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História

A disciplina de História estuda o passado da humanidade, desde as sociedades mais antigas até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os acontecimentos históricos, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que ocorreram ao longo do tempo e as diferentes formas de organização das sociedades. A disciplina é importante para compreendermos o presente e projetarmos o futuro, além de nos ajudar a desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise e interpretação de fatos históricos. O conhecimento em História é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de compreender e atuar na sociedade em que vivem.

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História e Cultura Afro-brasileira e Indígena - completo

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Humanas

Graduate

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFATECIE

Perfil destinado a compartilhar materiais e conhecimento!!!

Jorge Pinto de Jesus

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História e Cultura Afro-Brasileira

A disciplina de História e Cultura Afro-brasileira tem como objetivo apresentar aos alunos a história e a cultura dos povos africanos e afrodescendentes no Brasil. Durante as aulas, são abordados temas como a escravidão, a resistência negra, a cultura afro-brasileira, a religiosidade e a luta por direitos e igualdade. A disciplina é importante para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária, pois permite o reconhecimento da contribuição dos povos africanos e afrodescendentes para a construção da identidade brasileira. Além disso, a disciplina é obrigatória por lei em todas as escolas do país desde 2003.

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Podemos concluir, por meio dessas afirmacoes que: A expansão islâmica foi importante para a história de vários povos e regiões africanas: A religiã...

Podemos concluir, por meio dessas afirmacoes que: A expansão islâmica foi importante para a história de vários povos e regiões africanas: A religião muçulmana também se estendeu para o Oriente, chegando até a Índia e às fronteiras da China. O pertencimento ao Islã fortaleceu esse comércio e inseriu Gana, assim como outros reinos da África Ocidental, em uma dimensão transcontinental. Além disso, uniu os mercados da África Ocidental às cidades italianas – sobretudo Gênova e Veneza – ao Oriente Médio, à Europa Oriental, chegando até a Índia, a China e o Japão. a. A islamização favoreceu o comércio entre a Ásia e a África, gerando uma rede comercial que ligava os mercados asiáticos ao africano e ao sul da Europa. b. A islamização favoreceu o comércio entre a Ásia e a África, mas isolou o continente africano em manter relações comerciais com a Europa. c. O islamismo serviu para fortalecer as trocas culturais, mas não afetou o comércio no interior do continente africano, que manteve a sua dinâmica interna que precedia essa expansão. d. Apenas os reinos islamizados da África mantinham comércio com povos asiáticos, sobretudo, árabes ou outros povos convertidos ao islamismo. e. A presença muçulmana isolou a África do comércio com europeus, pois os mesmos eram considerados infiéis para os cristãos da Europa.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Está correto o que se lê em: As primeiras obras historiográficas que tratavam do continente africano foram muito inspiradas pelo pensamento hegelia...

Está correto o que se lê em: As primeiras obras historiográficas que tratavam do continente africano foram muito inspiradas pelo pensamento hegeliano, expressas na ideia que: A África não é uma parte histórica do mundo. Não tem movimentos, progressos a mostrar, movimentos históricos próprios dela. Quer isto dizer que sua parte setentrional pertence ao mundo europeu ou asiático. Aquilo que entendemos precisamente pela África é o espírito a-histórico, o espírito não desenvolvido, ainda envolto em condições de natural e que deve ser aqui apresentado apenas como no limiar da história do mundo. a. I, II, III e IV. b. II, III e IV. c. II e III. d. I, II e III. e. I e II.

Podemos concluir por meio dessas informações que: Sobre as migrações nas regiões norte e saheliana e sua importância, leia e analise o trecho abaix...

Podemos concluir por meio dessas informações que: Sobre as migrações nas regiões norte e saheliana e sua importância, leia e analise o trecho abaixo: Pouco a pouco, os homens que viviam nas savanas ao sul do Saara foram acrescentando a bagagem trazida das culturas aquática e pastoril. Aperfeiçoaram o cultivo da terra e domesticaram novos vegetais. Melhoraram os utensílios de trabalho. Tornaram mais sólidas as casas. A cerâmica evoluiu e se enriqueceu até chegar à escultura em barro cozido. E, uns cinco ou seis séculos antes de nossa era, o ferro começou a incorporar-se aos materiais com que lidavam. a. A África foi um continente estático até o início da Era Moderna e a chegada de europeus a sua costa, por meio das Grandes Navegações. b. O deserto do Saara era uma barreira intransponível que impediu o contato entre os povos do norte com os povos do centro-sul do continente africano. c. As migrações foram pontuais e levaram ao recebimento de tecnologias que vieram de fora da África, que passaram a ser copiadas pelos povos das regiões norte e sahelianas, que em nada inovaram. d. Esses processos migratórios levaram ao contato entre os povos dessas diferentes regiões africanas e a trocas culturais entre eles. e. As migrações internas no continente africano foram lentas e tiveram pouca importância para o desenvolvimento tecnológico de suas populações.

Está correto o que se lê em: De acordo com Macedo (2014), a África é a porção de terra mais antiga do planeta, sendo que a sua formação geológica r...

Está correto o que se lê em: De acordo com Macedo (2014), a África é a porção de terra mais antiga do planeta, sendo que a sua formação geológica remonta a 3,6 bilhões e 300 milhões de anos. a. I, II, III e IV. b. II e III. c. I, II e IV. d. II, III e IV.

ista em África, leia e analise as asserções a seguir: I. Se até o século XVIII os contatos e uma presença europeia na África se faziam em alguns po...

ista em África, leia e analise as asserções a seguir: I. Se até o século XVIII os contatos e uma presença europeia na África se faziam em alguns pontos, sobretudo, nas margens litorâneas do continente, isso mudou drasticamente ao longo do século XIX. PORQUE II. A busca por mão de obra escrava africana levou a uma roedura do continente pelas potências imperialistas europeias. A respeito das asserções, assinale a alternativa correta: a. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. b. As duas asserções são proposições falsas. c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. e. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

A chegada de africanos trazidos para o Brasil teve início em 1538, de acordo com GUEDES (2016), cuja maioria era proveniente grupos sudaneses, cult...

A chegada de africanos trazidos para o Brasil teve início em 1538, de acordo com GUEDES (2016), cuja maioria era proveniente grupos sudaneses, culturas islamizadas da costa ocidental africana e populações de línguas bantas do centro sul de África. A respeito da vinda desses povos africanos para o Brasil, leia e analise as afirmacoes a seguir: I. A região de destino dessas populações era o nordeste. II. No trajeto para cá muitos desses africanos morriam, devido às más condições em que eram transportados nos navios negreiros, apelidados por isso, de “tumbeiros”. III. Esses africanos, de origens variadas, falando idiomas diversos, eram propositalmente misturados do transporte às senzalas, como uma tentativa de impedir que se unissem e organizassem mais facilmente motins e revoltas. IV. Essas pessoas tiveram seus trabalhos utilizados desde as grandes fazendas, aos serviços domésticos, até a exploração aurífera. Está correto o que se lê em: a. I, II e III. b. I, II, III e IV. c. II, III e IV. d. I e II. e. I, III e IV.

Humanas / Sociais

Direito

Criminologia

Criminologia é a disciplina que estuda o crime, o criminoso, a vítima e o controle social do comportamento delitivo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias que explicam a criminalidade, as políticas públicas de segurança, a prevenção do crime e a justiça criminal. A disciplina é importante para profissionais da área de segurança pública, como policiais, agentes penitenciários e peritos criminais, além de advogados e juízes que atuam na área criminal. O conhecimento em Criminologia é fundamental para entender as causas e consequências do crime e para desenvolver estratégias eficazes de prevenção e controle da criminalidade.

Ao resistirem as imposições que lhes eram feitas por aqui, os negros africanos acabaram por imprimir suas raízes em nossa cultura até mesmo como um...

Ao resistirem as imposições que lhes eram feitas por aqui, os negros africanos acabaram por imprimir suas raízes em nossa cultura até mesmo como um meio de suportar tais condições. Isso ocorreu de diversas formas, seja ao recorrerem as suas crenças e "valores espirituais", ou as suas “reminiscências rítmicas e musicais”, ou pela busca de “saberes e gostos culinários" de acordo com Darcy Ribeiro (1995).    RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: A formação e o sentido de Brasil. 2a ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 116-117.   A esse respeito, leia e analise as afirmações a seguir:   I. A religiosidade africana, baseada em um totemismo, foi o ponto de partida para as heranças africanas em nossa cultura popular.   II. O culto gege-iorubano, candomblé, foi sendo incorporado com a chegada dessas etnias, que também influenciou mesmo de forma indireta as camadas populares através das muitas chamadas "simpatias" que fazem parte das superstições familiares dos brasileiros até os dias de hoje.   III. O candomblé, devido a perseguição que sofre, assim como outros cultos afrobrasileiros, desde os tempos coloniais, quase não é praticado no Brasil.   IV. As tradições totêmicas trazidas por povos africanos que para o Brasil vieram, influenciou as indumentárias em festejos, alguns símbolos, ou ainda amuletos protetores que se referem a divindades animais.   Está correto o que se lê em:  Escolha uma opção: a. II, III e IV. b. I, II, III e IV. c. I, II e III. d. I e II. e. I, II e IV.

Universidade Estácio de Sá

Juliana Alexandre

O Paleolítico é a primeira fase do que tradicionalmente denominamos como Pré-História. Essa fase se estende até cerca de 12.000 anos a. C. (DALAL, ...

O Paleolítico é a primeira fase do que tradicionalmente denominamos como Pré-História. Essa fase se estende até cerca de 12.000 anos a. C. (DALAL, 2016). Sobre o modo de vida dos seres humanos ao longo desse período, leia e analise as afirmações a seguir: I. Nesse período os seres humanos viviam enquanto caçadores e coletores. II. Ainda nessa fase da história humana, alguns seres humanos já iniciaram sua vida em aldeias sedentárias. III. Na fase final do Paleolítico o ser humano começou a ter controle sobre o fogo. IV. No Paleolítico os primeiros hominídeos já criaram habilidades de produzir ferramentas. Está correto o que se lê em: a. I e II. b. I, II, III e IV. c. I, III e IV. d. I, II e III.

As origens populacionais do Egito são um assunto controverso, mas hoje, segundo Doberstein (2010), o que sabemos é que os egípcios não só estavam l...

As origens populacionais do Egito são um assunto controverso, mas hoje, segundo Doberstein (2010), o que sabemos é que os egípcios não só estavam localizados em África, mas foram um povo com características étnicas africanas. Sobre essas características, leia e analise as asserções a seguir: I. O idioma dessas populações teria procedência em línguas africanas como o berbere e tchadiano e em línguas semíticas do Oriente Médio, o que reforça os apontamentos que defendem a composição populacional egípcia na Antiguidade, enquanto sendo proveniente de populações do Saara. PORQUE II. Essas populações seriam africanas, mescladas a populações sírio-palestinas, vindas da Ásia. A respeito das asserções, assinale a alternativa correta: a. As duas asserções são proposições falsas. b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

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História e Cultura Afro-brasileira e Indígena - completo

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