AVALIAÇÃO - docência no ensino superior

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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
 “O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-
las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos.“ 
O trecho acima está relacionado à: 
Resposta Marcada : 
AVALIAÇÃO. 
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 De uma forma simplificada, A DIDÁTICA é a ciência que estuda o processo de ensino-
aprendizagem. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, didática pode ser: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
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 A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a 
alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada. 
Resposta Marcada : 
1930. 
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 Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Independente da época e do contexto ,os modelos de práticas escolares se mantém. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A metodologia de ensino o professor deve _______________ sobre sua prática, pensar no 
cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice metodológica. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição acima: 
Resposta Marcada : 
Refletir didaticamente. 
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 Na visão de ________ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja 
diferenciação não é muito clara. 
Resposta Marcada : 
NÉRICE. 
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 Marque a assertiva que melhor completa a frase: 
No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a primeira obra 
clássica sobre didática, intitulada______________. Sua obra, de caráter revolucionário e 
pautada por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da Reforma Protestante, 
desenvolvia o que se acreditava ser um método único para ensinar tudo a todos. 
Resposta Marcada : 
Didática magna. 
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 O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva: 
Resposta Marcada : 
Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida. 
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 A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas 
da educação são, no fundo, problemas filosóficos. 
Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima : 
Resposta Marcada : 
Kneller (1966). 
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 Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais fundamentados na 
ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas 
por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da 
percepção sensorial. 
Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos 
conduzidos da seguinte maneira: Exceto. 
Resposta Marcada : 
Apreciação.