av1 analise textual

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Notas de Provas
Avaliação On-Line
Avaliação: AV1-2012.1-EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201201516587 - ANDRÉ CAMPOS DA SILVA
Nota da Prova: 8 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 10
Prova On-Line
Questão: AV1-2011-2-42 (157643)
1 - Sabe-se que uma das características mais evidentes das línguas é sua variedade, ou seja, as
línguas não são faladas uniformemente por todos os falantes de uma sociedade. Com relação à
Língua Portuguesa falada no Brasil, sabe-se, por exemplo, que há diferenças de vocabulário.
Usamos "mandioca" ou "aipim", "lagartixa" ou "taruina", "mosquito" ou "pernilongo". Essa
diferenciação na nomenclatura caracteriza: Pontos da Questão: 0,5
 As variedades regionais. 
 As variedades cultas.
 As variações por idade.
 As variações por sexo.
 As variedades estilísticas.
Questão: 2011 (165030)
2 -
Texto
Voo 447: acidente pode ser o pior da história do País
Portal Terra
RIO - O acidente com o avião da Air France desaparecido desde a noite de domingo
pode ser o maior da história da aviação brasileira, se não houver sobreviventes. O
Airbus A330 saiu do Rio de Janeiro com 228 pessoas a bordo às 19h (horário de
Brasília) e deveria chegar ao aeroporto Roissy - Charles de Gaulle de Paris nesta
segunda-feira, às 11h10 locais (6h10 de Brasília).
Atualmente, o acidente com o maior número de vítimas no País aconteceu no dia 17
de julho de 2007, quando um Airbus A320 da TAM atravessou a pista do aeroporto
de Congonhas, atingiu um prédio e se incendiou em São Paulo, matando as 187
pessoas a bordo e 12 pessoas em terra.
Pouco menos de um ano antes, em 29 de setembro de 2006, as 154 pessoas a
bordo de um Boeing 737-800 da Gol morreram após a aeronave colidir com um jato
privado e cair na floresta Amazônica. Foi o segundo maior acidente aéreo da história
do Brasil.
Em 1996, a queda de um Fokker 100 da TAM, que ia de Congonhas ao Rio de
Janeiro, matou 99 pessoas. O avião caiu sobre algumas casas no Jabaquara, zona
sul de São Paulo, logo após decolar.
Assinale a resposta ERRADA.
 Pontos da Questão: 1
 É um texto dissertativo-argumentativo, uma vez que o autor expressa seu ponto de vista sobre
o acidente, fundamentando-se em observações pessoais. 
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 O título resume o assunto e indica que o desenvolvimento do assunto será fundamentado em
comparação.
 O primeiro parágrafo introduz o assunto, o segundo, o terceiro e o quarto parágrafos justificam
o título, apresentando um histórico dos últimos maiores acidentes ocorridos no Brasil
 É a a narrativa de um fato real escrita em linguagem formal.
 Tem como objetivo informar o leitor sobre o fato ocorrido, indica o lugar, o modo e o tempo em
que esse fato ocorreu e faz uma comparação com outros acidentes aéreos para justificar o título da
notícia.
Questão: AV1-2011-1-20 (157294)
3 - Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase:
“ Senhor, bom dia!
Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha
promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”.
Podemos afirmar que utilizei:
 Pontos da Questão: 1
 Linguagem Formal e Padrão. 
 Linguagem Informal e Padrão.
 Linguagem Informal e cuidada.
 Linguagem Formal e erudita.
 Linguagem Informal e erudita
Questão: AV1-2011-2-28 (157619)
4 - “Parece ser bem mais fácil jogar a toalha e dar as coisas por perdidas, ou se esquivar delas,
como se não existissem. Acontece que as adversidades parecem ter o estranho hábito de sempre
nos esperar ali na esquina, especialmente quando fazemos questão de fugir delas. E como diz o
caipira, na sua santa sabedoria: “Quanto mais rezo, mais assombração me aparece”.
Considerando o trecho acima, assinale a única alternativa em que a expressão informal tenha sido
adequadamente transposta para a norma padrão, de acordo com o seu sentido no trecho:
 Pontos da Questão: 1
 jogar a toalha - lutar boxe.
 dar as coisas por perdidas ¿ achar.
 esperar ali na esquina ¿ compreender.
 jogar a toalha¿ desistir.
 esperar ali na esquina ¿ desaparecer
Questão: AV1-2011.2.3 (157265)
5 - Na frase “Os salários precisam subir, A FIM DE QUE haja uma recuperação do mercado
consumidor”, há, mediante o uso do conector destacado, uma ideia de explicação. Qual das
alternativas abaixo apresenta o mesmo sentido, empregando outro conector? Pontos da Questão: 1
 Os salários precisam subir, no entanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor.
 Os salários precisam subir, logo deve haver uma recuperação do mercado consumidor.
 Os salários precisam subir, mas deve haver uma recuperação do mercado consumidor.
 Os salários precisam subir, portanto deve haver uma recuperação do mercado consumidor
 Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor. 
Questão: AV1-2011-2-61 (157668)
6 - EUTANÁSIA
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A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”.
(Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova
Fronteira, RJ, 1985).
A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de:
 Pontos da Questão: 0,5
 consequência
 condição 
 concessão
 igualdade.
 conformidade
Questão: AV1-20112-21 (157671)
7 - O elemento textual que resulta da articulação lógica entre as idéias apresentadas, de modo que
o conjunto das palavras e frases empregadas forme um todo significativo.
Chamamos de:
 Pontos da Questão: 0,5
 Regência nominal
 Coerência textual 
 Oralidade
 Concordância verbal
 Fala
Questão: AV1-2011-2-47 (157648)
8 - Numa conversa, Paulo ouviu seu interlocutor dizer que aprendeu que tangerina é o mesmo que
mexerica . Diante do que já estudamos, temos duas formas de palavras que possuem o mesmo
sentido. Como podemos denominar esse tipo de variação ? Pontos da Questão: 0,5
 Estilística
 Situacional
 Sintática.
 Geográfica 
 Social
Questão: AV1-2011-2-26 (157617)
9 - Leia com atenção o seguinte trecho da matéria “Como se forma um bom aluno” da revista
EPOCA de 08-03-2010:
“Um traço comum entre os maus alunos é que seus interesses estão fora da escola. Mas esse é
também um traço comum entre os bons alunos. A única diferença e que os maus alunos perseguem
seus interesses em detrimento do estudo.Os bons mesclam suas atividades ao estudo. Com isso,
ganham capacidade crítica, vivência e experiência.” (p.82)
Qual das opções a seguir está condizente com o argumento do autor?
 Pontos da Questão: 1
 A escola não determina o traço essencial de vida, mas a própria vivência fora dela.
 Além da escola, existe a família que pode ajudar e dar experiência aos estudantes.
 Sem a escola, a experiência de vida pode não garantir ao indivíduo a capacidade de ser crítico 
 Escola e vida fora dela são antagonismos que prejudicam a educação dos indivíduos.
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 A escola não é importante na formação dos indivíduos.
Questão: AV1-2011-2-F1009 (157323)
10 - Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa.
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso:
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho.
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica
(linguagem não-verbal).
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso
conhecimento de mundo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
 Pontos da Questão: 1
 I e III. 
 I e II.
 I, II e III.
 II e III.
 III, apenas.
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