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Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 1/6
ITALO TOMAZ BARROS
PEREIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 18/04/2024 20:42:08 (1400316 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [974200] - Avaliação com 20 questões,
com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A151123 [106592]
Aluno(a):
91194108 - ITALO TOMAZ BARROS PEREIRA - Respondeu 13 questões corretas, obtendo um total de 32,50 pontos como nota
[359810_5242
9]
Questão
001
(IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como
tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares.
Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir:
I. educação alimentar e nutricional;
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria;
III. educação Ambiental;
IV.educação para o Trânsito;
V. educação em Direitos Humanos;
Assinale
se somente os itens II, III e IV estiverem corretos
se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
X se todos os itens estiverem corretos.
se somente os itens III, IV e V estiverem corretos.
se somente os itens I e II estiverem corretos.
[359810_1233
19]
Questão
002
(AVANÇA SP - 2020 - PREFEITURA DE LOUVEIRA - SP- adaptado) - No que se
refere ao planejamento dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale a
sequência correta
I – Obriga à busca prévia de materiais, usando o tempo da elaboração de assuntos
mais relevantes;
II – Facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de
reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente;
III – Desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos
instaurados pelo currículo.
A alternativa III é verdadeira.
X A alternativa I e II são verdadeiras.
A alternativa I e III são verdadeiras.
A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I é verdadeira.
[359810_5245
3]
Questão
003
(IBADE, 2018) Ao rompimento intencional da divisão que existe entre as disciplinas
curriculares, como estratégia de ensino, dá-se o nome de:
X Multidisciplinaridade.
Interatividade.
Transdisciplinaridade.
Interdisciplinaridade.
Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 2/6
Integralidade.
[359810_5244
2]
Questão
004
(UECE-CEV – Adaptada) A abordagem por competências e habilidades, conforme
expressa na BNCC, defende a formação de um estudante que, especialmente
valorize a interação com os atletas da escola.
se envolva e se entusiasme pela escola
compreenda as resoluções de problemas complexos
Seja capaz de memorizar.
X aprenda a aprender continuamente
[359810_5029
4]
Questão
005
O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum
Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de
toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de
todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção da
BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas
abaixo:
( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino e
foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da
Educação entre os anos de 2008 e 2014
( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de
consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido socializada
e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e especialistas.
( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo
espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e
especialistas).
( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao
Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino
Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da sociedade
civil e educacional
 
A sequência correta de respostas é:
F F V V
V V V V
V V F F
X F V F V
F F F F
[359810_1192
10]
Questão
006
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação –
Orientador Educacional. (Adaptada)
Um sistema de avaliação completo se caracteriza por apresentar algumas
características, entre elas:
I. Possuir finalidade claramente formativa.
II. Ser frequente e contínuo.
III. Promover a classificação.
Quais estão corretas?
I, II e III.
Apenas I.
Apenas II e III.
Apenas II.
Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 3/6
X Apenas I e II.
[359810_5029
8]
Questão
007
Em se tratando dos conteúdos que integram a Base, as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 9, é correto o que se afirma em:
Somente os anos iniciais da Educação Básica tem uma base comum e uma parte
complementar diversificada
Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem ser específicas das
disciplinas científicas e desenvolvimento das linguagens, sendo facultativo levar em
consideração o mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística
X
Incorporam saberes como os que advêm das formas adversas de exercícios da
cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente
Os conteúdos que compõem a base e a parte diversificada devem considerar, somente
as disciplinas científicas e do desenvolvimento das linguagens, em detrimento do
mundo do trabalho, da cultura, das tecnologias e da produção artística
Deixam a critério das instituições de ensino, a abordagem dos problemas encontrados
no cotidiano dos discentes
[359810_5243
6]
Questão
008
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do currículo que
envolve os conteúdos complementares escolhidos por cada sistema de ensino e
estabelecimentos escolares.
Componentes curriculares
X Parte diversificada.
Base Nacional Comum.
Áreas de conhecimento.
Ano letivo.
[359810_5020
9]
Questão
009
A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram
que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
Unicamente da maneira como os currículos são organizados
X Das aprendizagens formais e também das informais
Apenas do currículo oficial
Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
[359810_5242
4]
Questão
010
(QUADRIX, 2019) No que se refere ao currículo escolar, assinale a alternativa correta.
É o conjunto de disciplinas sistematizadas, com o objetivo de nortear a elaboração dos
livros didáticos
É determinado pelo secretário de educação de cada estado e município
X
É a trajetória histórica de um indivíduo, demonstrada pelo conjunto de suas
experiências profissionais.
É um documento estático, elaborado com neutralidade científica
Está sempre em construção, adaptando―se às mudanças da humanidade.
Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 4/6
[359811_5244
6]
Questão
011
IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
I, II e IV.
X II, III e IV.
II e IV.
I e III.
I, III e IV.
[359811_5243
0]
Questão
012
(VUNESP, 2019 – Adaptada) Sonia, ao estudar sobre currículo,multiculturalismo,
diversidade e igualdade étnico racial, reportou-se inicialmente à Lei nº 9.394/96 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), artigos 26 e 26-A. No § 4º do art.
26, estabelece-se que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições
das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das
matrizes indígena, africana e europeia. De acordo com essa legislação, os conteúdos
referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação
artística e de literatura e história brasileiras.
O art. 26 – Destaca que se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena, nos estabelecimentos de
Ensino Fundamental, públicos e privados.
Ensino Médio, públicos e privados
Educação Infantil e de Ensino Fundamental públicos e privados.
Ensino Fundamental e de Ensino Médio públicos.
X Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados.
[359811_1192
02]
Questão
013
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
X
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura ampliar
a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem
deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação dos
mesmos.
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de cada
ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que garantam
eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 5/6
[359811_5242
3]
Questão
014
QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da escola,
a fim de manter o controle administrativo.
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
X É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
[359811_1193
08]
Questão
015
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa. Adaptada.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB – foi criado para:
I. medir a qualidade do aprendizado nacional;
II. orientar a elaboração dos currículos escolares dos estados e municípios;
III. monitorar a ação educacional dos sistemas municipais de ensino;
IV. estabelecer metas para a melhoria do ensino.
Estão corretas somente as complementações contidas em
II e IV.
II e III.
X I e IV.
I e III.
I e II.
[359811_1193
02]
Questão
016
VUNESP - 2019 - UFABC – Pedagogo.
Para mudar a avaliação, não basta articular um discurso novo, não adianta ter uma
nova concepção e continuar com práticas arcaicas. É necessário construir uma práxis
transformadora. A práxis, enquanto atividade específica do ser humano, é
a reflexão-ação pautada por mecanismos não conscientes.
a valorização da prática que evita o ativismo estéril.
a fusão entra a ação e a reflexão em uma mesma atividade.
a valorização da reflexão que evita o verbalismo.
X a ação informada pela reflexão e a reflexão desafiada pela ação.
[359812_5246
3]
Questão
017
(RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula.
Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de
aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que
poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia
de conteúdos
tradicionais sequenciais.
por competências complexas.
construtivistas de aplicação.
X conceituais, procedimentais e atitudinais.
operacionais tangíveis.
Pincel Atômico - 23/11/2024 18:17:58 6/6
[359812_1192
06]
Questão
018
IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos
tenham clareza quanto:
I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise
dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou
outros indicadores, que o complementem ou substituam.
II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e
a pluralidade cultural.
III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo
educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto
sociocultural.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas
I e II, apenas.
X I, II e III.
[359812_1192
84]
Questão
019
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior – Pedagogia. Adaptada.
Com relação às características dos Sistemas de Avaliação Nacional, desenvolvidos
pelo governo federal, analise as afirmativas a seguir:
I. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) está focalizado na
avaliação das habilidades cognitivas e das características socioeconômicas dos
estudantes brasileiros.
II. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) foi introduzido em
1994 e em 1998 começou a adotar a metodologia da Teoria da Resposta ao Item.
III. Os resultados da Prova Brasil não são utilizados para o cálculo do Índice de
Desenvolvimento da Educação Brasileira (IDEB) juntamente com a taxa de defasagem
idade―série.
Assinale:
 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
X se todas as afirmativas estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
[359812_5242
5]
Questão
020
(QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto
orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é
político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e
pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para
alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
Planejamento
Plano de ensino
Projeto de extensão.
Avaliação diagnóstica
X Projeto Político Pedagógico.