Avaliação Inicial_ Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas

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Painel / Meus cursos / Práticas Pedagógicas II (Geografia - UniCV R2) / 📝 AVALIAÇÃO INICIAL: QUESTIONÁRIO COMPLEMENTAR
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Iniciado em domingo, 21 jul 2024, 16:35
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 2 ago 2024, 17:32
Tempo
empregado
12 dias
Notas 9,34/10,00
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A informática faz parte da vida em sociedade e de seu cotidiano. Suas funcionalidades permitem que uma acelerada evolução
nos processos de comunicação e consequentemente nos padrões de produção. Dessa forma, integrar a informatização nas
escolas, ou seja, atingir os alunos em suas raízes, possibilita aos processos educativos estarem um passo a frente para a
evolução social. Em uma primeira tentativa do Governo Federal de promover a informática, foi criado o projeto UCA, um
computador por aluno, que buscava introduzir a informática nas escolares e promover a educação interativa entre os alunos da
escola pública. 
Sobre o projeto UCA, analise as sentenças a seguir:
I – Foi implantado de forma rápida, com processos licitatórios bastante agilizados.
II – Apesar de incialmente ser um projeto visionário, representou um grande desperdício de dinheiro público.
III – A grande maioria das escolas não possuía estrutura para a implantação deste projeto.
IV – Os professores haviam sido previamente capacitados para a utilização dos computadores como ferramenta de
aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O terceiro período histórico no que diz respeito a formação dos professores, estendeu-se de 1961 até 2001, sob a influência da
concepção pedagógica produtivista. Onde uma nova lei entrou em vigor no ano de 1946, que definiu como competência da União
fixar “as diretrizes e bases da educação nacional”. Mas, a Lei de Diretrizes e Bases só foi promulgada em 1961. O que Saviani
discorre sobre a não criação de um Lei de Diretrizes e Bases da Educação após o golpe civil militar em 1964?
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - O golpe visava garantir a continuidade da ordem socioeconômica que havia sido considerada ameaçada no quadro político
presidido por João Goulart.
II – O golpe militar visava garantir uma emancipação educacional do cidadão, formando seres críticos e incisivos.
III - As diretrizes gerais, em vigor, não precisavam ser alteradas.
IV – O golpe militar objetivava assegurar a liberdade de expressão para alunos e professores.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas.
b. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas. 
c. Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
d. Estão corretas as afirmativas II e IV, apenas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Nóvoa relata que a identidade não é um dado adquirido, uma propriedade ou um produto. Para o autor, “a identidade é um lugar
de lutas e de conflitos, é um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão” (NÓVOA, Antônio; 1992, p.16)
Podemos concluir então que a maneira como desenvolvo minha relação com a docência recebe influência de tudo que tenho à
minha volta, nossas interações sociais desde a infância, experiências vividas e com os modelos ideais que tivemos de professor.
De acordo com essa reflexão, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I - Professor só se torna professor quando está exercendo a prática docente em sala de aula.
II – Na sala de aula é onde podemos ampliar e realmente começar a construir nossa identidade profissional.
III – Para tornar-se um docente completo, basta o diploma.
IV – A formação docente é um processo contínuo e inacabado.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Está correta a afirmativa I, apenas.
b. Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas. 
c. Está correta a afirmativa II, apenas.
d. Está correta a afirmativa IV, apenas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Dentre os estudos e conceitos desenvolvidos por Freire, existem alguns que ressaltam a importância das interações do homem
com a educação e com a sociedade, e que esta relação não deve ser passiva, em que o homem deve deixar suas impressões, e
permitir que impressões sejam deixados sobre si. Além desta interação constante, o homem deve entender a educação como
processo de conscientização, e que segundo os processos de educação de Freire, tem como foco e finalidade o
desenvolvimento de personalidades democráticas. Qual o papel do diálogo nos modelos de educação de Freire, que se
centravam nas personalidades democráticas?
Escolha uma opção:
a. Agia como ferramenta pedagógica onde o professor percebia os talentos dos alunos e desta forma os neutralizava para
homogeneizar as turmas.
b. Permitiu que os educandos pudessem retornar rapidamente ao mercado de trabalho.
c. Desejava compreender o nível de discordância dos educandos para com o Governo
d. Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a fomento da democracia. 
e. Tinha por objetivo tornar o projeto longo o suficiente para se encaixar no orçamento plurianual.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a fomento da democracia.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
“Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser
educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a
prática”. (FREIRE, Paulo; A Educação na Cidade, 1991, p. 58).
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Refletindo com as palavras lidas acima do educador Paulo Freire, podemos compreender que educador é um ser em constante
transformação, que vai sendo moldado com experiências vividas na prática, numa constante ação/reflexão, a partir da
significação social da profissão.
PORQUE
II. o fato de passar por um curso de formação não faz com que alguém venha a ser professor, ou seja, nos tornamos professor
ao longo de nossa experiência, e isso não acontece ao nos formarmos e receber um título.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,68 de
0,68
Em um tempo mais atual, mais precisamente nas duas últimas décadas, o termo capacitação profissional se popularizou nos
meios comerciais e industriais como forma dos profissionais desenvolverem novas habilidades, ou mesmo aprimorar habilidades
já conhecidas. Para Paulo Freire, e sua visão das atribuições de um docente,este termo já permeava seus estudo e conclusões
acerca do assunto, dando novas nuances as responsabilidades dos educadores frente aos desafios de uma educação mais
eficiente. Segundo Paulo Freire, como deve ser o comportamento de um educador frente a sua capacitação profissional?
Escolha uma opção:
a. O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de forma a oferecer
o melhor para seu aluno. 
b. Buscar construir seu nível de Doutor nos primeiros anos de profissão, de forma a não necessitar de novas capacitações.
c. Evitar novas capacitações, pois muitas delas distanciam o professor do aluno.
d. Consumir todo e qualquer curso, mesmo que irrelevante a profissão, de forma a conquistar maiores salários.
e. Buscar sempre aderir a demanda por novos cursos, mesmo que não tenha interesse nas áreas do conhecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de
forma a oferecer o melhor para seu aluno. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A mudança social é um fenômeno relacionado à uma mudança de ideias, pensamentos, atitudes, hábitos e costumes que são
inseridos ou deixam de fazer parte com o passar do tempo, de um determinado grupo social que convive no mesmo espaço
seguindo normas comuns a todos, e é ela que movimenta o desenvolvimento das sociedades. Dito isso, o que podemos afirmar
sobre os impactos das mudanças sociais?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Seus impactos podem durar por gerações ou serem vistos apenas num futuro longínquo. 
b. Seus impactos duram permanentemente e são sempre imediatos.
c. As mudanças sociais e impactos sociais são impossíveis de serem relacionados.
d. Dificilmente ocorrem impactos causados pelas mudanças sociais.
e. Seus impactos não são sentidos por todas as camadas da sociedade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Seus impactos podem durar por gerações ou serem vistos apenas num futuro longínquo.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A internet nasceu em decorrência da globalização, com a evolução da informatização, trazendo uma nova forma de comunicação
e interação, derrubando as barreiras geográficas e culturais. Atualmente a internet está profundamente integrada com a vida e os
costumes, nascendo assim um termo totalmente relacionado a esta realidade, os nativos digitais. São crianças e adolescente
que por terem nascidos com suas vidas conectadas possuem grande familiaridade e facilidade com as tecnologias de
informação. 
Neste contexto, e com todas estas facilidades, quais as vantagens a conectividade a internet podem trazer para as escolas e a
promoção do aprendizado?
Escolha uma opção:
a. As escolas podem ter acesso a livros de grandes bibliotecas ao redor do mundo. 
b. A estrutura escolar deixa de ser necessária, pelas facilidades do ensino remoto.
c. As escolas conseguem acessar fisicamente grandes bibliotecas, o que antes não era possível.
d. A possibilidade do professor possuir um perfil clássico, sem a necessidade de capacitação.
e. O distanciamento dos educandos das redes sociais, que é promovida pela metodologia informatizada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As escolas podem ter acesso a livros de grandes bibliotecas ao redor do mundo.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Segundo Pimenta (1996), a identidade docente é construída pelo significado que cada professor dá para sua profissão, sendo
ator e autor, a partir de seu valores, sua história de vida, modo de situar-se no mundo, de seus saberes, anseios e angústias.
Identidade docente evolui paulatinamente a partir de experiências pessoais e coletivas, quanto a tudo o que sou, a maneira em
que vivo, meus valores e crenças pessoais sendo algo que se desenvolve durante a vida toda.
Sobre identidade docente, analise as afirmativas e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
( ) Não é algo fixo, mas mutável.
( ) Parte de experiências relacionais com outros docentes.
( ) É estagnada.
( ) É uma construção individual.
( ) Contém certa informalidade.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V
b. F-F-V-V-V
c. V-V-F-F-V 
d. V-V-V-V-V
e. F-F-F-F-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-V-F-F-V
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,67
Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para chegar aos devidos fins, que é
construir saberes e saberes docentes também, num processo de reflexão contínua articulando os saberes e passando também
pelos desafios cotidianos. Ens e Donato (2011, p. 83) definem que a atividade de ensinar constrói-se a partir de que tipos de
conhecimento?
Analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
( ) Conhecimentos exclusivamente de oratória.
( ) Conhecimentos do senso comum.
( ) Conhecimentos específicos e necessários.
( ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial.
( ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V 
b. F-F-V-V-V
c. F-F-F-V-F
d. V-V-V-V-F
e. V-F-V-F-V
Sua resposta está incorreta.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A resposta correta é: F-F-V-V-V
Marcelo (2009) afirma que o conceito de desenvolvimento profissional é um processo de longo prazo, vindo de oportunidades e
experiências que produzem os métodos de aprender a ensinar. O professor é e será sempre um construtor desses saberes, pois
a ação docente demanda ação e reflexão contínua, aliando teoria à prática, sendo então uma prática bastante reflexiva e não
apenas uma aplicação de técnicas, pois:
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula de forma permanente e imutável.
b. As experiências e competências são adquiridas na grade curricular da licenciatura.
c. As experiências e competências são adquiridas juntamente do conteúdo específico.
d. As experiências e competências são adquiridas em sala de aula. 
e. As experiências e competências são adquiridas no dia a dia pessoal do professor.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As experiências e competências são adquiridas em sala de aula.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Segundo Pimenta (1999) Dada a natureza do trabalho docente, que é ensinar como contribuição ao processo de humanização
dos alunos historicamente situados, espera-se da licenciatura que desenvolva nos alunos conhecimentos e habilidades, atitudes
e valores que lhes possibilitem permanentemente irem construindo seus saberes-fazeres docentes a partir das necessidades e
desafios que o ensino como prática social lhes coloca no cotidiano.
Com base nessa informação, analise as asserções abaixo.
I. Espera-se, pois, que mobilize os conhecimentos da teoria da educação e da didática necessários para a compreensão do
ensino como realidade social. 
PORQUE
II. Assim é possível que se desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade para, a partir dela, constituírem e
transformarem os seus saberes-fazeres docentes, num processo contínuo de construção de suas identidades como professores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Com evolução e desenvolvimento da economia,percebeu-se que as necessidades em relação a formação e as capacitações
profissionais também sofreram transformações. Em todos os setores da economia, o constante aprimoramento profissional se
tornou necessário de forma que este profissional esteja atualizado com as novas tecnologias e seja capaz de desempenhar suas
funções de forma efetiva. No campo educacional, a necessidade de constante aprimoramento recai sobre os docentes, pelo seu
papel essencial na promoção de conhecimento. 
Qual a importância do constante aprimoramento profissional do docente para a promoção das tecnologias da informação na
educação?
Escolha uma opção:
a. Pois dessa forma os professores serão capazes de entender como potencializar o uso da informática em benefício da
aprendizagem. 
b. Dessa forma os docentes poderão desenvolver habilidades para potencializar ainda mais as possibilidades de ensino,
embora essas capacitações ainda não sejam oferecidas pela própria escola.
c. Essa capacitação contínua é exigência legal para a implantação de programas de integração da informática nas escolas,
mas nada acrescentam na prática da aprendizagem.
d. A constante capacitação do docente não é uma exigência da evolução das novas tecnologias, embora sua importância
se deve a necessidade de atualização em relação a criação de novos sistemas.
e. Esta capacitação permitirá ao docente que este profissional se desenvolva individualmente, não interferindo nas suas
relações com o aluno e com a informática.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois dessa forma os professores serão capazes de entender como potencializar o uso da informática em
benefício da aprendizagem.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A educação, desde seus primórdios e em suas origens mais primitivas de transmissão de conhecimento, sempre representou
elemento transformador para o indivíduo e para a sociedade. Evoluindo com a própria história do homem, absorveu conceitos e
características de cada época e teve como pano de fundo as revoluções e marcos que definiram a sociedade atual em que
vivemos. E justamente por possuir este elemento transformador, a educação sempre foi um importante instrumento de
transformação social.
Deste modo, segundo Freire, como o verdadeiro aprendizado pode transformar o educando?
Escolha uma opção:
a. O verdadeiro aprendizado permite que o estudante decida se isso lhe trará algum benefício, ou se deve desistir dos
estudos.
b. Com o verdadeiro aprendizado o educando fica pouco tempo na escola, o que lhe permite trabalhar e conquistar seus
sonhos.
c. Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que lhe possibilita
seu crescimento e desenvolvimento. 
d. Desta forma o educando adota uma postura partidária de direita e passa a ser mais rígido com a sociedade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois permite que o educando ressignificar os saberes que são transmitidos pelos seus educadores o que
lhe possibilita seu crescimento e desenvolvimento.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O docente, o popular professor, sempre representou um dos atores principais nos cenários da educação. Em um contexto mais
conservador, o docente representava o detentor do conhecimento que precisava ser transmitido, uma figura superior, muitas
vezes quase inatingível. Mas com a evolução social e a inserção de tecnologias de aprendizagem, houve uma modernização
neste papel, o que representa uma evolução na relação entre educador e educando. 
Qual o papel do professor para que seja efetiva a integração das tecnologias da informação nas escolas brasileiras?
Escolha uma opção:
a. O educador tende a assumir um papel secundário, sem a participação direta na formação do aluno.
b. O docente assume uma superior em relação ao aluno, pois ele detém o conhecimento técnico.
c. Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor. 
d. Os papéis tendem a se inverter o educador assuma a postura de aprender com o educando.
e. É necessário que ainda exista a postura de transmissor de conhecimento, para a efetividade do sistema
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deve ser um papel mais de mediação do conhecimento, do que um simples transmissor.