ESTÁCIO - ATIVIDADE DE PSICOLOGIA 07-08-2013

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ESTÁCIO | FAC SÃO LUÍS 

SÃO LUÍS, 12 DE AGOSTO DE 2013 

 

ALUNOS: CARLOS EDUARDO CORRÊA ARAÚJO 

KLEUBER HENRÍQUE DA COSTA DIAS 

MARCELO GOMES 

 

 

 

 

 

 

ATIVIDADE DE PSICOLOGIA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÃO LUÍS – MA 

2013 



QUESTIONÁRIO DE PSICOLOGIA 

 

1) Diferencie o pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles sobre a alma 

humana. 

R. Sócrates – Postulava que a principal característica humana era a razão,  

essa permitia ao homem sobrepor-se aos instintos que seriam a base da 

irracionalidade, Platão por sua vez definia um “lugar” para a razão no nosso 

próprio corpo, definiu esse lugar como sendo a cabeça, onde se encontra a 

“alma do homem” e a medula seria o elemento de ligação da alma com o corpo 

e por fim Aristóteles postulou que a alma e o corpo não podem ser dissociados, 

para ele a psyché seria o princípio ativo da vida. 

 

2) Qual a principal característica humana apontada por Sócrates? 

R. A razão 

3) Qual o significado da palavra psicologia? 

R. O termo psicologia vem do grego psyché, que significa alma, e de logos, que 

significa razão, portanto etimologicamente, psicologia significa “Estudo da 

Alma”. 

4) Explique qual a relação entre a igreja católica medieval e o 

conhecimento. 

R. A igreja católica ao lado do poder econômico e politico monopolizava o 

saber, logo limitava o conhecimento e o estudo de diversas áreas. 

5) Qual a principal característica atribuída à alma humana pela igreja na 

idade média e qual a principal consequência dessa ação? 

R. Que a alma humana não era somente a sede da razão, mais a prova de 

uma manifestação divina no homem, considerando a alma humana a sede da 

alma, ou seja, a igreja considerava a alma humana sagrada e por isso não 

podia ser feito a busca pelo conhecimento nela. 

6) Explique como a reforma protestante contribuiu de forma indireta para 

o desenvolvimento da psicologia tempos depois. 

R. Graças à reforma protestante os ensinamentos da igreja passam a ser 

contestados e com isso transformações radicais acontecem no mundo 

europeu, com isso a busca por conhecimento se torna mais evidente e diversas 

áreas ganham novos conceitos e aprimoramento de suas pesquisas, incluindo 

a psicologia.  



7) Qual acontecimento renascentista foi responsável por um maior 

desenvolvimento do conhecimento sobre o homem? 

R. O mercantilismo onde leva à descoberta de novas terras (a América, o 
caminho para as Índias do Pacífico), e isto propicia a acumulação de riquezas 
pelas nações em formação, como França, Itália, Espanha, Inglaterra. Na 
transição para o capitalismo, começa a emergir uma nova forma de 
organização econômica e social. Dá-se, também, um processo de valorização 
do homem, onde com o filósofo René Descartes foi possível estudar o corpo 
humano morto, contribuindo assim para anatomia, fisiologia e o progresso 
próprio da psicologia. 
 
8) Explique como a teoria da evolução de Charles Darwin contribuiu para 
o desenvolvimento do conhecimento sobre o homem. 
 

R.  A teoria da evolução fez surgir a estimulante possibilidade de uma 

continuidade no funcionamento mental entre os homens e os animais 

inferiores. Embora amplamente anatômicas, as provas sugeriam com vigor 

haver continuidade no desenvolvimento do comportamento e dos processos 

mentais. Se a mente humana tinha evoluído a partir de mentes mais primitivas, 

existiriam semelhanças no funcionamento mental dos homens e animais.  A 

separação entre animais e homens propostos dois séculos antes por Descartes 

estava assim exposta a um sério questionamento, e o estudo do 

comportamento animal podia agora ser considerado vital para uma 

compreensão do comportamento humano. 

 

9) Quem foi Wilhelm Wundt e qual a sua contribuição para a psicologia? 

R. Wilhelm Wundt (1832-1926) foi um médico, filósofo e psicólogo, considerado 

o pai da psicologia moderna ou cientifica, sua contribuição para a psicologia foi 

à criação do primeiro laboratório para realizar experimentos na área de 

psicofisiologia. 

10) Explique como é possível aplicar a chamada “A lei dos Efeitos” no 

nosso cotidiano. 

R. É possível aplicar a “Lei dos Efeitos” no cotidiano quando “adestramos” um 

cão, por exemplo, recompensando-o (efeito) com alimento para cada vez que 

ele fizer o ato ordenado de maneira correta e não recompensando (efeito) 

quando não for realizado. 

11) Diferencie o comportamento reflexo do comportamento operante. 

R. O comportamento reflexo é quando por condições específicas cometemos 
movimentos “não voluntários”, ou seja, são interações estímulo-resposta 
incondicionadas e o comportamento operante é quando inclui todos os 



movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que, em algum 
momento, têm efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor. O 
comportamento operante opera sobre o mundo, por assim dizer, quer direta, 
quer indiretamente. 
 
12) Qual a importância dos estudos sobre o condicionamento no dia-a-dia 
das organizações? 
 
R. Porque através do estudo do condicionamento cada ato praticado dentro da 
organização será detalhado e com isso seu entendimento será mais efetivo 
isso vai proporcionar uma eficácia maior na execução dos processos dentro da 
empresa. 
 
13) De maneira geral , qual o principal objeto de estudo da psicologia 
hoje?  
 

R. O comportamento dos indivíduos e os seus processos mentais 

correlacionados com a natureza e outros indivíduos. 

14) Explique porque da dificuldade de se utilizar a subjetividade como 

objeto de estudo da psicologia. 

R. Por que o comportamento do ser humano deixa de ser o “objeto de estudo”, 

para ser uma das expressões do mundo psíquico e fonte importante de dados 

para a compreensão da subjetividade. 

15) Quais as principais e primeiras escolas ou abordagens da psicologia e 

quais as principais e atuais? 

R. Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Psicanálise e Gestalt ou 

Psicologia da forma, Humanismo, Psicologia Analítica e Psicologia 

Transpessoal, a principal e atual é a Psicanálise.