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Notas de Provas Avaliação On-Line Avaliação: AV1-2012.1-EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201201516587 - ANDRÉ CAMPOS DA SILVA Nota da Prova: 8 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 10 Prova On-Line Questão: AV1-2011-2-42 (157643) 1 - Sabe-se que uma das características mais evidentes das línguas é sua variedade, ou seja, as línguas não são faladas uniformemente por todos os falantes de uma sociedade. Com relação à Língua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por exemplo, que há diferenças de vocabulário. Usamos "mandioca" ou "aipim", "lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa diferenciação na nomenclatura caracteriza: Pontos da Questão: 0,5 As variedades regionais. As variedades cultas. As variações por idade. As variações por sexo. As variedades estilísticas. Questão: 2011 (165030) 2 - Texto Voo 447: acidente pode ser o pior da história do País Portal Terra RIO - O acidente com o avião da Air France desaparecido desde a noite de domingo pode ser o maior da história da aviação brasileira, se não houver sobreviventes. O Airbus A330 saiu do Rio de Janeiro com 228 pessoas a bordo às 19h (horário de Brasília) e deveria chegar ao aeroporto Roissy - Charles de Gaulle de Paris nesta segunda-feira, às 11h10 locais (6h10 de Brasília). Atualmente, o acidente com o maior número de vítimas no País aconteceu no dia 17 de julho de 2007, quando um Airbus A320 da TAM atravessou a pista do aeroporto de Congonhas, atingiu um prédio e se incendiou em São Paulo, matando as 187 pessoas a bordo e 12 pessoas em terra. Pouco menos de um ano antes, em 29 de setembro de 2006, as 154 pessoas a bordo de um Boeing 737-800 da Gol morreram após a aeronave colidir com um jato privado e cair na floresta Amazônica. Foi o segundo maior acidente aéreo da história do Brasil. Em 1996, a queda de um Fokker 100 da TAM, que ia de Congonhas ao Rio de Janeiro, matou 99 pessoas. O avião caiu sobre algumas casas no Jabaquara, zona sul de São Paulo, logo após decolar. Assinale a resposta ERRADA. Pontos da Questão: 1 É um texto dissertativo-argumentativo, uma vez que o autor expressa seu ponto de vista sobre o acidente, fundamentando-se em observações pessoais. Visualização de Prova https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=3217654&p2=9110&p3=... 1 de 4 11/04/2012 09:52 O título resume o assunto e indica que o desenvolvimento do assunto será fundamentado em comparação. O primeiro parágrafo introduz o assunto, o segundo, o terceiro e o quarto parágrafos justificam o título, apresentando um histórico dos últimos maiores acidentes ocorridos no Brasil É a a narrativa de um fato real escrita em linguagem formal. Tem como objetivo informar o leitor sobre o fato ocorrido, indica o lugar, o modo e o tempo em que esse fato ocorreu e faz uma comparação com outros acidentes aéreos para justificar o título da notícia. Questão: AV1-2011-1-20 (157294) 3 - Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase: “ Senhor, bom dia! Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”. Podemos afirmar que utilizei: Pontos da Questão: 1 Linguagem Formal e Padrão. Linguagem Informal e Padrão. Linguagem Informal e cuidada. Linguagem Formal e erudita. Linguagem Informal e erudita Questão: AV1-2011-2-28 (157619) 4 - “Parece ser bem mais fácil jogar a toalha e dar as coisas por perdidas, ou se esquivar delas, como se não existissem. Acontece que as adversidades parecem ter o estranho hábito de sempre nos esperar ali na esquina, especialmente quando fazemos questão de fugir delas. E como diz o caipira, na sua santa sabedoria: “Quanto mais rezo, mais assombração me aparece”. Considerando o trecho acima, assinale a única alternativa em que a expressão informal tenha sido adequadamente transposta para a norma padrão, de acordo com o seu sentido no trecho: Pontos da Questão: 1 jogar a toalha - lutar boxe. dar as coisas por perdidas ¿ achar. esperar ali na esquina ¿ compreender. jogar a toalha¿ desistir. esperar ali na esquina ¿ desaparecer Questão: AV1-2011.2.3 (157265) 5 - Na frase “Os salários precisam subir, A FIM DE QUE haja uma recuperação do mercado consumidor”, há, mediante o uso do conector destacado, uma ideia de explicação. Qual das alternativas abaixo apresenta o mesmo sentido, empregando outro conector? Pontos da Questão: 1 Os salários precisam subir, no entanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor. Os salários precisam subir, logo deve haver uma recuperação do mercado consumidor. Os salários precisam subir, mas deve haver uma recuperação do mercado consumidor. Os salários precisam subir, portanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor. Questão: AV1-2011-2-61 (157668) 6 - EUTANÁSIA Visualização de Prova https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=3217654&p2=9110&p3=... 2 de 4 11/04/2012 09:52 A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”. (Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985). A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de: Pontos da Questão: 0,5 consequência condição concessão igualdade. conformidade Questão: AV1-20112-21 (157671) 7 - O elemento textual que resulta da articulação lógica entre as idéias apresentadas, de modo que o conjunto das palavras e frases empregadas forme um todo significativo. Chamamos de: Pontos da Questão: 0,5 Regência nominal Coerência textual Oralidade Concordância verbal Fala Questão: AV1-2011-2-47 (157648) 8 - Numa conversa, Paulo ouviu seu interlocutor dizer que aprendeu que tangerina é o mesmo que mexerica . Diante do que já estudamos, temos duas formas de palavras que possuem o mesmo sentido. Como podemos denominar esse tipo de variação ? Pontos da Questão: 0,5 Estilística Situacional Sintática. Geográfica Social Questão: AV1-2011-2-26 (157617) 9 - Leia com atenção o seguinte trecho da matéria “Como se forma um bom aluno” da revista EPOCA de 08-03-2010: “Um traço comum entre os maus alunos é que seus interesses estão fora da escola. Mas esse é também um traço comum entre os bons alunos. A única diferença e que os maus alunos perseguem seus interesses em detrimento do estudo.Os bons mesclam suas atividades ao estudo. Com isso, ganham capacidade crítica, vivência e experiência.” (p.82) Qual das opções a seguir está condizente com o argumento do autor? Pontos da Questão: 1 A escola não determina o traço essencial de vida, mas a própria vivência fora dela. Além da escola, existe a família que pode ajudar e dar experiência aos estudantes. Sem a escola, a experiência de vida pode não garantir ao indivíduo a capacidade de ser crítico Escola e vida fora dela são antagonismos que prejudicam a educação dos indivíduos. Visualização de Prova https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=3217654&p2=9110&p3=... 3 de 4 11/04/2012 09:52 A escola não é importante na formação dos indivíduos. Questão: AV1-2011-2-F1009 (157323) 10 - Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa. Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso: I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): Pontos da Questão: 1 I e III. I e II. I, II e III. II e III. III, apenas. Fechar Server IP : 192.168.10.142 Client IP: 187.14.132.56 Tempode execução da página : 30,828 Visualização de Prova https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=3217654&p2=9110&p3=... 4 de 4 11/04/2012 09:52
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