Plano anual 2024

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CENTRO EDUCACIONAL INOVAÇÃO 
 
PLANO ANUAL DE LIBRAS BÁSICO I 
 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
 
 
Objetivos: 
Geral 
 
Específico 
 
 
 
Conteúdo Programático 
MARÇO / ABRIL OBJETIVOS 
● O que é LIBRAS? 
● Alfabeto; 
● Números; 
● Configuração de mão; 
● Atividade Prática (Março); 
● Avaliação (Abril); 
● Conhecer o que é LIBRAS; 
● Trabalhar a LIBRAS enquanto língua; 
● Produzir interesse dos discentes sobre 
assuntos abordados; 
● Incentivar os discentes prática a 
LIBRAS; 
● Utilizar a LIBRAS em nosso cotidiano. 
Maio/ Junho 
 
● Cores; 
● Parâmetros da LIBRAS; 
● Saudações; 
● Atividade Prática; 
● Avaliações (Junho) 
● Mostrar os parâmetros da Libras e 
utilidade dele; 
● Estimular o uso da LIBRAS no dia a 
dia; 
● Preparar os alunos para as 
avaliações; 
● Estimular a prática do uso da Língua De Sinais; 
● Aquisição do vocabulário mais amplo na LIBRAS; 
Compreender a história do surdo e todo processo que engloba suas lutas e conquistas. 
Disciplina: LIBRAS 
Série/Ano: BÁSICO I 
Ano Letivo: 2024 
Período: Ano Letivo 2024 
Professora: Aline Oliveira 
Criar situações de aprendizagem que colaborem para seu desenvolvimento do discente na 
disciplina de LIBRAS. 
 
 
 
 
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JULHO/ AGOSTO 
● Férias; 
● Classificadores; 
● Alimentos; 
● Frutas; 
● Atividade Prática. 
● Compreender o uso dos advérbios na 
Língua de Sinais; 
● Aplicar o uso dos verbos aprendidos 
em nossas aulas; 
Setembro/ outubro 
● Setembro azul 
● Avaliação (setembro) 
● Atividades complementar 
● Estudar lutas e vitórias da comunidade 
surda; 
● Aprender sobre o papel do intérprete; 
● Conscientizar que ser diferente é 
normal; 
● Praticar de LIBRAS; 
Novembro/ Dezembro 
● História do Surdo no Mundo; 
● Atividade Complementar; 
● Dias da Semana e Meses do Ano; 
● Atividades Complementar; 
● Verbos; 
● Brinquedos; 
● Avaliação (Dezembro) 
● Prática os animais através do uso de 
músicas; 
● Elaborar situações onde os discentes 
utilizem os temas aprendidos; 
● Preparar os alunos para as 
avaliações. 
 
Metodologias 
 
● Vídeos – Auxílio para enfatizar temas principais, e retratar a realidade vivenciada pela 
comunidade surda. 
● Jogos – A ser vivenciado em Grupo ou individual, estimulando o raciocínio do discente 
em relação ao tema abordado. 
● Recursos visuais – Fleches carts, com o conteúdo abordado durante a aula. 
● Áudios musicais – Estimular os discentes, a treinar equilíbrio motor, e expressões 
faciais e corporais. 
● Conversações – Criação de diálogos, com temas vivenciados durante a aula. 
 
 
 
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Recursos Materiais 
 
 
Método De Avaliação 
 
 
Referências bibliográfica 
 
● Quadro; 
● Piloto; 
● Projetor; 
● Vídeos; 
● Apostilas; 
● Apresentação de Seminário; 
● Participação ativa durante as aulas; 
● Avaliação oral; 
● Avaliação escrita; 
● Avaliação Continuar. 
● Utilizaremos apostila de autoria própria, já disponível na escola.