atividade-de-autoaprendizagem-11111

Prévia do material em texto

Atividade de Autoaprendizagem 11111
Metodologia (Centro Universitário Maurício de Nassau)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Atividade de Autoaprendizagem 11111
Metodologia (Centro Universitário Maurício de Nassau)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
https://www.studocu.com/pt-br/document/centro-universitario-mauricio-de-nassau/metodologia/atividade-de-autoaprendizagem-11111/109368651?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
https://www.studocu.com/pt-br/course/centro-universitario-mauricio-de-nassau/metodologia/5285828?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
https://www.studocu.com/pt-br/document/centro-universitario-mauricio-de-nassau/metodologia/atividade-de-autoaprendizagem-11111/109368651?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
https://www.studocu.com/pt-br/course/centro-universitario-mauricio-de-nassau/metodologia/5285828?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Atividade de Autoaprendizagem 1
Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática
Pergunta 1
Para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental, o professor
deve ter os conhecimentos que são formados por uma combinação entre os
conhecimentos da disciplina e os conhecimentos dos métodos que podem
tornar essa disciplina mais compreensível para o estudante. Como esses
conhecimentos são chamados? 
a) Conhecimentos disciplinares.
b) Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos didáticos
do conteúdo.
c) Conhecimentos críticos do conteúdo.
d) Conhecimentos específicos do conteúdo.
e) Conhecimentos de mundo.
Pergunta 2
Este conceito vem sendo institucionalizado por todas as culturas da história do
homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador
deve de alguma maneira servir à própria sociedade. Esse conceito é conhecido
em nossa sociedade como:
a) Pedagogia ativa.
b) A educação formal.
c) Lógica da sociedade.
d) A educação humanizada.
e) A educação especializada.
Pergunta 3
Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e
pelos seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de
________, tornando-os incontestáveis e convincentes. Selecione a alternativa
que preenche corretamente os espaços em branco na sentença.
a) Ação, critérios, criatividade. 
b) Precisão, raciocínios, cuidado.
c) Ação, cuidados, lógica.
d) Lógica, critérios, cuidado.
e) Criatividade, raciocínios, cuidado.
Pergunta 4
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Nos primórdios da humanidade, considera-se que a matemática não tinha um
caráter dedutivo, mas experimental, sendo relacionada principalmente com as
necessidades de sobrevivência do homem, adquirindo um aspecto dedutivo e
de certa forma racional nas civilizações antigas, para somente muito tempo
depois se transformar em disciplina acadêmica. O que isso quer dizer?
a) A matemática era utilizada de modo aplicado, informal, conforme as
necessidades manifestadas no cotidiano do homem.
b) O homem não conhecia, tão pouco usava matemática.
c) O homem usava a matemática como diversão. 
d) A matemática não era utilizada no dia a dia.
e) Os conceitos da matemática só eram utilizados no trabalho.
Pergunta 5
No seu trabalho diário, o professor de Matemática sofre influências do contexto
em que atua. Para isso, ele utiliza recursos diversos que podem contribuir para
a modelação dos conteúdos ensinados nas escolas. Esse contexto pode sofrer
influências do ___________, dos ____________ e das __________. Para que
essa frase esteja correta, as palavras certas que devem preencher as lacunas
são: 
a) Plano de ensino, meios culturais, políticas.
b) Interesse, planos econômicos, políticas.
c) Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras.
d) Ambiente, conteúdos, matérias.
e) Meio sociocultural, planos econômicos, políticas. 
Pergunta 6
A Modelagem Matemática surgiu devido à necessidade de que o educando
pudesse estar mais próximo ao aprendizado escolar e aos problemas que
enfrenta em seu cotidiano. A modelagem matemática e a modelação vêm
dando oportunidade de se romper a barreira entre a matemática formal e a
matemática da vida real. E correto afirmar que, na Modelagem Matemática, :
a) Os estudantes podem construir modelos abstratos na apresentação e na
resolução de um determinado fenômeno em que a matemática apareça
como a linguagem que irá representar uma situação real.
b) Não é possível modelar matematicamente uma situação real vivenciada
pelos estudantes.
c) Os estudantes não podem construir modelos abstratos para modelar
uma situação real, precisam utilizar o que foi estabelecido pelo
professor.
d) Os modelos abstratos para modelar uma situação real estão todos
prontos nos livros didáticos dos estudantes. 
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
e) Não permite que sejam criadas diversas formas de se interpretar a
realidade ao desenvolver as habilidades de criar os modelos
necessários para se resolver os problemas nela existentes.
Pergunta 7
Em muitas escolas, o conhecimento matemático é considerado como algo
pronto e incontestável, isso se deve pelo fato da existência de um tipo de
ideologia. Qual é esse conceito?
a) Organização matemática.
b) Criatividade matemática.
c) Certeza matémática.
d) Lógica matemática.
e) Teoria falibista.
Pergunta 8
É considerado como o resultado de um processo em que fazem parte a
imaginação, os exemplos, as críticas, as conjecturas, os erros e os acertos.
Porém, ele acaba sendo apresentado de uma maneira descontextualizada,
geral e atemporal, até porque a preocupação dos matemáticos é comunicar os
resultados e não os processos responsáveis por produzi-lo. De qual conceito
estamos falando? 
a) Da Ideia.
b) Do pensamento lógico.
c) Do conhecimento matemático.
d) Da inovação.
e) Da oportunidade.
Pergunta 9
Este método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da
matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras
ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser
transformado em modelo matemático. Qual é o método mencionado na
sentença acima? 
a) Ciência matemática.
b) Ténica modular.
c) Modelagem Matemática.
d) Organização modular.
e) Modelagem escolar.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Pergunta 10
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se
resolver problemas da vida real, mas, na sala de aula, por meio de modelos
matemáticos. 
Assinale a alternativa correta que se relaciona com o contexto da sentença
apresentada.
a) Modelagem matemática.b) Modelo lógico.
c) Planejamento matemático.
d) Modelo algébrico.
e) Recursos didáticos.
Pergunta 11
A disseminação de um tipo de matemática mais dedutiva, com um caráter
universal, explicativo e sem vinculação com os aspectos práticos das coisas.
Podemos afirmar que as características descritas se referem à: 
a) Escola platônica. 
b) Civilização Grega. 
c) Civilização Asteca.
d) Escola Pitagórica. 
e) Civilização Romana
Pergunta 12
A escola acaba por sofrer diretamente os efeitos das transformações
tecnológicas, de modo que precisa da adoção de uma nova _________
educacional, na busca de um novo tipo de __________ de educação que
possa substituir os já desgastados ___________ e aprendizagem. Para que a
sentença faça sentido, temos que preencher as lacunas com a sequência de
palavras:
a) Organização, conteúdo, métodos de ensino.
b) Postura, Planejamento estratégico, métodos de ensino.
c) Postura, paradigma, métodos de ensino.
d) Pesquisa, método, conteúdos.
e) Postura, regra, métodos.
Pergunta 13
Tendência em Educação Matemática pode ser definida como todo e qualquer
tipo de __________ com base ________ e __________, determinando padrões
e ações educativas, mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma
_________ mais apurada. Assinale a alternativa correta que preenche as
lacunas.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
a) Descrição, pedagógica, filosófica, orientação.
b) Reflexão, pedagógica, filosófica, orientação. 
c) Descrição, filosófica, pedagógica, reflexão. 
d) Orientação, pedagógica, filosófica, reflexão.
e) Orientação, filosófica, pedagógica, reflexão.
Pergunta 14
Assinale a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser
perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar
exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando
o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais
prazeroso para o estudante. 
a) Ditados, planos econômicos, políticas.
b) Plano de ensino, meios culturais, políticas.
c) Ambiente, conteúdos, matérias.
d) Meio sociocultural, planos econômicos, políticas.
e) Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras.
Pergunta 15
Desde que a matemática se tornou um saber escolar, seu conteúdo trabalhado
nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático,
até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, restrita
a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta
ao mundo real que vivemos. 
Essa seria uma:
a) Visão Grega.
b) Visão Realista.
c) Visão Clássica.
d) Visão Antiga.
e) Visão Platônica.
Pergunta 16
A escola filosófica, a qual buscava uma compreensão do mundo por meio dos
números. Dessa forma, a matemática era considerada como a chave capaz de
explicar a natureza das coisas, e o conhecimento matemático poderia ser
utilizado para se justificar tanto um universo quanto uma sociedade imutável e,
ainda, matematicamente organizados. Sobre qual escola filosófica a sentença
está se referindo?
a) Escola Nova era.
b) Escola Tradicional.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
c) Escola Asteca.
d) Escola Pitagórica.
e) Escola Numerada.
Pergunta 17
Nos dias atuais, uma educação com um tipo específico de matemática, pode
ser um dos caminhos possíveis para se preparar os agentes sociais de modo
que tenham os conhecimentos científicos críticos de modo a melhor viver em
uma sociedade que todos têm acesso a algum benefício da tecnologia. Essa
Matemática especifica é conhecida como:
a) Matemática Participativa.
b) Matemática Crítica.
c) Matemática Assertiva.
d) Matemática Rígida.
e) Matemática Atualizada.
Pergunta 18
Em sua origem, ela era constituída a partir de um grupo distinto de regras
isoladas, resultantes de experiências diretamente relacionadas com a vida
diária, assim, não se tratava de um tipo de sistema logicamente unificado. 
Selecione a alternativa correta, sobre o que a sentença está se referindo à.
a) lógica.
b) matemática
c) geometria.
d) vida do homem.
e) ação pedagógica.
Pergunta 19
Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos
alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma
ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social,
favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes. Esta
descrição se refere a qual conceito?
a) Educação matemática.
b) Atividades práticas.
c) Aulas extras.
d) Sociologia.
e) Modelagem matemática.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Autoaprendizagem 2
1.
Pergunta 1
0 Pontos
Os números que podem ser expressos na forma de fração e, que 
historicamente seu surgimento é diretamente relacionado à noção de 
medida, são os (as)...?
Números inteiros.
Frações inteiras.
Números de medida.
Números racionais.
Frações decimais.
2.
Pergunta 2
0 Pontos
A sequência: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas 
de algum tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de
modo a controlar a quantidade, aplica-se a qual conceito?
Controle e registro.
Registro.
Análise e registro
Controle.
Contagem.
3.
Pergunta 3
0 Pontos
 O conjunto indicado por Q, sendo composto pelos números naturais, 
números inteiros e os números decimais, isto é, que pode ser descrito na 
forma a/b, com a e b sendo inteiros e ainda, sendo b ≠7 0. 
Qual é a definição apresentada na sentada acima?
Conjunto dos números fracionários.
Sistema decimal.
Conjunto dos números racionais.
Conjunto numérico.
Sistema numérico de base 10.
4.
Pergunta 4
0 Pontos
Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e, em 
seguida, passa para o termo que se refere ao denominador. Qual é a 
palavra que tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim como, 
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
denominador e numerador significam respectivamente, dar nomes e 
contar? 
Numeral.
Parcial.
Fração.
Partida.
Fracionária.
5.
Pergunta 5
0 Pontos
Um número _______________ é todo número que é solução de uma equação 
polinomial, cujos coeficientes são números inteiros. E um número 
_______________ é todo número que não é solução de uma equação 
polinomial. As expressões corretas que completam estas definições são: 
Irracional algébrico, irracional aritmético. 
Racional algébrico, irracional algébrico.
Racional, natural. 
Racional, irracional.
Irracional algébrico, irracional transcendente. 
6.
Pergunta 6
0 Pontos
Podendo ainda ser utilizado para efetuar várias operações, como adição, 
subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação, o conjunto dos
números naturais é ___________ e ____________. 
Inteiro e sequencial.
Finito e ordenado.
Inteiro e decimal.
Infinito e ordenado.
Sequencial e decimal.
7.
Pergunta 7
0 Pontos
A forma de linguagem numérica baseada em registros e escrita pode ser 
considerada como a primeira representação abstrata de quantidade. Estes
tipos de registro por meio de infindáveis marcas acabaram se tornando 
um processo cansativo e trabalhoso para se escrever os valores, o que 
acabou por criar a necessidade de representar as quantidades com um 
menor número possível de símbolos. Assinale a alternativa correta que 
está relacionada com a origem do(a):
Escrita de valores.
Sistema de escrita.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719Conjunto numérico.
Sistema de numeração.
Registro de valores.
8.
Pergunta 8
0 Pontos
Estes tipos de números podem ser escritos na forma de fração. Um 
número decimal qualquer é igual à fração obtida ao escrever como 
numerador um número sem vírgula e como denominador uma unidade 
seguida da quantidade de zeros igual as casas decimais. Assinale a 
alternativa que indica o tipo de números ao qual a sentença se refere:
Conjuntos numéricos.
Números decimais.
Números naturais.
Números fracionários.
Números inteiros.
9.
Pergunta 9
0 Pontos
Um número decimal infinito pode eventualmente ser periódico, isso é, se 
apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de 
termos, um conjunto de números que se repetem infinitamente.
Essa sequência é conhecida como?
Períodico numerais.
Algarismos.
Períodos.
Regras. 
Existência.
10.
Pergunta 10
0 Pontos
Com a utilização dos números, o sistema permite a realização de cálculos 
de maneira mais rápida, além de diminuir a quantidade dos símbolos. O 
sistema posicional de base 10 se caracteriza por utilizar dez algarismos ou
símbolos diferentes para representar todos os números. De qual sistema 
estamos falando?
Sistema decimal. 
Sistema do dez.
Sistema de posição 10.
Sistema de numeração deca posicional.
Numeral simples.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Pergunta 1
0 Pontos
A linguagem simbólica formal regida por suas próprias convenções e, em 
que os símbolos conseguem permitir que seja representados os conceitos, 
as operações e ainda todos os tipos de possíveis entidades matemáticas. 
Estes conceitos são referentes a:
Notação matemática.
Notação númerica.
Controle numérico.
Sistemas de numeração.
Sistemas numéricos.
Pergunta 2
0 Pontos
Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou
mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma 
maneira geral na forma “a/b”, onde “b” representa o denominador que é o
que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida, e “a” que é o 
numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, 
ainda com a condição de que o denominador deve sempre ser diferente 
de zero. A que este conceito se refere? 
Número decimal.
Número denominado
Número fracionário.
Numerador.
Número Partido.
Pergunta 3
0 Pontos
A contagem pode ainda ser realizada com auxílio dos dedos, 
principalmente quando são contadas quantidades pequenas e pouco 
volume Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser 
utilizados para facilitar o ato da contagem. Qual dos objetos a seguir está 
correto de acordo com a sentença apresentada? 
A calculadora e lápis.
Os ábacos.
Os dedos e as pedras.
O ábaco e o material dourado. 
O ábaco a os palitos cilíndricos. 
Pergunta 4
0 Pontos
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Sistema de numeração é uma forma de se organizar os _________, de modo 
que se possa representar de forma __________, com a representação de 
uma quantidade _________ de números, dando ainda a cada um dos 
números uma ___________ única, de modo que reflete nas _________ 
algébricas e, também, aritméticas dos números. Para que essa expressão 
tenha significado correto, quais palavras devem ser utilizadas para 
preencherem as lacunas? 
Números, consistente, expressiva, organizações, formas.
Números, concreta, significativa, forma, estruturas.
Números, consistente, significativa, representação, estruturas.
Valores, ordenada, grande, formas, organizações.
Algarismos, concreta, pequena, forma, estruturas
Pergunta 6
0 Pontos
Antes de serem utilizados os algarismos para representar as quantidades 
e assim facilitar tanto o controle do valor quanto realizar as operações, 
estes processos eram realizados de que forma?
Leia, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale alternativa 
correta que responde à pergunta.
Com os dedos, contando as unidades e assimilando.
Com desenhos distintos, considerando que cada desenho específico 
correspondia a um valor e uma quantidade. 
Com a escrita dos valores, tendo que descrever cada uma delas toda vez 
que fosse preciso. 
Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes bem como com 
pedaços de madeira ou com pedras que representavam cada uma das 
unidades a serem contadas.
Com desenhos em papeis rudimentares.
Pergunta 7
0 Pontos
Os números ____________ são representados por dois números ________, que
são os _______ da fração separados por um traço horizontal - o traço de 
fração. O número de cima, o ___________ pode ser qualquer número inteiro
e o número de baixo, o __________ deverá ser diferente de zero. 
Assinale a alternativa correta que preenche corretamente as lacunas.
Fracionários, naturais, elementos, numerador, denominador.
Inteiros, naturais, termos, numerador, denominador.
Fracionários, inteiros, termos, denominador, numerador.
Fracionários, inteiros, termos, numerador, denominador.
Decimais, fracionários, termos, numerador, denominador.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Pergunta 9
0 Pontos
Alguns números, na sua forma decimal, não podem ser expressos na 
forma de fração, como é o exemplo do número PI (π), que é obtido pela 
razão entre o perímetro e o diâmetro de qualquer circunferência. 
Esses números fazem parte do Conjunto dos Números Reais e são 
chamados de ?
Conjunto dos números decimais.
Números não exatos.
Números irregulares.
Conjunto dos números racionais.
Conjunto dos números irracionais.
Pergunta 1
0 Pontos
As primeiras formas de registros e inscrições estabeleciam uma relação de
forma que deixa um tipo marca para cada objeto contado, o modelo de 
numeral representado por um traço, onde o número era representado por
uma sucessão repetitiva de traços ou mesmo de marcas.
A relação estabelecida é conhecida como?
Biunívoca.
Uniforme.
Bipartite.
Escrita.
Unívoca.
Pergunta 6
0 Pontos
Dentre os tipos de fração podemos citar a _____________, onde o
numerador é menor que o denominador, por exemplo, . A
_____________: em que o numerador é maior que o e a
______________que é constituida por uma parte inteira e outra fracionária,
por exemplo, .
A sequência que identifica cada tipo de fração é:
Fração própria, mista e decimal
Fração, própria, fração imprópria e fração mista.
Fração aparente, mista e própria.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Fração mista, própria e aparente.
Fração própria, fração mista e imprópria.
Atividade de Autoaprendizagem 3
1.
Pergunta 1
0 Pontos
As dimensões do espaço são compostas pelo(a) ______, que é uma figura
geométrica que não possui dimensão, tamanho nem forma, e pelo(a)
_____, que é considerada uma figura geométrica que possui um número de
dimensões igual a um. Esses conceitos são próprios de:
Ponto, planta.
Textura, aresta.
Contorno, forma.
Ponto, volume.
Ponto, reta.
2.
Pergunta 2
0 Pontos
As figuras que têm uma dimensão são __________, ____________ e
_________________. Além dessas figuras, somente o ponto pode ser
encontrado dentro de uma reta, isso quando ela é compreendida como um
espaço unidimensional.
Selecione a alternativa correta que preenche as lacunas.
A Reta, os segmentos de reta, as semirretas.
Mono, uni, meias.
A reta, os segmentos de reta, os pontos.
A Reta, os planos, únicos.
A reta, o planos, o ponto.
3.
Pergunta 3
0 Pontos
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Na geometria espacial, os sólidos geométricos fechados e com suas faces
sendo formadas por polígonos são os _______________.
Selecione a alternativa correta que preenche a lacuna.
Triângulos.
Polígonos regulares.
Polígonos especiais.
Poliedros.
Não planos.
4.
Pergunta 4
0 Pontos
O termo percepção espacial pode ser definido como a capacidade de se
reconhecer e discriminar estímulos no espaço, e assim, a partir do espaço,
interpretar estes mesmos estímulos associando-os a experiências vividas
anteriormente. A maior parte das informações recebidas pelo corpo é
proveniente do meio ambiente e acabam penetrando nas pessoas através
de qual tipo de percepção? Assinale a alternativa correta que responde à
pergunta.
Olfato.
Sentido.
Visual.
Tato.
Espaço.
5.
Pergunta 5
0 Pontos
Tendo como base o sistema métrico decimal, este sistema teve início e
surgiu pela necessidade de deixar de maneira uniforme as unidades
utilizadas em grande parte dos países, sendo, hoje, o órgão que define a
unidade padrão de cada grandeza. Assinale a alternativa correta que
representa o sistema mencionado na sentença.
Sistema do Metro.
Sistema brasileiro de medidas(SBM).
Sistema internacional de medidas(SI).
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Inmetro.
Procon.
6.
Pergunta 6
0 Pontos
A percepção espacial é considerada como aquela que tem sua composição
com base em dois processos, um deles são processos que criam as
representações a partir do nosso corpo, com um posicionamento e uma
orientação. 
 Assinale a alternativa correta que contém o processo descrito na sentença
acima.
Próprios.
Particulares.
Interoceptivos.
Internos.
Introspectivos.
7.
Pergunta 7
0 Pontos
O estudo da percepção é desenvolvido com base na ________, na
________ e na _______ e pode, por este motivo, explicar o fato de não
haver uma definição final aceita, podendo ainda existir alterações conforme
as tarefas a serem realizadas. Esta ausência de uma definição final não
impede, no entanto, que sejam consideradas todas as relações existentes
entre a percepção e a geometria. Assinale a alternativa correta que
completa as lacunas.
Geometria, álgebra, aritmética.
Filosofia, sociologia, biologia.
Ciência, crença popular, forma empírica.
Amostra, parte, espécie.
Psicologia, filosofia, física.
8.
Pergunta 8
0 Pontos
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Pode ser descrita como aquela que possui propriedades conceituais,
porém, ela não é um simples conceito, também é uma imagem visual, e
ainda possui uma propriedade que os conceitos mais simples não possuem,
o que inclui uma representação mental, a da propriedade de espaço.
Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença
aborda. 
Matriz.
Figura geométrica.
Representação algébrica.
Figura algébrica.
Planta baixa.
9.
Pergunta 9
0 Pontos
Para alguns, este conceito é trabalhado nas escolas por meio da dedução
de fórmulas e da resolução de exercícios, sendo, assim, um trabalho muito
mecânico, que acaba dificultando o aprendizado.
Assinale a alternativa que contém o conceito apresentado na sentença
explicada acima.
Programação de conteúdo.
Álgebra linear.
Medicina.
Formulação matemática.
Geometria espacial.
10.
Pergunta 10
0 Pontos
É uma representação simbólica, utilizada no processo do pensamento
abstrato, que pos¬sui uma significação correspondente às representações
concretas em relação ao que eles têm em comum. A que se refere esta
definição?
Valor.
Missão.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Visão.
Criatividade.
Conceito.
Pergunta 1
0 Pontos
Definido como qualquer recurso a ser utilizado num processo que combina
aprendizagem e formação, servindo de auxílio para o professor na
apresentação de um assunto e ainda, desenvolvendo a observação e
análise, o raciocínio lógico, crítico e científico. De que exatamente estamos
falando? 
Quadro negro.
Plano de aula.
Retroprojetor.
Planejamento.
Material didático.
Pergunta 2
0 Pontos
São considerados como os modelos estabelecidos para se medir diferentes
grandezas, podendo ser o comprimento, a capacidade, a massa, o tempo e
o volume. Esses modelos são conhecidos como?
Figuras.
Unidades de medida.
Premissas.
Capacidades.
Formas.
Pergunta 3
0 Pontos
__________________são formas de medição com maior eficácia, por
utilizarem como recurso as medidas convencionais, tais como o milímetro, o
centímetro, o metro e o quilômetro. Assinale aquela que representa as
formas de medição mencionadas na sentença acima.
Medidas de comprimento.
Formas geométricas.
Medidas de controle.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111
Contagens.
Medidas de distâncias.
Pergunta 4
0 Pontos
É uma proposição construída em um campo teórico e que sobre o qual
outras formas de raciocínios e proposições são deduzidas dessas mesmas
premissas. De forma clara, é aquilo que pode ser considerado como
evidente, sem a necessidade de uma demonstração.
 Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença
aborda.
Título.
Conceito.
Círculo.
Axioma.
Plano.
Pergunta 5
0 Pontos
Esta área de conhecimento se preocupa em estudar as figuras geométricas
no espaço, entendendo espaço como o lugar onde podem ser encontradas
todas as formas de propriedades geométricas e, em mais de duas
dimensões. 
Esse campo da Matemática é conhecido como?
Geometria linear.
Análise espacial.
Geometria dimensional.
Geometria espacial.
Geometria externa.
Pergunta 6
0 Pontos
É uma representação simbólica, utilizada no processo do pensamento
abstrato, que pos¬sui uma significação correspondente às representações
concretas em relação ao que eles têm em comum. A que se refere esta
definição?
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
Valor.
Conceito.
Missão.
Visão.
Criatividade.
Pergunta 7
0 Pontos
É definido pela construção conduzi¬da do raciocínio matemático no domínio
da geometria, sendo isento de quaisquer propriedades concretas sensoriais,
como a cor, o peso ou a densidade, mas que revela propriedades figurais
controladas e manipuladas por regras lógicas e procedimentos no domínio
de certo sistema de axiomas. Do que estamos falando? 
Figura espacial.
Conceito plano
Conceito figural.
Forma espacial.
Figura geométrica.
Pergunta 9
0 Pontos
Considerado como uma importante ferramenta tecnológica, já que
proporciona criar e visualizar diversas imagens com estratégias e atitudes.
Além disso, coloca a diversos software de geometria dinâmicos e
disponíveis ao alcance de todos. De qual ferramenta estamos falando?
Livro didático.
Os pinceis.
O computador
Planejamento didático.
Plano de aula.
Pergunta 10
0 Pontos
As dimensões do espaço são compostas pelo(a) ______, que é uma figura
geométrica que não possui dimensão, tamanho nem forma, e pelo(a)
_____, que é considerada uma figura geométrica que possui um número de
dimensões igual a um. Esses conceitos são próprios de:
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=atividade-de-autoaprendizagem-11111Contorno, forma.
Ponto, reta.
Textura, aresta.
Ponto, volume.
Ponto, planta.
Baixado por Rangel Xavier Martins (rangelxaviermartins@gmail.com)
lOMoARcPSD|44118719
	Autoaprendizagem 2
	Pergunta 1
	0 Pontos
	Os números que podem ser expressos na forma de fração e, que historicamente seu surgimento é diretamente relacionado à noção de medida, são os (as)...?
	Números inteiros.
	Frações inteiras.
	Números de medida.
	Números racionais.
	Frações decimais.
	Pergunta 2
	0 Pontos
	A sequência: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas de algum tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de modo a controlar a quantidade, aplica-se a qual conceito?
	Controle e registro.
	Registro.
	Análise e registro
	Controle.
	Contagem.
	Pergunta 3
	0 Pontos
	 O conjunto indicado por Q, sendo composto pelos números naturais, números inteiros e os números decimais, isto é, que pode ser descrito na forma a/b, com a e b sendo inteiros e ainda, sendo b ≠ 0. 
	Qual é a definição apresentada na sentada acima?
	Conjunto dos números fracionários.
	Sistema decimal.
	Conjunto dos números racionais.
	Conjunto numérico.
	Sistema numérico de base 10.
	Pergunta 4
	0 Pontos
	Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e, em seguida, passa para o termo que se refere ao denominador. Qual é a palavra que tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim como, denominador e numerador significam respectivamente, dar nomes e contar? 
	Numeral.
	Parcial.
	Fração.
	Partida.
	Fracionária.
	Pergunta 5
	0 Pontos
	Um número _______________ é todo número que é solução de uma equação polinomial, cujos coeficientes são números inteiros. E um número _______________ é todo número que não é solução de uma equação polinomial. As expressões corretas que completam estas definições são: 
	Irracional algébrico, irracional aritmético. 
	Racional algébrico, irracional algébrico.
	Racional, natural. 
	Racional, irracional.
	Irracional algébrico, irracional transcendente. 
	Pergunta 6
	0 Pontos
	Podendo ainda ser utilizado para efetuar várias operações, como adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação, o conjunto dos números naturais é ___________ e ____________. 
	Inteiro e sequencial.
	Finito e ordenado.
	Inteiro e decimal.
	Infinito e ordenado.
	Sequencial e decimal.
	Pergunta 7
	0 Pontos
	A forma de linguagem numérica baseada em registros e escrita pode ser considerada como a primeira representação abstrata de quantidade. Estes tipos de registro por meio de infindáveis marcas acabaram se tornando um processo cansativo e trabalhoso para se escrever os valores, o que acabou por criar a necessidade de representar as quantidades com um menor número possível de símbolos. Assinale a alternativa correta que está relacionada com a origem do(a):
	Escrita de valores.
	Sistema de escrita.
	Conjunto numérico.
	Sistema de numeração.
	Registro de valores.
	Pergunta 8
	0 Pontos
	Estes tipos de números podem ser escritos na forma de fração. Um número decimal qualquer é igual à fração obtida ao escrever como numerador um número sem vírgula e como denominador uma unidade seguida da quantidade de zeros igual as casas decimais. Assinale a alternativa que indica o tipo de números ao qual a sentença se refere:
	Conjuntos numéricos.
	Números decimais.
	Números naturais.
	Números fracionários.
	Números inteiros.
	Pergunta 9
	0 Pontos
	Um número decimal infinito pode eventualmente ser periódico, isso é, se apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de números que se repetem infinitamente.
	Essa sequência é conhecida como?
	Períodico numerais.
	Algarismos.
	Períodos.
	Regras. 
	Existência.
	Pergunta 10
	0 Pontos
	Com a utilização dos números, o sistema permite a realização de cálculos de maneira mais rápida, além de diminuir a quantidade dos símbolos. O sistema posicional de base 10 se caracteriza por utilizar dez algarismos ou símbolos diferentes para representar todos os números. De qual sistema estamos falando?
	Sistema decimal. 
	Sistema do dez.
	Sistema de posição 10.
	Sistema de numeração deca posicional.
	Numeral simples.Parte inferior do formulário
	Pergunta 1
	0 Pontos
	A linguagem simbólica formal regida por suas próprias convenções e, em que os símbolos conseguem permitir que seja representados os conceitos, as operações e ainda todos os tipos de possíveis entidades matemáticas. Estes conceitos são referentes a:
	Notação matemática.
	Notação númerica.
	Controle numérico.
	Sistemas de numeração.
	Sistemas numéricos.
	Pergunta 2
	0 Pontos
	Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma maneira geral na forma “a/b”, onde “b” representa o denominador que é o que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida, e “a” que é o numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, ainda com a condição de que o denominador deve sempre ser diferente de zero. A que este conceito se refere? 
	Número decimal.
	Número denominado
	Número fracionário.
	Numerador.
	Número Partido.
	Pergunta 3
	0 Pontos
	A contagem pode ainda ser realizada com auxílio dos dedos, principalmente quando são contadas quantidades pequenas e pouco volume Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para facilitar o ato da contagem. Qual dos objetos a seguir está correto de acordo com a sentença apresentada? 
	A calculadora e lápis.
	Os ábacos.
	Os dedos e as pedras.
	O ábaco e o material dourado. 
	O ábaco a os palitos cilíndricos. 
	Pergunta 4
	0 Pontos
	Sistema de numeração é uma forma de se organizar os _________, de modo que se possa representar de forma __________, com a representação de uma quantidade _________ de números, dando ainda a cada um dos números uma ___________ única, de modo que reflete nas _________ algébricas e, também, aritméticas dos números. Para que essa expressão tenha significado correto, quais palavras devem ser utilizadas para preencherem as lacunas? 
	Números, consistente, expressiva, organizações, formas.
	Números, concreta, significativa, forma, estruturas.
	Números, consistente, significativa, representação, estruturas.
	Valores, ordenada, grande, formas, organizações.
	Algarismos, concreta, pequena, forma, estruturas
	Pergunta 6
	0 Pontos
	Antes de serem utilizados os algarismos para representar as quantidades e assim facilitar tanto o controle do valor quanto realizar as operações, estes processos eram realizados de que forma?
	Leia, analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale alternativa correta que responde à pergunta.
	Com os dedos, contando as unidades e assimilando.
	Com desenhos distintos, considerando que cada desenho específico correspondia a um valor e uma quantidade. 
	Com a escrita dos valores, tendo que descrever cada uma delas toda vez que fosse preciso. 
	Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes bem como com pedaços de madeira ou com pedras que representavam cada uma das unidades a serem contadas.
	Com desenhos em papeis rudimentares.
	Pergunta 7
	0 Pontos
	Os números ____________ são representados por dois números ________, que são os _______ da fração separados por um traço horizontal - o traço de fração. O número de cima, o ___________ pode ser qualquer número inteiro e o número de baixo, o __________ deverá ser diferente de zero. 
	Assinale a alternativa correta que preenche corretamente as lacunas.
	Fracionários, naturais, elementos, numerador, denominador.
	Inteiros, naturais, termos, numerador, denominador.
	Fracionários, inteiros, termos, denominador, numerador.
	Fracionários, inteiros, termos, numerador, denominador.
	Decimais, fracionários, termos, numerador, denominador.
	Pergunta 9
	0 Pontos
	Alguns números, na sua forma decimal, não podem ser expressos na forma de fração, como é o exemplo do número PI (π), que é obtido pela razão entre o perímetro e o diâmetro de qualquer circunferência. 
	Esses números fazem parte do Conjunto dos Números Reais e são chamadosde ?
	Conjunto dos números decimais.
	Números não exatos.
	Números irregulares.
	Conjunto dos números racionais.
	Conjunto dos números irracionais.
	Pergunta 1
	0 Pontos
	As primeiras formas de registros e inscrições estabeleciam uma relação de forma que deixa um tipo marca para cada objeto contado, o modelo de numeral representado por um traço, onde o número era representado por uma sucessão repetitiva de traços ou mesmo de marcas.
	A relação estabelecida é conhecida como?
	Biunívoca.
	Uniforme.
	Bipartite.
	Escrita.
	Unívoca.