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO……………………………………………………………… 3
2.DESENVOLVIMENTO/MÉTODO….……………………………………… 4
3.REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE………………………………………….. 5-6
4.CONCLUSÃO……………………………………………………………….. 7
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1. INTRODUÇÃO
Calcular a média de notas é uma tarefa essencial em diversos contextos, como na
educação e na avaliação do desempenho acadêmico. O problema apresentado aqui propõe
a criação de um diagrama de blocos que ilustra as etapas necessárias para realizar esse
cálculo, levando em consideração critérios específicos de aprovação e reprovação. O
diagrama abrange desde a declaração das variáveis e a entrada de dados até a análise do
resultado, proporcionando uma visão clara e estruturada do fluxo de trabalho. A solução
desse problema demonstra como a lógica de programação e a organização das tarefas
podem ser representadas de maneira simples e eficiente, servindo como base para o
desenvolvimento de programas que automatizam essas ações. Nesse contexto, o diagrama
de blocos se torna uma ferramenta importante para entender e planejar a resolução de
problemas semelhantes.
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2.DESENVOLVIMENTO
Para começar, foi verificado um arquivo disponibilizado pela instituição
Anhanguera Educacional, com instruções sobre o que seria necessário para realizar
essa atividade. O propósito, ao final, é que o aluno compreenda e seja capaz de
analisar os princípios da lógica matemática e fundamentos de programação
Método
A atividade consiste em criar um diagrama de blocos que demonstre o cálculo
de média, considerando duas notas de provas e calculando a média a partir das
mesmas. Para isso, seria necessário declarar todas as variáveis que deveriam ser
utilizadas, solicitar cada nota e armazená-las em suas respectivas variáveis através
da leitura, para só então realizar o cálculo e apresentar a média final. Após isso,
adicionar uma condicional. Essa condicional é de que se a média foi maior ou igual à
6 (seis), seria exibido que o aluno foi aprovado. Caso contrário, com a nota menor
que 6 (seis), seria exibido que o aluno foi reprovado
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3.REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
A lógica do Diagrama de Blocos Conforme Solicitado :
Início
Declarar as variáveis:
* nota_prova1
* nota_prova2
* média
Pedir a nota da Prova 1:
* Ler a nota da Prova 1
Pedir a nota da Prova 2:
* Ler a nota da Prova 2
Calcular a média:
* média = (nota_prova1 + nota_prova2) / 2
Exibir a média Final:
* Escrever a média
Se a média for maior ou igual a seis:
* Escrever "Aluno aprovado"
Se a média for menor que seis:
* Escrever "Aluno reprovado"
Fim
O diagrama de blocos é uma representação visual de um algoritmo. Ele usa
blocos para representar as diferentes etapas do algoritmo e setas para representar a
ordem das etapas.
Conhecido também como fluxograma, é uma representação gráfica com símbolos
padronizados, os quais cada um apresenta uma função.
Logo abaixo observamos o diagrama de forma mais concreta e visual
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4.CONCLUSÃO
Concluindo, o diagrama de blocos proposto para o cálculo da média de notas
é uma representação simplificada das etapas necessárias para resolver o problema
em questão. Inicia-se pela declaração das variáveis e segue com a entrada das
notas das provas, a realização do cálculo da média, a exibição do resultado da
média e, por fim, a avaliação do desempenho do aluno, determinando se ele foi
aprovado ou reprovado
Este diagrama serve como um guia visual para o processo e pode ser
transformado em código de programação em uma linguagem como Python, onde
Cada etapa é implementada de forma prática. Além disso, ele destaca a lógica
fundamental envolvida na solução do problema de cálculo de média, que é uma
tarefa comum em programas de gerenciamento de notas e avaliação acadêmica. O
resultado final d e "aprovado" ou "reprovado" é determinado com base na média
calculada, sendo um exemplo da aplicação de lógica condicional em um programa
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