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Referências dos 6 aos 12 anos. Porto: Porto Editora, ALSINA, Angel. o desenvolvimento de 2004. competências matemáticas com recursos lúdico-manipulativos para crianças A IMPORTÂNCIA do cálculo mental para a construção do conceito de Ensinando Disponível em: 26 nov. Acesso 2012. em: 16 nov. 2018. ASIMOV, Isaac. No mundo da álgebra. Rio de Janeiro: Francisco Alves, BEZERRA, Jairo. Questões de São Paulo: Moderna, 1976. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular - BNCC: educação e a base. Brasília, 2017. Disponível em: 22 maio 2020. BURGERS, Beth; PACHECO, Elis. Problemas? eu tiro de letra. São Paulo: Moderna, 1998. CALDEIRA, Ademir Donizeti; MALHEIROS, Ana Paula dos Santos; MEYER, João Frederico da Costa de Azevedo. Modelagem em educação São Paulo: Autêntica, 2011. D'AMBROSIO, Ubiratan. Educação da teoria à prática. Campinas: Papirus, 2008. DANTE, Luiz Roberto. Tudo é São Paulo: Ática, 2002. IMENES, Luiz Marcio Pereira; JAKUBOVIC, Jose; LELLIS, Marcelo Cestari. Pra que serve a Matemática? São Paulo: Atual, 2004 KALEFF, Ana Maria. Quebra-cabeças geométricos e formas planas. 2. ed. Niterói: EDUFF, 1997. LIMA, Elon Lages. Qual é mesmo a definição de polígono convexo? Disponível em: http://clubes.obmep.org.br/blog/wp content/uploads/2014/11/elon1.pdf. Acesso em: 22 maio 2020. LINDQUIST, Alberto P. Shulte (org.). Aprendendo e ensinando geometria. São Paulo: Atual, 1994. OBEMAIR, Gilbert. Quebra-cabeças, truques e jogos com palitos de fósforos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1981. SCHOTTEN, Morgana. Polígonos: um estudo didático. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstrea em: 22 maio 2020. TAHAN, Malba. Matemática divertida e curiosa. Rio de Janeiro: Record, 1991. TRAMBAIOLLI NETO, Egidio. Os exploradores. São Paulo: FTD, 1992. (Coleção o Contador de Histórias da Matemática). UEM. Atividades de laboratório de ensino de Matemática. Disponível em: Acesso em: 16 nov. 2018. VERGNAUD, Gérard. A criança, a matemática e a realidade. Curitiba: Ed. da UFPR, 2009. MATEMÁTIC
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