Interpretação de Textos - Português

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Português Banca Vunesp 
 
 
EXERCÍCIOS COM COMENTÁRIO..........................PÁG 01 a 57 
 
EXERCÍCIOS SEM COMENTÁRIO...........................PÁG 58 a 89 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Autor: Expresso Concurso 
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1. No contexto da tira, emprega-se a frase 
(A) “O mundo é uma máquina...”, em sentido próprio, para fazer referência ao atual estágio de 
evolução tecnológica em que se encontra a humanidade. 
(B) “... é uma máquina de moer corações.”, em sentido figurado, para expressar a ideia de que, 
nas relações sociais, predominam o respeito e o altruísmo. 
(C) “Como alguém tem coragem de operar...”, em sentido figurado, para condenar a apatia de 
algumas pessoas em um contexto de transformações sociais. 
(D) “Certamente é gente...”, em sentido próprio, para negar que possam existir pessoas 
indiferentes ao fato de o mundo ser um ambiente hostil. 
(E) “... gente que não tem coração.”, em sentido figurado, para se referir à insensibilidade de 
pessoas cujas ações tornam o mundo um lugar opressivo. 
 
 
Comentário: Gabarito letra E 
A alternativa (A) está errada, pois a expressão “O mundo é uma máquina...” foi empregada 
em sentido figurado, para fazer referência às pessoas que quebram as expectativas de 
confiança das outras pessoas. 
A alternativa (B) está errada, pois a expressão “... é uma máquina de moer corações.” foi 
empregada em sentido figurado para expressar a ideia de que, nas relações sociais, 
predominam o desrespeito e o egoísmo. 
A alternativa (C) está errada, pois a expressão “Como alguém tem coragem de operar...” foi 
empregada no sentido figurado, para condenar a frieza de algumas pessoas em um 
contexto de transformações sociais. 
A alternativa (D) está errada, pois a expressão “Certamente é gente...” foi empregada em 
sentido próprio, para afirmar que possam existir pessoas que fazem do mundo um 
ambiente hostil. 
A alternativa (E) é a correta, pois a expressão “... gente que não tem coração” foi 
empregada em sentido figurado para se referir às pessoas que prejudicam as outras, 
tornando o mundo sem amor, companheirismo e altruísmo. 
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2. A arte mostra-se presente na história da humanidade desde os tempos mais remotos. Sem 
dúvida, ela pode ser considerada como sendo uma necessidade de expressão do ser humano, 
surgindo como fruto da relação homem/mundo. 
Por meio da arte a humanidade expressa suas necessidades, crenças, desejos, sonhos. Todos 
têm uma história, que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos 
oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada período. 
(Rosane K. Biesdorf e Marli F. Wandscheer. Arte, uma necessidade humana: função social e 
educativa. Itinerarius reflectionis.) 
Está empregado com sentido figurado o vocábulo destacado no trecho 
(A) ... desde os tempos mais remotos. 
(B) ... surgindo como fruto da relação homem/mundo. 
(C) Todos têm uma história... 
(D) ... elementos que facilitam a compreensão... 
(E) ... compreensão da história dos povos... 
 
3. Leia trecho da canção Bom Conselho, de Chico Buarque, para responder à questão seguinte. 
Ouça um bom conselho 
Que eu lhe dou de graça 
Inútil dormir que a dor não passa 
Espere sentado 
Ou você se cansa 
Está provado, quem espera nunca alcança 
 
Venha, meu amigo 
Deixe esse regaço 
Brinque com meu fogo 
Venha se queimar 
Comentário: Gabarito letra B 
A palavra “fruto” tem sentido literal de “produto da terra para sustento e benefício do 
homem”, “fruta”. Por extensão, esse sentido passa a ser figurado, como resultado, 
proveito, vantagem, conforme o ocorrido no texto. 
Assim, notamos que a palavra “fruto”, neste contexto, tem sentido figurado, e 
naturalmente percebemos que as palavras “tempos”, “história”, “elementos” e “povos” 
encontram-se no sentido literal. 
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Faça como eu digo 
Faça como eu faço 
Aja duas vezes antes de pensar (…) 
É correto afirmar sobre o verso – Brinque com meu fogo – que há emprego de sentido 
(A) próprio: é perigoso brincar com fogo e desaconselha-se a sugestão do autor. 
(B) figurado: o autor não se importa com a falta de segurança do amigo. 
(C) próprio: qualquer tipo de fogo acarreta destruição e demanda cuidado. 
(D) próprio: os conselhos do autor merecem crédito e não desconfiança. 
(E) figurado: o autor convida o amigo a compartilhar do seu estado de espírito. 
 
 
4. 
 
 
A criação da palavra “fumaçarada” associa fumaçada e fumarada, formadas a partir de fumaça. 
É correto afirmar que a palavra criada produz efeito estilístico compatível com a ideia de 
a) comparativo, grande quantidade. 
Comentário: Gabarito letra E 
Após o contexto dado no texto, em que “quem espera nunca alcança”, notamos que o 
texto convida o leitor a ser mais ativo, que se mantenha motivado a realizar ações. 
Assim, “Brinque com meu fogo” significa seguir seus passos, seu impulso, sua vontade, seu 
fogo. 
Dessa forma, a palavra “fogo” não está sendo empregada literalmente, mas de forma 
figurativa. Assim, podemos eliminar as alternativas (A), (C) e (D). 
Ao ler o texto e entender sua intenção comunicativa de motivação, de ação, notamos que 
realmente o autor convida o amigo a compartilhar do seu estado de espírito, e a alternativa 
(E) é a correta. 
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b) diminutivo, pequena intensidade. 
c) diminutivo, pouca qualidade. 
d) aumentativo, grande quantidade. 
e) aumentativo, média intensidade. 
 
 
5. Na questão, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços das 
frases dadas. 
Os policiais chegaram______ empurrar duas pessoas que ficaram nos__________ da escada. 
a) a … degraus 
b) à … degrais 
c) a … degraos 
d) à … degraus 
e) a … degrais 
 
 
6. Querendo-se intensificar o sentido das expressões “dias angustiosos e terríveis” e “Fadinha 
ficou boa, completamente boa”, elas podem ser reescritas, em conformidade com a norma-
padrão, respectivamente, das seguintes formas: 
(A) dias angustiosíssimos e terrivíssimos; Fadinha ficou boa, boíssima. 
(B) dias muito angustiosos e muito terríveis; Fadinha ficou boa, boazíssima. 
(C) dias angustiosíssimos e terribilíssimos; Fadinha ficou boa, boíssima. 
(D) dias muito angustiosos e terribilíssimos; Fadinha ficou boa, boníssima. 
Comentário: Gabarito letra D 
Essa associação de “fumaçada” e “fumarada” transmite uma noção de grande quantidade, 
revelada também em “fumaçarada”. Assim, entendemos que é um grau aumentativo e a 
alternativa (D) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra A 
O verbo “chegaram” exige a preposição “a” e o verbo “empurrar” não admite artigo. Assim, 
não cabe “à”, mas o artigo “a”. 
Assim, eliminamos as alternativas (B) e (D). 
O substantivo “degrau” termina com o ditongo “au”, por isso o plural ocorre com acréscimo 
de “s”. 
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(E) dias muito angustiosos e terrivíssimos; Fadinha ficou boa, boníssima. 
 
 
7. Assinale a alternativa em que estão destacados, respectivamente, um adjetivo e uma 
locução adjetiva. 
a) Você assustou ele falando alto… /… teria impedido a fuga do pássaro. 
b) Miguel era o mais velho… /… a viagem se fazia a cavalo. 
c) E pensávamos com ânsia no seu regresso… /…Perguntei (já pensando em trucidar quem havia dado o número do meu celular) se tinha 
experiência como atriz? (6º parágrafo) 
(C) – Quando pequena; ela queria ser professora, mas escolheu a carreira artística. (9º 
parágrafo) 
(D) – É, ela vai longe! (11º parágrafo) 
(E) Essa (febre de fama) me dá calafrios. (último parágrafo) 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A expressão “um dos expoentes do modernismo nacional” explica quem é Tarsila do Amaral. 
Assim, é um aposto explicativo e podemos eliminar as alternativas (B), (C) e (E). 
No segundo segmento, o verbo “abrir” é transitivo direto e indireto, o termo “as portas das 
universidades públicas” é o objeto direto e a expressão “negros, pardos, índios e pobres” é 
o objeto indireto composto. Assim, as vírgulas separam os núcleos deste complemento 
verbal. Há, portanto, uma enumeração. 
Para eliminarmos a alternativa (D), devemos nos lembrar de que gradação é um aumento ou 
diminuição de maneira contínua, de grau em grau. Um exemplo seria a passagem gradual de 
uma cor para outra ou de uma tonalidade para outra. Assim, entendemos que não há 
gradação entre os núcleos “negros, pardos, índios e pobres” e a alternativa (A) é a correta. 
A expressão “raciais ou sociais” é também um aposto e naturalmente traduz uma explicação 
em relação ao termo anterior. Quando se explica, se expande a informação do termo 
anterior. 
A última expressão “mesmo” é um advérbio de afirmação, certeza, o qual pode ficar entre 
vírgulas por se encontrar intercalado. É natural, portanto, que, quando empregamos as 
vírgulas queremos dar ênfase ao advérbio. 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois o advérbio “urgentemente” e a expressão anterior a esta 
frase “Uma voz aflita de mulher” transmitem que a fala da mulher tem um tom emotivo, o 
que sugere a inserção do ponto de exclamação. 
A alternativa (B) está errada, pois o contexto não admite uma pergunta, mas uma afirmação 
de que haveria perguntado algo. Dessa forma, há erro no emprego do ponto de interrogação. 
A alternativa (C) está errada, pois a estrutura adverbial não pode ser separada por ponto e 
vírgula. 
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61. Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, 
o que deve nos preocupar?”. (1º parágrafo) 
Essa frase está corretamente reescrita, no que se refere à pontuação, em: 
(A) Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(B) – Em 2013, o que deve nos preocupar? – perguntaram, ao filósofo americano, Daniel Dennett 
os editores da revista Edge. 
(C) Perguntaram – os editores da revista Edge, ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(D) Os editores da revista Edge – ao filósofo americano Daniel Dennett, perguntaram – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(E) Perguntaram, ao filósofo americano – Daniel Dennett os editores da revista Edge: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
 
A alternativa (D) está errada, pois no texto original há o emprego de reticências, o que denota 
uma noção de prolongamento, realçando a ironia crítica. Com a mudança da pontuação, esta 
noção de prolongamento e de crítica perde força. 
A alternativa (E) está errada, pois o sujeito “Essa febre de fama” não pode receber 
parênteses. 
Comentário: Gabarito letra A 
Na frase do pedido da questão, o sinal de dois-pontos sinaliza que a oração seguinte (“Em 
2013, o que deve nos preocupar?”) é uma citação direta. Dentro desta oração, há um adjunto 
adverbial antecipado (“em 2013”) separado por uma vírgula. 
Na primeira oração (“Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge 
perguntaram”) o termo “Ao filósofo americano Daniel Dennett” é objeto indireto do verbo 
“perguntaram” e, mesmo estando antecipado na oração, não deveria estar separado por 
vírgula. 
Ao analisarmos a alternativa correta, fica fácil perceber os erros das demais e um deles é 
que, nas alternativas (B), (C), (D) e (E), há o objeto indireto separado por vírgula, o que é 
incorreto gramaticalmente. 
A alternaitva (A) é a correta, pois desfaz a inversão e retira a vírgula que separa o objeto 
indireto (“Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett”); 
retira as aspas, mantém os dois-pontos e coloca travessão, indicando o discurso direto (“– 
Em 2013, o que deve nos preocupar?”). Veja: 
Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
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62. Fragmento do texto: O que conta é ser “reconhecido” pelos próprios semelhantes, mas não 
no sentido do reconhecimento como estima ou prêmio, mas naquele mais banal que faz com 
que alguém possa dizer ao vê-lo na rua: “Olhe, é ele mesmo!”. O valor predominante é aparecer 
e naturalmente o meio mais seguro é a TV. E não é necessário ser um renomado economista ou 
um médico agraciado com o prêmio Nobel, basta confessar num programa lacrimogêneo que 
foi traído pelo cônjuge. 
Nas frases do 3° parágrafo – O que conta é ser “reconhecido”… / “Olhe, é ele mesmo!”. –, as 
aspas são empregadas, respectivamente, para 
a) intensificar o sentido da palavra / destacar a ironia presente na expressão. 
b) questionar o sentido da palavra / acentuar o valor significativo da expressão. 
c) relativizar o sentido da palavra / indicar uma fala atribuída a outra pessoa. 
d) acentuar o significado da palavra no texto / indicar que a expressão introduz um diálogo. 
e) realçar a ironia presente na palavra / destacar o efeito de sentido da expressão no texto. 
 
63. Os dois-pontos em – Green School é uma escola em Bali, na Indonésia, onde tudo é natural: 
as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses 
possam entrar. (2º parágrafo) – servem ao propósito de introduzir, com relação à primeira parte 
da frase, 
(A) um contraste. 
(B) uma síntese. 
(C) uma ressalva. 
(D) um esclarecimento. 
(E) uma relativização. 
 
 
Comentário: Gabarito letra C 
Note que as aspas na palavra “reconhecido” sinalizam um sentido diferente, o que é 
comprovado em seguida na expressão “não no sentido do reconhecimento como estima ou 
prêmio, mas naquele mais banal que faz com que alguém possa dizer ao vê-lo na rua”. Assim, 
podemos entender que houve uma relativização do sentido da palavra, isto é, esse sentido 
tem uma relação direta com o contexto. 
A expressão “Olhe, é ele mesmo!” é uma suposta frase que alguém teria dito. Assim, as aspas 
sinalizam a citação direta, o discurso direto. 
Comentário: Gabarito letra D 
Os dois-pontos sinalizam um esclarecimento de tudo ser natural naquela escola e para isso 
se usou o fato de as estruturas serem de bambu e as salas de aulas serem abertas. 
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64. Fragmento do texto: Ao revisitar a própria memória, o cineasta Alfonso Cuarón escolhe olhar 
para Cleo, a empregada, de origem indígena, de uma família branca de classe média. Resgata, 
assim, não apenas os seus anos de formação, mas todas as particularidades do passado do país. 
O México no início dos anos 1970 fervilhava entre revoluções sociais e a influência da cultura 
estrangeira. Cleo, porém, se mantinha ingênua, centrada nas suas obrigações: lavar o pátio, 
buscar as crianças na escola, lavar a roupa, colocar os pequenos para dormir. 
Em “Cleo, porém, se mantinha ingênua...” (2º parágrafo), o vocábulo porém pode ser 
substituído, com o sentido do texto preservado, por 
(A) dessa forma. 
(B) devido a isso. 
(C) por conseguinte. 
(D) assim sendo. 
(E) em contrapartida.65. Assinale a alternativa em que, na reescrita da frase “Mas, nos últimos dez anos, o número 
de imigrantes mexicanos nos EUA diminuiu...”, a substituição do termo em destaque mantém o 
sentido original e o uso das vírgulas está em conformidade com a norma-padrão da língua 
portuguesa. 
(A) Nos, últimos dez anos portanto, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(B) Nos últimos, dez anos apesar disso, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(C) Nos últimos dez anos, contudo, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(D) Nos últimos dez anos, diminuiu por isso, o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(E) Nos últimos dez anos diminuiu, assim o número, de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
 
 
Comentário: Gabarito letra E 
A conjunção “porém” é exclusivamente coordenada adversativa, a qual transmite oposição, 
contraste. Assim, pode ser substituída por “em contrapartida”, e a alternativa (E) é a correta. 
As expressões “dessa forma”, “por conseguinte”, “assim sendo” e “devido a isso” encontram-
se numa relação de causa e efeito, resultado, conclusão. 
Comentário: Gabarito letra C 
A conjunção “mas” é coordenada adversativa, por isso pode ser substituída pela conjunção 
coordenativa adversativa “contudo” e a alternativa (C) é a correta. 
Note que “portanto”, “por isso” e “assim” apresentam valor conclusivo; e “apesar disso” é 
expressão de valor adverbial concessivo. 
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66. Os dois-pontos na frase “A diferença é que agora tudo acontece muito mais rápido: desde 
2010, o número de robôs industriais cresce a uma taxa de 9% ao ano” introduzem uma 
a) conclusão, podendo ser substituídos por “portanto”. 
b) explicação, podendo ser substituídos por “pois”. 
c) condição, podendo ser substituídos por “se”. 
d) concessão, podendo ser substituídos por “conquanto”. 
e) oposição, podendo ser substituídos por “porém”. 
 
 
67. Assinale a alternativa que substitui a expressão em destaque na passagem “ ... ainda hoje, a 
escravidão persiste, só que agora é multiétnica.”, preservando a relação de sentido do original. 
a) mas 
b) desde que 
c) até 
d) pois 
e) como 
 
 
68. Em “Será ingenuidade, entretanto, contar com uma aprovação fácil – os sindicatos da 
categoria já se mobilizam contra o texto.”, a conjunção e o advérbio destacados estabelecem no 
período, respectivamente, relações de sentido de 
(A) conclusão e afirmação. 
(B) conclusão e modo. 
(C) oposição e tempo. 
(D) explicação e tempo. 
(E) oposição e afirmação. 
Comentário: Gabarito letra B 
Notamos que o sinal de dois-pontos inicia ideia explicativa, por isso podemos trocar o sinal 
de dois-pontos por “pois” e a alternativa (B) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra A 
A expressão “só que” transmite noção de contraste. Assim, pode ser trocada pela conjunção 
“mas” e a alternativa (A) é a correta. 
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69. Nos versos “Porém o coração, feito valente / Na escola da tortura repetida, / E no uso do 
penar tornado crente, / Respondeu...”, o termo em destaque estabelece relação coesiva, cujo 
sentido é de 
(A) condição, sendo possível substituí-lo por “Desde que”. 
(B) conclusão, sendo possível substituí-lo por “Portanto”. 
(C) explicação, sendo possível substituí-lo por “Pois”. 
(D) causa, sendo possível substituí-lo por “Porque”. 
(E) oposição, sendo possível substituí-lo por “Todavia”. 
 
 
70. A expressão no entanto, em “Para Bertolucci, no entanto, o conceito é incorreto.” (último 
parágrafo), pode ser substituída, sem alteração de sentido, por 
(A) com isso. 
(B) porque. 
(C) todavia. 
(D) em vista disso. 
(E) portanto. 
 
 
 
Comentário: Gabarito letra C 
A conjunção “entretanto” só pode ter valor adversativo, a qual marca oposição. Assim, 
eliminamos as alternativas (A), (B) e (D). 
O advérbio “já” marca tempo, e nunca afirmação. Assim, a alternativa correta é a (C). 
Comentário: Gabarito letra E 
Como a conjunção “porém” só pode ter valor coordenativo adversativo, cabe o valor de 
oposição e a alternativa (E) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra C 
A expressão “no entanto” só pode ser um conectivo coordenativo adversativo e pode ser 
substituído pela conjunção “todavia”. Dessa forma, a alternativa (C) é a correta. 
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71. Fragmento do texto: Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório aberto – cerca 
de 70% dos escritórios nos Estados Unidos são assim – e até onde se sabe poucos retornaram 
ao modelo de espaços tradicionais com salas e portas. 
Pesquisas, contudo, mostram que podemos perder até 15% da produtividade, desenvolver 
problemas graves de concentração e até ter o dobro de chances de ficar doentes em espaços de 
trabalho abertos – fatores que estão contribuindo para uma reação contra esse tipo de 
organização. 
É correto afirmar que a expressão – contudo –, destacada no segundo parágrafo, estabelece 
uma relação de sentido com o parágrafo 
(A) posterior, contestando com dados estatísticos o formato tradicional de escritório fechado. 
(B) anterior, atestando a eficiência do modelo aberto com base em resultados de pesquisas. 
(C) anterior, confirmando com estatísticas o sucesso das empresas que adotaram o modelo de 
escritórios abertos. 
(D) posterior, expondo argumentos favoráveis à adoção do modelo de escritórios abertos. 
(E) anterior, introduzindo informações que se contrapõem à visão positiva acerca dos escritórios 
abertos. 
 
 
72. A alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante 
quando minha amiga deu um grito, ________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando 
a relação de sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é: 
(A) pois 
(B) porém 
(C) contudo 
(D) embora 
(E) entretanto 
 
Comentário: Gabarito letra E 
A conjunção “contudo” só pode ter valor coordenativo adversativo. Assim, ela inicia um 
segmento de valor de contraste, oposição, ressalva, em relação a uma informação anterior. 
Comentário: Gabarito letra A 
Podemos entender que houve um esclarecimento do motivo de ter havido um grito. Assim, 
cabe a conjunção “pois” e a alternativa (A) é a correta. Veja: 
Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu um grito, pois tinha esquecido seu 
casaco no táxi. 
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73. Assinale a alternativa em que a conjunção “mas” tenha sido empregada em um contexto 
que aponta para uma perspectiva positiva e otimista. 
(A) Vivemos tempos tranquilos, mas ainda passaremos por tempos difíceis. 
(B) O momento é de recessão, mas a crise séria mesmo ainda não chegou. 
(C) O Brasil já teve economia forte, mas agora as notícias não são animadoras. 
(D) Nosso país está doente, mas a cura está em nossas mãos. 
(E) A crise econômica brasileira é grave, mas ainda tende a piorar. 
 
74. No trecho – De lá para cá, os efeitos nocivos do consumo exagerado ficaram bastante 
conhecidos. Por exemplo, provoca gastrite e úlcera, sobrecarrega o fígado e atrofia várias áreas 
do cérebro, contribuindo para o aparecimento da demência. – a palavra destacada estabelece 
sentido de 
a) adição. 
b) comparação. 
c) causa. 
d) tempo. 
e) finalidade. 
 
75. Fragmento do texto: No vestibular, que é o princípio de tudo, os cotistas estão só um pouco 
atrás. Segundo dados do Sistema de Seleção Unificada, a nota de corte para os candidatos 
convencionais a vagas de medicina nas federais foi de 787,56 pontos. Para os cotistas, foi de 
761,67 pontos. A diferença entre eles, portanto, ficou próxima de 3%. IstoÉ entrevistoueducadores e todos disseram que essa distância é mais do que razoável. 
A conjunção portanto expressa ideia de 
(A) comparação. 
Comentário: Gabarito letra D 
A questão é mais de interpretação de texto do que propriamente do conectivo. 
Certamente você percebeu que os segmentos de perspectiva negativa são “mas ainda 
passaremos por tempos difíceis”, “mas a crise séria mesmo ainda não chegou”, “mas agora 
as notícias não são animadoras” e “mas ainda tende a piorar”. 
Assim, a alternativa (D) é a correta, pois estar com a cura nas mãos é um dado positivo. 
Comentário: Gabarito letra A 
Fica fácil perceber que a conjunção “e” une dois substantivos: “gastrite” e “úlcera”. Assim, a 
alternativa (A) é a correta. 
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(B) explicação. 
(C) adição. 
(D) condição. 
(E) conclusão. 
 
 
76. Em relação aos períodos “Viver me deixa trêmula.” e “Vejo que Ângela não sabe como 
começar.”, é corretor afirmar que 
(A) ambos são simples, com verbos de mesma regência. 
(B) o primeiro é simples; e o segundo, composto de orações subordinadas. 
(C) ambos são compostos por subordinação com orações substantivas. 
(D) as orações do primeiro são coordenadas; e as do segundo, subordinadas. 
(E) o primeiro é simples; e o segundo, formado de orações coordenadas. 
 
 
Comentário: Gabarito letra E 
A conjunção “portanto” só pode ser coordenativa conclusiva. Assim, a alternativa (E) é a 
correta. 
Comentário: Gabarito letra B 
A banca deu como correta a alternativa (B), pois ela entendeu o infinitivo “viver” como um 
substantivo ocupando a função de um sujeito simples. 
Porém, cabe também a interpretação de que o infinitivo “viver” é o sujeito oracional, isto é, 
uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo e a oração “me deixa 
trêmula” é a principal. 
Note que o segundo período apresenta a oração principal “Vejo” e a oração subordinada 
substantiva objetiva direta “que Ângela não sabe”. Esta é seguida por outra oração 
subordinada substantiva objetiva direta “como começar”. 
Reforçando: a banca deu como correta a alternativa (B), mas caberia também a (C) como 
correta. 
Como provavelmente ninguém contestou tal interpretação ou não aprofundou na 
argumentação, a questão não foi anulada. Mas ressalto que não há respaldo gramatical em 
negar a possibilidade de o primeiro período apresentar período composto por subordinação 
substantiva. 
Quando isso ocorre, é sempre bom ficarmos de olho em questões que explorem o mesmo 
conteúdo! 
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77. Assinale a alternativa em que a pontuação da frase está de acordo com a norma-padrão. 
(A) Fala-se em uma noção – nuclear para a democracia – de que é preciso respeitar, sempre, os 
direitos de minorias. 
(B) Nota-se que o autor se pergunta, entre outras coisas como sair do paradoxo? 
(C) Levar a liberdade de expressão, realmente a sério, é prática nos Estados Unidos. 
(D) A negação dos princípios elementares da democracia, é: um dos problemas dos países na 
modernidade. 
(E) É preciso perguntar-se, quão tolerante com os intolerantes, a democracia pode ser. 
 
 
78. Assinale a alternativa correta quanto à pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa. 
(A) Um amigo declarou: que meu pé de milho era capim. Outro amigo, que era cana. O leitor já 
viu um pé de milho? 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois “nuclear para a democracia” é uma expressão explicativa, 
por isso cabe a separação por travessões. Além disso, o adjunto adverbial intercalado 
“sempre” pode ficar entre duas vírgulas. 
A alternativa (B) está errada, pois o adjunto adverbial “entre outras coisas” está intercalado. 
Assim, se recebeu uma primeira vírgula, deve receber a segunda. Veja a correção: 
Nota-se que o autor se pergunta, entre outras coisas, como sair do paradoxo? 
A alternativa (C) está errada, pois o adjunto adverbial intercalado, quando recebe uma 
primeira vírgula, deve receber também a segunda. Além disso, não pode haver vírgula entre 
a oração subordinada substantiva (“Levar a liberdade de expressão realmente a sério” e a 
principal (“é prática nos Estados Unidos”). Veja a correção: 
Levar a liberdade de expressão, realmente, a sério é prática nos Estados Unidos. 
A alternativa (D) está errada, pois não cabe vírgula entre o sujeito e o verbo. Além disso, não 
cabe sinal de dois-pontos entre o verbo de ligação e o predicativo. Veja a correção: 
A negação dos princípios elementares da democracia é um dos problemas dos países na 
modernidade. 
A alternativa (E) está errada, pois não pode haver vírgula entre a oração subordinada 
substantiva 
(“quão tolerante com os intolerantes, a democracia pode ser”) e a principal (“perguntar-se”). 
Além disso, não cabe vírgula entre o predicativo e o sujeito. Veja a correção: 
É preciso perguntar-se quão tolerante com os intolerantes a democracia pode ser. 
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(B) Um amigo declarou, que meu pé de milho, era capim. Outro amigo que era cana. O leitor, já 
viu um pé de milho? 
(C) Um amigo declarou: meu pé de milho era capim. Outro amigo: que era cana. Já viu leitor um 
pé de milho? 
(D) Um amigo, declarou que meu pé de milho era capim. Outro amigo que era cana. Já viu leitor, 
um pé de milho? 
(E) Um amigo declarou que meu pé de milho era capim. Outro amigo, que era cana. Já viu, leitor, 
um pé de milho? 
 
 
79. Assinale a alternativa em que a reescrita da frase “A internet, com sua incrível capacidade 
de conectar pessoas, abriu novos veios de ineficiências a eliminar” permanece coerente com as 
ideias do texto e correta quanto à pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua. 
(A) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas, a internet abriu novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
(B) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet, abriu novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
(C) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu, novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
(D) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu novos, veios de 
ineficiências a eliminar. 
(E) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu novos veios, de 
ineficiências a eliminar. 
 
 
Comentário: Gabarito letra E 
Como todas as alternativas repetem as mesmas frases, apenas com pontuação diferente, ao 
comentarmos a alternativa correta, que é a (E), percebemos os erros das demais. 
No primeiro período, a oração principal apresenta o sujeito “Um amigo” e o verbo transitivo 
direto “declarou”. Assim, a oração “que meu pé de milho era capim” é subordinada 
substantiva objetiva direta, a qual não pode ser separada por nenhum sinal de pontuação. 
No segundo período, a vírgula ocorre por haver a elipse do verbo, isto é, o verbo “declarou” 
fica subentendido por causa do emprego dessa vírgula. Note que não podemos empregar 
sinal de dois pontos neste caso. 
O último período apresenta duas vírgulas para separar o vocativo “leitor”. Confirme: 
Um amigo declarou que meu pé de milho era capim. Outro amigo, que era cana. Já viu, leitor, 
um pé de milho? 
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80. Fragmento do texto: O tiroteio do início da tarde, que aparentemente ocorria na parte alta 
da comunidade, durou cerca de dez minutos, por volta das 13h, e obrigou militares e jornalistas 
a se abrigarem na 11ª DP, que fica no pé da favela. Ainda não há informações sobre o que teria 
desencadeado o tiroteio. 
Na passagem “…e obrigou militares e jornalistas a se abrigarem na 11ª DP, quefica no pé da 
favela.”, a oração em destaque traduz sentido de 
(A) restrição, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa metáfora, ou seja, uma forma 
de relação de semelhança entre termos. 
(B) conclusão, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa metonímia, ou seja, uma 
forma de substituir um termo ou locução. 
(C) explicação, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa catacrese, ou seja, uma 
forma cristalizada de linguagem metafórica. 
(D) adição, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa sinestesia, ou seja, uma forma 
de linguagem a partir de diferenças sensoriais. 
(E) consequência, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa ironia, ou seja, uma 
alusão crítica ao local descrito no texto. 
 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois o adjunto adverbial antecipado e de grande extensão “Com 
sua incrível capacidade de conectar pessoas” deve ser separado por vírgula. 
Além disso, não cabe vírgula entre o sujeito “a internet”, o verbo “abriu” e o objeto direto 
“novos veios de ineficiências”. Note que a oração “a eliminar” é subordinada adjetiva 
restritiva e reduzida de infinitivo. 
Comentário: Gabarito letra C 
A questão aborda essencialmente o seu conhecimento sobre orações subordinadas, apesar 
de em seguida haver afirmações do campo da linguagem figurada. 
A oração “que fica no pé da favela” é subordinada adjetiva. Como está precedida vírgula, é 
explicativa. 
Assim, a alternativa (C) é a correta. 
Note que a expressão “no pé da favela” realmente consiste numa catacrese, ou seja, uma 
forma 
cristalizada de linguagem metafórica. Não há literalmente o pé da favela, mas o início dela. 
Por isso houve uma linguagem figurada. 
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81. Acerca da pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua, está correto o que se afirma 
em: 
(A) o trecho – Animais bastante similares aos humanos modernos surgiram por volta de 2,5 
milhões de anos atrás. – permanecerá correto se uma vírgula for acrescida após a palavra 
“humanos”. 
(B) o trecho – Em um passeio pela África Oriental de 2 milhões de anos atrás, você poderia muito 
bem observar certas características humanas familiares... – permanecerá correto após a 
substituição da vírgula por ponto final. 
(C) a mensagem do trecho – ... mães ansiosas acariciando seus bebês e bandos de crianças 
despreocupadas brincando na lama... – permanecerá inalterada caso seja acrescida uma vírgula 
após “ansiosas” e outra após “despreocupadas”. 
(D) o trecho – Ninguém, muito menos eles próprios, tinha qualquer suspeita de que seus 
descendentes um dia viajariam à Lua... – permanecerá correto caso as vírgulas sejam 
substituídas por travessões. 
(E) a mensagem do trecho – A coisa mais importante a saber acerca dos humanos pré-históricos 
é que eles eram animais insignificantes... – permanecerá inalterada se a expressão “a saber” 
ficar entre parênteses. 
 
 
Comentário: Gabarito letra D 
A alternativa (A) está errada, pois não pode haver vírgula entre o núcleo de um termo e seu 
adjunto adnominal. Veja que a expressão “aos humanos modernos” é um complemento 
nominal, cujo núcleo é “humanos” e o adjunto adnominal é “modernos”. 
A alternativa (B) está errada, pois só cabe vírgula para separar o adjunto adverbial antecipado 
“Em um passeio pela África Oriental de 2 milhões de anos atrás”. 
A alternativa (C) está errada, primeiramente porque as orações reduzidas de gerúndio têm 
valor adjetivo. Assim, sem vírgulas, elas são restritivas; com vírgulas, elas são explicativas. 
Portanto, havendo separação por vírgulas, haveria também mudança de sentido original. 
Além disso, havendo a vírgula antes da oração “acariciando seus bebês”, outra deveria fechá-
la, tendo em vista que ela está intercalada. 
A alternativa (D) é a correta, pois “muito menos eles próprios” é um comentário à parte do 
autor e pode ser substituído por duplo parêntese ou duplo travessão. Veja: 
Ninguém, muito menos eles próprios, tinha qualquer suspeita de que seus descendentes um 
dia viajariam à Lua... 
Ninguém — muito menos eles próprios — tinha qualquer suspeita de que seus descendentes 
um dia viajariam à Lua... 
Ninguém (muito menos eles próprios) tinha qualquer suspeita de que seus descendentes um 
dia viajariam à Lua... 
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82. Fragmento do texto: O que Cuarón faz em Roma é raro. São camadas e camadas sobrepostas 
para reproduzir a complexidade do seu imaginário afetivo e das relações sociais de um país. 
Entre muitas inspirações, referências e técnicas, sua assinatura está na sinceridade com que olha 
para si mesmo e para os seus personagens, encontrando beleza e verdade no que muitos 
menosprezam. Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida. 
Na frase “Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida.”, o vocábulo destacado 
exprime circunstância de 
(A) comparação. 
(B) causa. 
(C) finalidade. 
(D) concessão. 
(E) adição. 
 
83. O termo destacado na frase “Pois, se for para chegar lá, que seja para continuar usando algo 
mais nobre do que apenas os polegares.” forma uma expressão com sentido de 
(A) finalidade. 
(B) origem. 
A alternativa (E) está errada, pois “a saber” não é uma expressão explicativa, como ocorre 
em frases, como “São duas as propostas, a saber, restauração de gesso e reboco das 
paredes”. 
Nesta alternativa, a expressão “a saber” inicia uma oração subordinada adjetiva restritiva 
reduzida de infinitivo “a saber acerca dos humanos pré-históricos”. Veja que podemos trocar 
pela oração desenvolvida. Observe: 
A coisa mais importante a saber acerca dos humanos pré-históricos é que eles eram animais 
insignificantes... 
A coisa mais importante que se deve saber acerca dos humanos pré-históricos é que eles 
eram animais insignificantes... 
Dessa forma, não cabe a separação por vírgulas. 
Comentário: Gabarito letra A 
Notamos que a conjunção “como” tem valor adverbial comparativo, pois podemos 
subentender o predicado “é simples”, conforme notamos nas orações desse tipo. Veja: 
Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida. 
Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida é simples. 
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(C) modo. 
(D) meio. 
(E) causa. 
 
84. O termo destacado na frase “Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de Engenheiros 
Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios.” 
expressa 
(A) modo. 
(B) meio. 
(C) finalidade. 
(D) tempo. 
(E) lugar. 
 
85. A expressão em destaque no trecho “Nada disso me faz falta, assim como o livro e a livraria 
a eles.” estabelece relação entre as orações com sentido de 
a) proporção. 
b) finalidade. 
c) causa. 
d) comparação. 
e) condição. 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A preposição “para” pode ser substituída por “a fim de”. Assim, entendemos que a oração 
“para continuar usando algo mais nobre do que apenas os polegares” é subordinada 
adverbial de finalidade e a alternativa (A) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra C 
A preposição “para” pode ser substituída por “a fim de”. Assim, entendemos que a oração 
“para reter os fios” é subordinada adverbial de finalidade e a alternativa (C) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra D 
A locução conjuntiva “assim como” é adverbial comparativa. Note que podemos 
subentender 
o predicado “me fazem falta” nessa oração: 
“Nada disso me faz falta, assim como o livro e a livraria (não fazem falta) a eles.” 
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86.A frase do primeiro quadrinho “Se eu tivesse um computador, com certeza ia tirar notas 
melhores…” está corretamente reescrita, sem alteração do sentido do texto original e de acordo 
com a norma padrão da língua, em: 
a) A fim de que eu tivesse um computador, com certeza tirava notas melhores… 
b) Assim que eu tivesse um computador, com certeza tiro notas melhores… 
c) Caso eu tivesse um computador, com certeza tiraria notas melhores… 
d) Conforme eu tivesse um computador, com certeza tirarei notas melhores… 
e) Uma vez que eu tivesse um computador, com certeza tirarei notas melhores… 
 
 
87. A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua 
portuguesa em: 
(A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. 
(B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. 
(C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. 
(D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras 
sujeiras. 
(E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos 
móveis. 
 
Comentário: Gabarito letra C 
Esta questão cobra o valor semântico das conjunções e a correlação de modo e tempo verbal. 
A oração “Se eu tivesse um computador” apresenta a conjunção condicional “se”. Assim, 
podemos eliminar a alternativa (A), pois “a fim de que” é uma locução conjuntiva adverbial 
de finalidade; a alternativa 
(B), pois “assim que” é uma locução conjuntiva adverbial de tempo; a alternativa (D), pois 
“conforme” é uma conjunção adverbial de conformidade. 
Notamos, nas alternativas restantes, que os conectivos “caso” e “uma vez que” transmitem 
valor de condição; porém devemos observar que, na alternativa (E), o pretérito imperfeito 
do subjuntivo “tivesse” não combina com o futuro do subjuntivo “tirarei”, mas com o futuro 
do pretérito do indicativo “tiraria”. 
Comentário: Gabarito letra B 
A alternativa (A) está errada, pois os adjetivos “sujo” e “desorganizado” devem concordar 
com os substantivos aos quais caracterizam, quais sejam: “móveis”, “vidros” e “cristais”. Veja 
a correção: 
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88. Assinale a alternativa em que a frase a seguir está reescrita em conformidade com as regras 
de concordância da norma-padrão da língua. 
O cineasta assina a fotografia e a montagem do filme. 
(A) A fotografia e a montagem do filme é assinado pelo cineasta. 
(B) A fotografia e a montagem do filme são assinados pelo cineasta. 
(C) A fotografia e a montagem do filme são assinadas pelo cineasta. 
(D) A fotografia e a montagem do filme é assinada pelo cineasta. 
(E) A fotografia e a montagem do filme são assinado pelo cineasta. 
 
89. A concordância está em conformidade com a norma-padrão na frase: 
(A) A mão de obra é abundante e os salários não são muito altos na China. 
(B) O autor receia que os demais países se tornem supérfluo diante da China. 
(C) O milagre da China tem deixado muitas pessoas extremamente preocupada. 
A dona de casa não suportava ver sujos ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais. 
A alternativa (B) é a correta. Note que o predicado nominal “Costumava ser constante” 
concorda com o núcleo do sujeito “insatisfação”. 
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “tirava” deve concordar com o núcleo do sujeito 
“almofadas”. Veja a correção: 
As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “continha” deve concordar com o núcleo do sujeito 
“folhas”. Veja a correção: 
A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras 
sujeiras. 
A alternativa (E) está errada, pois o adjetivo “colocados” deve concordar com o núcleo do 
sujeito da oração principal “pés”. Veja a correção: 
Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima 
dos móveis. 
Comentário: Gabarito letra C 
Como a frase apenas se repete, ao comentarmos a alternativa correta, entendemos o motivo 
do erro das demais. 
O sujeito composto “A fotografia e a montagem do filme” apresenta núcleos femininos, por 
isso a locução verbal da voz passiva “são assinadas” encontra-se no feminino plural. Veja: 
 A fotografia e a montagem do filme são assinadas pelo cineasta. 
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(D) As transações econômicas mais relevantes do planeta deve ocorrer na China. 
(E) Os operários na China tende a produzir mercadorias para eles próprio consumir. 
 
90. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de acordo com a norma-padrão. 
(A) Quando se fala em língua escrita, é preciso lembrar que existe duas coisas que a criança tem 
de aprender. 
 
B) É desejável práticas de ensino que se fundamente no contexto de letramento, com textos 
reais. 
(C) A codificação e a decodificação eram práticas comuns na alfabetização tradicional, que tinha 
o código como foco. 
(D) Quando se oferece tecnologias para as crianças, é preciso entender que elas só fazem sentido 
para ser usada. 
(E) O domínio da língua como instrumento de inserção na sociedade são objetivo da 
alfabetização e do letramento. 
 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois “é abundante” concorda com “A mão de obra” e “altos” 
concorda com “os salários”. Confirme: 
 A mão de obra é abundante e os salários não são muito altos na China. 
A alternativa (B) está errada, pois o predicativo “supérfluo” deve concordar com o sujeito “os 
demais países”. Veja a correção: 
 O autor receia que os demais países se tornem supérfluos diante da China. 
A alternativa (C) está errada, pois o predicativo do objeto direto “preocupada” deve 
concordar com o objeto direto “muitas pessoas”. Veja a correção: 
 O milagre da China tem deixado muitas pessoas extremamente preocupadas. 
A alternativa (D) está errada, pois o sujeito plural “As transações econômicas mais relevantes 
do planeta” força a locução verbal “deve ocorrer” ao plural. Veja a correção: 
 As transações econômicas mais relevantes do planeta devem ocorrer na China. 
A alternativa (E) está errada, pois o sujeito plural “Os operários” força a locução verbal “tende 
a produzir” ao plural. Além disso, o adjunto adnominal “próprio” deve concordar com o 
núcleo do sujeito “eles”, o qual força o verbo também a se flexionar no plural. Veja a 
correção: 
 Os operários na China tendem a produzir mercadorias para eles próprios 
consumirem. 
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91. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal, de acordo com a norma-padrão. 
(A) O adolescente está no quarto, sentado diante da janela. Passou as horas, e ele não tem 
coragem de contá-las. 
(B) O livro tem exatamente 486 páginas. É quase 500 páginas de leitura, e praticamente não 
existe diálogos. 
(C) A página do livro cheia de linhas apertadas e negros parágrafos deixam o adolescente com 
falta de ar. 
Comentário: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está errada, pois o verbo “existe” deve concordar com o sujeito “duas 
coisas”. 
Veja a correção: 
Quando se fala em língua escrita, é preciso lembrar que existem duas coisas que a criança 
tem de aprender. 
A alternativa (B) está errada, pois o predicado nominal “É desejável” deve concordar com o 
núcleo do sujeito “práticas”. Além disso, o pronome relativo “que” ocupa a função de sujeito 
e retoma o termo plural “práticas de ensino”. Assim, o verbo “fundamente” deve se flexionarno plural. Veja a correção: 
São desejáveis práticas de ensino que se fundamentem no contexto de letramento, com 
textos reais. 
A alternativa (C) é a correta, pois o predicado nominal “eram práticas comuns” concorda com 
o sujeito composto “A codificação e a decodificação”. Além disso, o pronome relativo “que” 
ocupa a função sujeito e retoma o termo singular “alfabetização tradicional”. Por isso, o 
verbo “tinha” se encontra no singular. 
Confirme: 
A codificação e a decodificação eram práticas comuns na alfabetização tradicional, que tinha 
o código como foco. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “oferece” é transitivo direto, o pronome “se” é 
apassivador e “tecnologias” é o sujeito paciente, o qual força esse verbo ao plural. Além 
disso, o predicado “ser usada” deve concordar com o sujeito elíptico “tecnologia”. Veja a 
correção: 
Quando se oferecem tecnologias para as crianças, é preciso entender que elas só fazem 
sentido para serem usadas. 
A alternativa (E) está errada, pois o núcleo do sujeito singular “domínio” força o verbo ao 
singular. 
O domínio da língua como instrumento de inserção na sociedade é objetivo da alfabetização 
e do letramento. 
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(D) Ao encontrar um diálogo, o adolescente espera que hajam longas conversas entre as 
personagens. 
(E) O bloco de doze páginas provoca os xingamentos do adolescente, e logo são proferidas as 
desculpas. 
 
92. No que se refere à concordância padrão, a frase correta é: 
(A) Os tormentos e a angústia inerentes ao processo de criação são alvos de queixa de escritores 
talentosos. 
(B) Silêncio e solidão estão entre os requisitos que escritores dizem serem essencial para realizar 
seu ofício. 
(C) As vozes esganiçadas que repercute no aeroporto não chegam a ser um empecilho para ele 
escrever. 
(D) A comparação com a obra de grandes autores, como Machado de Assis, Gógol, Faulkner e 
Dante Alighieri, inibiam o autor. 
Comentário: Gabarito letra E 
A alternativa (A) está errada, pois o verbo “passou” deve concordar com o sujeito “as horas”. 
Veja a correção: 
O adolescente está no quarto, sentado diante da janela. Passaram as horas, e ele não tem 
coragem de contálas. 
A alternativa (B) está errada, pois o verbo “É” deve concordar com o sujeito “500 páginas de 
leitura” e o verbo “existe” deve concordar com o sujeito “diálogos”. Veja a correção: 
O livro tem exatamente 486 páginas. São quase 500 páginas de leitura, e praticamente não 
existem diálogos. 
A alternativa (C) está errada, pois o núcleo do sujeito “página” força o verbo ao singular. Veja 
a 
correção: 
A página do livro cheia de linhas apertadas e negros parágrafos deixa o adolescente com falta 
de ar. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “haver”, no sentido de existir, não pode se 
flexionar por não ter sujeito. Veja a correção: 
Ao encontrar um diálogo, o adolescente espera que haja longas conversas entre as 
personagens. 
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “provoca” concorda com o núcleo do sujeito “bloco” 
e “são proferidas” concorda com o sujeito “as desculpas”. Veja a correção: 
O bloco de doze páginas provoca os xingamentos do adolescente, e logo são proferidas as 
desculpas. 
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(E) Dois anos se passou para que, finalmente, Drauzio Varella terminasse de escrever seu último 
livro. 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta. Note que “inerentes” é adjunto adnominal e concorda com os 
núcleos “tormentos” e “angústia”. Além disso, o verbo “são” concorda com esses mesmos 
núcleos. Confirme: 
Os tormentos e a angústia inerentes ao processo de criação são alvos de queixa de escritores 
talentosos. 
A alternativa (B) está errada, pois o predicativo deve concordar com o sujeito elíptico 
“requisitos”. 
Veja a correção: 
Silêncio e solidão estão entre os requisitos que escritores dizem serem essenciais para 
realizar seu ofício. 
A alternativa (C) está errada, pois o verbo “repercute” deve se flexionar no plural para 
concordar com o sujeito “que”, o qual retoma “As vozes esganiçadas”. Veja a correção: 
 
As vozes esganiçadas que repercutem no aeroporto não chegam a ser um empecilho para 
ele escrever. 
A alternativa (D) está errada, pois o núcleo do sujeito “comparação” força o verbo “inibiam” 
ao 
singular. Veja a correção: 
A comparação com a obra de grandes autores, como Machado de Assis, Gógol, Faulkner e 
Dante Alighieri, inibia o autor. 
A alternativa (E) está errada, pois o verbo “passou” deve concordar com o sujeito “Dois 
anos”. Veja a correção: 
Dois anos se passaram para que, finalmente, Drauzio Varella terminasse de escrever seu 
último livro. 
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Questões
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1. No contexto da tira, emprega-se a frase 
(A) “O mundo é uma máquina...”, em sentido próprio, para fazer referência ao atual estágio de 
evolução tecnológica em que se encontra a humanidade. 
(B) “... é uma máquina de moer corações.”, em sentido figurado, para expressar a ideia de que, 
nas relações sociais, predominam o respeito e o altruísmo. 
(C) “Como alguém tem coragem de operar...”, em sentido figurado, para condenar a apatia de 
algumas pessoas em um contexto de transformações sociais. 
(D) “Certamente é gente...”, em sentido próprio, para negar que possam existir pessoas 
indiferentes ao fato de o mundo ser um ambiente hostil. 
(E) “... gente que não tem coração.”, em sentido figurado, para se referir à insensibilidade de 
pessoas cujas ações tornam o mundo um lugar opressivo. 
 
2. A arte mostra-se presente na história da humanidade desde os tempos mais remotos. Sem 
dúvida, ela pode ser considerada como sendo uma necessidade de expressão do ser humano, 
surgindo como fruto da relação homem/mundo. 
Por meio da arte a humanidade expressa suas necessidades, crenças, desejos, sonhos. Todos 
têm uma história, que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos 
oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada período. 
(Rosane K. Biesdorf e Marli F. Wandscheer. Arte, uma necessidade humana: função social e 
educativa. Itinerarius reflectionis.) 
Está empregado com sentido figurado o vocábulo destacado no trecho 
(A) ... desde os tempos mais remotos. 
(B) ... surgindo como fruto da relação homem/mundo. 
(C) Todos têm uma história... 
(D) ... elementos que facilitam a compreensão... 
(E) ... compreensão da história dos povos... 
 
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3. Leia trecho da canção Bom Conselho, de Chico Buarque, para responder à questão seguinte. 
Ouça um bom conselho 
Que eu lhe dou de graça 
Inútil dormir que a dor não passa 
Espere sentado 
Ou você se cansa 
Está provado, quem espera nunca alcança 
 
Venha, meu amigo 
Deixe esse regaço 
Brinque com meu fogo 
Venha se queimar 
Faça como eu digo 
Faça como eu faço 
Aja duas vezes antes de pensar (…) 
É correto afirmar sobre o verso – Brinque com meu fogo – que há emprego de sentido 
(A) próprio: é perigoso brincar com fogo e desaconselha-se a sugestão do autor. 
(B) figurado: o autor não se importa com a falta de segurança do amigo. 
(C) próprio: qualquer tipo de fogo acarreta destruição e demanda cuidado. 
(D) próprio: os conselhos do autor merecem crédito e não desconfiança. 
(E) figurado: o autor convida o amigo a compartilhar do seu estado de espírito. 
 
4. 
 
 
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60 
 
A criação da palavra “fumaçarada” associa fumaçada e fumarada, formadas a partir de fumaça. 
É correto afirmar que a palavra criada produz efeito estilístico compatível com a ideia de 
a) comparativo, grande quantidade. 
b) diminutivo, pequena intensidade. 
c) diminutivo, pouca qualidade. 
d) aumentativo, grande quantidade. 
e) aumentativo, média intensidade. 
 
5. Na questão, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços das 
frases dadas. 
Os policiais chegaram______ empurrar duas pessoas que ficaram nos__________ da escada. 
a) a … degraus 
b) à … degrais 
c) a … degraos 
d) à … degraus 
e) a … degrais 
 
6. Querendo-se intensificar o sentido das expressões “dias angustiosos e terríveis” e “Fadinha 
ficou boa, completamente boa”, elas podem ser reescritas, em conformidade com a norma-
padrão, respectivamente, das seguintes formas: 
(A) dias angustiosíssimos e terrivíssimos; Fadinha ficou boa, boíssima. 
(B) dias muito angustiosos e muito terríveis; Fadinha ficou boa, boazíssima. 
(C) dias angustiosíssimos e terribilíssimos; Fadinha ficou boa, boíssima. 
(D) dias muito angustiosos e terribilíssimos; Fadinha ficou boa, boníssima. 
(E) dias muito angustiosos e terrivíssimos; Fadinha ficou boa, boníssima. 
 
7. Assinale a alternativa em que estão destacados, respectivamente, um adjetivo e uma 
locução adjetiva. 
a) Você assustou ele falando alto… /… teria impedido a fuga do pássaro. 
b) Miguel era o mais velho… /… a viagem se fazia a cavalo. 
c) E pensávamos com ânsia no seu regresso… /… o tapa no rosto de Tito. 
d) …para aprender nomes feios… /… o risinho malévolo dos Guimarães. 
e) …os socos que ele nos dera, o miserável. /… de certo modo participava dele. 
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61 
 
8. Ei-lo agora, adolescente recluso em seu quarto, diante de um livro que não lê. Todos os seus 
desejos de estar longe erguem, entre ele e as páginas abertas, uma tela esverdeada que 
perturba as linhas. Ele está sentado diante da janela, a porta fechada às costas. Página 48. Ele 
não tem coragem de contar as horas passadas para chegar a essa quadragésima oitava página. 
O livro tem exatamente quatrocentas e quarenta e seis. Pode-se dizer 500 páginas! Se ao 
menos tivesse uns diálogos, vai. Mas não! Páginas completamente cheias de linhas apertadas 
entre margens minúsculas, negros parágrafos comprimidos uns sobre os outros e, aqui e acolá, 
a caridade de um diálogo – um travessão, como um oásis, que indica que um personagem fala 
a outro personagem. Mas o outro não responde. E segue-se um bloco de doze páginas! Doze 
páginas de tinta preta! 
Falta de ar! Ufa, que falta de ar! Ele xinga. Muitas desculpas, mas ele xinga. Página quarenta e 
oito... Se ao menos conseguisse lembrar do conteúdo dessas primeiras quarenta e oito páginas! 
 (Daniel Pennac. Como um romance, 1993. Adaptado) 
Com a passagem “O livro tem exatamente quatrocentas e quarenta e seis. Pode-se dizer 500 
páginas!”, entende-se que a página “500” do livro seria a 
a) quinquagésima, minimizando a importância da obra. 
b) quinquagésima, questionando a importância da obra. 
c) quinhentésima, evidenciando o tamanho da obra. 
d) quingentésima, reforçando a extensão da obra. 
e) quingentésima, enaltecendo o conteúdo da obra. 
 
9. O termo destacado na frase “Pois, se for para chegar lá, que seja para continuar usando algo 
mais nobre do que apenas os polegares.” forma uma expressão com sentido de 
(A) finalidade. 
(B) origem. 
(C) modo. 
(D) meio. 
(E) causa. 
 
10. O termo destacado na frase “Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de Engenheiros 
Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios.” 
expressa 
(A) modo. 
(B) meio. 
(C) finalidade. 
(D) tempo. 
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(E) lugar. 
 
11. Observe as frases seguintes: 
• O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas. 
• Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. 
A preposição “em” nessas frases assume, respectivamente, valor de 
(A) modo e tempo. 
(B) situação e lugar. 
(C) modo e lugar. 
(D) tempo e modo. 
(E) modo e situação. 
 
12. O termo “até”, em destaque nas frases: “... instituições como previdência e até democracia 
representativa podem entrar em colapso.” / “Até o começo do século 19, filhos eram um ativo 
econômico.” Expressa circunstância de 
(A) inclusão e de tempo, respectivamente. 
(B) modo, em ambas as ocorrências. 
(C) tempo e de modo, respectivamente. 
(D) inclusão, em ambas as ocorrências. 
(E) tempo, em ambas as ocorrências. 
 
13. A palavra destacada no segmento “... fibras de tecidos sintéticos que se soltam da roupa 
durante a lavagem acabam chegando aos oceanos...” exprime ideia de 
(A) modo. 
(B) causa. 
(C) tempo. 
(D) finalidade. 
(E) intensidade. 
 
 
 
 
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63 
 
14. 
 
No 3º quadrinho, nas três ocorrências, o sentido da preposição “sem” e o das expressões que 
ela forma são, respectivamente, de 
a) negação e causa. 
b) adição e condição. 
c) ausência e modo. 
d) falta e consequência. 
e) exceção e intensidade. 
 
15. Assinale a alternativa cujo termo para, em destaque, expressa ideia de finalidade. 
(A) A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, para reduzir ineficiências... 
(B) Quem abandonou a roça foi para cidades, integrando a força de trabalho da indústria e dos 
serviços. 
(C) Esse processo pode ser cruel para com indivíduos que ficam sem emprego... 
(D) O mesmo vale para outros apetrechos que você possa ter, mas são subutilizados. 
(E) Dá para descrever isso como a destruição de riqueza. 
 
16. O termo destacado na frase – ... é uma centenária loja de departamentos dos EUA que se 
celebrizou por jogar seus preços na lua... – forma uma expressão com sentido de 
(A) modo. 
(B) causa. 
(C) origem. 
(D) oposição. 
(E) finalidade. 
 
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64 
 
17. Fragmento do texto: Não sentimos nem o extremo quente, nem o extremo frio. As 
qualidades excessivas nos são inimigas e não sensíveis: não as sentimos, toleramo-las. 
Demasiada juventude e demasiada velhice impedem o espírito; instrução demais e pouca 
demais. Enfim, as coisas extremas são para nós como se não existissem, e nós não existimos em 
relação a elas: elas nos escapam, ou nós a elas. 
O trecho – ... nós não existimos em relação a elas... – permanecerá redigido corretamente, 
conforme a norma-padrão da língua, e com o sentido preservado, se a expressão destacada for 
substituída por: 
(A) no que concerne. 
(B) no que preconiza. 
(C) no que tem vínculo. 
(D) no que demanda. 
(E) no que faz conexão. 
 
18. O termo meio, destacado em – Ele é um sujeito meio estranho. –, 
a) altera o sentido de “estranho”, e equivale à expressão há pouco tempo. 
b) nega o sentido de “estranho”, e equivale à expressão nem mesmo. 
c) intensifica o sentido de “estranho”, e equivale à expressão muito mais. 
d) contradiz o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um nada. 
e) atenua o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um tanto 
 
19. O termo destacado – Eles se ajudam e se revezam para alcançar um bem comum. – expressa 
a) condição. 
b) proporção. 
c) concessão. 
d) finalidade. 
e) conformidade. 
 
20. Os termos destacados nas frases – “De repente, várias eras geológicas depois...” / “... que 
seja para continuar usando algo mais nobre...” – expressamcircunstâncias, respectivamente, de 
(A) modo e tempo. 
(B) intensidade e dúvida. 
(C) dúvida e modo. 
(D) afirmação e dúvida. 
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(E) tempo e intensidade. 
 
21. Leia a frase reelaborada a partir da fala da personagem. 
Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os relatórios com 
perfeição. 
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstâncias de: 
a) tempo e de modo. 
b) tempo e de intensidade. 
c) modo e de afirmação. 
d) modo e de intensidade. 
e) afirmação e de modo. 
 
22. No período “espero que a senhora não se oponha a um enlace”, a oração em destaque 
exerce a mesma função sintática que a expressão destacada em: 
(A) A cerimônia efetuou-se com toda a simplicidade, na matriz do Engenho Novo. 
(B) ... os cuidados da ciência e a ciência dos cuidados triunfaram do mal... 
(C) ... o moço lhe causou no dia em que lhe pediu a filha em casamento... 
(D) Um ano depois do casamento, Fadinha estava outra vez bonita... 
(E) Só havia um obstáculo à minha felicidade: era a formosura – de Fadinha. 
 
23. Fragmento do texto: Fragmento do texto: Porém, mal os helicópteros levantam voo 
novamente, o desmatamento prossegue. Operações dessa monta se fazem de raro em raro, e 
os madeireiros não chegam a abalar-se da área protegida. 
Além da óbvia extensão da floresta, outros fatores tornam complexa a fiscalização. Madeireiros 
possuem, por exemplo, licença para a exploração sustentável do recurso natural, mas a utilizam 
para enveredar em áreas protegidas. 
Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior alcance, envolveriam o engajamento da 
população em outras atividades atraentes do ponto de vista econômico. A falta de alternativas 
de trabalho sem dúvida explica por que madeireiros ilegais encontram algum apoio entre os 
habitantes da região. 
No trecho do penúltimo parágrafo do texto “Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior 
alcance, envolveriam o engajamento da população...”, a forma verbal em destaque expressa 
sentido de 
a) improbabilidade. 
b) certeza. 
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c) ação concluída. 
d) dúvida. 
e) possibilidade. 
 
24. A autora emprega constantemente no texto formas verbais no pretérito imperfeito do 
indicativo, pois sua intenção é fazer referência a eventos que se repetiam no passado, como em: 
“No terreno das brincadeiras, a mais comum era o caldo”. 
Outro trecho do texto cuja forma verbal em destaque justifica essa afirmação encontra-se em: 
a) Para mim são, ainda e sempre, as recordações da infância na praia… 
b) … e a pior de todas: se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora… 
c) As conchas acabaram; onde terão ido parar? 
d) No final da tarde, a praia já sem sol, voltavam os barcos de pesca… 
e) … e se alguém dissesse que anos depois uma massagem de algas… 
 
25. Ao reescrever-se o trecho do terceiro parágrafo – Quando fazer as três refeições básicas 
diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura 
era um privilégio. – com o verbo ser flexionado no tempo futuro, a forma verbal era, em suas 
três ocorrências, deve ser substituída, respectivamente, por: 
a) ser… ser… seria 
b) será… será… seja 
c) for… for… será 
d) fosse… fosse… será 
e) seja… seja… seria. 
 
26. Iniciando-se a frase – Retemos mais informações quando nos sentamos em um local fixo... 
(último parágrafo) – com o termo Talvez, indicando condição, a sequência que apresenta 
correlação dos verbos destacados de acordo com a norma-padrão será: 
(A) retivemos ... sentaríamos 
(B) reteríamos ... sentarmos 
(C) retínhamos ... sentássemos 
(D) retivéssemos ... sentássemos 
(E) reteremos ... sentávamos 
 
 
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27. Mantendo-se o sentido da conjunção e respeitando-se a norma-padrão, o trecho – Embora 
os refugiados da Síria tenham ganhado maior destaque, existem ainda os refugiados africanos e 
os latino-americanos. – está corretamente reescrito com os verbos no pretérito em: 
a) Ainda que os refugiados da Síria tivessem ganhado maior destaque, havia ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
b) Posto que os refugiados da Síria tiveram ganhado maior destaque, têm ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
c) Se bem que os refugiados da Síria teriam ganhado maior destaque, haviam ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
d) À medida que os refugiados da Síria tinham ganhado maior destaque, tinha ainda os 
refugiados africanos e os latino-americanos. 
e) Já que os refugiados da Síria tiveram ganhado maior destaque, haveria ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
 
28. Considere as seguintes frases: 
• Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos. 
• Segundo, não memorize apenas por repetição. 
• Terceiro, rabisque! 
Um verbo flexionado no mesmo modo que o dos verbos empregados nessas frases está em 
destaque em: 
(A) ... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere 
útil gravar esses dados... 
(B) Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-número de informações. 
(C) ... após discar e fazer a ligação, não precisamos mais dele... 
(D) Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando era criança? 
(E) É o que mostra também uma pesquisa recente conduzida pela empresa de segurança digital 
Kaspersky... 
 
29. Considere a frase: 
A empresa de pesquisas Zion Market Research prevê que a tecnologia das casas inteligentes 
deve alcançar um faturamento de US$ 53 bilhões (R$ 170 bi) em 2022. 
Nesse contexto, a forma verbal destacada exprime ideia de 
(A) recomendação. 
(B) obrigatoriedade. 
(C) refutação. 
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(D) probabilidade. 
(E) comprovação. 
 
30. Ao substituir-se a forma verbal destacada na frase “Tudo o que não puder contar como faz, 
não faça!” pela forma do verbo ir flexionada no modo e no tempo correspondentes, tem-se: 
a) vai 
b) for 
c) irá 
d) vá 
e) fosse 
 
31. Fragmento do texto: Para reinstalar a internet no computador, tenho de ligar um cabo 
enfiado na televisão. Desbloquear um cartão de crédito exige saber extrair uma raiz quadrada. 
A vida agora é O segmento “... pode-se perder tudo se digitar algo errado.” apresenta reescrita 
correta, sem alteração do sentido original, em: 
a) pode-se perder tudo caso digite algo errado. 
b) pode-se perder tudo porque digitou algo errado. 
c) pode-se perder tudo embora digite algo errado. 
d) pode-se perder tudo conforme digita algo errado. 
e) pode-se perder tudo contanto que digite algo errado. 
 
32. Leia a tira 
 
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Considerando a correlação entre as formas verbais, conforme a norma-padrão, as lacunas 
devem ser preenchidas, respectivamente, com 
a) ver ... reporte 
b) vir ... reporte 
c) verá ... reporta 
d) veria ... reporte 
e) visse ... reporta 
 
33. Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados de acordo com a norma-padrão, 
em substituição aos trechos destacados na passagem – É comum que, diante dos apuros, como 
a perda do emprego, algumas tentem manter o mesmo padrão de vida. 
a) Poderia acontecer que ... mantêm 
b) Pôde acontecer que ... mantessem 
c) Podia acontecer que ... mantivessem 
d) Pôde acontecer que ... manteram 
e) Podia acontecer que ... mantiveram 
 
34. Observe a seguinte passagem do texto: 
– Mais fácil seria, sim, me impor através do celular...Seguindo o modelo da conjugação do verbo “impor”, presente nessa passagem, assinale a 
alternativa em que a conjugação e a concordância do verbo em destaque estão de acordo com 
a norma-padrão. 
a) Será mais fácil, sim, se algum de nós nos dispormos a conversar sem atender o celular. 
b) Foi mais, fácil, sim, porque se propuseram a alguns a ideia de conversar sem atender o celular. 
c) Seria mais fácil, sim, se mais de um interlocutor se dispusesse a conversar sem atender o 
celular. 
d) Foi mais fácil, sim, porque o mais velho dos garotos se predispunham a conversar sem 
atender o celular. 
e) Seria mais fácil, sim, se todos se proporem a conversar sem atender o celular. 
 
35. A forma verbal destacada está corretamente empregada na frase da alternativa: 
a) Se escolas verem que funcionários armados são necessários, deverão pedir autorização ao 
distrito escolar. 
b) Os integrantes do Legislativo propuseram que haja maior comunicação entre as áreas 
públicas de educação e segurança. 
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c) Quando haver mais defensores do desarmamento, é provável que as leis sejam alteradas. 
d) É importante previr como enfrentar situações de violência motivadas por jovens. 
e) Os idealizadores do projeto manteram a comercialização de armas muito potentes. 
 
36. Considere a frase elaborada a partir das ideias do texto. 
Se a pessoa ___________ nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons frutos. 
A lacuna dessa frase deve ser preenchida, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, 
com: 
(A) ter crença 
(B) pôr foco 
(C) querer apostar 
(D) poder crer 
(E) vir sentido 
 
37. Fragmento do texto: Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando 
era criança? 
E o celular das pessoas com quem tem trocado mensagens recentemente? Por certo, foi mais 
fácil responder à primeira pergunta do que à segunda – mas você não está sozinho. Estudos 
científicos chamam esse fenômeno de “efeito Google” ou “amnésia digital”, um sintoma de um 
comportamento cada vez mais comum: o de confiar o armazenamento de dados importantes 
aos nossos dispositivos eletrônicos e à internet em vez de guardá-los na cabeça. 
A forma pronominal -los, destacada ao final do parágrafo, retoma a expressão 
(A) armazenamento de dados. 
(B) nossos dispositivos eletrônicos. 
(C) estudos científicos. 
(D) dados importantes. 
(E) dispositivos eletrônicos e internet. 
 
38. Para responder a questão, considere a passagem final do texto: 
“E disse que dali para a frente era conosco, porque a sorte não ajuda quem não a ajuda a ajudar." 
É correto afirmar que o termo “a”, no trecho “não a ajuda”, é 
a) um artigo, que identifica o gênero da palavra “ajuda”. 
b) uma preposição, exigida pelo substantivo “ajuda”. 
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c) uma preposição, exigida pelo verbo “ajudar”. 
d) um pronome, que se refere à palavra “sorte”. 
e) um pronome, que se refere à palavra “conosco”. 
 
39. Assinale a alternativa em que o trecho está reescrito conforme a norma-padrão da língua, 
com a expressão em destaque corretamente substituída pelo pronome. 
(A) ... mas só se ela usar as armas de um biógrafo... (3º parágrafo) → ... mas só se ela usar-las... 
(B) ... gostaria que mais cantores publicassem suas memórias. (4º parágrafo) → ... gostaria que 
mais cantores publicassem-as. 
(C) Rita Lee acaba de publicar um livro delicioso... (1º parágrafo) → Rita Lee acaba de publicar-
lhe ... 
(D) Mas só uma biografia de verdade oferece o quadro completo. (4º parágrafo) → Mas só uma 
biografia de verdade oferece-lo. 
(E) ... ligaram os instrumentos no volume máximo... (4º parágrafo) → ... ligaram-nos no volume 
máximo... 
 
40. Assinale a alternativa em que a frase baseada nas falas dos quadrinhos apresenta emprego 
e colocação de pronomes de acordo com a norma-padrão. 
(A) A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a ajudasse com a lição de 
casa. 
(B) A menina ameaçou processar-lhe, caso o garoto não ajudasse-a com a lição de casa. 
(C) A menina afirmou ao garoto que poderá processar ele, caso este não ajudar-lhe com a lição 
de casa. 
(D) O garoto respondeu à menina, perguntando-a onde estava o advogado dela. 
(E) Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntá-la onde estava o advogado dela. 
 
41. Considere as frases do texto: 
• Tenho amigos que não leem e não frequentam livrarias. 
• Lá dentro, ninguém nos obriga a comprar um livro. 
Assinale a alternativa em que os pronomes que substituem as expressões destacadas estão 
empregados em conformidade com a norma-padrão da língua. 
(A) não as frequentam / comprá-lo. 
(B) não as frequentam / comprar-lhe. 
(C) não lhes frequentam / comprá-lo. 
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(D) não frequentam elas / comprar-lhe. 
(E) não lhes frequentam / comprar ele. 
 
42. Assinale a alternativa em que a frase – Foram os editores da revista Edge que apresentaram 
a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett. – está corretamente reescrita, tanto no que 
respeita à regência verbal quanto no que se refere ao emprego e à colocação pronominal, tendo 
a expressão “a discussão” substituída por um pronome. 
(A) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-na ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(B) Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. 
(C) Foram os editores da revista Edge que lhe apresentaram ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(D) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-lhe ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(E) Foram os editores da revista Edge que o apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. 
 
43. O pronome em destaque está posicionado de acordo com a norma-padrão da língua na frase: 
(A) Ela tem dado-nos muitos bons conselhos para superar as tristezas. 
(B) Ele sugeriu que dedicássemo-nos a aprender com as experiências negativas. 
(C) Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas. 
(D) Ele pediu para voltarmos ao lugar onde encontramo-nos pela primeira vez. 
(E) Ela não ofereceu-nos uma fórmula para resolver nossos problemas emocionais. 
 
44. De acordo com Manuel Said Ali, “a pronúncia brasileira diversifica da lusitana; daí resulta 
que a colocação pronominal em nosso falar espontâneo não coincide perfeitamente com a do 
falar dos portugueses”. 
Uma frase do texto que comprova essa explicação do gramático e revela a tendência brasileira 
de colocação pronominal é: 
(A) ... como o que acabo de cometer... (1º parágrafo) 
(B) É claro que me refiro à língua escrita. (2º parágrafo) 
(C) Sabe-se que, falando, a maior parte dos brasileiros... (2º parágrafo) 
(D) ... e escrever “Faça-me o favor” ... (8º parágrafo) 
(E) Se prepare, nesse caso, para as consequências. (8º parágrafo) 
 
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45. Assinale a alternativa em que o pronome em destaque obedece à norma-padrão de 
colocação pronominal. 
(A) Jamais me convidavam para as festas muito animadas que aconteciam. 
(B) Muito impressionava-nos o fato de terem marido, filhos, profissão e não serem felizes. 
(C) Os vizinhos tinham deixado-nos participar de suas festas. 
(D) As celebridades tinham dito-me que compensa passar a vida comendo alface. 
(E) Me infectavam a imaginação com falsas notícia. 
 
46. Assinale a alternativa em que a forma entre colchetes substitui o trecho destacado 
obedecendo à norma padrão de emprego e colocação do pronome. 
(A) ... o tempo que nos resta e não concede tempo para nada... [concede-o] 
(B) ... um deles estraçalhouo próprio tédio... [lhe estraçalhou] 
(C) ... confinaram cerca de 200 pessoas... [confinaram-nas] 
(D) ... empenhados em matar o tempo... [matar-lhe] 
(E) Passaria uma hora e quarenta minutos me autoimolando... [Passaria-as] 
 
47. Assinale a alternativa em que o pronome em destaque está colocado em conformidade com 
a norma-padrão da língua. 
(A) Meus amigos disseram que surpreenderam-se com a sujeira. 
(B) Os estudantes tinham manifestando-se em massa contra o governo. 
(C) Em Paris, as ruas e calçadas encontravam-se cheias de lixo. 
(D) Meu amigo não mostrou-se nada informado sobre o que houve. 
(E) Quando encontraram-se, João Gilberto e meu amigo falaram de música. 
 
48. A alternativa que reescreve o trecho “O juiz então ordenou que ele fosse fuzilado.”, de 
acordo com a normapadrão de emprego e colocação de pronome, é: 
a) O juiz então ordenou que lhe fuzilassem. 
b) O juiz então ordenou que fuzilassem-lhe. 
c) O juiz então ordenou que fuzilassem-o. 
d) O juiz então ordenou que fuzilassem ele. 
e) O juiz então ordenou que o fuzilassem. 
 
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49. “A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a 
qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção 
primária à saúde a base da assistência universal.” 
A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom 
Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em 
Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, 
comprometeram-se a fortalecer a atenção primária. 
Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40º aniversário da histórica 
Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar 
da cobertura universal de saúde em 1978. 
Nos trechos “E isso só vai acontecer quando...” (1º parágrafo) e “... que exortou o mundo a fazer 
dos cuidados primários de saúde...” (3º parágrafo), os pronomes isso e que retomam, correta e 
respectivamente, as seguintes ideias: 
(A) não usar a saúde como brinquedo político; Organização Mundial da Saúde. 
(B) usar a saúde para promover o bem-estar e a qualidade de vida; Declaração de Astana. 
(C) deixar de atentar para a saúde; Declaração de Astana. 
(D) usar a política para promover a saúde; o 40º aniversário da Declaração de Alma Alta. 
(E) usar a saúde para promover o bem-estar e a qualidade de vida; Declaração de Alma Alta. 
 
50. Na oração – Freud era um neurologista… –, o predicado é 
a) nominal, e o sujeito é “Freud”. 
b) nominal, e o sujeito é “neurologista”. 
c) verbal, e o sujeito é “neurologista”. 
d) verbal, e o sujeito é “Freud”. 
e) verbo-nominal, e o sujeito é “Freud”. 
 
51. Observe as passagens: 
• ... a pintora paulista Tarsila do Amaral, um dos expoentes do modernismo nacional, concluiu 
sua tela Operários... (1º parágrafo); 
• ... com o objetivo de abrir as portas das universidades públicas a negros, pardos, índios e 
pobres... (2º parágrafo); 
• As cotas, raciais ou sociais, são portanto um atalho... (4º parágrafo); 
• O desejável, mesmo, é que elas sejam temporárias... (4º parágrafo). 
Nas passagens transcritas, emprega-se a vírgula, correta e respectivamente, para: 
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a) separar aposto explicativo; indicar uma enumeração; expandir uma informação; dar ênfase 
ao advérbio. 
b) separar vocativo; indicar uma enumeração; fazer uma correção; separar advérbio deslocado. 
c) separar um comentário; separar termos coordenados; separar termos em ordem inversa; 
separar o sujeito do predicado. 
d) separar aposto explicativo; marcar uma gradação; separar aposto explicativo; separar 
advérbio deslocado. 
e) separar um comentário; separar termos coordenados; separar vocativo; dar ênfase a 
pronome deslocado. 
 
52. A frase “Mas para ele é preciso tomar cuidado para não se cair na ideia de que todo mundo 
precisa ser tratado e medicado.” (3º parágrafo) permanecerá correta caso seja apresentado 
entre vírgulas o seguinte trecho: 
(A) todo mundo 
(B) na ideia de 
(C) cuidado 
(D) para ele 
(E) para não se cair 
 
53. No trecho “Ainda por motivos mais econômicos, os venezuelanos fogem em massa.”, a 
preposição em destaque forma uma expressão cuja circunstância traduz ideia de 
a) causa. 
b) intensidade. 
c) modo. 
d) consequência. 
e) finalidade. 
 
54. Observe as expressões em destaque acrescidas às falas das personagens e assinale a que 
apresenta circunstância adverbial de modo. 
a) E os mosquitos estão me devorando com voracidade! 
b) Com certeza pareço uma milanesa! 
c) Hoje o zoológico está ótimo! 
d) Quero muito um sorvete! 
e) Depois a gente paga com o cartão de crédito. 
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55. No período “espero que a senhora não se oponha a um enlace”, a oração em destaque 
exerce a mesma função sintática que a expressão destacada em: 
a) A cerimônia efetuou-se com toda a simplicidade, na matriz do Engenho Novo. 
b) ... os cuidados da ciência e a ciência dos cuidados triunfaram do mal... 
c) ... o moço lhe causou no dia em que lhe pediu a filha em casamento... 
d) Um ano depois do casamento, Fadinha estava outra vez bonita... 
e) Só havia um obstáculo à minha felicidade: era a formosura – de Fadinha. 
 
56. Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em 
conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa. 
(A) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe 
para a humanidade. 
(B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das 
gerações futuras... 
(C) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias 
ocupações... 
(D) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades 
ágeis de cursos para capacitação... 
(E) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de 
urgência... 
 
57. Nesse momento sou invadido por uma sensação de felicidade plena que vai e volta por vários 
dias. 
Após o acréscimo das vírgulas, a frase permanece pontuada corretamente, conforme a norma-
padrão da língua, em: 
a) Nesse momento sou, invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
b) Nesse momento sou invadido, por uma sensação, de felicidade plena que vai e volta por vários 
dias. 
c) Nesse momento sou invadido, por uma sensação de felicidade, plena que vai, e volta por 
vários dias. 
d) Nesse momento sou invadido por, uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
e) Nesse momento, sou invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
 
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58. A regra de pontuação que determina o emprego da vírgula em “Muita gente não gosta de 
Floriano Peixoto, o ‘Marechal de Ferro’.” também se aplica ao trecho adaptado do editorial 
“Nem tão livres” (Folha de S.Paulo, 04.04.2017): 
a) O diretor do Comitê de Proteção aos Jornalistas, ONG com sede em Nova York, talvez 
surpreenda quem comemora as facilidades dos meios eletrônicos. 
b) Notícias falsas e quantidade nauseante de calúnias e ofensas circulam pelas redes sociais – 
tornando-as, ainda que livres, inconfiáveis em larga medida. 
c) Passou o tempo, diz o ativista Joel Simon, em que se acreditava ser impossível censurar ou 
controlar a informação na internet. 
d) Todavia, a própria sensação de que exista uma tão ampla liberdadeo tapa no rosto de Tito. 
d) …para aprender nomes feios… /… o risinho malévolo dos Guimarães. 
e) …os socos que ele nos dera, o miserável. /… de certo modo participava dele. 
 
 
 
 
Comentário: Gabarito letra D 
Para se intensificar as características, podemos empregar os superlativos absolutos 
analíticos (muito + adjetivo) ou sintéticos (por meio do sufixo –íssimo). 
Assim, devemos trabalhar por eliminação. 
Certamente, você sabe que não existem as palavras “terrivíssimos” e “boíssima”. 
O superlativo absoluto analítico de “angustiosos” é “muito angustiosos”; de “terrível” é 
“muito terrível”, de “boa” é “muito boa”. 
O superlativo absoluto sintético de “angustiosos” é “angustiosíssimos”; de “terrível” é 
“terribilíssimo”, de “boa” é “boníssima”. 
Comentário: Gabarito letra D 
O adjetivo e a locução adjetiva determinam substantivos, o que ocorre na alternativa (D), 
pois “feios” é adjetivo, que caracteriza o substantivo “nomes”, e “dos Guimarães” é locução 
adjetiva, que caracteriza o substantivo “risinho”. 
Na alternativa (A), “alto” é advérbio de intensidade, que modifica o verbo “falando”, e “do 
pássaro” é locução adjetiva, que caracteriza “fuga”. 
Na alternativa (B), “velho” é adjetivo e “a cavalo” é locução adverbial de meio. 
Na alternativa (C), “ânsia” é substantivo e “de Tito” é locução adjetiva. 
Na alternativa (E), “miserável” é palavra substantivada pela presença do artigo “o” e “de 
certo modo” é locução adverbial de modo. 
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8. Ei-lo agora, adolescente recluso em seu quarto, diante de um livro que não lê. Todos os seus 
desejos de estar longe erguem, entre ele e as páginas abertas, uma tela esverdeada que 
perturba as linhas. Ele está sentado diante da janela, a porta fechada às costas. Página 48. Ele 
não tem coragem de contar as horas passadas para chegar a essa quadragésima oitava página. 
O livro tem exatamente quatrocentas e quarenta e seis. Pode-se dizer 500 páginas! Se ao 
menos tivesse uns diálogos, vai. Mas não! Páginas completamente cheias de linhas apertadas 
entre margens minúsculas, negros parágrafos comprimidos uns sobre os outros e, aqui e acolá, 
a caridade de um diálogo – um travessão, como um oásis, que indica que um personagem fala 
a outro personagem. Mas o outro não responde. E segue-se um bloco de doze páginas! Doze 
páginas de tinta preta! 
Falta de ar! Ufa, que falta de ar! Ele xinga. Muitas desculpas, mas ele xinga. Página quarenta e 
oito... Se ao menos conseguisse lembrar do conteúdo dessas primeiras quarenta e oito páginas! 
 (Daniel Pennac. Como um romance, 1993. Adaptado) 
Com a passagem “O livro tem exatamente quatrocentas e quarenta e seis. Pode-se dizer 500 
páginas!”, entende-se que a página “500” do livro seria a 
a) quinquagésima, minimizando a importância da obra. 
b) quinquagésima, questionando a importância da obra. 
c) quinhentésima, evidenciando o tamanho da obra. 
d) quingentésima, reforçando a extensão da obra. 
e) quingentésima, enaltecendo o conteúdo da obra. 
 
 
9. O termo destacado na frase “Pois, se for para chegar lá, que seja para continuar usando algo 
mais nobre do que apenas os polegares.” forma uma expressão com sentido de 
(A) finalidade. 
(B) origem. 
(C) modo. 
(D) meio. 
(E) causa. 
 
Comentário: Gabarito letra D 
Notamos pelo texto que o leitor não estava habituado à leitura. Assim, ao afirmar que o livro 
tem exatamente quatrocentas e quarenta e seis, podendo-se dizer 500 páginas, ele revela 
que a extensão do livro é grande. 
Vale lembrar que o numeral cardinal “500” equivale ao ordinal “quingentésima”. Assim, a 
alternativa correta é a (D). 
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10. O termo destacado na frase “Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de Engenheiros 
Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios.” 
expressa 
(A) modo. 
(B) meio. 
(C) finalidade. 
(D) tempo. 
(E) lugar. 
 
11. Observe as frases seguintes: 
• O Museu da Língua Portuguesa ardeu em chamas. 
• Manter o padrão da Sala São Paulo em um país como o Brasil é quase um milagre. 
A preposição “em” nessas frases assume, respectivamente, valor de 
(A) modo e tempo. 
(B) situação e lugar. 
(C) modo e lugar. 
(D) tempo e modo. 
(E) modo e situação. 
Comentários: Gabarito letra A 
A preposição “para” tem valor de finalidade. Note que podemos substituir “para” por “a fim 
de”, “com o objetivo de”, “com o intuito de”. 
Assim, entendemos que, se for para chegar lá, que seja com o objetivo de continuar usando 
algo mais nobre do que apenas polegares. 
Comentários: Gabarito letra C 
A preposição “para” tem valor de finalidade. Note que podemos substituir “para” por “a fim 
de”, “com o objetivo de”, “com o intuito de”. 
Assim, entendemos que uma outra opção seria o uso de sacolas de roupas de malha a fim de 
reter os fios, com esse objetivo. 
Comentários: Gabarito letra C 
Notamos que “em chamas” é o modo como o Museu da Língua Portuguesa ardeu. Já “em um 
país” transmite valor de lugar. 
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12. O termo “até”, em destaque nas frases: “... instituições como previdência e até democracia 
representativa podem entrar em colapso.” / “Até o começo do século 19, filhos eram um ativo 
econômico.” Expressa circunstância de 
(A) inclusão e de tempo, respectivamente. 
(B) modo, em ambas as ocorrências. 
(C) tempo e de modo, respectivamente. 
(D) inclusão, em ambas as ocorrências. 
(E) tempo, em ambas as ocorrências. 
 
 
13. A palavra destacada no segmento “... fibras de tecidos sintéticos que se soltam da roupa 
durante a lavagem acabam chegando aos oceanos...” exprime ideia de 
(A) modo. 
(B) causa. 
(C) tempo. 
(D) finalidade. 
(E) intensidade. 
 
 
 
 
 
 
 
Comentários: Gabarito letra A 
Veja que a primeira ocorrência da preposição “até” pode ser substituída por “inclusive”. 
Assim, entendemos o valor de inclusão. 
Na expressão “Até o começo do século 19”, fica fácil notar que apresenta valor temporal, 
auxiliado pela preposição “até”, a qual transmite um valor de limite temporal. 
Comentários: Gabarito letra C 
O vocábulo “durante” é uma preposição de tempo. Note que entendemos do texto que, 
enquanto ocorre a lavagem, as fibras de tecidos sintéticos se soltam da roupa. Assim, a 
alternativa (C) é a correta. 
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9 
 
14. 
 
No 3º quadrinho, nas três ocorrências, o sentido da preposição “sem” e o das expressões que 
ela forma são, respectivamente, de 
a) negação e causa. 
b) adição e condição. 
c) ausência e modo. 
d) falta e consequência. 
e) exceção e intensidade. 
 
 
15. Assinale a alternativa cujo termo para, em destaque, expressa ideia de finalidade. 
(A) A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, para reduzir ineficiências... 
(B) Quem abandonou a roça foi para cidades, integrando a força de trabalho da indústria e dos 
serviços. 
(C) Esse processo pode ser cruel para com indivíduos que ficam sem emprego... 
(D) O mesmo vale para outros apetrechos que você possa ter, mas são subutilizados. 
(E) Dá para descrever isso como a destruição de riqueza. 
 
Comentário: Gabarito letra C 
A preposição “sem” transmite a noção de ausência (não há aborrecimentos, não há perda de 
tempo, não há incômoda interação humana). Além disso, os termos “sem aborrecimentos”, 
“sem perda de tempo”, “sem a incômoda interação humana” são os modos como viveremos 
com a internet. 
Comentário: Gabarito letra A 
A preposição “para”se vê passível de 
contestações. 
e) A guerra da informação e da contrainformação, se não ameaça diretamente a vida de 
jornalistas, não deixa, entretanto, de pôr em risco a verdade dos fatos. 
 
59. Observe as passagens: 
• ... a pintora paulista Tarsila do Amaral, um dos expoentes do modernismo nacional, concluiu 
sua tela Operários... (1º parágrafo); 
• ... com o objetivo de abrir as portas das universidades públicas a negros, pardos, índios e 
pobres... (2º parágrafo); 
• As cotas, raciais ou sociais, são portanto um atalho... (4º parágrafo); 
• O desejável, mesmo, é que elas sejam temporárias... (4º parágrafo). 
Nas passagens transcritas, emprega-se a vírgula, correta e respectivamente, para: 
a) separar aposto explicativo; indicar uma enumeração; expandir uma informação; dar ênfase 
ao advérbio. 
b) separar vocativo; indicar uma enumeração; fazer uma correção; separar advérbio deslocado. 
c) separar um comentário; separar termos coordenados; separar termos em ordem inversa; 
separar o sujeito do predicado. 
d) separar aposto explicativo; marcar uma gradação; separar aposto explicativo; separar 
advérbio deslocado. 
e) separar um comentário; separar termos coordenados; separar vocativo; dar ênfase a 
pronome deslocado. 
 
60. Assinale a alternativa em que a pontuação está empregada corretamente e preserva o 
sentido original do texto. 
(A) – Preciso falar urgentemente com o senhor! (3º parágrafo) 
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(B) Perguntei (já pensando em trucidar quem havia dado o número do meu celular) se tinha 
experiência como atriz? (6º parágrafo) 
(C) – Quando pequena; ela queria ser professora, mas escolheu a carreira artística. (9º 
parágrafo) 
(D) – É, ela vai longe! (11º parágrafo) 
(E) Essa (febre de fama) me dá calafrios. (último parágrafo) 
 
61. Ao filósofo americano Daniel Dennett, os editores da revista Edge perguntaram: “Em 2013, 
o que deve nos preocupar?”. (1º parágrafo) 
Essa frase está corretamente reescrita, no que se refere à pontuação, em: 
(A) Os editores da revista Edge perguntaram ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(B) – Em 2013, o que deve nos preocupar? – perguntaram, ao filósofo americano, Daniel Dennett 
os editores da revista Edge. 
(C) Perguntaram – os editores da revista Edge, ao filósofo americano Daniel Dennett: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(D) Os editores da revista Edge – ao filósofo americano Daniel Dennett, perguntaram – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
(E) Perguntaram, ao filósofo americano – Daniel Dennett os editores da revista Edge: – Em 2013, 
o que deve nos preocupar? 
 
62. Fragmento do texto: O que conta é ser “reconhecido” pelos próprios semelhantes, mas não 
no sentido do reconhecimento como estima ou prêmio, mas naquele mais banal que faz com 
que alguém possa dizer ao vê-lo na rua: “Olhe, é ele mesmo!”. O valor predominante é aparecer 
e naturalmente o meio mais seguro é a TV. E não é necessário ser um renomado economista ou 
um médico agraciado com o prêmio Nobel, basta confessar num programa lacrimogêneo que 
foi traído pelo cônjuge. 
Nas frases do 3° parágrafo – O que conta é ser “reconhecido”… / “Olhe, é ele mesmo!”. –, as 
aspas são empregadas, respectivamente, para 
a) intensificar o sentido da palavra / destacar a ironia presente na expressão. 
b) questionar o sentido da palavra / acentuar o valor significativo da expressão. 
c) relativizar o sentido da palavra / indicar uma fala atribuída a outra pessoa. 
d) acentuar o significado da palavra no texto / indicar que a expressão introduz um diálogo. 
e) realçar a ironia presente na palavra / destacar o efeito de sentido da expressão no texto. 
 
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63. Os dois-pontos em – Green School é uma escola em Bali, na Indonésia, onde tudo é natural: 
as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses 
possam entrar. (2º parágrafo) – servem ao propósito de introduzir, com relação à primeira parte 
da frase, 
(A) um contraste. 
(B) uma síntese. 
(C) uma ressalva. 
(D) um esclarecimento. 
(E) uma relativização. 
 
64. Fragmento do texto: Ao revisitar a própria memória, o cineasta Alfonso Cuarón escolhe olhar 
para Cleo, a empregada, de origem indígena, de uma família branca de classe média. Resgata, 
assim, não apenas os seus anos de formação, mas todas as particularidades do passado do país. 
O México no início dos anos 1970 fervilhava entre revoluções sociais e a influência da cultura 
estrangeira. Cleo, porém, se mantinha ingênua, centrada nas suas obrigações: lavar o pátio, 
buscar as crianças na escola, lavar a roupa, colocar os pequenos para dormir. 
Em “Cleo, porém, se mantinha ingênua...” (2º parágrafo), o vocábulo porém pode ser 
substituído, com o sentido do texto preservado, por 
(A) dessa forma. 
(B) devido a isso. 
(C) por conseguinte. 
(D) assim sendo. 
(E) em contrapartida. 
 
65. Assinale a alternativa em que, na reescrita da frase “Mas, nos últimos dez anos, o número 
de imigrantes mexicanos nos EUA diminuiu...”, a substituição do termo em destaque mantém o 
sentido original e o uso das vírgulas está em conformidade com a norma-padrão da língua 
portuguesa. 
(A) Nos, últimos dez anos portanto, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(B) Nos últimos, dez anos apesar disso, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(C) Nos últimos dez anos, contudo, diminuiu o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(D) Nos últimos dez anos, diminuiu por isso, o número de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
(E) Nos últimos dez anos diminuiu, assim o número, de imigrantes mexicanos nos EUA...” 
 
 
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66. Os dois-pontos na frase “A diferença é que agora tudo acontece muito mais rápido: desde 
2010, o número de robôs industriais cresce a uma taxa de 9% ao ano” introduzem uma 
a) conclusão, podendo ser substituídos por “portanto”. 
b) explicação, podendo ser substituídos por “pois”. 
c) condição, podendo ser substituídos por “se”. 
d) concessão, podendo ser substituídos por “conquanto”. 
e) oposição, podendo ser substituídos por “porém”. 
 
67. Assinale a alternativa que substitui a expressão em destaque na passagem “ ... ainda hoje, a 
escravidão persiste, só que agora é multiétnica.”, preservando a relação de sentido do original. 
a) mas 
b) desde que 
c) até 
d) pois 
e) como 
 
68. Em “Será ingenuidade, entretanto, contar com uma aprovação fácil – os sindicatos da 
categoria já se mobilizam contra o texto.”, a conjunção e o advérbio destacados estabelecem no 
período, respectivamente, relações de sentido de 
(A) conclusão e afirmação. 
(B) conclusão e modo. 
(C) oposição e tempo. 
(D) explicação e tempo. 
(E) oposição e afirmação. 
 
69. Nos versos “Porém o coração, feito valente / Na escola da tortura repetida, / E no uso do 
penar tornado crente, / Respondeu...”, o termo em destaque estabelece relação coesiva, cujo 
sentido é de 
(A) condição, sendo possível substituí-lo por “Desde que”. 
(B) conclusão, sendo possível substituí-lo por “Portanto”. 
(C) explicação, sendo possível substituí-lo por “Pois”. 
(D) causa, sendo possível substituí-lo por “Porque”. 
(E) oposição, sendo possível substituí-lo por “Todavia”. 
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70. A expressão no entanto, em “Para Bertolucci, no entanto, o conceito é incorreto.” (último 
parágrafo), pode ser substituída, sem alteração de sentido, por 
(A) com isso. 
(B) porque. 
(C) todavia. 
(D) em vista disso. 
(E) portanto.71. Fragmento do texto: Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório aberto – cerca 
de 70% dos escritórios nos Estados Unidos são assim – e até onde se sabe poucos retornaram 
ao modelo de espaços tradicionais com salas e portas. 
Pesquisas, contudo, mostram que podemos perder até 15% da produtividade, desenvolver 
problemas graves de concentração e até ter o dobro de chances de ficar doentes em espaços de 
trabalho abertos – fatores que estão contribuindo para uma reação contra esse tipo de 
organização. 
É correto afirmar que a expressão – contudo –, destacada no segundo parágrafo, estabelece 
uma relação de sentido com o parágrafo 
(A) posterior, contestando com dados estatísticos o formato tradicional de escritório fechado. 
(B) anterior, atestando a eficiência do modelo aberto com base em resultados de pesquisas. 
(C) anterior, confirmando com estatísticas o sucesso das empresas que adotaram o modelo de 
escritórios abertos. 
(D) posterior, expondo argumentos favoráveis à adoção do modelo de escritórios abertos. 
(E) anterior, introduzindo informações que se contrapõem à visão positiva acerca dos escritórios 
abertos. 
 
72. A alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante 
quando minha amiga deu um grito, ________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando 
a relação de sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é: 
(A) pois 
(B) porém 
(C) contudo 
(D) embora 
(E) entretanto 
 
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73. Assinale a alternativa em que a conjunção “mas” tenha sido empregada em um contexto 
que aponta para uma perspectiva positiva e otimista. 
(A) Vivemos tempos tranquilos, mas ainda passaremos por tempos difíceis. 
(B) O momento é de recessão, mas a crise séria mesmo ainda não chegou. 
(C) O Brasil já teve economia forte, mas agora as notícias não são animadoras. 
(D) Nosso país está doente, mas a cura está em nossas mãos. 
(E) A crise econômica brasileira é grave, mas ainda tende a piorar. 
 
74. No trecho – De lá para cá, os efeitos nocivos do consumo exagerado ficaram bastante 
conhecidos. Por exemplo, provoca gastrite e úlcera, sobrecarrega o fígado e atrofia várias áreas 
do cérebro, contribuindo para o aparecimento da demência. – a palavra destacada estabelece 
sentido de 
a) adição. 
b) comparação. 
c) causa. 
d) tempo. 
e) finalidade. 
 
75. Fragmento do texto: No vestibular, que é o princípio de tudo, os cotistas estão só um pouco 
atrás. Segundo dados do Sistema de Seleção Unificada, a nota de corte para os candidatos 
convencionais a vagas de medicina nas federais foi de 787,56 pontos. Para os cotistas, foi de 
761,67 pontos. A diferença entre eles, portanto, ficou próxima de 3%. IstoÉ entrevistou 
educadores e todos disseram que essa distância é mais do que razoável. 
A conjunção portanto expressa ideia de 
(A) comparação. 
(B) explicação. 
(C) adição. 
(D) condição. 
(E) conclusão. 
 
76. Em relação aos períodos “Viver me deixa trêmula.” e “Vejo que Ângela não sabe como 
começar.”, é corretor afirmar que 
(A) ambos são simples, com verbos de mesma regência. 
(B) o primeiro é simples; e o segundo, composto de orações subordinadas. 
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(C) ambos são compostos por subordinação com orações substantivas. 
(D) as orações do primeiro são coordenadas; e as do segundo, subordinadas. 
(E) o primeiro é simples; e o segundo, formado de orações coordenadas. 
 
77. Assinale a alternativa em que a pontuação da frase está de acordo com a norma-padrão. 
(A) Fala-se em uma noção – nuclear para a democracia – de que é preciso respeitar, sempre, os 
direitos de minorias. 
(B) Nota-se que o autor se pergunta, entre outras coisas como sair do paradoxo? 
(C) Levar a liberdade de expressão, realmente a sério, é prática nos Estados Unidos. 
(D) A negação dos princípios elementares da democracia, é: um dos problemas dos países na 
modernidade. 
(E) É preciso perguntar-se, quão tolerante com os intolerantes, a democracia pode ser. 
 
78. Assinale a alternativa correta quanto à pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa. 
(A) Um amigo declarou: que meu pé de milho era capim. Outro amigo, que era cana. O leitor já 
viu um pé de milho? 
(B) Um amigo declarou, que meu pé de milho, era capim. Outro amigo que era cana. O leitor, já 
viu um pé de milho? 
(C) Um amigo declarou: meu pé de milho era capim. Outro amigo: que era cana. Já viu leitor um 
pé de milho? 
(D) Um amigo, declarou que meu pé de milho era capim. Outro amigo que era cana. Já viu leitor, 
um pé de milho? 
(E) Um amigo declarou que meu pé de milho era capim. Outro amigo, que era cana. Já viu, leitor, 
um pé de milho? 
 
79. Assinale a alternativa em que a reescrita da frase “A internet, com sua incrível capacidade 
de conectar pessoas, abriu novos veios de ineficiências a eliminar” permanece coerente com as 
ideias do texto e correta quanto à pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua. 
(A) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas, a internet abriu novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
(B) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet, abriu novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
(C) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu, novos veios de 
ineficiências a eliminar. 
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(D) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu novos, veios de 
ineficiências a eliminar. 
(E) Com sua incrível capacidade de conectar pessoas a internet abriu novos veios, de 
ineficiências a eliminar. 
 
80. Fragmento do texto: O tiroteio do início da tarde, que aparentemente ocorria na parte alta 
da comunidade, durou cerca de dez minutos, por volta das 13h, e obrigou militares e jornalistas 
a se abrigarem na 11ª DP, que fica no pé da favela. Ainda não há informações sobre o que teria 
desencadeado o tiroteio. 
Na passagem “…e obrigou militares e jornalistas a se abrigarem na 11ª DP, que fica no pé da 
favela.”, a oração em destaque traduz sentido de 
(A) restrição, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa metáfora, ou seja, uma forma 
de relação de semelhança entre termos. 
(B) conclusão, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa metonímia, ou seja, uma 
forma de substituir um termo ou locução. 
(C) explicação, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa catacrese, ou seja, uma 
forma cristalizada de linguagem metafórica. 
(D) adição, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa sinestesia, ou seja, uma forma 
de linguagem a partir de diferenças sensoriais. 
(E) consequência, na qual a expressão “no pé da favela” consiste numa ironia, ou seja, uma 
alusão crítica ao local descrito no texto. 
 
81. Acerca da pontuação, de acordo com a norma-padrão da língua, está correto o que se afirma 
em: 
(A) o trecho – Animais bastante similares aos humanos modernos surgiram por volta de 2,5 
milhões de anos atrás. – permanecerá correto se uma vírgula for acrescida após a palavra 
“humanos”. 
(B) o trecho – Em um passeio pela África Oriental de 2 milhões de anos atrás, você poderia muito 
bem observar certas características humanas familiares... – permanecerá correto após a 
substituição da vírgula por ponto final. 
(C) a mensagem do trecho – ... mães ansiosas acariciando seus bebês e bandos de crianças 
despreocupadas brincando na lama... – permanecerá inalterada caso seja acrescida uma vírgula 
após “ansiosas” e outra após “despreocupadas”. 
(D) o trecho – Ninguém, muito menos eles próprios, tinha qualquer suspeita de que seus 
descendentes um dia viajariam à Lua... – permanecerá correto caso as vírgulassejam 
substituídas por travessões. 
(E) a mensagem do trecho – A coisa mais importante a saber acerca dos humanos pré-históricos 
é que eles eram animais insignificantes... – permanecerá inalterada se a expressão “a saber” 
ficar entre parênteses. 
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82. Fragmento do texto: O que Cuarón faz em Roma é raro. São camadas e camadas sobrepostas 
para reproduzir a complexidade do seu imaginário afetivo e das relações sociais de um país. 
Entre muitas inspirações, referências e técnicas, sua assinatura está na sinceridade com que olha 
para si mesmo e para os seus personagens, encontrando beleza e verdade no que muitos 
menosprezam. Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida. 
Na frase “Esse é um filme simples e complicado, como a própria vida.”, o vocábulo destacado 
exprime circunstância de 
(A) comparação. 
(B) causa. 
(C) finalidade. 
(D) concessão. 
(E) adição. 
 
83. O termo destacado na frase “Pois, se for para chegar lá, que seja para continuar usando algo 
mais nobre do que apenas os polegares.” forma uma expressão com sentido de 
(A) finalidade. 
(B) origem. 
(C) modo. 
(D) meio. 
(E) causa. 
 
84. O termo destacado na frase “Uma outra opção, recomendada pelo Instituto de Engenheiros 
Mecânicos, em um novo relatório, seria o uso de sacolas de roupas de malha para reter os fios.” 
expressa 
(A) modo. 
(B) meio. 
(C) finalidade. 
(D) tempo. 
(E) lugar. 
 
85. A expressão em destaque no trecho “Nada disso me faz falta, assim como o livro e a livraria 
a eles.” estabelece relação entre as orações com sentido de 
a) proporção. 
b) finalidade. 
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c) causa. 
d) comparação. 
e) condição. 
 
86. A frase do primeiro quadrinho “Se eu tivesse um computador, com certeza ia tirar notas 
melhores…” está corretamente reescrita, sem alteração do sentido do texto original e de acordo 
com a norma padrão da língua, em: 
a) A fim de que eu tivesse um computador, com certeza tirava notas melhores… 
b) Assim que eu tivesse um computador, com certeza tiro notas melhores… 
c) Caso eu tivesse um computador, com certeza tiraria notas melhores… 
d) Conforme eu tivesse um computador, com certeza tirarei notas melhores… 
e) Uma vez que eu tivesse um computador, com certeza tirarei notas melhores… 
 
87. A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua 
portuguesa em: 
(A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. 
(B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. 
(C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. 
(D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras 
sujeiras. 
(E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos 
móveis. 
 
88. Assinale a alternativa em que a frase a seguir está reescrita em conformidade com as regras 
de concordância da norma-padrão da língua. 
O cineasta assina a fotografia e a montagem do filme. 
(A) A fotografia e a montagem do filme é assinado pelo cineasta. 
(B) A fotografia e a montagem do filme são assinados pelo cineasta. 
(C) A fotografia e a montagem do filme são assinadas pelo cineasta. 
(D) A fotografia e a montagem do filme é assinada pelo cineasta. 
(E) A fotografia e a montagem do filme são assinado pelo cineasta. 
 
 
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89. A concordância está em conformidade com a norma-padrão na frase: 
(A) A mão de obra é abundante e os salários não são muito altos na China. 
(B) O autor receia que os demais países se tornem supérfluo diante da China. 
(C) O milagre da China tem deixado muitas pessoas extremamente preocupada. 
(D) As transações econômicas mais relevantes do planeta deve ocorrer na China. 
(E) Os operários na China tende a produzir mercadorias para eles próprio consumir. 
 
90. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de acordo com a norma-padrão. 
(A) Quando se fala em língua escrita, é preciso lembrar que existe duas coisas que a criança tem 
de aprender. 
B) É desejável práticas de ensino que se fundamente no contexto de letramento, com textos 
reais. 
(C) A codificação e a decodificação eram práticas comuns na alfabetização tradicional, que tinha 
o código como foco. 
(D) Quando se oferece tecnologias para as crianças, é preciso entender que elas só fazem sentido 
para ser usada. 
(E) O domínio da língua como instrumento de inserção na sociedade são objetivo da 
alfabetização e do letramento. 
 
91. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal, de acordo com a norma-padrão. 
(A) O adolescente está no quarto, sentado diante da janela. Passou as horas, e ele não tem 
coragem de contá-las. 
(B) O livro tem exatamente 486 páginas. É quase 500 páginas de leitura, e praticamente não 
existe diálogos. 
(C) A página do livro cheia de linhas apertadas e negros parágrafos deixam o adolescente com 
falta de ar. 
(D) Ao encontrar um diálogo, o adolescente espera que hajam longas conversas entre as 
personagens. 
(E) O bloco de doze páginas provoca os xingamentos do adolescente, e logo são proferidas as 
desculpas. 
 
92. No que se refere à concordância padrão, a frase correta é: 
(A) Os tormentos e a angústia inerentes ao processo de criação são alvos de queixa de escritores 
talentosos. 
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(B) Silêncio e solidão estão entre os requisitos que escritores dizem serem essencial para realizar 
seu ofício. 
(C) As vozes esganiçadas que repercute no aeroporto não chegam a ser um empecilho para ele 
escrever. 
(D) A comparação com a obra de grandes autores, como Machado de Assis, Gógol, Faulkner e 
Dante Alighieri, inibiam o autor. 
(E) Dois anos se passou para que, finalmente, Drauzio Varella terminasse de escrever seu último 
livro. 
 
GABARITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
E B E D A D D D A C 
 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C A C C A B A E D E 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E E D C D A D D B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B C C B E D D E A 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
A B C E A C C E E A 
 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D A A E C E A A A 
 
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 
A C D E C B A C E C 
 
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
E A D A E B A E A C 
 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 
D A A C D C B C A C 
 
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91 92 
E A 
 
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duzz.comterá valor de finalidade quando conseguimos trocá-la por “a fim de”, 
“com o objetivo de”, o que ocorre na alternativa (A). Confirme: 
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16. O termo destacado na frase – ... é uma centenária loja de departamentos dos EUA que se 
celebrizou por jogar seus preços na lua... – forma uma expressão com sentido de 
(A) modo. 
(B) causa. 
(C) origem. 
(D) oposição. 
(E) finalidade. 
 
17. Fragmento do texto: Não sentimos nem o extremo quente, nem o extremo frio. As 
qualidades excessivas nos são inimigas e não sensíveis: não as sentimos, toleramo-las. 
Demasiada juventude e demasiada velhice impedem o espírito; instrução demais e pouca 
demais. Enfim, as coisas extremas são para nós como se não existissem, e nós não existimos em 
relação a elas: elas nos escapam, ou nós a elas. 
O trecho – ... nós não existimos em relação a elas... – permanecerá redigido corretamente, 
conforme a norma-padrão da língua, e com o sentido preservado, se a expressão destacada for 
substituída por: 
(A) no que concerne. 
(B) no que preconiza. 
(C) no que tem vínculo. 
(D) no que demanda. 
(E) no que faz conexão. 
A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, para reduzir ineficiências... 
A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, a fim de reduzir 
ineficiências... 
A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, com o objetivo de reduzir 
ineficiências... 
Comentário: Gabarito letra B 
Com os devidos ajustes, permite-se substituir a preposição “por” pela conjunção causal 
“porque”. Compare: 
... é uma centenária loja de departamentos dos EUA que se celebrizou por jogar seus preços 
na lua... 
... é uma centenária loja de departamentos dos EUA que se celebrizou porque joga seus 
preços na lua... 
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18. O termo meio, destacado em – Ele é um sujeito meio estranho. –, 
a) altera o sentido de “estranho”, e equivale à expressão há pouco tempo. 
b) nega o sentido de “estranho”, e equivale à expressão nem mesmo. 
c) intensifica o sentido de “estranho”, e equivale à expressão muito mais. 
d) contradiz o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um nada. 
e) atenua o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um tanto 
 
19. O termo destacado – Eles se ajudam e se revezam para alcançar um bem comum. – expressa 
a) condição. 
b) proporção. 
c) concessão. 
d) finalidade. 
e) conformidade. 
 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois ter relação com é o mesmo que concernir a algo. Note que 
a expressão “no que concerne” também rege a preposição “a”. Assim, a substituição está 
correta e mantém o mesmo sentido textual. 
A alternativa (B) está errada, pois “preconizar” significa “recomendar”, “divulgar”, sentido 
diferente do contexto. 
As alternativas (C) e (E) estão erradas, pois o contexto não admite a noção de vínculo, ou de 
conexão, mas de relação. 
A alternativa (D) está errada, pois “demanda” significa necessidade, sentido que não cabe ao 
contexto. 
Comentário: Gabarito letra E 
A palavra “meio” modifica o adjetivo “estranho”. Assim, é um advérbio e equivale a “um 
pouco”, “um tanto”. Portanto, a alternativa (E) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra D 
É fácil notar que a preposição “para” tem valor de finalidade. Veja que podemos substituir 
por “a fim de”, “com o intuito de”, “com o objetivo de”. 
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20. Os termos destacados nas frases – “De repente, várias eras geológicas depois...” / “... que 
seja para continuar usando algo mais nobre...” – expressam circunstâncias, respectivamente, de 
(A) modo e tempo. 
(B) intensidade e dúvida. 
(C) dúvida e modo. 
(D) afirmação e dúvida. 
(E) tempo e intensidade. 
 
 
21. Leia a frase reelaborada a partir da fala da personagem. 
Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os relatórios com 
perfeição. 
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstâncias de: 
a) tempo e de modo. 
b) tempo e de intensidade. 
c) modo e de afirmação. 
d) modo e de intensidade. 
e) afirmação e de modo. 
 
22. No período “espero que a senhora não se oponha a um enlace”, a oração em destaque 
exerce a mesma função sintática que a expressão destacada em: 
(A) A cerimônia efetuou-se com toda a simplicidade, na matriz do Engenho Novo. 
(B) ... os cuidados da ciência e a ciência dos cuidados triunfaram do mal... 
(C) ... o moço lhe causou no dia em que lhe pediu a filha em casamento... 
Comentários: Gabarito letra E 
O vocábulo “depois” é um advérbio de tempo. Assim, já sabemos que a alternativa (E) é a 
correta. Note que “mais” é um advérbio de intensidade e modifica o adjetivo “nobre”. 
Comentário: Gabarito letra A 
O advérbio “diariamente” significa “todo dia”. Assim, tal advérbio tem valor temporal. 
Quanto à expressão “com perfeição”, podemos entender o modo como não se consegue 
mais escrever relatórios. 
Assim, tal locução adverbial é de modo e a alternativa correta é a (A). 
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(D) Um ano depois do casamento, Fadinha estava outra vez bonita... 
(E) Só havia um obstáculo à minha felicidade: era a formosura – de Fadinha. 
 
23. Fragmento do texto: Fragmento do texto: Porém, mal os helicópteros levantam voo 
novamente, o desmatamento prossegue. Operações dessa monta se fazem de raro em raro, e 
os madeireiros não chegam a abalar-se da área protegida. 
Além da óbvia extensão da floresta, outros fatores tornam complexa a fiscalização. Madeireiros 
possuem, por exemplo, licença para a exploração sustentável do recurso natural, mas a utilizam 
para enveredar em áreas protegidas. 
Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior alcance, envolveriam o engajamento da 
população em outras atividades atraentes do ponto de vista econômico. A falta de alternativas 
de trabalho sem dúvida explica por que madeireiros ilegais encontram algum apoio entre os 
habitantes da região. 
No trecho do penúltimo parágrafo do texto “Iniciativas mais extensas e difíceis, mas de maior 
alcance, envolveriam o engajamento da população...”, a forma verbal em destaque expressa 
sentido de 
a) improbabilidade. 
b) certeza. 
c) ação concluída. 
d) dúvida. 
e) possibilidade. 
 
Comentário: Gabarito letra E 
O verbo “espero” é transitivo direto e a oração “que a senhora não se oponha a um enlace” 
é subordinada substantiva objetiva direta. Assim, devemos encontrar, dentre as alternativas, 
aquela que tenha o objeto direto. 
Na alternativa (A), a expressão “A cerimônia” é o sujeito do verbo “efetuou-se”. 
Na alternativa (B), a expressão “do mal” é o objeto indireto do verbo “triunfaram”. Aqui não 
se entende “do mal” como adjunto adverbial, como alguns podem se confundir, pois tal 
expressão não é um lugar. 
Na alternativa (C), o pronome “lhe” é o objeto indireto do verbo “pediu”. 
Na alternativa (D), o adjetivo “bonita” é o predicativo do sujeito. 
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “havia”, no sentido de existir, não tem sujeito, é 
transitivo direto e o termo “um obstáculo” e o objeto direto. 
Comentário: Gabarito letra E 
O futuro do pretérito do indicativo transmite uma hipótese, uma possibilidade. Assim, a 
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24. A autora emprega constantemente no texto formas verbais no pretérito imperfeito do 
indicativo, pois sua intenção é fazer referência a eventos que se repetiam no passado, como em: 
“No terreno das brincadeiras,a mais comum era o caldo”. 
Outro trecho do texto cuja forma verbal em destaque justifica essa afirmação encontra-se em: 
a) Para mim são, ainda e sempre, as recordações da infância na praia… 
b) … e a pior de todas: se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora… 
c) As conchas acabaram; onde terão ido parar? 
d) No final da tarde, a praia já sem sol, voltavam os barcos de pesca… 
e) … e se alguém dissesse que anos depois uma massagem de algas… 
 
25. Ao reescrever-se o trecho do terceiro parágrafo – Quando fazer as três refeições básicas 
diariamente era um luxo e morrer de fome era um destino comum para as pessoas, a gordura 
era um privilégio. – com o verbo ser flexionado no tempo futuro, a forma verbal era, em suas 
três ocorrências, deve ser substituída, respectivamente, por: 
a) ser… ser… seria 
b) será… será… seja 
c) for… for… será 
d) fosse… fosse… será 
e) seja… seja… seria. 
 
Comentário: Gabarito letra D 
Na alternativa (A), ocorre o presente do indicativo “são”. 
Na alternativa (B), ocorre o gerúndio “ficando”. 
Na alternativa (C), ocorre o pretérito perfeito do indicativo “acabaram”. 
A alternativa (D) é a correta, pois a desinência modo-temporal “va” marca o pretérito 
imperfeito do indicativo. 
Na alternativa (E), ocorre o pretérito imperfeito do subjuntivo “dissesse”. 
Comentário: Gabarito letra C 
O texto original emprega o pretérito imperfeito do indicativo “era” para transmitir uma 
noção de regularidade. Ao pedir para substituir pelo futuro, naturalmente, passamos a 
entender uma ideia de condição, suposição. Dessa forma, cabe o futuro do subjuntivo na 
oração subordinada e futuro do presente do indicativo na oração principal. Veja: 
Quando fazer as três refeições básicas diariamente for um luxo e morrer de fome for um 
destino comum para as pessoas, a gordura será um privilégio. 
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26. Iniciando-se a frase – Retemos mais informações quando nos sentamos em um local fixo... 
(último parágrafo) – com o termo Talvez, indicando condição, a sequência que apresenta 
correlação dos verbos destacados de acordo com a norma-padrão será: 
(A) retivemos ... sentaríamos 
(B) reteríamos ... sentarmos 
(C) retínhamos ... sentássemos 
(D) retivéssemos ... sentássemos 
(E) reteremos ... sentávamos 
 
 
27. Mantendo-se o sentido da conjunção e respeitando-se a norma-padrão, o trecho – Embora 
os refugiados da Síria tenham ganhado maior destaque, existem ainda os refugiados africanos e 
os latino-americanos. – está corretamente reescrito com os verbos no pretérito em: 
a) Ainda que os refugiados da Síria tivessem ganhado maior destaque, havia ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
b) Posto que os refugiados da Síria tiveram ganhado maior destaque, têm ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
c) Se bem que os refugiados da Síria teriam ganhado maior destaque, haviam ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
d) À medida que os refugiados da Síria tinham ganhado maior destaque, tinha ainda os 
refugiados africanos e os latino-americanos. 
e) Já que os refugiados da Síria tiveram ganhado maior destaque, haveria ainda os refugiados 
africanos e os latino-americanos. 
 
Comentário: Gabarito letra D 
Com a inserção do advérbio de dúvida “Talvez”, naturalmente é forçoso o emprego do modo 
subjuntivo. Assim, já eliminamos as alternativas (A), (B), (C) e (E). Dessa forma, a alternativa 
correta é a (D). 
Confirme: 
 Talvez retivéssemos mais informações quando nos sentássemos em um local fixo... 
Comentário: Gabarito letra A 
Na reescrita da frase, devemos conservar o sentido da conjunção subordinada adverbial 
concessiva “embora”. Assim, já eliminamos as alternativas (D) e (E), pois “À medida que” 
transmite valor adverbial proporcional e “Já que” transmite valor causal. 
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28. Considere as seguintes frases: 
• Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos. 
• Segundo, não memorize apenas por repetição. 
• Terceiro, rabisque! 
Um verbo flexionado no mesmo modo que o dos verbos empregados nessas frases está em 
destaque em: 
(A) ... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com que o cérebro humano não considere 
útil gravar esses dados... 
(B) Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-número de informações. 
(C) ... após discar e fazer a ligação, não precisamos mais dele... 
(D) Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando era criança? 
(E) É o que mostra também uma pesquisa recente conduzida pela empresa de segurança digital 
Kaspersky... 
 
29. Considere a frase: 
A empresa de pesquisas Zion Market Research prevê que a tecnologia das casas inteligentes 
deve alcançar um faturamento de US$ 53 bilhões (R$ 170 bi) em 2022. 
Nesse contexto, a forma verbal destacada exprime ideia de 
(A) recomendação. 
(B) obrigatoriedade. 
(C) refutação. 
Além disso, devemos notar que a conjunção ou locução conjuntiva adverbial concessiva 
forçam o emprego do modo verbal subjuntivo. Assim, eliminamos as alternativas (B) e (C), 
pois “tiveram ganhado” e “teriam ganhado” se encontram no modo indicativo. 
Portanto, a alternativa correta é a (A), pois “ainda que” é locução conjuntiva adverbial 
concessiva e “tivessem ganhado” é pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo composto. 
Comentário: Gabarito letra D 
Os verbos “associe”, “memorize” e “rabisque” são recomendações passadas diretamente ao 
leitor. Assim, encontram-se no imperativo afirmativo. 
O mesmo ocorre na alternativa (D), pois o verbo “pense” também se refere diretamente ao 
leitor, indagando-o sobre algo. 
Os demais verbos (“fazem”, “basta”, “precisamos” e “mostra”) encontram-se no presente do 
indicativo. 
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(D) probabilidade. 
(E) comprovação. 
 
30. Ao substituir-se a forma verbal destacada na frase “Tudo o que não puder contar como faz, 
não faça!” pela forma do verbo ir flexionada no modo e no tempo correspondentes, tem-se: 
a) vai 
b) for 
c) irá 
d) vá 
e) fosse 
 
31. Fragmento do texto: Para reinstalar a internet no computador, tenho de ligar um cabo 
enfiado na televisão. Desbloquear um cartão de crédito exige saber extrair uma raiz quadrada. 
A vida agora é O segmento “... pode-se perder tudo se digitar algo errado.” apresenta reescrita 
correta, sem alteração do sentido original, em: 
a) pode-se perder tudo caso digite algo errado. 
b) pode-se perder tudo porque digitou algo errado. 
c) pode-se perder tudo embora digite algo errado. 
d) pode-se perder tudo conforme digita algo errado. 
e) pode-se perder tudo contanto que digite algo errado. 
 
Comentário: Gabarito letra D 
A locução verbal modal “deve alcançar” apresenta o verbo “deve” com ideia de possibilidade, 
probabilidade. Portanto, a alternativa (D) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra B 
O verbo “puder” se encontra no futuro do subjuntivo do verbo “poder”. O futuro do 
subjuntivo do verbo “ir” é o seguinte: 
Se eu for, se tu fores, se ele for, se nós formos, se vós fordes, se eles forem. 
Comentário: Gabarito letra A 
A conjunção “se” na oração “se digitar algo errado” apresenta valor adverbial condicional. 
Como a conjunção “porque” tem valor causal, “embora” tem valor adverbial concessivo e 
“conforme” tem valor adverbial de conformidade, podemos eliminar as alternativas (B), (C) 
e (D). 
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32. 
Leia a tira 
 
Considerando a correlação entre as formas verbais, conforme a norma-padrão, as lacunas 
devem ser preenchidas, respectivamente,com 
a) ver ... reporte 
b) vir ... reporte 
c) verá ... reporta 
d) veria ... reporte 
e) visse ... reporta 
 
 
A conjunção “caso” tem valor adverbial de condição, assim como a locução conjuntiva 
“contanto que”. Assim, ficaríamos na dúvida de qual alternativa seria a correta. 
Porém, devemos notar que, na oração subordinada adverbial condicional “se digitar algo 
errado”, há um teor negativo na informação digitar algo errado. 
Quando usamos a locução conjuntiva “contanto que”, normalmente expressamos uma 
condição para algo positivo (contanto que estude, contanto que viaje), e não negativo como 
ocorre na frase da questão. 
Assim, por eliminação das alternativas e observando os valores mais específicos dos 
conectivos, a alternativa (A) é a correta, pois a conjunção “caso” apresenta valor de condição. 
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33. Assinale a alternativa em que os verbos estão conjugados de acordo com a norma-padrão, 
em substituição aos trechos destacados na passagem – É comum que, diante dos apuros, como 
a perda do emprego, algumas tentem manter o mesmo padrão de vida. 
a) Poderia acontecer que ... mantêm 
b) Pôde acontecer que ... mantessem 
c) Podia acontecer que ... mantivessem 
d) Pôde acontecer que ... manteram 
e) Podia acontecer que ... mantiveram 
 
 
34. Observe a seguinte passagem do texto: 
– Mais fácil seria, sim, me impor através do celular... 
Seguindo o modelo da conjugação do verbo “impor”, presente nessa passagem, assinale a 
alternativa em que a conjugação e a concordância do verbo em destaque estão de acordo com 
a norma-padrão. 
a) Será mais fácil, sim, se algum de nós nos dispormos a conversar sem atender o celular. 
b) Foi mais, fácil, sim, porque se propuseram a alguns a ideia de conversar sem atender o celular. 
c) Seria mais fácil, sim, se mais de um interlocutor se dispusesse a conversar sem atender o 
celular. 
d) Foi mais fácil, sim, porque o mais velho dos garotos se predispunham a conversar sem 
atender o celular. 
e) Seria mais fácil, sim, se todos se proporem a conversar sem atender o celular. 
Comentário: Gabarito letra B 
O futuro do subjuntivo do verbo “ver” é “vir”. Assim, a alternativa (B) é a correta: 
 
 “Se você vir algo errado, reporte.” 
Comentário: Gabarito letra C 
Não existem as flexões “mantessem” ou “manteram”. Assim, devemos excluir as alternativas 
(B) e (D). 
O contexto nos mostra que a oração iniciada com a conjunção integrante “que” força o verbo 
no modo subjuntivo. Assim, não cabem o presente do indicativo “mantêm” ou o pretérito 
perfeito do indicativo “mantiveram”. 
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35. A forma verbal destacada está corretamente empregada na frase da alternativa: 
a) Se escolas verem que funcionários armados são necessários, deverão pedir autorização ao 
distrito escolar. 
b) Os integrantes do Legislativo propuseram que haja maior comunicação entre as áreas 
públicas de educação e segurança. 
c) Quando haver mais defensores do desarmamento, é provável que as leis sejam alteradas. 
d) É importante previr como enfrentar situações de violência motivadas por jovens. 
e) Os idealizadores do projeto manteram a comercialização de armas muito potentes. 
 
Comentários: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está errada, pois o futuro do subjuntivo do verbo “dispor” é dispusermos. 
Além disso, tal verbo deve concordar com o núcleo do sujeito “algum”. Assim, deve se 
flexionar na terceira pessoa do singular: dispuser. Veja a correção: 
Será mais fácil, sim, se algum de nós nos dispuser a conversar sem atender o celular. 
A alternativa (B) está errada, pois o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito “ideia”. 
Assim, deve se flexionar na terceira pessoa do singular: propôs. Veja a correção: 
Foi mais, fácil, sim, porque se propôs a alguns a ideia de conversar sem atender o celular. 
A alternativa (C) é a correta, pois o verbo concorda com o núcleo do sujeito “um” e se flexiona 
corretamente na terceira pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo: 
dispusesse. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito “velho”. 
Assim, deve se flexionar na terceira pessoa do singular: predispunha. Veja a correção: 
Foi mais fácil, sim, porque o mais velho dos garotos se predispunha a conversar sem atender 
o celular. 
A alternativa (E) está errada, pois o futuro do subjuntivo do verbo “propor” é propuserem. 
Veja a correção: 
Seria mais fácil, sim, se todos se propuserem a conversar sem atender o celular. 
Comentário: Gabarito letra B 
A alternativa (A) está errada, pois a terceira pessoa do plural do futuro do subjuntivo do 
verbo “ver” é “virem”. 
A alternativa (B) é a correta, pois realmente a terceira pessoa do plural do pretérito perfeito 
do indicativo do verbo “propor” é “propuseram”. 
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36. Considere a frase elaborada a partir das ideias do texto. 
Se a pessoa ___________ nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons frutos. 
A lacuna dessa frase deve ser preenchida, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, 
com: 
(A) ter crença 
(B) pôr foco 
(C) querer apostar 
(D) poder crer 
(E) vir sentido 
 
 
 
A alternativa (C) está errada, pois a terceira pessoa do singular do futuro do subjuntivo 
“haver” é “houver”. 
A alternativa (D) está errada, pois o infinitivo é “prever”. 
A alternativa (E) está errada, pois a terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do 
indicativo é “mantiveram”. 
Comentário: Gabarito letra E 
A lacuna deve ser preenchida com verbo no futuro do subjuntivo, tendo em vista a conjunção 
condicional “se” e o resultado na oração principal com verbo no futuro do presente 
(“poderá”). 
A flexão dos verbos “ter”, “pôr”, “querer” e “poder” nesse tempo verbal é “tiver”, “puser”, 
“quiser” e “puder”, fazendo com que as alternativas (A), (B), (C) e (D) estejam erradas. 
Assim, a alternativa correta é a (E), pois o futuro do subjuntivo do verbo “ver” é realmente 
“vir”. Observe a correção com todas as alternativas: 
Se a pessoa tiver crença nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons 
frutos. 
Se a pessoa puser foco nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons frutos. 
Se a pessoa quiser apostar nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons 
frutos. 
Se a pessoa puder crer nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons frutos. 
Se a pessoa vir sentido nessa equação e investir tempo e dinheiro, poderá colher bons frutos. 
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37. Fragmento do texto: Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que morou quando 
era criança? 
E o celular das pessoas com quem tem trocado mensagens recentemente? Por certo, foi mais 
fácil responder à primeira pergunta do que à segunda – mas você não está sozinho. Estudos 
científicos chamam esse fenômeno de “efeito Google” ou “amnésia digital”, um sintoma de um 
comportamento cada vez mais comum: o de confiar o armazenamento de dados importantes 
aos nossos dispositivos eletrônicos e à internet em vez de guardá-los na cabeça. 
A forma pronominal -los, destacada ao final do parágrafo, retoma a expressão 
(A) armazenamento de dados. 
(B) nossos dispositivos eletrônicos. 
(C) estudos científicos. 
(D) dados importantes. 
(E) dispositivos eletrônicos e internet. 
 
 
38. Para responder a questão, considere a passagem final do texto: 
“E disse que dali para a frente era conosco, porque a sortenão ajuda quem não a ajuda a ajudar." 
É correto afirmar que o termo “a”, no trecho “não a ajuda”, é 
a) um artigo, que identifica o gênero da palavra “ajuda”. 
b) uma preposição, exigida pelo substantivo “ajuda”. 
c) uma preposição, exigida pelo verbo “ajudar”. 
d) um pronome, que se refere à palavra “sorte”. 
e) um pronome, que se refere à palavra “conosco”. 
 
Comentário: Gabarito letra D 
Esta questão nos cobra o recurso de coesão referencial. Note que o pronome pessoal oblíquo 
átono “os” se encontra no masculino e plural porque “dados importantes” foi retomado por 
ele. Confira: 
“... confiar o armazenamento de dados importantes aos nossos dispositivos eletrônicos e à 
internet em vez de guardá-los na cabeça. 
Assim, a alternativa (D) é a correta. 
Comentário: Gabarito letra D 
Na passagem “não a ajuda”, o termo destacado é um pronome átono que retoma “sorte”. 
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39. Assinale a alternativa em que o trecho está reescrito conforme a norma-padrão da língua, 
com a expressão em destaque corretamente substituída pelo pronome. 
(A) ... mas só se ela usar as armas de um biógrafo... (3º parágrafo) → ... mas só se ela usar-las... 
(B) ... gostaria que mais cantores publicassem suas memórias. (4º parágrafo) → ... gostaria que 
mais cantores publicassem-as. 
(C) Rita Lee acaba de publicar um livro delicioso... (1º parágrafo) → Rita Lee acaba de publicar-
lhe ... 
(D) Mas só uma biografia de verdade oferece o quadro completo. (4º parágrafo) → Mas só uma 
biografia de verdade oferece-lo. 
(E) ... ligaram os instrumentos no volume máximo... (4º parágrafo) → ... ligaram-nos no volume 
máximo... 
 
 
40. Assinale a alternativa em que a frase baseada nas falas dos quadrinhos apresenta emprego 
e colocação de pronomes de acordo com a norma-padrão. 
(A) A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a ajudasse com a lição de 
casa. 
(B) A menina ameaçou processar-lhe, caso o garoto não ajudasse-a com a lição de casa. 
(C) A menina afirmou ao garoto que poderá processar ele, caso este não ajudar-lhe com a lição 
de casa. 
(D) O garoto respondeu à menina, perguntando-a onde estava o advogado dela. 
(E) Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntá-la onde estava o advogado dela. 
 
Comentário: Gabarito letra E 
A alternativa (A) está errada, primeiramente porque o verbo “usar” termina com a letra “r”. 
Sendo seguido do pronome “as”, perde o “r” e o pronome recebe “l”: usá-las. Porém, o 
pronome “ela” atrai o pronome “as”. Assim, a forma correta é “...mas só se ela as usar”. 
A alternativa (B) está errada, pois o verbo termina em “m” e o pronome “as” deve ser 
precedido de “n”: “publicassem-nas”. 
A alternativa (C) está errada, pois o objeto direto não pode ser substituído pelo pronome 
“lhe”. Assim, o correto é “Rita Lee acaba de publicá-lo”. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “oferece” não termina em “r”, “s” ou “z”. Assim, 
não cabe a letra “l” diante do pronome. Dessa forma, o correto é “Mas só uma biografia de 
verdade oferece-o”. 
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “ligaram” termina em “m”, por isso o pronome 
átono recebeu “n”. 
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41. Considere as frases do texto: 
• Tenho amigos que não leem e não frequentam livrarias. 
• Lá dentro, ninguém nos obriga a comprar um livro. 
Assinale a alternativa em que os pronomes que substituem as expressões destacadas estão 
empregados em conformidade com a norma-padrão da língua. 
(A) não as frequentam / comprá-lo. 
(B) não as frequentam / comprar-lhe. 
(C) não lhes frequentam / comprá-lo. 
(D) não frequentam elas / comprar-lhe. 
(E) não lhes frequentam / comprar ele. 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois o verbo “processar” é transitivo direto e “-lo” é o objeto 
direto. 
Além disso, a palavra atrativa “não” força a próclise. Confirme: 
A menina afirmou ao garoto que poderia processá-lo, se este não a ajudasse com a lição de 
casa. 
A alternativa (B) está errada, pois o verbo “processar” é transitivo direto e o pronome correto 
deve ser “-o”. Além disso, a palavra atrativa “não” força a próclise. Veja a correção: 
A menina ameaçou processá-lo, caso o garoto não a ajudasse com a lição de casa. 
A alternativa (C) está errada, pois o pronome “ele” não pode se comportar como objeto 
direto, pois o pronome adequado a isso é o oblíquo átono “-o”. Além disso, o verbo “ajudar” 
é transitivo direto e não cabe “-lhe”, mas “-o”. Além disso, a palavra atrativa “não” força a 
próclise. 
A menina afirmou ao garoto que poderá processá-lo, caso este não a ajudar com a lição de 
casa. 
A alternativa (D) está errada, pois o verbo “perguntar” é transitivo direto e indireto. O objeto 
direto é a oração subordinada substantiva objetiva direta “onde estava o advogado dela” e 
o objeto indireto deve ser o pronome “-lhe”. 
O garoto respondeu à menina, perguntando-lhe onde estava o advogado dela. 
A alternativa (E) está errada, pois o verbo “perguntar” é transitivo direto e indireto. O objeto 
direto é a oração subordinada substantiva objetiva direta “onde estava o advogado dela” e 
o objeto indireto deve ser o pronome “-lhe”. 
Em resposta à menina, o garoto resolveu perguntar-lhe onde estava o advogado dela. 
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42. Assinale a alternativa em que a frase – Foram os editores da revista Edge que apresentaram 
a discussão ao filósofo americano Daniel Dennett. – está corretamente reescrita, tanto no que 
respeita à regência verbal quanto no que se refere ao emprego e à colocação pronominal, tendo 
a expressão “a discussão” substituída por um pronome. 
(A) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-na ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(B) Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. 
(C) Foram os editores da revista Edge que lhe apresentaram ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(D) Foram os editores da revista Edge que apresentaram-lhe ao filósofo americano Daniel 
Dennett. 
(E) Foram os editores da revista Edge que o apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. 
 
 
43. O pronome em destaque está posicionado de acordo com a norma-padrão da língua na frase: 
(A) Ela tem dado-nos muitos bons conselhos para superar as tristezas. 
(B) Ele sugeriu que dedicássemo-nos a aprender com as experiências negativas. 
(C) Ela convida-nos a refletir a respeito do valor positivo das perdas. 
(D) Ele pediu para voltarmos ao lugar onde encontramo-nos pela primeira vez. 
(E) Ela não ofereceu-nos uma fórmula para resolver nossos problemas emocionais. 
Comentário: Gabarito letra A 
Na frase “Tenho amigos que não leem e não frequentam livrarias”, o verbo “frequentar” é 
transitivo direto, “livrarias” é o objeto direto e “não” é palavra atrativa. Portanto, “não as 
frequentam” seria a substituição correta. 
Na frase “Lá dentro, ninguém nos obriga a comprar um livro”, o verbo “comprar” é transitivo 
direto e “um livro” é objeto direto. Dessa maneira, substituindo corretamente, ficaria 
“comprá-lo”. 
Comentário: Gabarito letra B 
A alternativa (B) é a correta, pois o verbo “apresentaram” é transitivo direto, assim, o termo 
“a discussão” é objeto direto e só pode ser substituído pelo pronome oblíquo átono “a”. 
Assim, eliminamos as alternativas (C), (D) e (E). 
Além disso, o pronome relativo “que” é palavra atrativa, forçando a próclise. Assim, 
eliminamos a alternativa (A) e a reescrita correta ocorre na alternativa (B): 
Foram os editores da revista Edge que a apresentaram ao filósofo americano Daniel Dennett. 
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44. De acordo com Manuel Said Ali, “a pronúncia brasileira diversifica da lusitana; daí resulta 
que a colocação pronominal em nosso falar espontâneo não coincide perfeitamente com a do 
falar dos portugueses”. 
Uma frase do texto que comprova essa explicação do gramático e revela a tendência brasileira 
de colocação pronominal é: 
(A) ... como o que acabo de cometer... (1º parágrafo) 
(B) É claro que me refiro à língua escrita. (2º parágrafo) 
(C) Sabe-se que, falando, a maior parte dos brasileiros... (2º parágrafo) 
(D) ... e escrever “Faça-me o favor” ... (8º parágrafo) 
(E) Se prepare, nesse caso, para as consequências. (8º parágrafo) 
Comentário: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está incorreta, porque não cabe pronome após o verbo conjugado no 
particípio, portanto, o correto seria “Ela tem nos dado muitos bons conselhos para superar 
as tristezas”. 
A alternativa (B) está incorreta, pois a palavra “que” é atrativa, dessa maneira, o correto seria 
“Ele sugeriu que nos dedicássemos a aprender com as experiências negativas.”. 
A alternativa (C) está correta, “ela” é um pronome pessoal do caso reto não é palavra 
atrativa. 
A alternativa (D) está incorreta, a palavra “onde” é atrativa, dessa maneira, o correto seria 
“Ele pediu para voltarmos ao lugar onde nos encontramos pela primeira vez”. 
A alternativa (E) está incorreta, a palavra atrativa “não” leva ao posicionamento correto do 
pronome “nos” em “Ela não nos ofereceu uma fórmula para resolver nossos problemas 
emocionais". 
Comentário: Gabarito letra E 
Nesta questão, temos de encontrar uma colocação pronominal em nosso falar espontâneo, 
coloquial, informal. 
A alternativa (A) não apresenta pronome átono e não apresenta colocação pronominal em 
nosso falar espontâneo. 
A alternativa (B) não comprova essa explicação, porque a palavra “que” é atrativa e o 
pronome está empregado, corretamente, logo a seguir. 
A alternativa (C) não comprova essa explicação, porque a ênclise foi empregada 
corretamente. 
A alternativa (D) não comprova essa explicação, pois o uso da ênclise é obrigatório, quando 
o verbo inicia a frase. 
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45. Assinale a alternativa em que o pronome em destaque obedece à norma-padrão de 
colocação pronominal. 
(A) Jamais me convidavam para as festas muito animadas que aconteciam. 
(B) Muito impressionava-nos o fato de terem marido, filhos, profissão e não serem felizes. 
(C) Os vizinhos tinham deixado-nos participar de suas festas. 
(D) As celebridades tinham dito-me que compensa passar a vida comendo alface. 
(E) Me infectavam a imaginação com falsas notícia. 
 
 
46. Assinale a alternativa em que a forma entre colchetes substitui o trecho destacado 
obedecendo à norma padrão de emprego e colocação do pronome. 
(A) ... o tempo que nos resta e não concede tempo para nada... [concede-o] 
(B) ... um deles estraçalhou o próprio tédio... [lhe estraçalhou] 
(C) ... confinaram cerca de 200 pessoas... [confinaram-nas] 
(D) ... empenhados em matar o tempo... [matar-lhe] 
(E) Passaria uma hora e quarenta minutos me autoimolando... [Passaria-as] 
 
A alternativa (E) está correta, pois, com esse exemplo, o autor marca a colocação informal, 
coloquial, espontânea do brasileiro no uso dos pronomes. Na linguagem informal, iniciamos 
frase com pronome oblíquo átono. 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois “jamais” é um advérbio e força a próclise. 
A alternativa (B) está incorreta, pois o advérbio “muito” é uma palavra atrativa e força a 
próclise. 
A alternativa (C) está incorreta, pois após o particípio não cabe pronome átono. 
A alternativa (D) está incorreta, pois após o particípio não cabe pronome átono. 
A alternativa (E) está incorreta, pois não se inicia frase com pronome átono. 
Comentário: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está incorreta, porque, mesmo que “tempo” seja objeto direto e possa ser 
substituído por “o”, a palavra “não” é atrativa, e o correto seria “o tempo que nos resta e 
não o concede para nada”. 
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47. Assinale a alternativa em que o pronome em destaque está colocado em conformidade com 
a norma-padrão da língua. 
(A) Meus amigos disseram que surpreenderam-se com a sujeira. 
(B) Os estudantes tinham manifestando-se em massa contra o governo. 
(C) Em Paris, as ruas e calçadas encontravam-se cheias de lixo. 
(D) Meu amigo não mostrou-se nada informado sobre o que houve. 
(E) Quando encontraram-se, João Gilberto e meu amigo falaram de música. 
 
 
 
 
A alternativa (B) está incorreta, porque “o próprio tédio” é objeto direto e não pode ser 
substituído por “lhe”. 
A alternativa (C) está correta, porque o verbo “confinaram” é transitivo direto, “cerca de 200 
pessoas” é objeto direto e pode ser substituído por “as”. Como o verbo termina com a letra 
“m”, acrescentamos a letra “n” (n + as = nas). Dessa maneira, o correto seria “confinaram-
nas”. 
A alternativa (D) está incorreta, porque “o tempo” é objeto direto e não pode ser substituído 
por “lhe”. 
A alternativa (E) está incorreta, porque o verbo “passaria” é intransitivo e “uma hora e 
quarenta minutos” é adjunto adverbial de tempo, e não objeto direto. Por isso, não pode ser 
substituído por pronome átono. 
Comentário: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está incorreta, pois a palavra “que” é atrativa e força a próclise (que se 
surpreenderam). 
A alternativa (B) está incorreta. Primeiro, note que houve um erro de digitação da questão 
(manifestando- e) e o pronome não poderia suceder o verbo no particípio. Veja a correção: 
Os estudantes tinham se manifestado em massa contra o governo. 
A alternativa (C) é a correta, pois apresenta o uso de ênclise e não há palavra atrativa. 
A alternativa (D) está incorreta, pois “não” é palavra atrativa e exige a próclise (não se 
mostrou). 
A alternativa (E) está incorreta, pois “quando” é palavra atrativa e e exige a próclise (quando 
se encontram). 
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48. A alternativa que reescreve o trecho “O juiz então ordenou que ele fosse fuzilado.”, de 
acordo com a normapadrão de emprego e colocação de pronome, é: 
a) O juiz então ordenou que lhe fuzilassem. 
b) O juiz então ordenou que fuzilassem-lhe. 
c) O juiz então ordenou que fuzilassem-o. 
d) O juiz então ordenou que fuzilassem ele. 
e) O juiz então ordenou que o fuzilassem. 
 
 
49. “A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a 
qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção 
primária à saúde a base da assistência universal.” 
A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom 
Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em 
Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, 
comprometeram-se a fortalecer a atenção primária. 
Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40º aniversário da histórica 
Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar 
da cobertura universal de saúde em 1978. 
Nos trechos “E isso só vai acontecer quando...” (1º parágrafo) e “... que exortou o mundo a fazer 
dos cuidados primários de saúde...” (3º parágrafo), os pronomes isso e que retomam, correta e 
respectivamente, as seguintes ideias: 
(A) não usar a saúde como brinquedo político; Organização Mundial da Saúde. 
(B) usar a saúde para promover o bem-estar e a qualidade de vida; Declaração de Astana. 
(C) deixar de atentar para a saúde;Declaração de Astana. 
(D) usar a política para promover a saúde; o 40º aniversário da Declaração de Alma Alta. 
(E) usar a saúde para promover o bem-estar e a qualidade de vida; Declaração de Alma Alta. 
 
 
 
Comentário: Gabarito letra E 
Considerando que nas alternativas o verbo “fuzilassem” é transitivo direto e o objeto direto 
pode ser substituído por “o”, e não “lhe” ou “ele”, eliminamos as alternativas (A), (B) e (D). 
Além disso, devemos perceber que a palavra “que” é atrativa e força a próclise: 
“O juiz então ordenou que o fuzilassem”. 
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50. Na oração – Freud era um neurologista… –, o predicado é 
a) nominal, e o sujeito é “Freud”. 
b) nominal, e o sujeito é “neurologista”. 
c) verbal, e o sujeito é “neurologista”. 
d) verbal, e o sujeito é “Freud”. 
e) verbo-nominal, e o sujeito é “Freud”. 
 
 
51. Observe as passagens: 
• ... a pintora paulista Tarsila do Amaral, um dos expoentes do modernismo nacional, concluiu 
sua tela Operários... (1º parágrafo); 
• ... com o objetivo de abrir as portas das universidades públicas a negros, pardos, índios e 
pobres... (2º parágrafo); 
• As cotas, raciais ou sociais, são portanto um atalho... (4º parágrafo); 
• O desejável, mesmo, é que elas sejam temporárias... (4º parágrafo). 
Nas passagens transcritas, emprega-se a vírgula, correta e respectivamente, para: 
a) separar aposto explicativo; indicar uma enumeração; expandir uma informação; dar ênfase 
ao advérbio. 
b) separar vocativo; indicar uma enumeração; fazer uma correção; separar advérbio deslocado. 
c) separar um comentário; separar termos coordenados; separar termos em ordem inversa; 
separar o sujeito do predicado. 
Comentário: Gabarito letra E 
O emprego do pronome demonstrativo isso, normalmente, retoma uma ação dada 
anteriormente. No trecho, “isso” retoma “a saúde promover o bem-estar e a qualidade de 
vida”. Assim, eliminamos as alternativas (A), (C) e (D). 
O emprego do pronome relativo que é um elemento anafórico e retoma a informação 
anterior “Declaração de Alma Alta”. Assim, eliminamos a alternativa (B), restando a (E) como 
a correta. 
Comentário: Gabarito letra A 
Na oração “Freud era um neurologista…”, há o sujeito “Freud”, o verbo de ligação “era” e o 
predicativo do sujeito “um neurologista”. Assim, o predicado é nominal e a alternativa 
correta é a (A). 
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d) separar aposto explicativo; marcar uma gradação; separar aposto explicativo; separar 
advérbio deslocado. 
e) separar um comentário; separar termos coordenados; separar vocativo; dar ênfase a 
pronome deslocado. 
 
 
52. A frase “Mas para ele é preciso tomar cuidado para não se cair na ideia de que todo mundo 
precisa ser tratado e medicado.” (3º parágrafo) permanecerá correta caso seja apresentado 
entre vírgulas o seguinte trecho: 
(A) todo mundo 
(B) na ideia de 
(C) cuidado 
(D) para ele 
(E) para não se cair 
Comentário: Gabarito letra A 
A expressão “um dos expoentes do modernismo nacional” explica quem é Tarsila do Amaral. 
Assim, é um aposto explicativo e podemos eliminar as alternativas (B), (C) e (E). 
No segundo segmento, o verbo “abrir” é transitivo direto e indireto, o termo “as portas das 
universidades públicas” é o objeto direto e a expressão “negros, pardos, índios e pobres” é 
o objeto indireto composto. Assim, as vírgulas separam os núcleos deste complemento 
verbal. Há, portanto, uma enumeração. 
Para eliminarmos a alternativa (D), devemos nos lembrar de que gradação é um aumento ou 
diminuição de maneira contínua, de grau em grau. Um exemplo seria a passagem gradual de 
uma cor para outra ou de uma tonalidade para outra. Assim, entendemos que não há 
gradação entre os núcleos “negros, pardos, índios e pobres” e a alternativa (A) é a correta. 
A expressão “raciais ou sociais” é também um aposto e naturalmente traduz uma explicação 
em relação ao termo anterior. Quando se explica, se expande a informação do termo 
anterior. 
A última expressão “mesmo” é um advérbio de afirmação, certeza, o qual pode ficar entre 
vírgulas por se encontrar intercalado. É natural, portanto, que, quando empregamos as 
vírgulas queremos dar ênfase ao advérbio. 
Comentário: Gabarito letra D 
Note que a questão pede uma das expressões das alternativas que possa ficar separada por 
dupla vírgula. 
Na alternativa (A), “todo mundo” é sujeito e não pode ser separado por dupla vírgula. 
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53. No trecho “Ainda por motivos mais econômicos, os venezuelanos fogem em massa.”, a 
preposição em destaque forma uma expressão cuja circunstância traduz ideia de 
a) causa. 
b) intensidade. 
c) modo. 
d) consequência. 
e) finalidade. 
 
54. Observe as expressões em destaque acrescidas às falas das personagens e assinale a que 
apresenta circunstância adverbial de modo. 
a) E os mosquitos estão me devorando com voracidade! 
b) Com certeza pareço uma milanesa! 
c) Hoje o zoológico está ótimo! 
Na alternativa (B), “ideia” é um substantivo que é seguido de um complemento nominal 
oracional: 
ideia disso. Assim, não cabe a separação por dupla vírgula. 
Na alternativa (C) está errada, pois não cabe separar por dupla vírgula o objeto direto 
“cuidado”. 
A alternativa (D) é a correta, pois a expressão “para ele” transmite uma opinião. Chamamos 
este tipo de estrutura de dativo de opinião, expressão que se assemelha ao adjunto adverbial 
e apresenta a mesma pontuação. Assim, por ela estar intercalada, pode ficar entre duas 
vírgulas. 
Na alternativa (E), não cabe separar o verbo transitivo indireto “cair” de seu objeto indireto 
“ideia”. 
Naturalmente você ficaria na dúvida se “cair” é verbo intransitivo ou transitivo indireto. Bom, 
normalmente o verbo “cair” é intransitivo, pois entendemos que alguém cai em algum lugar. 
Porém, quando empregamos uma linguagem figurada, podemos cair numa situação, numa 
ideia, num pensamento. Assim, não há adjunto adverbial, mas objeto indireto. Por isso, o 
verbo “cair” passa a transitivo indireto, como ocorreu na expressão “cair na ideia”. 
Comentário: Gabarito letra A 
A preposição “por” inicia o adjunto adverbial de causa “por motivos mais econômicos”. Para 
termos certeza disso, a preposição “por” poderia ser substituída por “devido a”, “por causa 
de”. 
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d) Quero muito um sorvete! 
e) Depois a gente paga com o cartão de crédito. 
 
 
55. No período “espero que a senhora não se oponha a um enlace”, a oração em destaque 
exerce a mesma função sintática que a expressão destacada em: 
a) A cerimônia efetuou-se com toda a simplicidade, na matriz do Engenho Novo. 
b) ... os cuidados da ciência e a ciência dos cuidados triunfaram do mal... 
c) ... o moço lhe causou no dia em que lhe pediu a filha em casamento... 
d) Um ano depois do casamento, Fadinha estava outra vez bonita... 
e) Só havia um obstáculo à minha felicidade: era a formosura – de Fadinha. 
 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A alternativa (A) é a correta, pois “com voracidade” é o modo como os mosquitos estão me 
devorando. Assim, é o adjunto adverbial de modo. 
A alternativa (B) está errada, pois “Com certeza” é o adjunto adverbial de afirmação, certeza. 
A alternativa (C) está errada, pois “Hoje” é o adjunto adverbial de tempo. 
A alternativa (D) está errada, pois “muito” é o adjunto adverbial de intensidade. 
A alternativa (E) está errada, pois “com o cartão de crédito” é o adjunto adverbial de meio. 
Note que o cartão de crédito é o meio de pagamento. 
Comentário: Gabarito letra E 
O verbo “espero”é transitivo direto e o segmento “que a senhora não se oponha a um 
enlace” funciona como objeto direto. Assim, devemos encontrar, dentre as alternativas, 
aquela que tenha o objeto direto. 
Na alternativa (A), a expressão “A cerimônia” é o sujeito do verbo “efetuou-se”. 
Na alternativa (B), a expressão “do mal” é o objeto indireto do verbo “triunfaram”. Aqui não 
se entende “do mal” como adjunto adverbial, como alguns podem se confundir, pois tal 
expressão não é um lugar. 
Na alternativa (C), o pronome “lhe” é o objeto indireto do verbo “pediu”. 
Na alternativa (D), o adjetivo “bonita” é o predicativo do sujeito. 
A alternativa (E) é a correta, pois o verbo “havia”, no sentido de existir, não tem sujeito, é 
transitivo direto e o termo “um obstáculo” e o objeto direto. 
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56. Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em 
conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa. 
(A) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe 
para a humanidade. 
(B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das 
gerações futuras... 
(C) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias 
ocupações... 
(D) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades 
ágeis de cursos para capacitação... 
(E) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de 
urgência... 
 
57. Nesse momento sou invadido por uma sensação de felicidade plena que vai e volta por vários 
dias. 
Após o acréscimo das vírgulas, a frase permanece pontuada corretamente, conforme a norma-
padrão da língua, em: 
Comentário: Gabarito letra C 
A alternativa (A) está errada, pois as vírgulas isolaram o complemento nominal “em políticas 
públicas”. Veja a correção: 
uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a 
humanidade. 
A alternativa (B) está errada, pois as vírgulas isolaram o objeto direto “o crescimento da 
desigualdade”. Veja a correção: 
... programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das 
gerações futuras... 
A alternativa (C) é a correta, pois as vírgulas isolaram o adjunto adverbial deslocado “em 
poucos anos”. 
A alternativa (D) está errada, pois as vírgulas isolaram o objeto indireto “com um ecossistema 
educacional”. Veja a correção: 
... Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades 
ágeis de cursos para capacitação... 
A alternativa (E) está errada, pois não cabe vírgula após uma preposição. Note que as vírgulas 
isolaram o complemento nominal “(de) conhecimentos previamente adquiridos”. Veja a 
correção: 
A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência... 
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a) Nesse momento sou, invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
b) Nesse momento sou invadido, por uma sensação, de felicidade plena que vai e volta por vários 
dias. 
c) Nesse momento sou invadido, por uma sensação de felicidade, plena que vai, e volta por 
vários dias. 
d) Nesse momento sou invadido por, uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
e) Nesse momento, sou invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por vários 
dias. 
 
 
58. A regra de pontuação que determina o emprego da vírgula em “Muita gente não gosta de 
Floriano Peixoto, o ‘Marechal de Ferro’.” também se aplica ao trecho adaptado do editorial 
“Nem tão livres” (Folha de S.Paulo, 04.04.2017): 
a) O diretor do Comitê de Proteção aos Jornalistas, ONG com sede em Nova York, talvez 
surpreenda quem comemora as facilidades dos meios eletrônicos. 
b) Notícias falsas e quantidade nauseante de calúnias e ofensas circulam pelas redes sociais – 
tornando-as, ainda que livres, inconfiáveis em larga medida. 
c) Passou o tempo, diz o ativista Joel Simon, em que se acreditava ser impossível censurar ou 
controlar a informação na internet. 
d) Todavia, a própria sensação de que exista uma tão ampla liberdade se vê passível de 
contestações. 
Comentário: Gabarito letra E 
O primeiro detalhe que devemos observar é que não cabe vírgula entre os verbos da locução 
verbal da voz passiva “sou invadido”. Assim, eliminamos a alternativa (A). 
Além disso, não cabe vírgula entre a locução verbal da voz passiva “sou invadido” e o agente 
da passiva “por uma sensação”. Assim, eliminamos também as alternativas (B) e (C). 
Ademais, não cabe vírgula entre a preposição que inicia o agente da passiva e o artigo que 
precede o núcleo “sensação”. Assim, também eliminamos a alternativa (D) e já sabemos que 
a alternativa (E) é a correta. 
Note que nesta alternativa o adjunto adverbial “Nesse momento” está separado por vírgula, 
a qual é facultativa, tendo em vista ser o termo de pequena extensão. A segunda vírgula será 
estudada na aula de período composto, quando falaremos das orações subordinadas 
adjetivas explicativas. Confirme: 
Nesse momento, sou invadido por uma sensação de felicidade plena, que vai e volta por 
vários dias. 
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e) A guerra da informação e da contrainformação, se não ameaça diretamente a vida de 
jornalistas, não deixa, entretanto, de pôr em risco a verdade dos fatos. 
 
 
59. Observe as passagens: 
• ... a pintora paulista Tarsila do Amaral, um dos expoentes do modernismo nacional, concluiu 
sua tela Operários... (1º parágrafo); 
• ... com o objetivo de abrir as portas das universidades públicas a negros, pardos, índios e 
pobres... (2º parágrafo); 
• As cotas, raciais ou sociais, são portanto um atalho... (4º parágrafo); 
• O desejável, mesmo, é que elas sejam temporárias... (4º parágrafo). 
Nas passagens transcritas, emprega-se a vírgula, correta e respectivamente, para: 
a) separar aposto explicativo; indicar uma enumeração; expandir uma informação; dar ênfase 
ao advérbio. 
b) separar vocativo; indicar uma enumeração; fazer uma correção; separar advérbio deslocado. 
c) separar um comentário; separar termos coordenados; separar termos em ordem inversa; 
separar o sujeito do predicado. 
d) separar aposto explicativo; marcar uma gradação; separar aposto explicativo; separar 
advérbio deslocado. 
e) separar um comentário; separar termos coordenados; separar vocativo; dar ênfase a 
pronome deslocado. 
 
 
Comentário: Gabarito letra A 
A vírgula aplicada na frase do pedido da questão ocorre por separar o aposto explicativo “o 
‘Marechal de Ferro’”. 
O mesmo ocorre na alternativa (A), pois a expressão “ONG com sede em Nova York” é 
separada por dupla vírgula por ser o aposto explicativo. 
Na alternativa (B), a dupla vírgula separou o adjunto adverbial intercalado “ainda que livres”. 
Na alternativa (C), a dupla vírgula separou a expressão intercalada “diz o ativista Joel Simon”, 
a qual faz parte do discurso direto. 
Na alternativa (D), a vírgula separou a conjunção coordenativa adversativa “Todavia”. 
Na alternativa (E), a primeira dupla vírgula separou a oração subordinada adverbial 
intercalada “se não ameaça diretamente a vida de jornalistas”; a segunda dupla vírgula 
ocorre por causa do deslocamento da conjunção coordenativa adversativa “entretanto”. 
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60. Assinale a alternativa em que a pontuação está empregada corretamente e preserva o 
sentido original do texto. 
(A) – Preciso falar urgentemente com o senhor! (3º parágrafo) 
(B)