revisao_simulado CONSTRUÇÃO DO PLANO CURRICULAR DA ESCOLA - Capítulo 1,2 e 3

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Coordenação Pedagógica
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Questão
001 (UFF - 2016 - Prefeitura de Niterói/RJ - Pedagogo) - “O currículo oculto é constituído por
todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial,
explícito, contribuem, de forma implícita, para aprendizagens sociais relevantes. ”
(Tomaz Tadeu da Silva)
Numa perspectiva crítica, percebe-se que o que se aprende no currículo oculto são,
fundamentalmente
A) comunicação não verbal, discrição, códigos e descobertas extracurriculares que
propiciam aos alunos a cumplicidade necessária na amizade.
B) atitudes, comportamentos, valores e orientações que permitem que crianças e jovens
se ajustem de forma conveniente, conformada, obediente.
C) jogos, interação, mudanças e imitações de comportamentos sociais que ajudam as
crianças e jovens a se adaptarem ao meio escolar.
X D) conteúdos, conhecimentos, socialização e comunicação que possibilitam que os alunos
fortaleçam a amizade e a camaradagem entre si.
E) expressão dos sentimentos íntimos, confiança, dialogismo e compartilhamentos que
facilitam que crianças e jovens se socializem na comunidade.
Questão
002 (Concurso - Pref. Sapé/PB- CPCON/UEPB- Pedagogo/2020) A Base não deve ser vista
como um currículo, mas como um conjunto de orientações que irá nortear as equipes
pedagógicas na elaboração dos currículos locais. Esse documento deve ser seguido
tanto por escolas públicas quanto particulares. Assinale a alternativa que representa o
fundamento pedagógico da BNCC.
 
A) Foco em uma única modalidade de ensino.
X B) Prioriza a transmissão de conteúdos.
C) Foco no desenvolvimento de competências.
D) Os meios de ensino são responsáveis pelo sucesso na aprendizagem dos alunos.
E) Ênfase na terminalidade dos currículos.
Questão
003 (CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE FORMIGA - 2020) A BNCC por si só
não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil,
mas é essencial para que a mudança tenha início porque, além dos currículos,
influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais
didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do
texto homologado da Base. Analise as afirmativas a seguir:
I. O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e
social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando
se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
II. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a
constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que
devem “saber fazer”(considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades,
atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências
oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens
essenciais definidas na BNCC.
Assinale a alternativa correta.
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A) Apenas a afirmativa I está correta e indica que as decisões pedagógicas devem ser
voltadas para o desenvolvimento de competências.
X B) Apenas a afirmativa II está correta e corrobora a importância do “saber-fazer” em
detrimento do “saber”.
C) As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem estar
voltadas para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais definidas na BNCC.
D) As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem ser
orientadas para o desenvolvimento de competências.
Questão
004 Considere as proposições abaixo sobre currículo.
I.O currículo não é um instrumento neutro.
II.O currículo é um documento que exprime os conhecimentos científicos de interesse
do aluno.
III.O currículo exprime os conhecimentos ou saberes reproduzidos pelo homem ao longo
de sua história e selecionados pela escola para se constituírem em saberes ou
conhecimento escolar.
IV.O currículo é um conjunto de objetivos de ações pedagógicas neutras que envolve
toda a comunidade escolar.
São verdadeiras as afirmações contidas nas proposições:
X A) II e IV
B) I, II e III
C) I e II
D) I e III
E) II e III
Questão
005 (VUNESP) No geral, compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura
produzida pela sociedade, para a formação dos alunos; é tudo o que se espera seja
aprendido e ensinado na escola. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), quando se
tem aquele currículo que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um
projeto pedagógico e dos planos de ensino, está se referindo ao currículo:
A) oculto.
B) partilhado.
X C) prescrito.
D) real.
E) formal.
Questão
006 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que deve:
A) Orientar as ações pedagógicas voltadas à conformação dos corpos.
B) Apresentar as estratégias e os recursos que os professores devem utilizar em sua
atividade de ensino.
C) Fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos
currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares.
X D) Orientar os professores no processo que envolve a transmissão linear dos conteúdos
escolares.
E) Conter os elementos essenciais para a formulação de projetos pedagógicos votados à
formação de estudantes aptos a atender às exigências do mercado financeiro.
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Questão
007 (IBADE – adaptada) A palavra currículo tem origem no termo em latim currere, que
significa pista ou corrida. É assim com o currículo escolar. Na escola, ele precisa ser
revisado constantemente, até como forma de manter sua eficiência e coerência diante
de mudanças ou problemas que eventualmente apareçam.
Ele precisa ser um caminho norteador do planejamento pedagógico. O currículo escolar
deve se basear:
A) nos livros didáticos distribuídos pelo Governo Federal e consequente treinamento dos
professores.
X B) nas atividades pedagógicas reconhecidamente testadas e de acordo com a legislação
atualizada.
C) nos princípios da Rede e da Unidade, elaborados com base nas diretrizes nacionais em
vigor.
D) na experiência profissional do corpo docente e no regimento interno da Unidade
Escolar.
E) nos materiais elaborados pelas equipes pedagógicas das Secretarias Estaduais de
Educação.
Questão
008 (IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - De acordo com Libâneo, a
didática trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino,
unindo meios pedagógico-didáticos a objetivos sócio-políticos. Neste sentido,
 
A) os planejamentos indicam a necessidade de serem neutros e escolarizados.
X B) as questões de ordem social sempre prevalecem sobre as de ordem pedagógica.
C) os conteúdos devem ser trabalhados de forma acrítica e inflexível para não intervir no
produto.
D) o ensino deve ser planejado a partir de propósitos claros sobre a sua finalidade, tendo
em vista que os alunos estão sendo preparados para viverem em sociedade.
E) os estudantes são vistos enquanto seres passivos, daí porque a facilidade de
aprendizagem.