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Pincel Atômico - 05/12/2024 10:27:59 1/4
ANDRIELLY NAYARA
SOARES SILVA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 12/11/2024 19:46:50 (1813168 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA - LIBRAS NA SALA DE AULA [1073601] - Avaliação com 20 questões, com
o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A130324 [118543]
Aluno(a):
91589338 - ANDRIELLY NAYARA SOARES SILVA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 20,00 pontos como nota
[361013_153197]
Questão
001
Qual dos verbos abaixo pode ser sinalizado em Libras de duas formas distintas quando na sua atribuição
negativa? 
Conversar.
Ir.
Estudar.
X Poder.
Trabalhar.
[361013_137506]
Questão
002
Os desejos de Natal do personagem representam
a ausência de intérpretes de Libras nas escolas.
X o reconhecimento da Língua de Sinais, bem como a Identidade e Cultura Surda.
o reconhecimento do Oralismo.
o reconhecimento do Oralismo e da Comunicação Total.
o reconhecimento Comunicação Total e do bilinguismo.
[361013_173763]
Questão
003
(FGV – 2016) Leia o fragmento a seguir sobre o ideário pedagógico da Escola Nova.
“Enfatizava os métodos _____________ na Educação, mudando o foco que se concentrava na figura do
_____________para a figura do ___________, preconi-zando a experiência e a atividade infantis, o estímulo à
curiosidade e à liber-dade, o respeito às diferenças e a vivência _______________ na escola. ”
Assinale a opção que apresenta as palavras que completam adequadamente o trecho acima.
X ativos — professor — aluno — democrática
passivos — professor — aluno — democrática
ativos — aluno — professor — democrática
passivos — aluno — professor — democrática
ativos — professor — aluno — autocrática
[361013_173791]
Questão
004
(Q1270018) Para a inclusão dos alunos surdos nas escolas comuns, A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) diz que a educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o
ensino escolar, dentre outros
somente na Língua de Sinais.
 
somente na Língua Portuguesa.
com o ensino da Libras para os demais alunos da escola.
somente na Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita.
X com os serviços de tradutor/intérprete de Língua Portuguesa.
[361013_137469]
Questão
005
Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir os sons. Essa perda é
produzida por algum problema no sistema auditivo. Por ser caracterizada como uni ou bilateral, e as causas podem
ser as mais diversas, desde fatores congênitos a adquiridos.
De acordo com a afirmativa, assinale a resposta CORRETA.
Não é necessária uma adaptação nos currículos para atender os deficientes auditivos ou surdos.
A interação social depende única e exclusivamente da audição. Sem a audição não é possível a interação entre as
pessoas.
Pincel Atômico - 05/12/2024 10:27:59 2/4
X A ausência da audição ou o seu comprometimento não prejudica o aprendizado escolar.
Sem a audição não é possível conhecer, identificar e distinguir os sons que ouvimos, além de desenvolver
plenamente a linguagem oral.
Para as pessoas surdas ou deficientes auditivas é desnecessário pensar em outras formas de comunicação.
[361013_153169]
Questão
006
UFTM – 2018 – adaptada Considere o elemento linguístico "isso", destacado no excerto abaixo:
“‘E nas públicas, o quadro não é diferente: a lei não é sempre cumprida. Dou aula no município de Mauá (SP) e lá
temos um intérprete de Libras para cada aluno surdo. Mas isso é exceção: não ocorre em todas as escolas
municipais, muito menos nas estaduais’, afirma”.
Esse elemento refere-se a algo que:
já foi enunciado no mesmo período.
não possui referente nos períodos enunciados.
ainda será enunciado no período posterior.
já foi enunciado em um período anterior.
X ainda será enunciado no mesmo período.
[361013_141399]
Questão
007
No que diz respeito às lexias em circulação em uma comunidade linguística, denominamos, por exemplo as:
(1) arcaicas;
(2) neológicas.
Identifique qual alternativa classifica corretamente as acima mencionadas:
(1) lexias retiradas das obras lexicográficas, como, por exemplo, os dicionários e (2) vocábulos correspondentes ao
uso em formalidade.
X (1) palavras que deixaram de ser utilizadas de modo recorrente e (2) palavras próprias de áreas de especialidade.
(1) palavras que, diacronicamente, caíram em desuso e (2) lexias recém-criadas. Um dos critérios de
considerarmos uma palavra neológica é não estar, ainda, inserida em obras lexicográficas.
(1) lexias informais e (2) palavras do léxico geral da língua.
(1) vocábulos terminológicos e (2) palavras que recentemente entraram nos dicionários.
[361013_153196]
Questão
008
COPESE-UFPI 2017 adaptada. As línguas de sinais são línguas organizadas espacialmente de forma tão
complexa quanto as línguas orais-auditivas. Qualquer referência usada no discurso requer o estabelecimento de
um local no espaço de sinalização. Esse local pode ser referido através de vários mecanismos espaciais.
São opções que se referem a esses mecanismos:
Direcionamento da cabeça e dos olhos em direção a uma localização particular. I. Apontação ostensiva antes do
sinal de um referente específico.
II. Usar um pronome em uma localização particular quando a referência for óbvia.
III. Usar um classificador em uma localização particular.
IV. Usar um verbo não-direcional (sem concordância).
I, IV e V.
I, II, III e IV.
I, II, III, IV e V.
I e III.
X I, II e III.
[361013_137505]
Questão
009
A Cultura Surda, tal como a cultura ouvinte é atravessada por valores, comportamentos, características próprias
que compõem um grupo de Surdos.
Estão CORRETOS os apontamentos de Poche (1989) e Morin (2001):
Língua e cultura não se aproximam e nem dependem uma da outra.
A cultura de surdos e ouvintes é a mesma.
X A língua é muito importante na formação e produção da cultura.
A língua não interfere na produção da cultura surda.
Por meio da língua é impossível processos de criação, para dar sentido para as coisas e simbolizar o mundo.
[361013_153166]
Questão
010
COVEST-COPSET – 2019 – adaptada. No que diz respeito aos sinais de cômodos da casa, sobre as
características da Língua Brasileira de Sinais, assinale a alternativa correta. 
A Libras é exclusivamente icônica.
A Libras é exclusivamente arbitrária.
As línguas de sinais não se configuram com elementos icônicos
A Libras nem é icônica nem arbitrária, pois os sinais são criados a partir dos contextos sociais.
X A Libras é icônica e arbitrária.
Pincel Atômico - 05/12/2024 10:27:59 3/4
[361014_132151]
Questão
011
Quando um surdo ao sinalizar a estória dos Três Porquinhos, realiza a incorporação do Lobo Mau derrubando a
casa de um Porquinho com um sopro, ele está fazendo uso de qual classificador?
Instrumentais.
X De número/plural.
Especificadores.
De corpo.
Descritivos.
[361014_137522]
Questão
012
A partir da Língua de Sinais, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa
CORRETA.
I. A Língua de Sinais é a Língua natural de uma criança surda, entende-se que ela será adquirida naturalmente.
PORQUE
II. O processo de aquisição da Língua de Sinais é o mesmo processo de aquisição da Língua Portuguesa Oral.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
[361014_132136]
Questão
013
A Lei que ficou conhecida como Lei de Libras e reconhece a Libras como meio de comunicação e expressãoda
comunidade surda no Brasil é a Lei
5.626 de 2005.
9.394 de 1996.
10.098 de 2000.
X 10.436 de 2002.
12.319 de 2010.
[361014_141431]
Questão
014
IBADE- 2016 adaptada
Pode-se separar as expressões faciais em dois grandes grupos: as expressões afetivas e as expressões
gramaticais. As primeiras são utilizadas para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, angústia, entre outros)
e podem ou não ocorrer simultaneamente com um ou mais itens lexicais. As expressões gramaticais estão
relacionadas a certas estruturas específicas, nos níveis da
semântica e morfologia.
morfologia e sintaxe.
fonologia e sintaxe.
X morfologia e fonologia.
pragmática e sintaxe.
[361014_141392]
Questão
015
 
FEPESE – 2018 adaptada
Leia o excerto:
“ O telefone nasceu meio por acaso, na noite de 2 de junho de 1875. Alexander Graham Bell, um imigrante escocês
que morava nos Estados Unidos e era professor de [surdos], fazia experiências com um telégrafo harmônico
quando seu ajudante, Thomas Watson, puxou a corda do transmissor e emitiu um som diferente. O som foi ouvido
por Bell do outro lado da linha. Ele foi patenteado em 7 de março de 1876, mas a data que entrou para a história da
telefonia foi 10 de março de 1876. ”
 
(Fonte:http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/capacitacao/capacitacao/ccpmem/fabiana/fabiana_comput.htm)
O termo a que se refere o pronome destacado ele, ao ser sinalizado em Libras, apresenta o parâmetro de
configuração de mão em:
 
Y (letra ípsilon).
I (letra i).
D (letra dê).
G (letra gê).
X 1 (numeral um).
[361014_137521]
Questão
016
Língua e Linguagem estão interligadas, mas conceitualmente são diferentes.
A partir dos conceitos de Língua e Linguagem, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. A língua nos permite estruturar nossa forma de pensar, nosso pensamento.
II. Todos nós temos linguagem, estamos inseridos na linguagem desde o nosso nascimento.
III. Somos seres de linguagem.
IV. A linguagem está presente apenas na vida dos ouvintes.
I, III e IV.
http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/capacitacao/capacitacao/ccpmem/fabiana/fabiana_comput.htm
Pincel Atômico - 05/12/2024 10:27:59 4/4
I, II, III.
II, III e IV.
X I, II e IV.
I e II.
[361015_132146]
Questão
017
Com relação ao parâmetro expressões não manuais, é correto afirmar:
é a forma que a mão assume para realizar um sinal.
refere-se a localização e movimento.
X este parâmetro também pode ser definido como expressões faciais/corporais.
são os menores componentes da língua de sinais.
está relacionado ao local do corpo ou do espaço onde é realizada a sinalização.
[361015_137511]
Questão
018
Avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa CORRETA.
I. Antigamente predominava-se propostas clínico-terapêuticas, e elas se fizeram presentes durante muito tempo,
impedindo que os Surdos tivessem direitos e uma vida plena.
PORQUE
II. A concepção bilíngue, associada à visão clínico-terapêutica, evidenciou uma visão social, cultural da Surdez, em
que o surdo é visto como um sujeito de potencialidades e não apenas de limitações.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
[361015_132127]
Questão
019
UDESC – 2012 Considerando a proposta de educação bilíngue, novos agentes são incorporados ao processo
educacional, sendo que cada um possui funções específicas e determinadas. Em relação à informação associe as
colunas.
(1) Aluno surdo ( ) Cabe a ele planejar o que será trabalhado com antecedência, repassando este planejamento
para qualificar o trabalho do interprete.
(2) Professor bilíngue ( ) Cabe a ele realizar as atividades de forma responsável e comprometida como acadêmico.
(3) Professor regente ( ) Deve utilizar-se de recursos visuais e da LIBRAS considerando a forma surda de aprender
no seu planejamento.
(4) Intérprete ( ) Deve evitar interpretações pessoais e interferências, mantendo o sigilo sobre o que está sendo
discutido. Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo
1 – 3 – 2 – 4.
X 3 – 1 – 2 – 4.
4 – 3 – 1 – 2.
2 – 4 – 1 – 3.
3 – 2 – 4 – 1.
[361015_141367]
Questão
020
A perspectiva da escola bilíngue para surdos é mais apropriada para possibilitar competência linguística e
comunicativa à comunidade surda, pois
trabalha substituindo textos longos de Português por elementos visualmente compreensíveis enquanto minimiza a
compreensão de estruturas complexas da língua oral.
X
respeita a diferença linguística do surdo por fazer da Libras sua língua de instrução, ao mesmo tempo que
reconhece a necessidade de possibilitar à comunidade surda um método de ensino do Português que o permita
alcançar proficiência semelhante à dos colegas ouvintes.
prioriza o desenvolvimento da competência lexical em Libras, a L1 do surdo e, caso haja tempo hábil, a proficiência
no Português enquanto L2.
promove o bimodalismo, ou seja, o uso simultâneo das duas línguas, a saber, a Libras e o Português.
compreende a Libras como L1 do surdo e determina os surdos enquanto comunidade com cultura própria,
determinando o percurso educacional através de tal língua e de artefatos socioculturais.