Avaliação Final (Objetiva) - Individual Língua Brasileira de Sinais - Libras

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:986660)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 92465607
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Sobre a linguística aplicada a Línguas de Sinais (LS), segundo as autoras Quadros e Karnopp 
(2004, p. 47), tem seu léxico criado a partir de unidades mínimas. "A primeira tarefa da fonologia 
para a língua de sinais é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda 
tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações 
possíveis no ambiente fonológico". Assim, compreendemos que a a nossa língua brasileira de sinais 
(LBS) é similar em muitos sentidos a nossa língua oral (LO), Língua portuguesa. Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte a Libras difere do português, que é uma 
língua de base sujeito predicado enquanto que a Libras é uma língua do tipo tópico-comentário.
PORQUE
II- Entendemos que, apesar da língua de sinais (LS), possuírem características que as tornam uma 
língua como qualquer outra, elas apresentam certas particularidades em relação às Línguas Orais, 
sendo uma delas a modalidade gestual-visual-espacial.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto 
Alegre: Artmed, 2004.
A A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
B As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
C A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
D As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
2
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
1 of 5 28/11/2024, 14:06
Distante da realidade de outrora, quando o indivíduo que nascia com surdez não tinha acesso à 
educação, seja por opção familiar, rejeição social, falta de investimento governamental para atender 
essa demanda, atualmente, educandos com essa necessidade educativa, podem e devem ter acesso à 
escola. Nesse sentido, a gestão escolar necessita tomar algumas providências.
Assinale a alternativa CORRETA em relação à ação do gestor escolar quando matricula um aluno 
surdo na escola:
A Dispensar o intérprete.
B
Exigir dos seus professores, um tratamento diferenciado para o aluno e quando possível, oferece
cursos de capacitação onde os docentes mediante avaliação, são considerados aptos a ensinar
alunos surdos.
C Entrar em contato com a família para desfazer a matrícula.
D Procurar imediatamente a Secretaria de Educação do Estado ou do Município.
A comunicação de surdos utilizando recursos tecnológicos é algo muito comum na 
contemporaneidade. Houve um tempo, em que as pessoas com deficiência auditiva, não se 
comunicavam por telefone.
Assinale a alterntaiva CORRETA que apresenta o número que pode auxliar na comunicação do 
deficiente auditivo com pessoas ouvintes e vice-versa:
A 190.
B 193.
C 124.
D 142.
Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, podemos 
dizer que ela está diretamente relacionada com a capacidade de a criança organizar suas ideias e 
pensamentos, fundamental para o seu desenvolvimento escolar e social. Assim, a riqueza de 
informações sobre a (L1) Língua Brasileira de Sinais e sua qualidade se torna uma interação 
importante nesse processo rico e complexo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua 
Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer seus 
próprios registros.
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam 
habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias.
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma vez 
que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu aprendizado.
3
4
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
2 of 5 28/11/2024, 14:06
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada 
seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças ouvintes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
A oralização do surdo é uma decisão individual e familiar. É um processo diferente do processo 
de aquisição da leitura e escrita. Segundo o MEC (2000), para uma criança surda aprender a Língua 
Portuguesa oral, são necessárias algumas condições. Diante deste contexto, analise as sentenças a 
seguir:
I- Essa oralização pode acontecer de acordo com a perda auditiva da criança, e ser acompanhada por 
profissionais, como o fonoaudiólogo.
II- Essa oralização poderá trazer algumas dificuldades devido o grau de perda auditiva, e métodos 
diferentes podem ser necessários. 
III- Para oralização, o surdo precisa ter uma perda profunda e deve-se usar métodos diferentes junto a 
profissionais médicos.
IV- Deve-se considerar as perdas graves de audição e o momento que ocorre essa perda na 
possibilidade de oralização de crianças surdas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA.
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para 
alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas
D As sentença I, III e IV estão corretas.
Devemos estar atentos a algumas ações que realizamos quando estamos em contato com os surdos, 
pois elas podem facilitar o nosso processo de comunicação.
Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da maneira que deve-se usar ao abordar 
uma pessoa surda:
5
6
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
3 of 5 28/11/2024, 14:06
A Se tiver dificuldade para entender o que uma pessoa surda está dizendo, peça que ela repita ou
escreva.
B Se quiser falar com uma pessoa surda, sinalize com a mão ou tocando no braço dela.
C Se a pessoa surda estiver acompanhada de um intérprete da língua de de sinais, fale olhando para
o intérprete e não para ela.
D Não grite. Ela não ouvirá o grito e verá em você uma fisionomia agressiva.
[Laboratório Virtual – Numerais] Por meio do alfabeto manual ou datilológico, é possível descrever 
todos os numerais. Os numerais em libras são representados em uma contextualização. Por exemplo, 
os numerais ordinais têm a mesma configuração que os cardinais, porém há algumas diferenças. 
A respeito dos numerais feitos por meio do alfabeto manual em Libras, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Para valores de um mil até vinte mil, na hora de fazer a datilologia, há incorporação da
VÍRGULA.
B A partir do numeral DEZ (10), existem muitas diferenças entre os numerais cardinais e ordinais.
C Ao fazer o numeral 10º em diante, poderá usar apenas a forma do cardinal, com movimento.
D A diferença do 1º até o 9º, se distinguem dos cardinais pelo movimento. Depois do numeral 10
não existe diferença.
Determinada parte do ouvi é composta pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de 
entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa parte do ouvido:
A Ouvido médio.
B Ouvido externo.
C Ouvido interno.
D Ouvido lateral.
7
Revisar Conteúdo do Livro
8
Revisar Conteúdo do Livro
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...4 of 5 28/11/2024, 14:06
Embora existam algumas semelhanças na gramática da Língua Brasileira de Sinais e da Língua 
Portuguesa, no que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte há diferença porque o português 
é uma língua de base sujeito predicado enquanto que a Libras é uma língua do tipo tópico-comentário, 
diante dessas diferenças entre as duas gramáticas, associe os itens, utilizando o código a seguir entre a 
língua e o formato da gramática:
I- Língua Portuguesa.
II- LIBRAS.
( ) Fonema (som): unidade mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna.
( ) Língua predominante: visuoespacial (expressão facial e corporal)
( ) Alfabeto: combinações de letrasom (oralizado) possibilitando o entendimento de qualquer léxico.
( ) Artigo: só aparece para sinais de seres humanos e animais. Define o item lexical classificador. 
Ex.: homem, mulher, gato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – I – II – II.
B I – II – I – II.
C II – II – I – I.
D II – I – II – I.
Alguns indivíduos surdocegos, apropriando-se da vida acadêmica, social e profissional, 
percebeu-se a necessidade da formação de outros profissionais ligados à tradução e interpretação em 
Língua de Sinais, é o guia-intérprete, que faz a mediação entre o mundo e o surdocego, usando as 
palmas das mãos para fazer os sinais.Sobre esse profissional, assinale a alternativa CORRETA:
A Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie
das situações ao seu redor, além de auxiliá-lo na sua locomoção.
B Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie
das situações ao seu redor, e tem a responsabilidade de colocá-lo no mercado de trabalho.
C Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie
das situações ao seu redor, além disso busca desenvolver sua oralidade.
D Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie
das situações ao seu redor, mas não dá auxílio algum na sua locomoção.
9
10
Imprimir
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
5 of 5 28/11/2024, 14:06