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Qual é a relação entre a BNCC e as 
Diretrizes Curriculares Nacionais?
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são 
documentos norteadores da Educação Básica no Brasil, trabalhando em conjunto para garantir a 
qualidade do ensino e a formação integral dos estudantes. A BNCC, de caráter normativo, define os 
conhecimentos, habilidades e competências essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante 
a Educação Básica. Já as DCNs, com caráter mais amplo, orientam os sistemas de ensino e as escolas 
na organização, planejamento e implementação do currículo, levando em consideração as 
características e necessidades específicas de cada região e contexto.
Papel da BNCC
A BNCC estabelece um conjunto específico de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos 
devem desenvolver ao longo da Educação 
Básica. Este documento determina com clareza o 
que os estudantes precisam "saber" e "saber 
fazer". Por exemplo, na área de Matemática, a 
BNCC especifica que no 5º ano os alunos devem 
ser capazes de resolver problemas envolvendo 
porcentagem, enquanto as DCNs fornecem 
orientações mais amplas sobre como esse 
ensino deve ser contextualizado.
Função das DCNs
As DCNs, por sua vez, oferecem princípios e 
fundamentos para o desenvolvimento desses 
conhecimentos, considerando aspectos como a 
diversidade cultural, a inclusão, a equidade e 
outras questões fundamentais para a educação. 
Elas orientam como as escolas podem adaptar o 
currículo às realidades locais, respeitando as 
particularidades de cada comunidade escolar.
A articulação entre estes documentos se manifesta na prática escolar de diversas formas. Por exemplo, 
enquanto a BNCC determina que os alunos devem aprender sobre o ciclo da água, as DCNs orientam 
que este conteúdo seja trabalhado considerando as características ambientais locais, as questões de 
sustentabilidade da região e os conhecimentos tradicionais da comunidade.
Implementação 
Regional
As redes de ensino e 
escolas podem 
complementar o currículo 
com conteúdos 
específicos de sua região. 
Por exemplo, uma escola 
no Amazonas pode incluir 
estudos aprofundados 
sobre a floresta 
amazônica, enquanto uma 
escola no Rio Grande do 
Sul pode enfatizar 
aspectos da cultura 
gaúcha.
Flexibilidade 
Pedagógica
As DCNs permitem que as 
escolas adotem diferentes 
abordagens pedagógicas 
para atingir os objetivos 
estabelecidos pela BNCC, 
respeitando seus projetos 
político-pedagógicos e as 
necessidades específicas 
de sua comunidade 
escolar.
Avaliação 
Contextualizada
Enquanto a BNCC 
estabelece as 
competências a serem 
avaliadas, as DCNs 
orientam como essa 
avaliação deve ser 
realizada, considerando os 
diferentes contextos e 
realidades educacionais.
É fundamental compreender que a BNCC não substitui as DCNs, mas atua como um detalhamento 
prático das diretrizes estabelecidas. Juntas, elas formam um sistema coeso que permite tanto a 
padronização necessária para garantir a equidade na educação nacional quanto a flexibilidade para 
adaptações locais. Esta relação dinâmica entre os documentos possibilita que a educação brasileira 
mantenha um equilíbrio entre unidade nacional e diversidade local, assegurando que todos os 
estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, relevante e contextualizada.
Para os educadores, esta articulação significa que, ao planejarem suas aulas, devem considerar tanto as 
habilidades e competências específicas da BNCC quanto as orientações mais amplas das DCNs, 
criando experiências de aprendizagem que sejam ao mesmo tempo padronizadas em seus objetivos e 
personalizadas em sua execução. Este trabalho conjunto dos documentos permite uma educação que é 
simultaneamente estruturada e flexível, garantindo que os alunos desenvolvam as competências 
necessárias de forma contextualizada e significativa.