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A
B
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�Prefeitura de Lages - SC / 2016� Relativamente
às teorias psicológicas da aprendizagem e seus
conceitos, é correto afirmar que:
A teoria interacionista de L. Vygotsky
entende que o desenvolvimento
humano ocorre simultaneamente à
aprendizagem, sendo necessária a
presença de um mediador para que o
processo aconteça.
A criação de mapas e redes
conceituais utilizados como recursos
instrumentais no processo de ensino e
aprendizagem é a principal
contribuição do construtivismo de
Bruner.
Questão 1 de 10
Corretas �8�
Incorretas �2�
Em branco �0�
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Exercicio Aprendizagem Sair
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C
D
E
Os conceitos de assimilação e
acomodação, essenciais aos
processos de ensino e aprendizagem,
dizem respeito à teoria da
aprendizagem significativa formulada
por Ausubel.
As concepções de ensino e
aprendizagem que levam em conta as
influências históricas e culturais
responsabilizam em grande medida o
indivíduo pelo desempenho e
comportamento no contexto escolar.
O construtivismo e as teorias
humanistas de aprendizagem as
concebem como um fenômeno que
ocorre como condição prévia e
indispensável para o desenvolvimento
maturacional, principalmente no que
se refere aos processos cognitivos
complexos.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A, que se
refere à teoria interacionista de L.
Vygotsky. Segundo essa teoria, o
desenvolvimento humano e a
aprendizagem ocorrem simultaneamente, e
a presença de um mediador é essencial
para que esse processo aconteça.
Vygotsky defende a ideia de que a
aprendizagem é um processo de
desenvolvimento das capacidades
psicológicas superiores, que ocorre a partir
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A
B
C
D
E
da interação do indivíduo com o ambiente,
mediada por outro ser humano. Sem essa
mediação, o indivíduo não seria capaz de
alcançar toda a complexidade de suas
capacidades cognitivas. As demais
alternativas apresentam conceitos e
contribuições de outros teóricos, como
Ausubel e Piaget, que não estão
corretamente associados às suas
respectivas teorias.
2 Marcar para revisão
Assinale a alternativa que indica corretamente a
abordagem psicológica desenvolvida nos
Estados Unidos da América, originada da
escola de pensamento que defendia que a
aprendizagem decorre de um processo de
associação de ideias, das simples às
complexas. O primeiro autor proeminente dessa
corrente foi John Watson.
Funcionalismo.
Estruturalismo.
Psicanálise.
Behaviorismo.
Gestalt-terapia.
Resposta correta
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Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
O behaviorismo é a corrente psicológica
correta, pois foi desenvolvida nos Estados
Unidos e defende que a aprendizagem
ocorre por meio de um processo de
associação de ideias, das mais simples às
mais complexas. Esta corrente teve como
seu principal idealizador John Watson, que
é mencionado no enunciado da questão.
Esta corrente psicológica descende do
Associacionismo, uma escola de
pensamento cujo principal idealizador foi E.
Thorndike. Ele acreditava que a
aprendizagem ocorre por meio de um
processo de associação progressiva em
sua complexidade, de ideias das mais
simples às mais complexas. Isso deu
origem ao Behaviorismo Clássico e,
posteriormente, ao Behaviorismo Radical.
As demais alternativas não são corretas
porque: o Funcionalismo é uma corrente
filosófica que busca compreender a função
da consciência na adaptação do indivíduo
ao ambiente e influenciou a escola
behaviorista; o Estruturalismo busca
entender a estrutura da consciência a partir
da análise da experiência; a Psicanálise e a
Gestalt-terapia são abordagens teóricas da
Psicologia que possuem diferentes
concepções sobre a aprendizagem. Na
Psicanálise, o saber move o sujeito,
enquanto desejo e pensamento, e na
Gestalt-terapia, a aprendizagem ocorre por
meio da aquisição de respostas através do
insight.
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A
B
C
D
E
3 Marcar para revisão
�UFBA / 2019� A teoria da aprendizagem social
de Albert Bandura explica o comportamento
humano como
A consequência do encadeamento de
uma série de estímulos complexos,
que somados, explicam a conduta
inteligente.
Fruto de uma interação recíproca e
contínua entre determinantes
cognitivos, comportamentais e
ambientais.
O produto das variáveis presentes no
campo que se configura no momento
da manifestação desse
comportamento.
Uma condição que a pessoa atinge
depois de ter se adaptado aos
sucessos e fracassos de sua
existência.
A resultante das experiências
primitivas que uma pessoa teve com
as suas figuras paterna e materna.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
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A
B
Gabarito: Fruto de uma interação recíproca
e contínua entre determinantes cognitivos,
comportamentais e ambientais.
Justificativa: Albert Bandura, um
renomado psicólogo, desenvolveu a teoria
da aprendizagem social. Ele não descartou
completamente a teoria comportamental,
mas propôs que a aprendizagem não
ocorre apenas por meio da interação direta
com o ambiente. Na verdade, grande parte
de nossas experiências são indiretas.
Assim, nossos comportamentos,
pensamentos e emoções são o resultado
da avaliação e representação por modelos.
Esses modelos são geralmente pessoas
que consideramos importantes ou
influentes em determinados aspectos,
como professores, líderes comunitários,
pais, entre outros. Portanto, a alternativa
correta é a B, que afirma que o
comportamento humano é o resultado de
uma interação recíproca e contínua entre
determinantes cognitivos,
comportamentais e ambientais.
4 Marcar para revisão
�MPE�PE / 2012� De acordo com a concepção
piagetiana, o pensamento da criança que se
encontra no período pré-operacional
caracteriza-se por ser
Real.
Fantasioso.
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C
D
E
Simbólico.
Lógico.
Egocêntrico.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com a teoria de Piaget, durante
o período pré-operacional, que ocorre
aproximadamente entre os 2 e 7 anos de
idade, o pensamento da criança é
predominantemente egocêntrico. Isso
significa que a criança tem dificuldade em
ver as coisas do ponto de vista de outra
pessoa, pois ainda não está em condições
de distinguir completamente o Eu do
mundo. Mesmo que a criança adquira a
linguagem e comece a representar seu
mundo, ela ainda não compreende
completamente sua função social.
Portanto, a alternativa correta é a letra E,
que afirma que o pensamento da criança
nessa fase é egocêntrico. As demais
alternativasnão correspondem à descrição
do enunciado da questão, pois não são
características predominantes do
pensamento da criança no período pré-
operacional.
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A
B
C
D
E
5 Marcar para revisão
�UFRN / 2015� A dimensão transdisciplinar de
Vygotsky é hoje considerada, em muitos
centros de estudo do mundo, uma visão
contemporânea do desenvolvimento humano.
Podemos afirmar que esta visão:
Partiu da concepção de que o sujeito é
capaz de produzir construções
sucessivas com elaborações
constantes de estruturas novas de
pensamento.
Construiu uma teoria psicogenética do
desenvolvimento humano com ênfase
na atitude interacionista dos indivíduos
com o mundo.
Compreendeu que as funções
psíquicas superiores são de origem
sociocultural e que emergem de
funções psicológicas elementares de
origem biológica.
Compreendeu a inteligência como
genética e organicamente social.
Defende que o sujeito segue fases
bem definidas de desenvolvimento
que obedecem ao amadurecimento do
sistema nervoso.
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Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra C, que afirma
que a visão transdisciplinar de Vygotsky
compreendeu que as funções psíquicas
superiores são de origem sociocultural e
que emergem de funções psicológicas
elementares de origem biológica.
Essa afirmação está alinhada com a teoria
socioconstrutivista de Vygotsky, que
defende que a aprendizagem humana é
oriunda da interação com o meio e
mediada por outros seres humanos. Ou
seja, o desenvolvimento cognitivo e a
maturação do sistema nervoso só podem
ser compreendidos a partir da inserção do
sujeito na cultura.
De acordo com Vygotsky, é incorreto
assumir que o ser humano aprende por
meio de um processo inato e orgânico para
chegar a novas soluções sobre o mundo. É
fundamental considerar o papel das
interações humanas no processo de
aprendizagem. Embora a teoria de
Vygotsky não desconsidere o papel dos
fatores orgânicos, para o autor, as
estruturas orgânicas não são capazes de
desenvolver por si só as funções
psicológicas superiores. Essas funções só
se desenvolvem pela interação e mediação
da aprendizagem por outros seres
humanos.
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A
B
C
D
E
6 Marcar para revisão
�Prefeitura de Aroeiras - PB / 2019� Observe as
afirmativas abaixo em relação às teorias de
Piaget e Vygotsky.
I � Vygotsky defendia que as funções
psicológicas se desenvolviam a partir das
interações do sujeito com o meio.
II � Piaget buscava compreender as mudanças
na inteligência do sujeito mediante seu
crescimento.
III � Segundo Vygotsky, cada pessoa possui
determinadas inteligências mais desenvolvidas
que as outras pessoas.
IV � Piaget acreditava que à medida que o
sujeito interagia com o objeto, explorando-o,
suas estruturas cognitivas eram modificadas e
o sujeito aprendia.
Dos itens acima:
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens II e IV estão corretos.
Apenas os itens III e IV estão corretos.
Apenas os itens I, II e IV estão
corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão
corretos.
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Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
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Gabarito Comentado
Os itens II e IV estão corretos. A teoria de
Piaget foca na compreensão das mudanças
na inteligência do sujeito durante seu
crescimento (item II) e defende que a
interação do sujeito com o objeto,
explorando-o, modifica suas estruturas
cognitivas, resultando em aprendizado
(item IV�. Por outro lado, a afirmação III não
é correta, pois não é uma característica da
teoria de Vygotsky que cada pessoa possui
determinadas inteligências mais
desenvolvidas que as outras pessoas. A
teoria de Vygotsky enfatiza o papel do
ambiente social e da cultura no
desenvolvimento cognitivo, mas não faz
essa distinção específica de inteligências
individuais. Portanto, apenas os itens II e IV
estão corretos.
7 Marcar para revisão
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Vygotsky, as funções psíquicas
superiores têm como característica comum o
fato de serem processos mediados.
II. O nível de desenvolvimento real é obtido de
forma genética, pelo amadurecimento natural
de estruturas cognitivas.
III. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo,
mas também interativo, pois adquire
conhecimentos a partir de relações intra e
interpessoais.
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A
B
C
D
E
Marque a alternativa CORRETA.
Apenas a I.
Apenas a II.
Apenas a III.
I e II.
I e III.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Gabarito: I e III.
Justificativa: De acordo com a teoria de
Vygotsky, as funções psíquicas superiores
são processos mediados, ou seja, são
adquiridas e desenvolvidas através da
interação com o meio social e cultural. Isso
significa que o sujeito não apenas recebe
informações passivamente, mas é ativo e
interativo no processo de aprendizagem,
construindo conhecimentos a partir de
suas relações intra e interpessoais. Por
outro lado, a afirmação II está incorreta,
pois, segundo Vygotsky, o nível de
desenvolvimento real não é determinado
apenas pela genética ou pelo
amadurecimento natural das estruturas
cognitivas, mas também pela interação
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A
B
C
sociocultural. Portanto, as afirmativas I e III
estão corretas.
8 Marcar para revisão
�Prefeitura de Cristalina - GO / 2018� No âmbito
da psicologia da aprendizagem e do
desenvolvimento, a visão inatista concebe o
desenvolvimento como um processo:
De construção social que se dá por
meio das múltiplas interações
estabelecidas entre um indivíduo,
desde o seu nascimento, e as pessoas
com as quais ele mantém um maior
vínculo afetivo.
De modelagem, ou seja, o indivíduo
será moldado pelas contingências de
reforçamento ou punição providas
pelas pessoas e circunstâncias que o
cercam.
Geneticamente determinado, pois o
ambiente apenas facilita ou dificulta o
desenvolvimento cognitivo ou
linguístico, o qual é regulado
basicamente pelo processo de
maturação.
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D
E
Dialético de fusão e diferenciação em
uma busca contínua de sua própria
identidade.
De aquisição, de reestruturação e de
mudança de estruturas cognitivas.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A visão inatista, defendida por teóricos
como Noam Chomsky, argumenta que o
desenvolvimento é geneticamente
determinado. Segundo essa perspectiva, o
ambiente pode facilitar ou dificultar o
desenvolvimento cognitivo ou linguístico,
mas o principal regulador desse processo é
a maturação. As funções cognitivas, de
acordo com essa visão, têm origem emmarcadores biológicos e são desenvolvidas
ao longo da história filogenética da
espécie. Embora as interações com o
ambiente sejam importantes, são os
processos maturacionais que explicam o
desenvolvimento dessas funções.
As outras alternativas apresentam
concepções diferentes do
desenvolvimento. A alternativa A, por
exemplo, descreve uma visão
construtivista, na qual o desenvolvimento é
visto como um processo de construção
social. A alternativa B se refere à teoria do
condicionamento operante, na qual o
desenvolvimento é moldado por reforços e
punições. As alternativas D e E, por sua
vez, descrevem visões interacionistas do
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A
B
C
desenvolvimento, nas quais a interação
com o meio e outras pessoas é
fundamental para a aquisição de novos
conhecimentos e habilidades. Essas
alternativas, portanto, não estão alinhadas
com a visão inatista do desenvolvimento.
9 Marcar para revisão
�Prefeitura de Cananéia - SP / 2020� De acordo
com a teoria de Jean Piaget, no período:
Sensório-motor, a criança é incapaz
de construir esquemas de ação que
organizem de forma lógica as suas
ações e percepções.
Pré-operatório, embora a inteligência
de uma criança já permita utilizar
signos e símbolos, ainda lhe falta a
reversibilidade.
Operatório concreto, ocorre a principal
conquista em relação ao
desenvolvimento, que é a capacidade
de representar mentalmente os
objetos.
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D
E
Operatório formal, a criança só
consegue raciocinar de forma
coerente se puder manipular e ter
contato direto com os objetos.
Lógico-formal, o pensamento da
criança se limita à representação
imediata de relações entre os fatos, a
partir da observação da realidade.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Gabarito: Pré-operatório, embora a
inteligência de uma criança já permita
utilizar signos e símbolos, ainda lhe falta a
reversibilidade.
Justificativa: Na teoria de Jean Piaget, o
período pré-operatório é uma fase em que
a criança já desenvolveu a capacidade de
usar signos e símbolos para representar a
realidade. No entanto, a criança ainda não
adquiriu a habilidade de reversibilidade,
que é a capacidade de entender que as
ações podem ser desfeitas ou revertidas.
Isso ocorre devido ao egocentrismo que é
característico dessa fase. A reversibilidade
é uma característica que se desenvolve no
período operatório-concreto.
10 Marcar para revisão
23/09/2024, 13:28 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66f191020b18fbd38657ffbc/gabarito/
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A
B
C
D
E
�TRF / 2014� No âmbito da teoria desenvolvida
por Vygotsky, o conceito de internalização
postula que todos os processos intrapsíquicos,
isto é, todas as formas de funcionamento
cognitivo no indivíduo são construídas por meio
de:
Teste de aprendizagem.
Mecanismos de estímulo-resposta.
Transferência paradigmática.
Processos interpsíquicos.
Quatro níveis estruturais.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com a teoria de Vygotsky, a
internalização é um processo que ocorre
por meio de interações sociais, ou seja,
processos interpsíquicos. O indivíduo, ao
interagir com seu grupo social, consegue
compreender e internalizar as
representações mentais desse grupo. A
aquisição de conhecimento, portanto, se
inicia na interação com outras pessoas e
depois passa para o plano interno do
indivíduo. Diferentemente da teoria
behaviorista, que defende mecanismos de
estímulo-resposta, Vygotsky acredita que o
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conhecimento não é simplesmente
transferido, mas mediado. A aprendizagem
ocorre na Zona de Desenvolvimento
Proximal, que é o espaço entre o
conhecimento prévio do indivíduo e o
conhecimento a ser alcançado, o qual será
mediado por outro indivíduo. Portanto, a
alternativa correta é a D: processos
interpsíquicos.
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