Física Experimental para o Ensino I AVA2

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:885769)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 70882540
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Um de nossos experimentos foi a determinação da aceleração da gravidade utilizando um 
pêndulo simples, em que também analisamos a relação entre o comprimento de um pêndulo e o seu 
período. Considerando que o período de um pêndulo simples é dado pela equação a seguir, onde L é o 
comprimento, T é o seu período e g a aceleração da gravidade local, o que podemos afirmar a respeito 
de seu período ao levarmos o mesmo a um local cuja aceleração da gravidade é menor?
A Pode tanto aumentar como diminuir.
B O seu período irá diminuir.
C O seu período permanece o mesmo.
D O seu período irá aumentar.
Em um de nossos experimentos, estudamos a dilatação térmica, suas causas, bem como a 
preocupação que profissionais de algumas áreas devem ter com relação à minimização de seus 
efeitos. Uma peça possui um orifício circular em seu centro conforme a figura. Ao aquecermos essa 
peça, o que podemos afirmar a respeito do raio do orifício?
A A peça irá dilatar, porém nada pode se afirmar com relação ao raio do orifício.
B O raio irá diminuir, uma vez que a peça irá dilatar.
C A peça irá dilatar, porém o raio do orifício permanece inalterado.
D A peça irá dilatar e o raio do orifício irá aumentar.
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O princípio de Arquimedes afirma que a força de empuxo ascendente exercida sobre um corpo 
imerso em um fluido, total ou parcialmente submerso, é igual ao peso do fluido que o corpo desloca e 
atua na direção ascendente no centro de massa do fluido. Em nosso experimento sobre empuxo, 
calculou-se o peso aparente dos corpos imersos em um líquido. Como pode ser definido o peso 
aparente de um corpo imerso em um líquido?
A Como sendo o valor numérico da densidade do líquido no qual o corpo está imerso.
B Como sendo a diferença entre o peso real e a força de empuxo.
C Como sendo a soma do peso real com a força de empuxo.
D Como sendo o valor da força de empuxo.
Sabemos que a Lei de Hooke analisa a deformação da mola ao ser “esticada”, por um agente externo. 
Podemos realizar um experimento simples, capaz de induzir os alunos a verem de forma clara como 
funciona a lei, e matematicamente verificar se os resultados obtidos são compatíveis com os 
apresentados por Hooke, através do gráfico de deformação da mola. Sobre o experimento 
relacionando à Lei de Hooke, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando a mola é puxada (força aplicada), ela estica e a força é proporcional ao alongamento da 
mola. 
( ) Quando o corpo é pendurado, a força peso faz com que a mola seja deformada até uma posição 
de equilíbrio onde ela se iguala à força elástica.
( ) Depois que uma pessoa aplica uma força, a mola puxando-a e começa a soltá-la, diminuindo a 
força aplicada, o alongamento da mola torna-se maior. 
( ) Quanto maior a constante elástica da mola, maior deve ser a força aplicada e mais fácil será a 
deformação da mola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - F - F - V.
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D V - V - F - F.
Em um de nossos experimentos, entendemos o porquê dos espaços entre partes de uma ponte ou 
entre trilhos consecutivos. Esses espaços devem existir devido a qual fenômeno físico?
A Princípio de Pascal.
B Dilatação térmica.
C Primeira Lei de Newton.
D Torque de uma força.
O princípio do empuxo é um conceito fundamental na física que está relacionado ao comportamento 
dos fluidos (líquidos e gases) e à interação entre objetos imersos nesses fluidos. Esse princípio foi 
formulado pelo famoso matemático e cientista grego Arquimedes, por volta do século III a.C.
Sobre o princípio do empuxo, é correto afirmar que consiste:
A No princípio de que objetos submersos em um fluido estão sujeitos a uma força para cima.
B No princípio de que objetos submersos em um fluido estão sujeitos a uma força para baixo.
C No princípio de que objetos submersos em um fluido estão sujeitos a uma força para os lados.
D No princípio de que objetos submersos em um fluido não estão sujeitos a nenhuma força.
Em nosso experimento sobre constante elástica de molas, realizamos associações de molas em 
série e em paralelo. Em uma associação em série entre duas molas, o que podemos dizer do valor da 
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constante elástica efetiva?
A A constante elástica efetiva é igual ao quociente entre o produto e a soma das constantes
elásticas de cada mola.
B A constante elástica é igual à diferença entre as constantes elásticas de cada mola associada.
C A constante elástica é igual ao quociente entre as constantes elásticas de cada mola associada.
D A constante elástica efetiva é igual à soma das constantes elásticas de cada mola.
Em nosso experimento sobre constante elástica de molas, realizamos associações de molas em 
série e em paralelo, cujo objetivo era obter a constante elástica efetiva de tais associações. O que 
representa o valor da constante elástica efetiva de uma associação de molas?
A Representa o valor da maior constante elástica das molas associadas.
B Representa a média aritmética dos valores das constantes elásticas associadas.
C Representa o valor da constante elástica equivalente da associação.
D Representa o valor da menor constante elástica das molas associadas.
O princípio de Arquimedes estabelece que um corpo imerso total ou parcialmente em um fluido 
sofre a ação de uma força ascendente que é igual ao peso do fluido deslocado. Considere uma esfera 
maciça que permanece em equilíbrio na superfície de um lago com 60% de seu volume imerso. 
Sabendo que a densidade da água é igual a 1,00 grama por centímetro cúbico, qual o valor mais 
coerente para a densidade do material de que é composto a esfera?
A A densidade do material é igual a 1,00 grama por centímetro cúbico.
B A densidade do material é igual a 6,00 gramas por centímetro cúbico.
C A densidade do material é igual a 0,60 grama por centímetro cúbico.
D A densidade do material é igual a 0,80 grama por centímetro cúbico.
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Em um de nossos experimentos trabalhamos com a troca de calor entre os corpos. Essa troca de 
calor, que é uma forma de energia, ocorre desde que os corpos apresentem:
A Massas diferentes.
B Volumes diferentes.
C Temperaturas diferentes.
D Calores específicos diferentes.
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