Questões resolvidas
Assinale a opção correta em relação as afirmações abaixo, usando V (verdadeiro) e F (falso)
I - As ideias iniciais de grandezas, como comprimento e tempo, por exemplo, também começam a ser organizadas no Ciclo de Alfabetização.
II - A necessidade de organizar e de comunicar informações de maneira eficaz também faz parte do processo de alfabetização matemática.
III - A proposta de alfabetização matemática é o “alfabetizar letrando”, não dissociando ou sequenciando os processos de alfabetização e letramento.
V; V e V
V; F e F
F; F e F
V; V e F
Assinale a afirmação correta:
I - A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente.
II - A seleção e organização de conteúdos não deve ter como critério único a lógica interna da Matemática. Deve-se levar em conta sua relevância social e a contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno.
III - A avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem. Ela incide sobre uma grande variedade de aspectos relativos ao desempenho dos alunos, como aquisição de conceitos, domínio de procedimentos e desenvolvimento de atitudes.
Somente as afirmacoes II e III
Somente as afirmações I e II
Somente as afirmações I e III
Somente as afirmações I; II e III
Os blocos de construção usados nas aulas de matemática levam o aluno a:
entender os tipos diferentes de construções de casas e moradias
trabalhar exclusivamente a criatividade e empenho dos alunos na educação infantil
trabalhar somente formas e tamanhos dentro do espaço usado em sala de aula
trabalhar formas, tamanhos, cores, criatividade entre outros aspectos
De acordo com o Ministério da Educação é papel fundamental da escola em relação ao ensino da matemática:
Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu cotidiano e pensar em condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa livrar-se dos problemas do cotidiano e dessas ferramentas em suas práticas sociais.
Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu cotidiano e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa servir-se dessas ferramentas em suas práticas sociais.
Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática não está inserida no seu cotidiano e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa livrar-se dessas ferramentas em suas práticas sociais.
Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu pensamento lógico e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa servir-se dessas ferramentas em suas práticas sociais.
Fazendo-se a análise da afirmação: “Utilizar caminhos próprios na construção do conhecimento matemático, como ciência e cultura construídas pelo homem, através dos tempos, em resposta a necessidades concretas e a desafios próprios dessa construção”. Pode-se afirmar em relação ao principal papel da matemática:
O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que não desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois não interferir nesta realidade.
O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade.
O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao social; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve inseguranças de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade.
O papel principal da Matemática não está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em não ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade.
Qual a área da matemática que ajuda a criança a compreender e dominar o espaço no qual está inserida?
álgebra
cálculo
geometria
frações
Recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras, computadores e outros materiais têm um papel importante no processo de ensino e aprendizagem. Contudo, eles precisam estar integrados a situações que levem ao exercício da análise e da reflexão, em última instância, a base da atividade matemática. Em relação a afirmação assinale a alternativa que completa a função do professor.
Responsável por uma reflexão mais aprofundada de como usar o material sem impactar diretamente nas aulas.
Mediador do conhecimento fazendo uso de recursos didáticos diferenciados.
Responsável por escolher materiais compatíveis para pelo menos uma parte da sala de aula.
Sala de aula é o espaço do professor fazer uso de recursos que não afetem diretamente a produção do aluno.
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Iniciado em segunda-feira, 25 nov. 2024, 23:40 Estado Finalizada Concluída em segunda-feira, 25 nov. 2024, 23:54 Tempo empregado 13 minutos 28 segundos Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Assinale a opção correta em relação as afirmações abaixo, usando V (verdadeiro) e F (falso) I - As ideias iniciais de grandezas, como comprimento e tempo, por exemplo, também começam a ser organizadas no Ciclo de Alfabetização. II - A necessidade de organizar e de comunicar informações de maneira eficaz também faz parte do processo de alfabetização matemática. III - A proposta de alfabetização matemática é o “alfabetizar letrando”, não dissociando ou sequenciando os processos de alfabetização e letramento. Escolha uma opção: V; V e F V; V e V ✓ F; F e F V; F e F Sua resposta está correta. A resposta correta é: V; V e V Assinale a afirmação correta: I - A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente. II - A seleção e organização de conteúdos não deve ter como critério único a lógica interna da Matemática. Deve-se levar em conta sua relevância social e a contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno. III - A avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem. Ela incide sobre uma grande variedade de aspectos relativos ao desempenho dos alunos, como aquisição de conceitos, domínio de procedimentos e desenvolvimento de atitudes. Escolha uma opção: Somente as afirmações I e II Somente as afirmações II e III Somente as afirmações I; II e III ✓ Somente as afirmações I e III Sua resposta está correta. A resposta correta é: Somente as afirmações I; II e III Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Entende-se por alfabetização matemática: Escolha uma opção: A alfabetização matemática é um processo de integração social e cognitiva onde pode-se levar em consideração o ser crítico e reflexivo. A alfabetização matemática é o processo de organização de saberes que a criança traz de suas vivências anteriores e de certa forma sofrerá influência no seu corpo e no seu modo de agir matematicamente. A alfabetização matemática é o processo de organização dos saberes que a criança traz de suas vivências anteriores ao ingresso no Ciclo de Alfabetização, de forma a levá-la a construir um corpo de conhecimentos matemáticos articulados, que potencializem sua atuação na vida cidadã. ✓ A alfabetização matemática é o processo de organização numérica e estrutural onde o aluno aprende que pensar é mais rápido do que construir um pensamento escrito e descritivo. Sua resposta está correta. A resposta correta é: A alfabetização matemática é o processo de organização dos saberes que a criança traz de suas vivências anteriores ao ingresso no Ciclo de Alfabetização, de forma a levá-la a construir um corpo de conhecimentos matemáticos articulados, que potencializem sua atuação na vida cidadã. Os blocos de construção usados nas aulas de matemática levam o aluno a: Escolha uma opção: entender os tipos diferentes de construções de casas e moradias trabalhar exclusivamente a criatividade e empenho dos alunos na educação infantil × trabalhar somente formas e tamanhos dentro do espaço usado em sala de aula trabalhar formas, tamanhos, cores, criatividade entre outros aspectos Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: trabalhar formas, tamanhos, cores, criatividade entre outros aspectos Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 De acordo com o Ministério da Educação é papel fundamental da escola em relação ao ensino da matemática: Escolha uma opção: Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática não está inserida no seu cotidiano e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa livrar-se dessas ferramentas em suas práticas sociais. × Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu cotidiano e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa servir-se dessas ferramentas em suas práticas sociais. Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu cotidiano e pensar em condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa livrar-se dos problemas do cotidiano e dessas ferramentas em suas práticas sociais. Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu pensamento lógico e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa servir-se dessas ferramentas em suas práticas sociais. Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Os alunos deverão estar atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade em que a matemática está inserida no seu cotidiano e criar as condições necessárias para que o sujeito (aluno) possa servir-se dessas ferramentas em suas práticas sociais. Fazendo-se a análise da afirmação: “Utilizar caminhos próprios na construção do conhecimento matemático, como ciência e cultura construídas pelo homem, através dos tempos, em resposta a necessidades concretas e a desafios próprios dessa construção”. Pode-se afirmar em relação ao principal papel da matemática: Escolha uma opção: O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao social; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve inseguranças de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade. O papel principal da Matemática não está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em não ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade. O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que não desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois não interferir nesta realidade. O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade. ✓ Sua resposta está correta. A resposta correta é: O papel principal da Matemática está em organizar o pensamento e desenvolver habilidades relacionadas ao raciocínio lógico; em ajudar a estabelecer relações entre objetos, conceitos e fatos, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades de previsão, explicação, antecipação e interpretação de situações reais para depois interferir nesta realidade. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Matemática no ensino fundamental estão pautados por princípios decorrentes de estudos, pesquisas, práticas e debates desenvolvidos nos últimos anos. Os PCNs de matemática possuem a preocupação de formar o aluno: Escolha uma opção: Para o mercado de trabalho. Para exercer suas atividades funcionais sem necessariamente tornar-se crítico das situações que o atingem direta ou indiretamente. Reflexivo e crítico não somente um conteudista, mas saber aplicar os conteúdos aprendidos de uma maneira a poder se tornar um cidadão pleno na sociedade onde está inserido. ✓ Socialmente ajustado levando em consideração os aspectos aprendidos garantindo assim sua participaçãoem um determinado setor da sociedade. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Reflexivo e crítico não somente um conteudista, mas saber aplicar os conteúdos aprendidos de uma maneira a poder se tornar um cidadão pleno na sociedade onde está inserido. Em relação ao papel do professor na educação matemática: Escolha uma opção: Desenvolver o raciocínio tornando o aluno uma futura mão de obra qualificada para o mercado de trabalho. Desenvolver as competências de forma generalista com complemento de outras atividades desenvolvidas. Desenvolver habilidades e competências de forma generalista com complemento de outras atividades desenvolvidas. Desenvolver o raciocínio lógico estrutural, aguçar a mente e levar o aluno a questionar e entender a aplicabilidade da linguagem matemática no cotidiano. ✓ Sua resposta está correta. A resposta correta é: Desenvolver o raciocínio lógico estrutural, aguçar a mente e levar o aluno a questionar e entender a aplicabilidade da linguagem matemática no cotidiano. Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Qual a área da matemática que ajuda a criança a compreender e dominar o espaço no qual está inserida? Escolha uma opção: álgebra cálculo × geometria frações Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: geometria Recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras, computadores e outros materiais têm um papel importante no processo de ensino e aprendizagem. Contudo, eles precisam estar integrados a situações que levem ao exercício da análise e da reflexão, em última instância, a base da atividade matemática. Em relação a afirmação assinale a alternativa que completa a função do professor. Escolha uma opção: Responsável por escolher materiais compatíveis para pelo menos uma parte da sala de aula. Responsável por uma reflexão mais aprofundada de como usar o material sem impactar diretamente nas aulas. Sala de aula é o espaço do professor fazer uso de recursos que não afetem diretamente a produção do aluno. Mediador do conhecimento fazendo uso de recursos didáticos diferenciados. ✓ Sua resposta está correta. A resposta correta é: Mediador do conhecimento fazendo uso de recursos didáticos diferenciados.
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