Importância da Informação e Planejamento na Educação

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III - A informação, pela sua grande quantidade e pela multiplicidade de utilizações que potencialmente encerra, tem IV de Na reorganizada busca pela informação, por quem é procura. necessária uma mente interpretativa, seletiva, sistematizadora e criadora. ser a Estão corretas as afirmativas: A) I e II, apenas. B) e III, apenas. C) I, II e III, apenas. II, III e IV, apenas. IV. Questão 4: Segundo Libâneo (1994), o planejamento do ensino e a avaliação são atividades que codeterminam o conhecimento da dinâmica interna do processo de ensino aprendizagem e das condições externas que sua efetivação. Podemos, assim, afirmar que: I - planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos quanto sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. - Planejamento é um meio para programar as ações docentes e também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. III Três modalidades de planejamento se articulam entre si: plano da escola, plano de ensino e plano de aulas. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): A) I e II, apenas, B) e III, apenas. C) e III, apenas. D I, e III. E) III, apenas. Questão 5: "A competência requerida hoje em dia é o domínio dos conteúdos com suficiente fluência e distância para construí-los em situações abertas e tarefas complexas, aproveitando ocasiões, partindo dos interesses dos alunos, explorando os acontecimentos, em suma, favorecendo a apropriação ativa e a transferência dos saberes, sem passar necessariamente por sua exposição metódica, na ordem prescrita por um sumário" (PERRENOUD, 2007). Para o autor, a competência "organizar e dirigir situações de aprendizagem" exige que o professor: I - Conheça os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. - Trabalhe a partir das representações dos alunos, pois isso pode ajudá-los na aproximação do conhecimento científico a ser ensinado. III Envolva os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento. IV Considere o erro um revelador dos mecanismos de pensamento do aprendiz. São corretas: A) I, e IV, apenas. B) III e IV, apenas. C) I, e III, apenas. D) II, III e IV, apenas. Questão 6: A didática é como se fosse uma ponte entre a teoria e a prática, cuja função é promover a integração entre esses dois pilares estreitamente ligados (teoria e prática ). "A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como que uma ponte entre 'o que' e o 'como' do processo pedagógico escolar" (LIBÂNEO, 1990, p.28). Podemos afirmar que: