Teste 2_ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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Iniciado em sexta-feira, 29 nov. 2024, 09:35
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 29 nov. 2024, 09:46
Tempo
empregado
10 minutos 55 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas também da família e comunidade,
em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é quem receberá e estará em contato direto com o
discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição pedagógica, bem como nas relações com a família e a
comunidade.
Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve:
Escolha uma opção:
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão da minoria
dos estudantes
ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que a maioria tenha
oportunidade de participar e principalmente, de aprender
ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam privilegiar o ensino dos alunos
da classe regular, trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidade educacionais especializadas
ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham
oportunidade de participar e principalmente, de aprender
✓
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da expressão da maioria
os estudantes
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos
tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1326114&cmid=498707 1/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas há a necessidade de uma grande
dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente.
Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.
São ações que devem constar no projeto político pedagógico:
I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem atendendo às diferenças individuais dos alunos;
II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios mais favoráveis ao educando;
III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola;
IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais que possam favorecer o processo educacional.
V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas;
De acordo com as afirmações acima, podemos julgar que:
Escolha uma opção:
as afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
as afirmativas I, III e V estão corretas
as afirmativas I, II, III e IV estão corretas ✓
as afirmativas II, II e V estão corretas
as afirmativas I, II, II e V estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato de inserir algo ou alguém. Tem
origem nesta palavra a terminologia "Educação Inclusiva". Assinale a alternativa que melhor define a expressão "Educação Inclusiva".
Escolha uma opção:
É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada tipo de necessidade educacional
A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil
Muitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com as mesmas necessidades
A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações, promovendo a justiça
social
✓
Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações, promovendo
a justiça social
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1326114&cmid=498707 2/6
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino a partir da
qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as condições de acesso e a permanência
nas classes comuns. Portanto, faz-se necessário:
I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos;
II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola;
III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem;
IV- adotar metodologias diversas e motivadoras;
V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas ✓
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar dinamicidade aos procedimentos e facilitar o trabalho educacional,
conquanto isso não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar:
Escolha uma opção:
 as dificuldades educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são maiores que as do restante de seus colegas,
depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos usuais adotados na escola
que a concepção de especial está separada ao critério de diferença significativa do que se oferece normalmente para a maioria dos alunos da
turma no cotidiano da escola
primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo
de ensino-aprendizagem
✓
primeiramente, as dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do processo de ensino-
aprendizagem
as barreiras  educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são iguais às do restante de seus colegas, depois de
todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos usuais adotados na escola
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica do
processo de ensino-aprendizagem
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1326114&cmid=498707 3/6
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído, pelo professor da turma e pelo
professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será realizado para esse aluno. Como é chamado esse
documento?
Escolha uma opção:
Currículo Escolar
Livro de Registro de matrícula
Histórico escolar
Projeto Político Pedagógico
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Plano de Desenvolvimento Individual –PDI
(1) Fala naturalmente ou comunica-se por Libras; (2) sempre que se ausentar da presença do aluno, informe-o; (3) não interage e nem permite que
outros alunos interajam com cães guias;  (4) ao conduzir o aluno, ofereça seu braço, não o conduza pelo braço dele.
(...) deficiência auditiva , (...) deficiência visual (...) deficiência visual (...) deficiência visual. ✓
(...) deficiência visual , (...) deficiência auditiva (...) deficiência visual (...) deficiência auditiva
(...) deficiência auditiva , (...) deficiência auditiva (...) deficiência visual (...) deficiência visual
(...) deficiência visual , (...) deficiência visual (...) deficiência visual (...) deficiência auditiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
(...) deficiência auditiva , (...) deficiência visual (...) deficiência visual (...) deficiência visual.
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1326114&cmid=498707 4/6
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola municipal, procuram a direção da
instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de aprendizagem. O diretor reporta-se ao
coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio
coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais.
Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução.
Escolha uma opção:
Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe pedagógica da escola e dos profissionais de saúde
Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem
As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula são de inteira responsabilidade do coordenador da educação
especial
Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de soluções para as
dificuldades de aprendizagem
✓
Os psicólogos educacionais restringem seu trabalho à aplicação de testes para detectar a causa da dificuldade de aprendizagem
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de soluções
para as dificuldades de aprendizagem
Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla - DMU tem o direito a uma segunda matricula no
Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é necessário por quê?
Escolha uma opção:
Esses alunos não podem frequentar a escola regular
Esses alunos são obrigados a frequentar a escola especial
Esses alunos não têm condições de permanecer por muito tempo na escola regular
Esses alunos precisam permanecer por mais tempo na escola
Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1326114&cmid=498707 5/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Sasaki (1997), a exclusão é quando não é possível o convívio entre pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência. A segregação é
onde as pessoas com deficiência são toleradas e podem conviver com as pessoas sem deficiência e a inclusão é quando todas as pessoas estão
verdadeiramente integradas. 
Inclusão, Exclusão, Segregação
Exclusão, Inclusão, Segregação
Segregação, Exclusão, Inclusão
Exclusão, Segregação, inclusão ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Exclusão, Segregação, inclusão
29/11/2024, 09:49 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta
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