Teoria da Educação e o papel da Geografia

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	Teoria da Educação e o papel da Geografia
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· Pergunta 1
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	O texto introdutório desta disciplina menciona que a Geografia de outrora caracterizava-se por concepções e fatos de âmbito natural, uma Geografia Naturalista e, atualmente assumiu uma nova visão. Qual é a nova visão adotada pela Geografia? A tendência da nova visão define-se como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Social e humanística
	Respostas:
	a. 
Liberal
	
	b. 
Progressista
	
	c. 
Social e humanística
	
	d. 
Cultural e humanista
	
	e. 
Histórico crítico
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
 
. (Unidade I, p. 7).Atualmente, a Geografia assumiu uma visão social e humanística, quer dizer, hoje aborda o compromisso de uma análise crítica da realidade vivenciada, potencializando processos de transformação, em detrimento de ideias que meramente apresentavam os conhecimentos de forma quantitativa e funcionalistaComentário:
	
	
	
· Pergunta 2
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Considera-se a Educação enquanto processo e contribuição para a construção de uma sociedade mais justa, solidária, participativa e democrática. Portanto, a presença do estudo em Geografia não pode ficar omissa a todas as transformações intelecto-sociais que se apresentam e se sucedem em escalas de fatos. Nesse caso, entende-se que há uma proposta na Educação, a qual dirige-se para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Propiciar momentos de consciência reflexiva com condições de analisar fatos e contribuir para que haja constituição de futuro promissor na ordem sócio-histórico-geográfica
	Respostas:
	a. 
Escutar, fazer relações, ler para responder o convencionalmente aceito
	
	b. 
Propiciar momentos de consciência reflexiva com condições de analisar fatos e contribuir para que haja constituição de futuro promissor na ordem sócio-histórico-geográfica
	
	c. 
Providenciar momentos de leitura, a partir de recursos variados tendo em vista a formação da sociedade
	
	d. 
Usar toda sorte de verdades absolutas e confrontá-las com a diversidade cultural
	
	e. 
Usar atividades de escrita; escrever para organizar o pensamento
	Comentário da resposta:
	Resposta: B  
 
Comentário: A proposta é propiciar momentos de consciência reflexiva com condições de analisar fatos e contribuir para que haja de constituição de futuro promissor e transformador na ordem sócio-histórico-geográfica. (Unidade I. p. 7)
	
	
	
· Pergunta 3
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Contemporaneamente, no mundo globalizado, assistimos o surgimento de necessidades no trabalho docente, até então desconhecidas. Como desdobramento, abriu espaço para outras práticas de atuação didática no ensino. Uma das práticas na atualidade, trata-se da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A Informática aplicada na educação
	Respostas:
	a. 
A pesquisa teórica
	
	b. 
A leitura como retomada no tempo e no espaço
	
	c. 
A escrita para marcar fatos e consequências
	
	d. 
Literatura demandada por interesse dos professores
	
	e. 
A Informática aplicada na educação
	Comentário da resposta:
	Resposta: E  
 
Comentário: Ao entrarmos em uma nova era, assistimos ao surgimento de necessidades que denotam questões e problemáticas até, então desconhecidas. Como desdobramento disso, vemos despertar novas áreas de atuação, como a informática aplicada na educação. (Unidade I, p. 8)
	
	
	
· Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Arendt (2001) menciona que a autoridade do educador e as qualificações do professor não são a mesma coisa. Embora seja indispensável certa qualificação para a autoridade, a qualificação, por maior que seja, nunca engendra por si só autoridade. Nesse caso, como é considerada a qualificação do professor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Consiste em conhecer o mundo e ser capaz de instruir os outros acerca deste
	Respostas:
	a. 
Apresentar-se como professor com autoridade em pesquisa
	
	b. 
Ter a sua cultura para ser transmitida moldando os alunos
	
	c. 
Explicar o conteúdo exclusivamente segundo o livro didático
	
	d. 
Consiste em conhecer o mundo e ser capaz de instruir os outros acerca deste
	
	e. 
Trabalhar a Inter-multi-transdisciplinaridade
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
 
Comentário: A qualificação do professor consiste em conhecer o mundo e ser capaz de instruir os outros acerca deste, porém sua autoridade se assenta na responsabilidade que ele assume por este mundo. Face à criança, é como se ele fosse um representante de todos os habitantes adultos, apontando os detalhes e dizendo à criança: Isso é o nosso mundo. (ARENDT, 2001, p. 239) (Unidade I, p. 9).
	
	
	
· Pergunta 5
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Quanto às concepções teóricas de educação e dos processos             pedagógicos, observamos que a criança, hoje, é encarada e respeitada em sua identidade, características próprias de cada faixa etária, portadora de necessidades, mas com condição de ser promotora do saber em construção. Diante disso, como deve ocorrer a relação entre o adulto e a criança?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Deve ser dialógica e não unilateral, a fim de possibilitar situações para construção de sua subjetividade
	Respostas:
	a. 
Deve-se incluir o debate de temas polêmicos
	
	b. 
Deve-se avaliar a memorização dos conhecimentos transmitidos
	
	c. 
Deve ser dialógica e não unilateral, a fim de possibilitar situações para construção de sua subjetividade
	
	d. 
Investir, incentivar na valorização da resposta certa, ou seja, aquela que se assemelha ao livro didático
	
	e. 
Propor diversas atividades de leitura e escrita e avaliá-las
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
 
Comentário: A criança é concebida como sujeito que tem desejos, pensa, levanta hipóteses, posiciona-se, legisla, inventa, cria, manifesta ideias, opiniões e sentimentos desde cedo... Diante disso, a relação entre o adulto e a criança tem que ser dialógica e não unilateral, a fim de possibilitar aos pequenos diversificadas situações para construção de sua subjetividade, como criança e futura formação de adulto como sujeito pensante e falante. (Unidade I, p. 10)
	
	
	
· Pergunta 6
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Considerando o despertar do interesse aos debates temáticos que a Geografia oferece aos educandos, entendemos que este curso pretende aumentar a capacidade dos professores de prover nos educandos o desenvolvimento destes como indivíduos. Este desenvolvimento pretendido trata-se de quais características?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Como ser social, participativo, ético, criativo, agente transformador da realidade em que vive, como também, saber explicar o espaço geográfico e as relações que se estabelecem em contextos diversos
	Respostas:
	a. 
Como ser social autêntico, porém independente de conhecimentos em diferentes disciplinas
	
	b. 
Como cidadão ousado, esperto, habilidoso e competente nas relações que estabelece economicamente
	
	c. 
Como ser social, participativo, ético, criativo, agente transformador da realidade em que vive, como também, saber explicar o espaço geográfico e as relações que se estabelecem em contextos diversos
	
	d. 
Cidadão que possui deveres e direitos, porém, ainda, não alcançou níveis de autonomia e independência, portanto não é ainda ético e/ou responsável
	
	e. 
Ser social, porém, não assumindo como agente transformador em potencial da sociedade na qual faz parte
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
 
Comentário: O curso, ou seja, o estudo disponibilizado pretende despertar o interesse cada vez maior no ensino que visa a aprendizagem real e significativa por parte do educando, considerado como ser social, participativo, ético, responsável, criativo, cidadão, agente transformador da realidade em que vive. Procura explicar o espaçogeográfico como local em que acontecem as relações sociais, econômicas, políticas e do ser humano com a natureza, em âmbito local, regional, nacional e global. (Unidade II, p. 6)
	
	
	
· Pergunta 7
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Contribuir para a formação de “pessoas coletivas” é uma das intenções nesse texto, nesse curso. Contudo, como se traduz a prática educativa voltada para a formação de “pessoas coletivas”? A tradução da prática educativa ocorre quando o professor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Propicia reflexões sobre padrões de igualdade e inclusão sociais, como também das condições de equidade para todos
	Respostas:
	a. 
Agrupa e reagrupa pessoas para resolver problemas de leitura e escrita
	
	b. 
Aplica provas, regularmente para desenvolver e acompanhar processos de aprendizagem e desenvolvimento
	
	c. 
Propicia reflexões sobre padrões de igualdade e inclusão sociais, como também das condições de equidade para todos
	
	d. 
Desenvolve com frequência atividades avaliativas, para que os educandos sejam acompanhados na construção do saber
	
	e. 
Aplica estratégias onde os alunos escrevem, falam, respondem, em diferentes situações didáticas
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Contribuir para a formação de “pessoas coletivas” é uma das intenções desse trabalho, que ora se apresenta...  Propicia reflexões que vão além dos padrões de igualdade e inclusão sociais, como também das condições de equidade para todos, pois só assim se poderá afirmar que de fato a inclusão social estará estabelecida. (Unidade II, p. 6)
	
	
	
· Pergunta 8
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Sobre a Teoria Educacional e Prática Educativa, observamos que a Teoria Educacional que mais se aproxima às necessidades do mundo contemporâneo e sustenta a Prática Educativa “é aquela que propõe a ação do sujeito sobre o objeto em estudo.” Quanto à Prática Educativa que melhor atende às demandas e condições que desenvolvem o raciocínio geográfico, é correto afirmar que tal Prática:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Deve corresponder ao modo pelo qual os participantes do processo de ensino e de aprendizagem formem parcerias dialógicas na construção do conhecimento
	Respostas:
	a. 
É aquela das diferentes informações que recebe, desenvolvendo atividades de compreensão, seguidas de memorização
	
	b. 
Não apresenta condições de escolha no seu fazer no cotidiano da instituição
	
	c. 
Precisa de limites claros, regras instrucionais para que o aluno possa no futuro, agir sem questionamentos
	
	d. 
Deve corresponder ao modo pelo qual os participantes do processo de ensino e de aprendizagem formem parcerias dialógicas na construção do conhecimento
	
	e. 
Quando o aluno recebe as informações que lhe são passadas, como meio de preparo para que viva harmonicamente em sociedade
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
 
Comentário: A Prática Educativa que melhor representa a Teoria Educacional e atende às demandas e condições que desenvolvem o raciocínio geográfico e de acordo de premissa difundida pela BNCC (BRASIL, 2018) tem que corresponder ao modo pelo qual os participantes do processo de ensino e de aprendizagem formem parcerias dialógicas na construção do conhecimento de forma coletiva e individual. (Unidade II, p. 8)
	
	
	
· Pergunta 9
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	O Livro-texto estudado menciona que “Inovar o modelo tradicional de ensino significa transformar os alunos em protagonistas do próprio aprendizado.” Nesse caso, qual a proposta de ensino é apresentada?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aquela que mescla orientação mediadora do professor com a participação ativa do aluno em sala de aula
	Respostas:
	a. 
Aquela que mescla orientação mediadora do professor com a participação ativa do aluno em sala de aula
	
	b. 
A memorização dos conteúdos, dos conhecimentos transmitidos
	
	c. 
Aquela que objetiva a valorização da resposta certa, semelhante ao livro didático
	
	d. 
A ação educativa pelo investimento no controle de ideias e ações, via pressão externa
	
	e. 
Aquela que investe no desenvolvimento da moralidade
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
 
Comentário: Inovar no modelo tradicional de ensino significa transformar os alunos em protagonistas do próprio aprendizado. É a proposta do século XXI, que mescla orientação mediadora do professor com a participação ativa do aluno em sala de aula. Estudos revelam que quando o docente fala menos e medeia mais, realiza boas intervenções, possibilita que o educando tome a frente de seu estudo, de seu trabalho. (Unidade II, p. 9)
	
	
	
· Pergunta 10
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Quanto ao diálogo entre as Teorias da Educação, observamos no texto que cabe manter a conversa entre as teorias, uma vez que cada qual tem concepções e condições de manter sua presença viva no cenário educacional. No caso, é correto afirmar que nesse diálogo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Importa ter a clareza de que cada ação educativa irá promover em relação ao ensino e aprendizagem
	Respostas:
	a. 
As teorias da educação elaboradas perdem a complementação nos estudos
	
	b. 
O cenário educacional apresenta condições de escolha de uma única teoria a ser seguida
	
	c. 
Importa ter a clareza de que cada ação educativa irá promover em relação ao ensino e aprendizagem
	
	d. 
A ação educativa deve seguir uma única teoria educacional para atingir a aprendizagem
	
	e. 
A modernidade científica traz informações teóricas desconexas ao ensino e aprendizagem na contemporaneidade
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
 
Comentário: Enfim, cabe manter a conversa entre as teorias, uma vez que cada qual tem concepções e condições de manter sua presença viva no cenário educacional, uma vez que não se deve desprezar aquilo que foi construído em termos de educação ao longo da história. O que importa é ter clareza de que cada ação educativa irá promover em relação ao ensino e aprendizagem, e não que seja adotada simplesmente como receita ou até mesmo desprezada por sua aparente inconsistência pedagógica. (Unidade II, p. 10)
	
	
	
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Teoria da Educação e o papel da Geografia
 
Teste
 
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respondidas incorretamente
 
·
 
Pergunta 1
 
0,7 em 0,7 pontos
 
 
 
 
O
 
texto
 
introdutório
 
desta
 
disciplina
 
menciona
 
que
 
a
 
Geografia
 
de
 
outrora
 
caracterizava
-
se
 
por
 
concepções
 
e
 
fato
s
 
de
 
âmbito
 
natural,
 
uma
 
Geografia
 
Naturalista
 
e,
 
atualmente
 
assumiu
 
uma
 
nova
 
visão.
 
Qual
 
é
 
a
 
nova
 
visão
 
adotada
 
pela
 
Geografia?
 
A
 
tendência
 
da
 
nova
 
visão
 
define
-
se
 
como
 
sendo:
 
 
 
 
Resposta
 
Selecionada:
 
c.
 
 
Social
 
e
 
humanística
 
Respostas:
 
a.
 
 
Liberal
 
 
b.
 
 
Progressista
 
 
c.
 
 
Social
 
e
 
humanística
 
 
d.
 
 
Cultural
 
e
 
humanista
 
 
e.
 
 
Histórico
 
crítico
 
Comentário
 
da
 
resposta:
 
Resposta:
 
C
 
 
 
.
 
(Unidade
 
I,
 
p.
 
7).
Atualmente,
 
a
 
Geografia
 
assumiu
 
uma
 
visão
 
social
 
e
 
humanística,
 
quer
 
dizer,
 
hoje
 
aborda
 
o
 
compromisso
 
de
 
uma
 
análise
 
crítica
 
da
 
realidade
 
vivenciada,
 
potencializando
 
processos
 
de
 
transformação,
 
em
 
detrimento
 
de
 
ideias
 
quemeramente
 
apresentavam
 
os
 
conhecim
entos
 
de
 
forma
 
quantitativa
 
e
 
funcionalistaComentário:
 
 
 
 
 
·
 
Pergunta 2
 
0,7 em 0,7 pontos
 
 
 
 
Considera
-
se
 
a
 
Educação
 
enquanto
 
processo
 
e
 
contribuição
 
para
 
a
 
construção
 
de
 
uma
 
sociedade
 
mais
 
justa,
 
solidária,
 
participativa
 
e
 
democrática.
 
Portanto,
 
a
 
presença
 
do
 
estudo
 
em
 
Geografia
 
não
 
pode
 
ficar
 
omissa
 
a
 
todas
 
as
 
tra
nsformações
 
intelecto
-
sociais
 
que
 
se
 
apresentam
 
e
 
se
 
sucedem
 
em
 
escalas
 
de
 
fatos.
 
Nesse
 
caso,
 
entende
-
se
 
que
 
há
 
uma
 
proposta
 
na
 
Educação,
 
a
 
qual
 
dirige
-
se
 
para:
 
 
 
 
Resposta
 
Selecionada:
 
b.
 
 
Propiciar
 
momentos
 
de
 
consciência
 
reflexiva
 
com
 
condições
 
de
 
analisar
 
fatos
 
e
 
contribuir
 
para
 
que
 
haja
 
constituição
 
de
 
futuro
 
promissor
 
na
 
ordem
 
sócio
-
histórico
-
geográfica
 
 
 
 
Curso Teoria da Educação e o papel da Geografia 
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Iniciado 02/12/24 19:50 
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Tempo decorrido 4 minutos de 1 hora 
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respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,7 em 0,7 pontos 
 
 
O texto introdutório desta disciplina menciona que a Geografia de outrora 
caracterizava-se por concepções e fatos de âmbito natural, uma Geografia 
Naturalista e, atualmente assumiu uma nova visão. Qual é a nova visão 
adotada pela Geografia? A tendência da nova visão define-se como sendo: 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
Social e humanística 
Respostas: a. 
Liberal 
 
b. 
Progressista 
 
c. 
Social e humanística 
 
d. 
Cultural e humanista 
 
e. 
Histórico crítico 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
 
. (Unidade I, p. 7).Atualmente, a Geografia assumiu uma visão 
social e humanística, quer dizer, hoje aborda o compromisso de 
uma análise crítica da realidade vivenciada, potencializando 
processos de transformação, em detrimento de ideias que 
meramente apresentavam os conhecimentos de forma 
quantitativa e funcionalistaComentário: 
 
 
 Pergunta 2 
0,7 em 0,7 pontos 
 
 
Considera-se a Educação enquanto processo e contribuição para a 
construção de uma sociedade mais justa, solidária, participativa e 
democrática. Portanto, a presença do estudo em Geografia não pode ficar 
omissa a todas as transformações intelecto-sociais que se apresentam e se 
sucedem em escalas de fatos. Nesse caso, entende-se que há uma proposta 
na Educação, a qual dirige-se para: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Propiciar momentos de consciência reflexiva com condições de 
analisar fatos e contribuir para que haja constituição de futuro 
promissor na ordem sócio-histórico-geográfica