Avaliação Final LIBRAS (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955736)
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Prova 84057041
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A Língua Brasileira de Sinais é uma língua gestual-visual, que vem possibilitar aos surdos o acesso ao 
conhecimento historicamente sistematizado e que conta com o trabalho competente do profissional intérprete. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo) criou um Código de Ética para 
caracterização do Intérprete e da postura diante do exercício desta função.
( ) Ser intérprete é traduzir com responsabilidade o que está sendo apresentado em Língua Portuguesa para a 
Língua de Sinais - Libras, considerando que esta é uma língua gestual-visual e tem uma estrutura singular e 
específica.
( ) Conforme prescrições sancionadas no Código de Ética do intérprete, este deve ser uma pessoa de alto caráter 
moral, honesto, confiável, consciente e que comunica para os outros as confidências reveladas.
( ) Atuar como intérprete de Libras não é mais um trabalho desconhecido, sem identidade. Após anos de muitas 
lutas, em 2010, foi reconhecido como uma profissão, por meio da Lei 12.319, de 1º de setembro de 2010. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
Para identificar a surdez logo no início da vida, é realizado o teste da orelhinha. O ideal é que esse teste seja 
realizado por médicos especializados na área, com a finalidade de detectar possíveis alterações auditivas. Quanto 
mais precoce o diagnóstico, mais cedo a possibilidade de intervenção para promoção do melhor desenvolvimento 
do indivíduo. Sobre o período de vida que deve ser realizado o teste da orelhinha, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Entre o 2º ou 3º dia de vida. 
( ) Até o 15º dia de vida. 
( ) Entre o 4º ou 5º dia de vida. 
( ) Entre o 7º ou 8º dia de vida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A+ Alterar modo de visualização
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A V - F - F - F.
B F - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
Para efetivar a comunicação por meio da Língua Brasileira de Sinais - Libras, é preciso uma combinação de 
configurações de mãos, movimentos, orientações, pontos de articulação e expressões, que possibilitem a 
transmissão de ideias, valores, fatos, pensamentos e ações. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Identificação de pessoas (batismo). 
II- Configuração de mãos.
III- Expressão facial/corporal.
IV- Movimento.
( ) Para quem está aprendendo Libras, é fundamental para a compreensão de certos sinais a expressão que é feita 
por meio da face e do corpo. 
( ) Para a identificação de pessoas do convívio dos surdos, geralmente é preciso características pessoais para 
identificá-las, dando um sinal próprio.
( ) Depende de cada pessoa, nos destros é comum a utilização da direita, os canhotos com a esquerda e podemos 
encontrar também aqueles que se servem das duas mãos. 
( ) O aluno serve-se de sua intensidade na face ou no corpo, ou ainda na representação de pluralidade para 
elaboração de determinados sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - III - I.
B I - IV - II - III.
C II - III - I - IV.
D III - I - IV - II.
A inclusão das pessoas surdas no mercado de trabalho é uma grande oportunidade para elas, visto que elas têm 
a chance de serem avaliadas pela capacidade profissional e não necessariamente serem beneficiadas apenas pelo 
sistema de cotas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando as empresas instituem um programa de inclusão desde seu recrutamento, a entrada desse trabalhador 
se torna mais acessível.
( ) Nesse processo, é muito importante a interação junto a todos os membros da equipe, para que as pessoas com 
surdez se sintam parte do grupo.
( ) A equipe deve se preocupar em passar todas as informações, inclusive fazendo treinamento, assim como se faz 
com qualquer pessoa sem deficiência.
( ) Não são importantes as consultarias feitas por profissionais que auxiliam na criação de materiais que 
facilitarão a autonomia do surdo dentro da empresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Revisar Conteúdo do Livro
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A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
O profissional guia-intérprete está em formação, ele faz a mediação entre o mundo e o surdocego. Por isso, 
dá-se preferência para atuarem como guia-intérprete pessoas que tenham surdez, uma vez que dominam a Língua 
de Sinais. E a mesma ética profissional para o tradutor-intérprete de Libras é agregada ao guia-intérprete para 
surdocego. Sobre a atuação deste profissional, assinale a alternativa CORRETA:
A Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos ao seu redor para o surdocego, mas não há
necessidade de auxiliá-lo na sua locomoção.
B O indivíduo surdocego necessita de auxílio do guia-intérprete todo o tempo, porém não precisa ter autonomia
no momento de sua locomoção.
C Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie das
situações ao seu redor, além de auxiliá-lo na sua locomoção.
D O indivíduo surdocego não necessita de auxílio do guia-intérprete, mas há necessidade de auxiliá-lo durante
alguns momentos na sua locomoção.
O processo de aprendizagem de uma língua, tanto para surdos quanto para ouvintes, segue um processo de 
construção semelhante, do mais simples para o mais complexo, mas cada um com a sua maneira e com suas 
particularidades. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante permitir a construção de uma linguagem bem elaborada, e isso vai depender muito da 
estimulação recebida ou da característica individual de cada criança.
( ) Tanto as crianças surdas quanto as ouvintes devem ser expostas às línguas existentes em seus ambientes 
sociais.
( ) O balbucio e as gesticulações dos bebês ocorrem tanto em bebês ouvintes quantos surdos, independente da 
modalidade da língua oral-auditiva ou espaço-visual.
( ) As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem muita complexidade, embora seja muito semelhante às 
línguas orais, dessa forma, são inferiores às línguas orais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
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C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
A Lei nº 12.303, de 2 de agosto de 2010, torna obrigatória a realização do exame denominado Emissões 
Otoacústicas. Essa lei torna obrigatória e gratuita a realização de testes em todos os bebês recém-nascidos a partir 
da data da sua publicação. A orientação é para que o teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 3 
meses aproximadamente.
Sobre como esse teste é popularmente conhecido, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: BRASIL. Decreto-Lei nº 12.303, de 2 de agosto de 2010. Disponível em: 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2010/lei-12303-2-agosto-2010-607594-publicacaooriginal-128606-
pl.html. Acesso em: 13 jan. 2016.
A Teste de Apgar.
B Teste da orelhinha.
C Teste fator RH sanguíneo.
D Teste do pezinho.
Há um sistema de classificação (CL) que se refere aos diferentes modos como um sinal é produzido; durante sua 
comunicação, representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos. São estruturas 
complexas e ainda pouco exploradas pelos ouvintes, porque depende dos elementos visuais próprios da cultura 
surda, muito utilizadopelos surdos, principalmente em contação de histórias.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha um exemplo de CL:
A Configuração de mãos na letra "C" para objetos cilíndricos, como um copo.
B Configuração de mãos em "Y" para sinalizar termômetro. 
C Configuração de mãos numero "5" para formas geométricas.
D Configuração de mãos número "1" para superfícies planas.
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A construção da língua de sinais segue alguns critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, enquanto 
profissionais educacionais ou não, usuários de libras ou não, termos cautela e levarmos em consideração os tipos de 
sinais quanto ao gênero, quanto à forma, quanto à concordância e quanto à composição.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à composição:
A Lugar e localização.
B Gênero e numeral.
C Simples e compostos.
D Icônicos e arbitrários.
[Laboratório Virtual – Numerais] Por meio do alfabeto manual ou datilológico, é possível descrever todos os 
numerais. Os numerais em libras são representados em uma contextualização. Por exemplo, os numerais ordinais 
têm a mesma configuração que os cardinais, porém há algumas diferenças. 
A respeito dos numerais feitos por meio do alfabeto manual em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A A partir do numeral DEZ (10), existem muitas diferenças entre os numerais cardinais e ordinais.
B Ao fazer o numeral 10º em diante, poderá usar apenas a forma do cardinal, com movimento.
C A diferença do 1º até o 9º, se distinguem dos cardinais pelo movimento. Depois do numeral 10 não existe
diferença.
D Para valores de um mil até vinte mil, na hora de fazer a datilologia, há incorporação da VÍRGULA.
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