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RP didática 1a5

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Registro de Participação Didática
AULA 1
1.Leia as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.
A partir do que foi apresentado na aula telepresencial, podemos dizer que:
A - A Didática surgiu na Antiguidade, para garantir a educação da elite aristocrática.
B - O campo da Didática se constituiu como um esforço de racionalização dos processos pedagógicos.
C -  Comenius pode ser considerado o fundador da Didática.
D - A Didática pretendia normatizar a prática docente.
 1) Verdadeiro – Verdadeiro – Falso – Verdadeiro. 
 2) Falso – Verdadeiro – Verdadeiro – Falso. 
 3) Falso – Verdadeiro – Verdadeiro – Verdadeiro. 
 4) Verdadeiro – Verdadeiro – Verdadeiro – Falso. 
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2.(SESI-SP, 2004). “O processo ensino-aprendizagem, para ser adequadamente compreendido, precisa ser analisado de tal modo que articule consistentemente as dimensões humana, técnica e político-social. O difícil é superar uma visão reducionista, dissociada ou justaposta da relação entre as diferentes dimensões e, partir para uma perspectiva em que a articulação entre elas é o centro configurador da concepção do processo ensino-aprendizagem.” Segundo Candau, a didática se situa numa perspectiva de:
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 1) Organização das áreas do conhecimento de acordo com os temas transversais propostos nos PCNs. 
 2) Formação ao educador, para que este articule a proposta educacional da escola junto ao diretor e corpo técnico. 
 3) Multidimensionalidade, que articula organicamente as diferentes dimensões do processo ensino-aprendizagem. 
 4) Valorização da cultura da comunidade escolar como centro dos currículos escolares. 
AULA 2
1.“As cadeiras de braço estão organizadas em fila, em frente ao quadro branco. As janelas possuem cortinas, para que o cenário exterior não atrapalhe a concentração das crianças. As paredes são bem limpas e brancas e em uma delas está o grande mural: apenas os melhores desenhos e os trabalhos mais bem feitos são expostos semanalmente. Também tem lugar no mural a pontuação alunos, que recebem prêmios a cada final de bimestre. Abaixo do quadro branco um tablado é utilizado pela professora para que ela possa ser vista e consiga ver a todos os alunos ao mesmo tempo. Os aparelhos de TV e DVD são novos e estão ao lado do quadro branco: ‘só exibo vídeos educativos que reforçam a matéria ensinada, porque se não, eles se distraem dos conteúdos e não se dão bem nas provas’ explica a professora.” Neste espaço educativo é possível perceber que:
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 1) Os conteúdos são valorizados e todo o ambiente estimula a participação ativa dos alunos. 
 2) A escola incentiva a competição entre os alunos e dá ênfase ao bom desempenho em provas. 
 3) As boas condições da sala de aula indicam os bons resultados na aprendizagem dos alunos. 
 4) As cadeiras organizadas em fila diminui o ruído dos alunos, o que proporciona um melhor ambiente de aprendizagem. 
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2.Os procedimentos de ensino não são casuais, nem os espaços onde ocorrem. Ambos são intencionalmente selecionados e organizados de tal modo que sirvam para atingir o objetivo que se tem. Então, se deseja que o educando tenha uma formação cidadã e participativa, deve-se:
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 1) Abolir as salas de aula, anular a autoridade do professor e promover o protagonismo dos educandos. 
 2) Politizar o educando para que ele entenda que têm direitos e tome posições radicais e transformadoras, sem ameaçar a estabilidade da equipe escolar. 
 3) Organizar a turma em círculo, incentivar o protagonismo dos alunos e promover o debate ao redor da figura do professor, quem tem sempre a palavra final. 
 4) Promover relações de diálogo e troca, onde o professor atue como mediador e assegure ao educando conhecimentos e habilidades que o permita tomar suas próprias decisões. 
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3.Leia as opções e assinale a opção correta.
a) A Escola Moderna tem como principal característica a tentativa de homogeneizar: todos são iguais e devem ser tratados como iguais no espaço educativo.
b) As Tecnologias de Informação e Comunicação ameaçam a educação escolar, substituindo os professores.
c) Em cada contexto e período histórico, os processos educativos tomam diferentes formas e instâncias de socialização.
d) É impossível reconhecer elementos comuns nas escolas de diferentes países, visto que em cada contexto social os processos educativos tomam diferentes formas.
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 1) Falso – Verdadeiro – Verdadeiro – Falso. 
 2) Verdadeiro – Falso – Falso – Falso. 
 3) Falso – Falso – Falso – Verdadeiro. 
 4) Verdadeiro – Falso – Verdadeiro – Falso. 
AULA 3
1.(SMCP-PB, 2002.) Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre eles, destaca-se a grande diversidade existente entre os estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar em conta:
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 1) O modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola. 
 2) O meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região. 
 3) A vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários. 
 4) O reconhecimento do contexto sociocultural específico dos alunos. 
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2.Assinale a afirmativa correta:
 1) Desigualdade
2) Etnocentrismo
3) Cotidiano escolar
4) Escola e Culturas
 
a) Sua análise favorece a prática escolar e a revisão crítica da Didática.
b) Reconhecer que a escola é um espaço de encontro entre diferentes grupos culturais.
c) Resultado da hierarquização das diferenças.
d) Acreditar que o seu grupo cultural é o melhor e único modelo válido.
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 1) 1C – 2D – 3A – 4B. 
 2) 1A – 2C – 3B – 4D. 
 3) 1B – 2A – 3C – 4D. 
 4) 1C – 2A – 3D – 4B. 
AULA 4
1.(SBC/2006) Assinale a alternativa correta.
 Para Paulo Freire:
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 1) O professor é o sujeito e o aluno é o objeto que é formado. 
 2) O professor é aquele que sabe e que transfere conhecimentos ao aluno, o único sujeito da relação. 
 3) O aluno é um paciente que recebe os conhecimentos conteúdos-acumulados pelo sujeito que sabe, o professor. 
 4) A docência e a discência se explicam mutuamente e seus sujeitos não se reduzem à condição de objeto um do outro. 
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2.Vários autores têm apontado a importância da relação professor aluno para os processo de aprendizagem. Assinale a alternativa correta:
a) Uma prática docente que acompanhe e estimule o desenvolvimento do aluno favorece a aprendizagem significativa.
b) Uma prática docente que avalia e classifica o comportamento do aluno estabelece uma relação positiva promovendo maior desenvolvimento.
c) Frequentemente os professores tem expectativas diferentes consideradas as diferenças de sexo, classe social e etnia de seus alunos.
d) O êxito do aluno reflete exclusivamente o empenho do professor ao reproduzir o conteúdo dado.
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 1) Verdadeiro – Verdadeiro – Falso – Verdadeiro. 
 2) Verdadeiro – Falso – Verdadeiro – Verdadeiro. 
 3) Falso – Verdadeiro – Verdadeiro – Verdadeiro. 
 4) Falso – Falso – Verdadeiro – Verdadeiro. 
AULA 5Parte inferior do formulário
1.São diferentes os saberes presentes na escola. Esses saberes sofrem uma transformação a que chamamos de “transposição didática”. A que se refere esse processo?
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 1) Modificação por que passam os saberes acadêmicos e sociais para tornarem-se ensináveis. 
 2) Transferência de conhecimentos de uma disciplina para outra. 
 3) Transformação do saber escolar em saber acadêmico. 
 4) Elevação do nível de complexidade de um conhecimento. 
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2.Quais são os saberes docentes?
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 1) Saberes disciplinares, saberes curriculares, saberes pessoais e saberes experienciais. 
 2) Saberes pessoais, saberes curriculares, saberes profissionais e saberes experienciais. 
 3) Saberes disciplinares, saberes curriculares, saberes profissionais e saberesexperienciais. 
 4) Saberes disciplinares, saberes pessoais, saberes profissionais e saberes experienciais. 
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