Tipo de Avaliação ppe 4 AV2

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Tipo de Avaliação: AV2 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
	
	Professor:
	CHEILA SZUCHMACHER
DEBORA RAQUEL ALVES BARREIROS
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação:        Data: 29/08/2013 20:16:55
	
	 1a Questão (Cód.: 93924)
	7a sem.: Prática Reflexiva
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Este movimento dinâmico é um dos aspectos centrais, para mim, do processo de alfabetização. Daí que sempre tenha insistido em que as palavras com que organizar o programa da alfabetização deveriam vir do universo vocabular dos grupos populares, expressando a sua real linguagem, os seus anseios, as suas inquietações, as suas reivindicações, os seus sonhos. Deveriam vir carregadas da significação de sua experiência existencial e não da experiência do educador. A pesquisa do que chamava universo vocabular nos dava assim as palavras do Povo, grávidas de mundo. Elas nos vinham através da leitura do mundo que os grupos populares faziam. Depois, voltavam a eles, inseridas no que chamava e chamo de codificações, que são representações da realidade. A palavra tijolo, por exemplo, se inseriria numa representação pictórica, a de um grupo de pedreiros, por exemplo, construindo uma casa. Mas, antes da devolução, em forma escrita, da palavra oral dos grupos populares, a eles, para o processo de sua apreensão e não de sua memorização mecânica, costumávamos desafiar os alfabetizandos com um conjunto de situações codificadas de cuja decodificação ou leitura resultava a percepção critica do que é cultura, pela compreensão da prática ou do trabalho humano, transformador do mundo. No fundo, esse conjunto de representações de situações concretas possibilitava aos grupos populares uma "leitura" da "leitura¿ anterior do mundo, antes da leitura palavra. (FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. In: FREIRE, Paulo. A importância do ato de Ler. 39. ed. São Paulo: Cortez, 2000). Quais as características da ação pedagógica ressaltadas pela Pedagogia crítico-emancipatória podem ser encontradas no texto de Paulo Freire? 
		
	
Resposta: Os anseios, suas inquetações, revendicações e sua leitura de mundo e a percepção critica. A formação endagadora em ser tornar um individo critico na sociedade e participativo em lutar pelo seus direitos na sociedade, sendo um pesquisador em busca de seus direitos e deveres.
	
Gabarito: A relação entre a formação e a transformação das condições de vida do homem, a relação entre o conhecimento e a vida social, o caráter político da prática pedagógica, a relação dialógica entre educador e educando, a relação entre conhecimento e poder, etc.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 93933)
	10a sem.: Coleta de Dados
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Um dos instrumentos de coleta de dados mais utilizados pela pesquisa qualitativa é a entrevista. Sua professora de Pesquisa e Prática em Educação solicitou que você realizasse um conjunto de entrevistas com os seus colegas de turma sobre o seu tema de pesquisa. No entanto, você não sabia a função do entrevistador e como deveria ser realizado o trabalho de entrevista. Estudando como os colegas de turma, quais características você considera essencial ao entrevistador? 
		
	
Resposta: A coleta de informações para a cofrontação de dados numericos e de porcentagem.
	
Gabarito: Um bom entrevistador é aquele que sabe ouvir, mas ouvir de forma ativa, demonstrando ao entrevistado que está interessado em sua fala, em suas emoções, realizando novos questionamentos, confirmando com gestos que o ouve atentamente e que quer compreender suas palavras, mas sem influenciar seu discurso. Ele aprofunda o relato do participante e mostra atenção sobre detalhes importantes. Além de ouvir, o pesquisador precisa ficar atento às expressões utilizadas pelo entrevistado, pois ele pode simular palavras e conceitos que não são utilizados no seu dia a dia, tentando mostrar aquilo que ele acha que o entrevistador quer ouvir. É por isto que nem tudo deve ser entendido como verdade, mas pode e deve ser analisado frente aos demais discursos e conceitos que embasam o trabalho.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 90191)
	8a sem.: Pesquisa Quantitativa
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Qual dos enunciados abaixo expressa uma característica da abordagem quantitativa da pesquisa? 
		
	
	Tem suas bases teóricas firmadas pela perspectiva crítica e emancipatória, pois procura compreender o objeto de estudo e/ou análise a partir das condições concretas da realidade.
	
	A pesquisa quantitativa implica uma partilha densa com pessoas, fatos e locais que constituem objetos de pesquisa, para se extrair desse convívio os significados visíveis e latentes que somente são perceptíveis a uma atenção sensível. 
	
	Supõe uma população de objetos de observação comparável entre si e enfatiza os indicadores numéricos e percentuais sobre um determinado fenômeno.
	
	A pesquisa quantitativa fornece uma compreensão profunda de certos fenômenos sociais, apoiados no pressuposto da maior relevância do aspecto subjetivo da ação social, visto que foca fenômenos complexo e/ou fenômenos únicos. 
	
	A teoria científica surge durante a própria pesquisa e isso ocorre da interação contínua entre a coleta e a análise dos dados e, consequentemente, da visão do pesquisador. 
	
	
	 4a Questão (Cód.: 92116)
	10a sem.: Hipótese
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O que pode ser considerado como afirmação provisória que busca responder à enunciação do problema. 
		
	
	Pré-projeto
	
	Projeto
	
	Objetivos
	
	Justificativa
	
	Hipótese
	
	
	 5a Questão (Cód.: 92634)
	2a sem.: Ciência da Educação
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A Pedagogia, diferentemente das demais ciências da educação, não apenas explica os fenômenos educativos, mas também preocupa-se com: 
I. A intervenção no ato educativo 
II. A transformação do ato educativo com base em um projeto 
III. A produção de diretrizes que combatam os impasses da realidade educativa 
IV. A articulação entre a investigação e a prática educativa 
Assinale a opção correta: 
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras 
	
	apenas as alternativas I e IV são verdadeiras 
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	
	 6a Questão (Cód.: 92123)
	4a sem.: Objetivo
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Recomenda-se uma coerência entre o problema de pesquisa e a percepção da realidade, que seria a investigação de fato. Assim como que se faça uma previsão do que você pretende observar sistematicamente, ao elaborar o seu problema. Pense também no objetivo geral daquilo a ser investigado. Marque a opção que relaciona cada área ao verbo possível de se usar ao traçar um objetivo sobre a mesma. 
Sendo as áreas: 
A Aplicação, B Conhecimento, C Compreensão 
e os verbos: 
(__) compreender, diferenciar,determinar, localizar, discutir, interpretar 
(__) conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar, classificar 
(__) desenvolver, estruturar, organizar, aplicar, selecionar, traçar 
		
	
	C, A, B
	
	A, B, C
	
	B, C, A
	
	B, A, C
	
	C, B, A
	
	
	 7a Questão (Cód.: 90050)
	7a sem.: Produção Histórica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sobre a produção histórica da natureza humana é correto afirmar que: 
I - A produção da existência humana é feita através do trabalho. 
II - O trabalho se constitui como elemento essencial da produção material (bens de consumo duráveis) e da produção não-material (o saber, o conhecimento, a linguagem, a cultura). 
III - Para tanto, o homem antecipa em sua mente a sua ação e, como parte da natureza, retorna a mesma e a transforma, modifica, segundo suas necessidades. 
IV - A natureza humana é determinada e não depende da vontade e da ação humana 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Somente os enunciados I, II, e III estão corretos
	
	Somente o enunciado III está correto 
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos 
	
	Somente o enunciado IV está correto8a Questão (Cód.: 92168)
	3a sem.: Produção de idéias e saberes
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A produção de idéias e saberes científicos ...são representações da vida do ser humano, num dado momento de sua história, [...] o conhecimento não é fruto da atividade isolada do ser humano, ao contrário, tem um caráter coletivo, mesmo quando formulado ou difundido por um único homem. O homem vive em sociedade e é a partir desta vida que as idéias são criadas. A transmissão destas idéias, oralmente ou por escrito, permite acumular conhecimentos. (SAVIOLI et al., 1986, p.2). Assim a produção de idéias tem um caráter eminentemente: 
		
	
	físico
	
	social
	
	psicológico
	
	intelectual
	
	histórico
	
	
	 9a Questão (Cód.: 90228)
	5a sem.: Fichamento
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	No texto Produção Acadêmica, Leal e Feuerschütte (2003) afirmam que a técnica do fichamento tem por objetivo: 
I - Identificar as obras consultadas e registrar o conteúdo das mesmas. 
II - Refutar as ideias defendidas pelo autor em sua obra. 
III - Registrar as reflexões proporcionadas pelo material de leitura e organizar as informações escolhidas. 
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Apenas os enunciados I e III estão corretos
	
	Apenas os enunciados I e II estão corretos 
	
	Apenas o enunciado III está correto 
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos 
	
	Apenas o enunciado I está correto 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 92176)
	10a sem.: Pesquisa bibliográfica
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A pesquisa bibliográfica constitui uma etapa de qualquer pesquisa. Assinale a alternativa que NÃO constitui um uso da pesquisa bibliográfica:
		
	
	Estudo da arte
	
	Construção do referencial teórico-metodológico
	
	Discussão dos resultados
	
	Construção das hipóteses
	
	Trabalho de campo