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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
PRISCILA ROSA DA SILVA NEVES
Disciplina:
Teorias e Práticas do Currículo
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (FUNRIO, 2016) A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas formas de
relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998), “podemos
estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade é:
A) um método em que todo o ensino se dá por meio da pesquisa, feita pelos alunos, sobre
os múltiplos problemas da realidade, com a proposição de hipóteses de trabalho que
deverão ser verificadas a partir de dados coletados.
B) o grau máximo de relações entre as disciplinas, que supõe uma integração global
dentro de um sistema totalizador que favorece uma unidade interpretativa com o
objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento.
C) a organização de conteúdos escolares em que as disciplinas só poderão ser trabalhadas
segundo os complexos de interesse de Freinet, o currículo experimental de Taba ou o
globalismo dos centros de interesse de Decroly.
D) a organização em que os conteúdos escolares são apresentados por matérias
independentes umas das outras em que o conjunto de disciplinas é proposto
simultaneamente sem que os professores estabeleçam explicitamente as relações que
podem existir entre elas.
X E) a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de
ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do
conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa
Questão
002 Ambas as teorias, transversalidade e interdisciplinaridade, se fundamentam na crítica
de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados
estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado. Ambas apontam a
complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os seus
diferentes e contraditórios aspectos. Mas diferem uma da outra, uma vez que a
____________________ refereâ��se a uma abordagem epistemológica dos objetos de
conhecimento, enquanto a ____________________ diz respeito principalmente à dimensão
da didática. A ____________________ questiona a segmentação entre os diferentes campos
de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em conta a
interâ��relação e a influência entre eles. A ___________________ diz respeito à
possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na
realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados.
 (Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, 1997.)
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o fragmento de texto
apresentado.
A) Transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade/transversalidade
B) Transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade
C) Interdisciplinaridade/transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade
D) Transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade.
X E) Interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade
Questão
003 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2010), no
que diz respeito à Interdisciplinaridade e Contextualização, é correto o que se afirma na
opção:
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A) Formam o eixo organizador da doutrina curricular expressa na Constituição Federal.
X B) Interdisciplinaridade e Contextualização são recursos complementares para ampliar as
inúmeras possibilidades de interação entre disciplinas e entre as áreas nas quais
disciplinas venham a ser agrupadas.
C) Abrigam uma visão do conhecimento e das formas de tratá-lo para ensinar apenas
D) Todas as alternativas estão corretas
E) Quando juntas, a interdisciplinaridade e a contextualização se comparam a um
trançado cujos fios estão dados, mas cujo resultado final terá padrões determinados e
poucas alternativas finais
Questão
004 (ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas
escolas municipais.
II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA
A) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
B) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
C) As duas afirmativas são verdadeiras.
D) As duas afirmativas são falsas.
X E) Apenas e II é verdadeira.
Questão
005 (QUADRIX, 2019) Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o
conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um
determinado objetivo didático.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios
que regem as sequências didáticas.
A) Ensino centrado no conteúdo.
B) Ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos.
C) Ênfase no individualismo.
D) Atividades homogêneas para turmas homogêneas.
X E) Problematização na resolução de problemas.
Questão
006 (QUADRIX, 2019) Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente
requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula.
A) introdução da matéria, treino, verificação da aprendizagem e avaliação da
aprendizagem.
B) Preparação da matéria, socialização dos conhecimentos e análise dos centros de
interesse.
X C) Exposição da matéria, adequação curricular, apreensão, apropriação do conhecimento e
avaliação.
D) preparação, aula expositiva, aprimoramento dos conhecimentos, compartilhamento e
avaliação.
E) introdução da matéria, tratamento didático do conteúdo novo e aprimoramento de
conhecimentos e habilidades.
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Questão
007 (FUNDATEC, 2019) Zabalza (2007) menciona que o currículo da Escola Infantil envolve
alguns desafios concretos, quais sejam:
I. o planejamento.
II. a multidimensionalidade formativa.
III. a continuidade.
Quais estão corretas?
A) Apenas II e III.
B) Apenas I e III.
X C) I, II e III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas I.
Questão
008 A respeito da interdisciplinaridade no trabalho escolar, está errado o que se afirma em:
A) Por meio das diferentes disciplinas, a interdisciplinaridade é promovida por meio da
conexão entre as ciências
X B) No processo de interdisciplinaridade, os conteúdos podem ser trabalhados de maneira
isolada, sendo necessário apenas alguns exemplos de contextualização cotidiana para
tornar o processo válido.
C) A prática interdisciplinar escolar possibilita a construção de uma aprendizagem
significativa na escola.
D) No processo de interdisciplinaridade, pelo menos uma disciplina deve sobressair-se em
relação às demais, proporcionando assim, que uma seja o espelho de todas as outras
E) Para que possam ser desenvolvidas atividades interdisciplinares, é preciso que se leve
em conta três aspectos fundamentais: o currículo, a didática e a pedagogia.