Plano (1)

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PLANO DE AULA SEMANAL
PROFESSORES: Ivonete, Jaqueline, Kamilla.	 TURMA: K3: A, B e C.
DURAÇÃO: 14/10/2024 a 17/10/2024
	DATA
	DIA DA SEMANA
	OBJETIVOS BNCC
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	MATERIAIS
	PARA CASA
	14/10/2024
 
	Segunda-feira
- Rotina Diária:
- Acolhida;
- Combinados da sala;
- Roda de conversa.
- Livro didático página: 109
	(EIO2EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidas etc.
	ESTAÇÃO 1: Em roda, explicar para a turma que irão realizar uma entrevista com o tema:” alimentação”. É importante refletir que, em uma entrevista, há sempre o entrevistado e o entrevistador. Portanto, São um ótimo exercício de escuta mútua. Para brincadeira ficar leve e lúdica, montaremos um cenário, uma cadeira e um pano colorido ao fundo. Antes de dar início, chame as crianças para um bate-papo em roda. Pergunte a elas: Vocês sabem o que é uma entrevista? Já assistiram a alguma? Escute as respostas atentamente, possibilitando às
crianças se expressar e escutar o que os colegas estão dizendo.
ESTAÇÃO 2: Explique que você fará uma entrevista sobre a comida preferida delas e que cada criança vai sentar-se na cadeira para responder a algumas perguntas. Sobre suas comidas preferidas, lugares, onde costumam comer?
ESTAÇÃO 3: Para finalizar apresente a proposta do livro e diga às crianças que elas terão o desafio de entrevistar
algum familiar e perguntar sobre o alimento preferido dele. No dia seguinte, convide-as a socializar, em roda, as preferências levantadas.
 - ROTAÇÃO DAS ESTAÇÕES
	
• Um pano grande colorido.
• Uma cadeira.
• Uma filmadora ou um celular para gravar as entrevistas.
	
	
15/10/2024
	 Terça-feira
- Rotina Diária:
-Acolhida;
-Combinados da sala;
-Roda de conversa.
- Livro didático página: 111.
- Homework 
	(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outro.
	
ESTAÇÃO 1: Em roda explicar para os alunos que realizaremos um piquenique inesquecível! A proposta é despertar nas crianças a vontade de fazer um piquenique de frutas e perguntar se todos podem se organizar para fazer esse momento acontecer. Enviar aos pais um bilhete para pedir uma fruta por criança. Após essa deliciosa atividade, convide as crianças para a realização da proposta do livro,
orientando-as a fazer o desenho do alimento que mais gostaram.
ESTAÇÃO 2: Atividade coletiva, em um cartaz pedir que as crianças façam uma colagem de suas frutas preferida.
ESTAÇÃO 3: brincadeira livre, com o alfabeto móvel.
AULA EXTRA: EDUCAÇÃO FÍSICA.
- ROTAÇÃO DAS ESTAÇÕES
	
• Uma toalha para o piquenique.
• Cartolina.
• Canetinhas.
• Giz de cera.
• Bilhete para os pais.
	
Homework 
Vamos colorir?
Pinte as frutas que você mais gosta de comer.
	
16/10/2024
	 Quarta-feira 
- Rotina Diária.
- Acolhida;
- Combinados da sala;
- Roda de conversa.
- Atividade no quintal da escola.
- Livro didático da página: 113.
(Activyt). Da letra Q. cobrir os pontilhado.
	(EI02EO04) comunicar-se com os colegas os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
	
ESTAÇÃO 1: Em roda a professora irá falar que, desta vez, as próprias crianças irão entrevistar os colegas. Em seguida, perguntar quem elas gostariam de entrevistar? coloque duas cadeiras, uma para o entrevistador e outra para o entrevistado. No decorrer das entrevistas, fazer um registro para depois usar na montagem do cartaz sobre os alimentos preferidos de cada criança. Procure fazer com que elas escutem as entrevistas de seus colegas.
 ESTAÇÃO 2: para finalizar, apresentar a atividade do livro,
retome o conteúdo do cartaz que produziram juntos, convide as crianças a fazer um desenho do amigo que foi entrevistado e do alimento que ele mais gostou de conhecer.
ESTAÇÃO 3: Atividade da letra Q, cobrir os pontilhados.
- ROTAÇÃO DAS ESTAÇÕES
	Máquina fotográfica ou celular com câmera.
	
	 
17/10/2024
	
Quinta-feira
- Rotina Diária.
- Acolhida;
- Combinados da sala;
- Roda de conversa.
- Livro didático da
 -Página 15.
	
(EI02EF09) manusear diferentes instrumentos e suportes de escritas para traçar, letras e outros sinais gráficos.
	
ESTAÇÃO 1: Em uma roda explicar para as crianças, a proposta da brincadeira de estátua com uma música que traz o conteúdo do tema da atividade do dia: a importância de lavar as mãos antes de comer. A letra da canção “Lavar as mãos” é simples, direta e divertida, com um ritmo que traduz
os movimentos que fazemos para lavar as mãos.
Se possível, mostre o clipe dessa música às crianças antes de brincar de estátua. Quando a música parar, as crianças devem ficar como estátuas, sem se mexer.
•ESTAÇÃO 2. Na área externa proponha um relaxamento com olhos fechados, enquanto professora conta de 10 até 0. Em seguida retorne para a sala, peça para que façam a atividade com a observação das imagens e debatam sobre o assunto. Para encerrar, peça que marquem no livro a figura que representa essa ação.
ESTAÇÃO 3: Contação de história do livro literário “Meu amigo Rex e meu amigo Neko”. 
- ROTAÇÃO DAS ESTAÇÕES.
	Separar previamente a canção “Lavar as mãos “, de Arnaldo Antunes. Dispo-
nível em: . 
• Cartaz com a letra da música.
• Muda de roupa extra para as crianças. Sugestão: envie previamente um bilhete às famílias, pedindo que mandem roupas extras para as crianças, já
que vão brincar com água, e especificando o dia em que a atividade será
realizada.
	
 - Homework 
Hora da higiene vamos colorir!
	
18/10/2024
	Sexta-feira
	
	 
 FERIADO.
	
	
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