APOSTILA PARA 2 bimestre 3 ano (3)

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ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO QUINTINO VARGAS
 Ensino Fundamental e Médio 
APOSTILA DE SOCIOLOGIA: 4º BIMESTRE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 
Sociabilidade no ciberespaço. As relações sociais virtuais.
Identificar as novas formas de identidade e expressão dos jovens nas tribos, galeras e estilos de vida.
Proporcionar aos estudantes uma comparação entre as formas e interações sociais existentes antes da internet para que possam estabelecer uma comparação com as relações sociais na era digital.
Série: 2º ANO 
ALUNO: DANIELMARCOS PERES DA SILVA
PROFESSORA: IDALMA SIMONE 
A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DOS JOVENS NO CONTEXTO CULTURAL,
TECNOLÓGICO E EDUCACIONAL
WANY MARCELE COST
O avanço dos ritmos e formas de comunicação e informação caracterizadas pelos processos históricos de globalização, representados pelo avanço das tecnologias de informação e comunicação, trazem à tona os desafios de compreensão da construção da identidade dos jovens, seus processos de aprendizagem e intervenção no mundo. Na sociedade contemporânea os recursos tecnológicos comunicacionais estimularam, e ao mesmo tempo confrontaram a sociedade a apropriar-se de tais tecnologias. 
O contato cada vez mais cotidiano com as mídias promoveu o acesso às informações sobre várias culturas, diversidades étnico - raciais e acontecimentos, os quais dinamicamente, muitas vezes de forma imperceptível, vão se incorporando às práticas sociais cotidianas. De modo que os processos de construção das identidades e suas formas de afirmação vão sendo reelaborados. A determinação de papéis nos grupos sociais, na família, na escola, na igreja, no bairro dentre outros, ampliou suas dimensões locais, territoriais e globais e suas formas de relação com as representações de si por meio do advento das redes sociais. 
Os ciberespaços tomam posse de um território virtual, on-line que ao romperem com as barreiras territoriais entre tempo-espaço reconfiguram as formas de ser e estar no mundo. Os jovens, por sua vez, reconhecidos como população nativa ao advento tecnológico das mídias de informação e comunicação, encontram nesse sistema um terreno fértil e democrático para expressão de suas ideias, emoções e desejos de forma criativa e dinâmica. Assim, nas redes sociais nos chamados “grupos” exercitam as interrelações entre igualdade e diferença as quais são elementos presentes nos processos de construção de identidades. Neste sentido: as identidades juvenis se constituem em espaços- tempos de sociabilidades e práticas coletivas, colocam em jogo interesses em comum que dão sentido ao “estar junto” e ao “ser parte” dos grupos também constitui o “nós” que se diferencia dos outros. Nos territórios usados pelas coletividades juvenis se elaboram espaços e autonomia que permitem transformar os espaços previamente concebidos. 
 Condições estas que exigem uma espécie de reconfiguração das instituições tradicionalizadas por padrões de funcionamento e constituição. O jovem, hora marcado pelos padrões e idealizações institucionais afirma-se como sujeito da informação e comunicação, ultrapassa as barreiras da tradição para inscrever sua história em um novo modelo de estar no mundo, sem fronteiras territoriais e de estrutura própria expressa no uso dos teclados, links, vídeos e mídias. Tal processo põe em cheque as formas tradicionalizadas de construção das identidades e as formas de representação do jovem, historicamente marcadas por padrões estéticos, culturais e étnicos, pressupondo um perfil idealizado. Para Ciampa (1998): a expectativa generalizada de que alguém deve agir de acordo com suas predicações e, consequentemente, ser tratado como tal. De certa forma, reatualizamos, através de rituais sociais, uma identidade pressuposta, que assim é vista como algo dado (e não se dando continuamente através da reposição). Com isso retira-se o caráter de historicidade da mesma, aproximando mais da noção de um mito que prescreve as condutas corretas, reproduzindo o social 
 O ciberespaço se torna um significante campo simbólico para os jovens no exercício da autonomia apartando-se das escolhas convencionadas pelos adultos, apontam sua própria forma de lidar com as situações- problemas, com os acontecimentos locais e globais. A juventude é um ícone nesse processo. Ela interage crescentemente com as tecnologias e, assim, se produz, orienta seu comportamento e conduz a própria existência. As tecnologias digitais são, pois, um importante elemento constitutivo da cultura juvenil. Este cenário de exercício da autonomia de escolha, formas de comunicação, expressão de ideias e fatos caracteriza a cultura juvenil, a qual vem se descobrindo em uma dinâmica própria da vida contemporânea, que exige do jovem um estar sendo em consonância com um projeto de futuro.
A identidade dos jovens neste sentido se configura sob uma perspectiva de autonomia, enquanto
sujeitos de comunicação, escolha, criatividade e ação. A cultura nesse contexto assume seu caráter estético, criativo e educacional, pois tais transformações perpassam pelo mundo do saber experienciado, do conhecimento. De modo que o ser humano em sua relação com o mundo define-se pelo significado que dá à ação e ao mundo que transforma. A sua ação, portanto, não é feita simplesmente de forma reflexa e material, na medida em que o ser humano é ser que produz cultura, suas produções possuem valor simbólico. Portanto, a cultura é histórica, no sentido de que a atividade humana que cria a história é aquela que faz a cultura. Assim a própria história humana não é outra coisa senão a trajetória do processo por meio do qual o trabalho social do homem opera a dialética da transformação da natureza em cultura.
Fonte: A Construção das Identidades dos Jovens no Contexto Cultural, Tecnológico E Educacional | Portal EMDiálogo – Ensino Médio em Diálogo (uff.br) Disponível em: http://www.emdialogo.uff.br/content/construcao-das-identidades-dos-jovens-no-contexto- cultural-tecnologico-e-educacional-0.
ATIVIDADES
1) Para você, as redes sociais contribuem ou dificultam a convivência entre as pessoas?
Justifique sua resposta e cite 2 exemplos:
2) Explique por que a juventude é um ícone no processo de exercício da autonomia criado pelo ciberespaço: 
3) Ela interage crescentemente com as tecnologias e, assim, se produz, orienta seu comportamento e conduz a própria existência, afinal é um é um ícone nesse processo.
a) A cidadania. 
b) A cultura. 
c) A convivência.
d) A juventude.
 e) A identidade.
4) Consulte o parágrafo 1o e 2o do texto e complete a frase: Por meio do advento das ____
_______ os papeis nos grupos sociais, na família, no bairro, dentre outros ampliou suas dimensões
locais, territoriais e _______, as redes sociais nos chamados “grupos” exercitam as ______ entre
igualdade e diferença, que são elementos presentes nos processos de construção de _______.
5) Tomaram posse do território virtual e romperam com as barreiras territoriais entre tempo-
espaço reconfigurando as formas de ser e estar no mundo.
a) As tecnologias.
 b) os ciberespaços. 
c) As redes sociais.
d) As mídias.
 e) Os jovens.
6) Cite as principais características da cultura juvenil surgidas com esse cenário do ciberespaço:
7) De acordo com o texto, o que é colocado em xeque quando o jovem de hoje passa a se afirmar
como sujeito da informação e comunicação, ultrapassando as barreiras da tradição? 
8) Na sua opinião, como o ciberespaço modificou a comunicação e as relações na sociedade?
O IMPACTO DO USO DAS REDES SOCIAIS NA ADOLESCÊNCIA
Segundo Abreu, Eisenstein e Estefenon “as crianças estão estabelecendo cada vez mais precocemente o contato com as mídias e as novas tecnologias, porém é na adolescência que este contato se acentua, estando mais envolvidos com telefones móveis, mensagens de texto, jogos online e redes sociais”. Na adolescência, os hormônios se tornam mais acentuados, sendo nesse período que o sentimento de liberdade se torna mais atrativo, e com as pressõessociais e acadêmicas, além da impossibilidade de expor seus turbilhões de sentimentos, a sensação de um refúgio se torna importante, encontrando isso na tecnologia (Silva e Silva, 2017). O termo corpo padrão é algo muito debatido na atualidade, que faz com que muitas pessoas questionem e se sintam com autoestima baixa. Segundo Slade (1994, citado por LIRA et al., 2017) a imagem corporal “pode ser definida como a imagem do corpo construída em nossa mente e os sentimentos, pensamentos e ações em relação ao corpo”. A insatisfação já é um distúrbio comportamental que possui ligação com a imagem corporal (SLADE, 1994, citado por LIRA et al.
2017, p. 165). As mídias buscaram atribuir um corpo padrão, utilizando muitas das vezes o photoshop, o que trouxe a muitos adolescentes, principalmente, obterem problemas de autoestima e insatisfação com seus corpos. Esse problema é mais exacerbado para o público feminino, já que o machismo apesar de já ser um tema muito discutido e as mulheres terem ganhado voz e direitos que muitos anos atrás não possuíam, ainda está incrustado na sociedade. Segundo Zametkin, Zoon e Munson (2004, citado por LIRA et al. 2017) “Os adolescentes, especialmente as meninas, tendem a apresentar preocupações com o peso corporal por desejarem um corpo magro e pelo receio de rejeição, constituindo um grupo mais vulnerável às influências socioculturais e à mídia.” Outra situação de infortúnio utilizando as redes sociais é o cyberbullying. A utilização das redes sociais para benefício próprio e ataque a terceiros, é algo muito utilizado em qualquer idade, seja na questão política ou a partir do bullying que ocorre muito nas escolas. Muitos acham mais simples atacar na frente de um computador do que pessoalmente, assim a utilização das redes sociais para essas atrocidades parece mais atrativas. Atualmente, a obtenção de notícias sobre política no mundo dos adolescentes se tornou mais exacerbada. Segundo Cardoso, Doula e Dias (2016) com o surgimento de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) foi possível agendar protestos e marcar encontros, como foi visto em 2013, os simpatizantes de causas sociais utilizaram o espaço virtual, e assim ganharam visibilidade de outras mídias. A presença do público mais jovem na política é de extrema importância, pois é nessa fase que vão criando consciência e a maturidade evoluindo. Segundo Spizzari et al (2012, citado por FARIAS E CRESTANI, 2017) a utilização da internet pelos adolescentes, e a internet em si não pode ser considerada positiva ou negativa, no entanto sabemos que ela apresenta muitas informações para aprimorar os conhecimentos, formando um mundo inteiro e infinito de possibilidades, mas sabemos também que ela é perigosa utilizando de forma errônea. Conclui-se que, com o avanço tecnológico e o surgimento das redes sociais no início da década de 70, a internet se tornou um facilitador na comunicação e troca de informações, de grande influência na vida de todos. Porém o manejo inadequado desse recurso acabou se tornando um grande causador de problemas psicológicos e de autoimagem. A adolescência é a fase de transformação, onde começa a descoberta sobre si mesmo e onde ocorre maior vulnerabilidade, isso porque jovens podem ser facilmente influenciados, pelo simples motivo de querer pertencer, ser incluído ou notado. A adolescência é considerada a fase da confusão, pois é quando os adolescentes começam formar a sua identidade, pensamentos, opiniões, levantar questionamentos e sentir inseguranças sobre estar ou não dentro do padrão. Nessa fase é comum que existam pensamentos negativos a respeito de seus corpos, como o de estar acima do peso. As redes exercem influência direta nesses pontos, já que através delas que os jovens costumam fazer comparações sobre serem ou não bons o suficiente. A comparação dentro do ambiente virtual pode ser ainda maior, já que curtidas, compartilhamentos e seguidores, são métricas utilizadas por essa geração para determinar se você é bom o suficiente. Esse tipo de autoavaliação, em consequência do uso das redes sociais, acaba gerando relações interpessoais
mais fragilizadas e superficiais, o que é preocupante já que os estudos apontam que nessa fase o apoio de amigos é essencial, já que eles fazem papel fundamental para o desenvolvimento do autoconceito e da autoaceitação do indivíduo. Neste sentido, é de suma importância a participação da família nessa fase, já que os sinais de alerta efetivos de dependência são dados pelos adolescentes para os pais, mediante o uso excessivo da internet e das redes sociais. É importante que os pais procurem acompanhar os novos conhecimentos dos filhos, buscando ter informação e acesso destas novas tecnologias a fim de ficarem cientes de como funciona o mundo virtual, para que sejam capazes de nortear e regular esse uso desenfreado, garantindo até certo ponto que esses jovens não entrem no mundo do trabalho com sua saúde mental extremamente fragilizada, isso porque infelizmente as instituições ainda não se adaptaram a esta nova realidade, não sendo capazes de auxiliar efetivamente os seus colaboradores. Portanto, se faz necessário que as empresas, famílias e a sociedade se adaptem da melhor forma a esta nova realidade e não se façam omissos, já que as redes sociais não perderão seu espaço, pelo contrário continuam evoluindo e ganhando ainda mais notoriedade.
ATIVIDADES
− Leiam, dialoguem e reflitam sobre o texto “Os impactos do uso das redes sociais na adolescência”.
− Após a leitura, vocês deverão elaborar E responder), 
A) 03 perguntas abertas sobre o conteúdo do texto.
B) 02 questões de múltipla escolha com opções A, B, C, D e E.
C) 01 questão de V ou F (com no mínimo 4 alternativas).
D) 01 questão para completar (abordando no mínimo 2 parágrafos).
E) 01 questão para análise pessoal (que possibilite aos estudantes uma reflexão e fundamentação sobre as redes sociais).
ATIVIDADES
Tarefa: Preparando para o ENEM
− Leia, reflita e responda às questões que foram aplicadas em provas do ENEM.
− Ao terminar, digite o gabarito e envie para o (a) professor (a), via whatsapp.
− A correção será feita ao final da aula, com a divulgação do gabarito e o esclarecimento de dúvidas.
1 – (Enem 2017) Mas assim que penetramos no universo da web, descobrimos que ele constitui não apenas um imenso “território” em expansão acelerada, mas que também oferece inúmeros “mapas”, filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia para a web é a própria web. Ainda que seja preciso ter a paciência de explorá-la. Ainda que seja preciso arriscar-se a ficar perdido, aceitar “a perda de tempo” para familiarizar-se com esta terra estranha. Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de nossos interesses profissionais ou de nossas paixões e que poderão, portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada pessoal. 
O usuário iniciante sente-se não raramente desorientado no oceano de informações e possibilidades disponíveis na rede mundial de computadores. Nesse sentido, Pierre Lévy destaca como um dos
principais aspectos da internet o(a)
a) Espaço aberto para a aprendizagem.
b) Grande número de ferramentas de pesquisa.
c) Ausência de mapas ou guias explicativos.
d) Infinito número de páginas virtuais.
e) Dificuldade de acesso aos sites de pesquisa.
2 – (Enem 2017) O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista, foi o principal deles. SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003 (adaptado).
Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias, indicado no texto, está associado à
a) Atuação dos consumidores como fiscalizadores da produção.
b) Exigência de consumidores conscientes de seusdireitos.
c) Relação direta entre fabricantes e consumidores.
d) Individualização das mensagens publicitárias.
e) Manutenção das preferências de consumo.
3 – (Enem 2016) Não estou mais pensando como costumava pensar. Percebo isso de modo mais acentuado quando estou lendo. Mergulhar num livro, ou num longo artigo, costumava ser fácil. Isso raramente ocorre atualmente. Agora minha atenção começa a divagar depois de duas ou três páginas. Creio que sei o que está acontecendo. Por mais de uma década venho passando mais tempo On-line, procurando e surfando e algumas vezes acrescentando informação à grande biblioteca da internet. A internet tem sido uma dádiva para um escritor como eu. Pesquisas que antes exigiam dias de procura em jornais ou na biblioteca agora podem ser feitas em minutos. Como disse o teórico da comunicação Marshall McLuhan nos anos 60, a mídia não é apenas um canal passivo para o tráfego de informação. Ela fornece a matéria, mas também molda o processo de pensamento. E o que a net parece fazer é pulverizar minha capacidade de concentração e contemplação. 
Em relação à internet, a perspectiva defendida pelo autor ressalta um paradoxo que se caracteriza por…
a) Associar uma experiência superficial à abundância de informações.
b) Condicionar uma capacidade individual à desorganização da rede.
c) Agregar uma tendência contemporânea à aceleração do tempo.
d) Aproximar uma mídia inovadora à passividade da recepção.
e) Equiparar uma ferramenta digital à tecnologia analógica.
4 – (ENEM MEC/2014) Em pesquisa realizada, revelou-se que o Brasil é o país onde os empregadores mais utilizam os sites e redes sociais para contratação. O estudo foi realizado em treze países diferentes, com 2 819 executivos. Os resultados apontaram que, no Brasil, 21% das empresas utilizam o meio social da internet para realizarem contratações, ficando a Espanha em segundo lugar, com 18%. Em terceiro aparecem a Itália e Holanda, ambas com um resultado de 13% cada uma. . Nesse contexto, a forma de inserção no mundo do trabalho na atualidade é:
a) decorrente da urgência de ocupação das vagas disponíveis, facilitada pela massificação do uso das redes sociais.
b) compatível com o perfil profissional atual, que exige do candidato pleno domínio das ferramentas virtuais de comunicação.
c) fruto da mudança do processo de seleção tradicional, visando principalmente reduzir os custos de contratação.
d) resultado das transformações ocorridas a partir de processos tecnológicos inovadores, como o advento da internet.
e) produto da expansão de postos de trabalho, o que vem exigindo cada vez mais a presença de profissionais qualificados.
5 – (ENEM MEC/2017) Esse sistema tecnológico, em que estamos totalmente imersos na aurora do século XXI, surgiu nos anos 1970. Assim, o microprocessador, o principal dispositivo de difusão da microeletrônica, foi inventado em 1971 e começou a ser difundido em meados dos anos 1970. O microcomputador foi inventado em 1975, e o primeiro produto comercial de sucesso, o Apple II, foi introduzido em abril de 1977, por volta da mesma época em que a Microsoft começava a produzir sistemas operacionais para microcomputadores.
A mudança técnica descrita permitiu o surgimento de uma nova forma de organização do espaço
produtivo global, marcada pelo(a)
a) primazia do setor secundário.
b) contração da demanda energética.
c) conectividade dos agentes econômicos.
d) enfraquecimento dos centros de gestão.
e) regulamentação das relações de trabalho.
6 – Enem 2013
A charge revela uma crítica aos meios de comunicação, em especial à internet, porque
a) questiona a integração das pessoas nas redes virtuais de relacionamento.
b) considera as relações sociais como menos importantes que as virtuais.
c) enaltece a pretensão do homem de estar em todos os lugares ao mesmo tempo.
d) descreve com precisão as sociedades humanas no mundo globalizado.
e) concebe a rede de computadores como o espaço mais eficaz para a construção de relações
sociais.
Boas férias!
“Quem come do fruto do conhecimento, 
é sempre expulso de algum paraíso”
Melaine Klain