Impacto da Tecnologia na Cidadania

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Questão 1/10 - Competências Digitais
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R3 - O maior acesso global a celulares conectados à Internet, além das mídias sociais, levou à geração exponencial de informações e a um aumento do número de meios possíveis de obtê-las, criando uma epidemia de informações. O conceito de desinformação tem sido amplamente debatido, esse tema é de natureza multidisciplinar por uma razão válida: todos nós estamos de alguma forma envolvidos com a informação, seja consumindo-a ou produzindo-a. É importante entender que a informação é parte de um contexto mais amplo.
  Baseado no texto, leia as asserções a seguir:
 I. As Fake News são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção
 PORQUE
 II.A desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
 Agora, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições falsas. 
	
	B
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
 Diferente das Fake News, que são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção, a desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
Questão 2/10 - Competências Digitais
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R3 - A Web 1.0 foi a primeira versão acessível ao público em geral, surgindo por volta de 1989, durante a era das conexões discadas e dos computadores desktop. Conhecida como "World Wide Web" na época, a transição para a Web 2.0 teve início quando alguns sites da Web 1.0 adicionaram recursos "sociais". Atualmente, a Web 2.0 representa a internet que conhecemos, caracterizada por redes sociais, criação instantânea de sites, portfólios online, blogs, fóruns e qualquer plataforma que permita o compartilhamento de conteúdo visível para outros usuários. Além disso, a Web 2.0 é o ambiente dos aplicativos, que abrange desde serviços bancários até compras em supermercados e transporte privado.
 Assinale a alternativa que representa o principal marco da transição da web 1.0 para a web 2.0? 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Interação
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 2, páginas 8 a 10).
 
Interação, de acordo com o dicionário Oxford (2023), pode ser considerada um “conjunto das ações e relações entre os membros de um grupo ou entre grupos de uma comunidade”, ou, ainda, a “influência mútua ou compartilhada entre dois ou mais corpos ou indivíduos” (OXFORD, 2023). Lembra-se de quando falamos sobre a transição entre a web 1.0 e a 2.0? O que mais marcou a chegada da segunda geração da internet foi justamente a interação. Relembrando: na web 1.0, os usuários apenas utilizavam a internet sem qualquer interação, e os conteúdos eram estáticos. Isso significa que o usuário não tinha voz alguma, e a comunicação era uma via de mão única. Com a mudança natural do comportamento do usuário no que se refere ao consumo de informações (o que costumamos chamar, na Ciência da Informação, de comportamento informacional) a interação passou a ser o principal ponto de atenção em qualquer ação na internet e na comunicação, como um todo.
	
	B
	
	Consumo de informações.
	
	C
	
	Comunicação verbal.
	
	D
	
	Compartilhamento de dados.
	
	E
	
	Consumo de conteúdo.
Questão 3/10 - Competências Digitais
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R3 - A cidadania assumiu ao longo da história diversas formas, devido aos diferentes contextos sociais, políticos e culturais. Atualmente, os cidadãos se apresentam de forma ativa e participativa, buscando uma cidadania que vai além do aspecto individual e valoriza o aspecto coletivo. A discussão sobre cidadania e tecnologia tornou-se especialmente relevante nos dias de hoje, considerando a necessidade de consolidar o verdadeiro significado de ser um cidadão com direitos e deveres em um mundo globalizado, com diversas formas de comunicação, expressão e linguagens.
 Assinale a alternativa que expressa à relação entre cidadania e tecnologia:
Nota: 10.0
	
	A
	
	A tecnologia não tem qualquer impacto na forma como exercemos nossos direitos e deveres como cidadãos.
	
	B
	
	A tecnologia modificou a forma como estabelecemos relações e socializamos, mas não influencia o exercício da cidadania.
	
	C
	
	As transformações sociais influenciadas pela tecnologia trouxeram novas formas de exercermos nossos direitos e deveres, potencializando a participação política, cívica e social dos cidadãos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 1, páginas 4 a 6).
a) A tecnologia impacta a forma como exercemos nossos direitos e deveres como cidadãos.
b) A tecnologia modificou a forma como estabelecemos relações e socializamos, e influencia o exercício da cidadania.
d) A participação ativa do cidadão na era digital contribui para a construção de uma vida coletiva com maior qualidade.
e) A utilização da tecnologia promove o desenvolvimento pessoal e profissional e estimula o engajamento do cidadão nas transformações tecnológicas da sociedade.
	
	D
	
	A participação ativa do cidadão na era digital não contribui para a construção de uma vida coletiva com maior qualidade.
	
	E
	
	A utilização da tecnologia promove o desenvolvimento pessoal e profissional, mas não estimula o engajamento do cidadão nas transformações tecnológicas da sociedade.
Questão 4/10 - Competências Digitais
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R2 - As fontes de informação abrangem publicações, ferramentas e recursos que fornecem informações para aqueles que delas necessitam. São os locais onde você encontrará as informações que procura. Por exemplo, um periódico científico é uma fonte de informação, assim como uma base de dados ou um catálogo de bibliotecas. Essas fontes de informação podem estar disponíveis tanto em formato impresso, como enciclopédias, dicionários, livros, etc.. Assim como em formato digital, como bases de dados, repositórios, mecanismos de busca, etc. Além disso, as fontes de informação podem ser classificadas como formais, incluindo publicações de editoras e periódicos científicos, por exemplo, e informais, como comunicações, contatos pessoais, mensagens eletrônicas e outros.
As fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias, realize as associações de acordo com as fontes de informação:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1, 2, 3, 4
	
	B
	
	1, 4, 2, 3
	
	C
	
	2, 1, 4, 3
	
	D
	
	3, 4, 1, 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 2, p. 9).  
 Com isso as fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias (PORTUGAL INCODE. 2030, 2022b, online):
1. Fontes de informação de atualidade: como exemplo, temos as redes sociais, notícias, podcasts, páginas na web, canais de vídeo streaming, etc;
2. Fontes de informações pessoais: podemos destacar as redes sociais, páginas pessoais e blogs;
3. Fontes de informação profissionais: como exemplos temos os e-books, enciclopédias, bases de dados e wikis; e
4. Fontes de informação de opinião: podcasts, blogs, microblogs, grupos de discussão.
 
	
	E
	
	4, 1, 3, 2
Questão 5/10 - Competências Digitais
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R2 - O armazenamento em nuvem ou Cloud permite o armazenamento de dados e arquivos na Internet por meio de um provedor de serviços em nuvem. Esses serviços podem ser acessados por meio da Internet pública ou de uma conexão de rede privada. O provedor é responsável por armazenar, gerenciar e manter de formasegura os servidores de armazenamento, a infraestrutura e a rede, garantindo que os dados estejam disponíveis quando necessário, em uma escala praticamente ilimitada e com capacidade elástica.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações sobre o armazenamento em nuvem:
(     ) Nuvem ou Cloud refere-se a “uma rede de servidores remotos por todo o mundo, interligados. Estes servidores armazenam e fazem gestão de dados, executam aplicações, fornecem conteúdos ou serviços.
(     ) Ações rotineiras como acessar nossos e-mails, utilizar algum software ou programa, podem ser feitas de qualquer lugar e de qualquer dispositivo móvel.
(     ) No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local.
(     ) É possível realizar o armazenamento dos documentos e sua integração com outros serviços permitem a criação, edição e compartilhamento de documentos.
(   ) Os arquivos podem ser acessados e recuperados por mais de uma pessoa, em qualquer lugar e a qualquer momento.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – V – V
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	V – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 2, tema 3, páginas 13 a 14).
A ASSERTIVA “No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local” – é falsa, pois os serviços, aplicações e conteúdos não estão armazenados em um computador pessoal ou local.
Questão 6/10 - Competências Digitais
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R1 - Para apresentar um conteúdo, o primeiro passo na preparação é a definição do tema a ser abordado.  Uma vez que o conteúdo e os objetivos estão claramente identificados, é necessário realizar algumas definições sobre os meios para apresentação dos dados, pois eles são, geralmente, coletados em um formato bruto. No entanto, não importa quão bem manipulada, a informação extraída dos dados brutos deve ser apresentada em um formato eficaz; caso contrário, seria uma grande perda para o autor e leitor.
 Assinale a alternativa que se refere a dados: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 1, tema 2, p. 7).  Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados, como texto, observações, figuras, símbolos e descrições de coisas, etc. Em outras palavras, os dados não carregam nenhum propósito específico e não têm significado por si só. Além disso, os dados são medidos em termos de bits e bytes – que são unidades básicas de informação no contexto de armazenamento e processamento de computadores.
	
	B
	
	Dados são representados apenas por números.
	
	C
	
	Dados são conjunto de fatos que já foram analisados.
	
	D
	
	Dados são representados apenas por palavras e símbolos.
	
	E
	
	Dados podem ser entendidos como sinais com interpretação ou significado.
Questão 7/10 - Competências Digitais
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R3 - A integração entre seres humanos e tecnologia impulsiona diariamente a busca por inovações, a fim de manterem sua presença e registro nos ambientes online. Além dos serviços oferecidos, a sociedade está cada vez mais acostumada e exigindo a conveniência de acesso em qualquer momento e lugar. Nesse novo contexto, o relacionamento com a troca de informações em redes sociais, serviços de e-mail ou compartilhamento de arquivos pode levar, em alguns momentos, ao descuido com as regras e condutas, o que resulta na falta de compreensão adequada das intenções do emissor. Isso pode criar situações constrangedoras ou interpretações equivocadas. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais devem ser pautados por um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto, surge então a Netiqueta.
 Analise as seguintes afirmativas.
 I. O termo Netiqueta é uma junção da expressão net de internet e etiqueta, sendo definida como “regras de conduta e de cortesia que devem ser respeitadas por um utilizador enquanto está online na Internet”.
II. A Netiqueta está relacionada ainda, à ciberética que é definida como o “conjunto das regras morais e consequentes regras de conduta que devem reger os navegadores no ciberespaço, mais concretamente os utilizadores da Internet”.
III. As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários.
IV. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais, devem ser baseados em um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto.
 São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II, III e IV
	
	B
	
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
A assertiva III está errada “As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários” pois “as redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que devem ser seguidas pelos usuários.” 
	
	C
	
	II, III e IV
	
	D
	
	I, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Questão 8/10 - Competências Digitais
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R1 - A definição de competências digitais da Unesco inclui habilidades para usar dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações. As competências digitais envolvem valores, crenças, conhecimentos, capacidades e atitudes para utilizar adequadamente as tecnologias, incluindo computadores, programas e a Internet, visando buscar, acessar, organizar e utilizar informações para construir conhecimento.
 Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações, com base no trecho fornecido:
(     ) As competências digitais abrangem o uso de dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações.
(     ) As competências digitais envolvem não apenas conhecimento, mas também valores, crenças, capacidades e atitudes necessárias para utilizar as tecnologias de forma crítica e consciente.
(     ) As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital.
(     ) As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.
 (   ) As competências digitais enfatizam a importância de resolver problemas e promover uma realização eficaz e criativa na utilização das tecnologias.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	V – F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 1, tema 1, páginas 4 a 6).
A ASSERTIVA “As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital” – é falsa, pois ter competência digital não apenas permite acesso à informação como também permite criação e compartilhamento de conteúdo.
A ASSERTIVA “As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.” – é falsa, pois as competências digitais são relevantes nos aspectos profissionais e pessoais.
 
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	F – F – V – V – V
Questão 9/10 - Competências Digitais
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R2 - Por meio dos mecanismos de busca disponibilizados pela Internet, cria-se uma interação entre o indivíduo e o ambiente online que vai além da simples coleta de intenção do usuário e entrega de resultados relevantes, pois empregam também estratégias para lidar com a grande quantidade de informações e fornecer resultadosmais eficientes, como a busca personalizada.
Sobre os mecanismos de busca, analise as seguintes afirmativas.
I – Os mecanismos de busca, também conhecidos como motores de busca, são as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet.
II – A busca ocorre a partir da inserção de termos, usando somente as palavras-chave, não sendo possível realizar filtros e outros comandos.
III - Os motores de busca funcionam, por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação.
 São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 1, p. 3).
 Uma das principais atividades realizadas na internet é a busca por informações diversas, sendo os motores de busca as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet. Essa busca ocorre a partir da inserção de termos, palavras-chave e demais comandos estabelecidos por seus usuários para recuperação de resultados (PORTUGAL INCODE.2030, 2022a). Os motores de busca funcionam por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação (documentos ou endereços de páginas web)”  (PEIXOTO, 2008, online).
 
	
	C
	
	II e III.
	
	D
	
	I, II e III.
	
	E
	
	Nenhuma das alternativas.
Questão 10/10 - Competências Digitais
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R1 - Nos dias atuais, é bastante comum esperar que os profissionais possuam familiaridade com o mundo digital para desempenhar diversas funções. O mercado de trabalho exige diferentes níveis de competências digitais. Nesse sentido, é crucial compreender quais são essas competências, como podem ser aprimoradas e qual é a sua verdadeira relevância.
 Acerca das competências digitais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	As competências digitais no mercado de trabalho tornaram-se necessárias apenas recentemente, devido ao avanço da tecnologia.
	
	B
	
	As empresas têm adotado cada vez mais tecnologias digitais em suas operações e processos, exigindo habilidades especializadas dos candidatos a emprego.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Alternativa correta. (Rota 01, Contextualizando, p. 3).
Atualmente, as competências digitais exigidas no local de trabalho são um pouco mais avançadas, e as empresas esperam que a grande maioria de seus funcionários as possua, não apenas alguns poucos selecionados. A tecnologia está no centro de nossas vidas e, à medida que nossa dependência da Internet e das comunicações digitais aumenta, nossa força de trabalho deve acompanhar a evolução da demanda por competências.
 
	
	C
	
	A dependência da Internet e das comunicações digitais no mundo atual têm reduzido a demanda por competências digitais no local de trabalho.
	
	D
	
	O uso de tecnologia da informação é exclusivo para o setor agrícola e de entrega de comida.
	
	E
	
	A digitalização das operações e processos empresariais não teve impacto no mercado de trabalho.
Questão 1/10 - Competências Digitais
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R2 - Devido à grande quantidade de informações disponíveis na Internet, é fácil encontrar uma variedade de fontes de informação sobre um determinado assunto por meio de uma pesquisa. No entanto, não se pode assumir que todas essas fontes sejam adequadas, confiáveis e atualizadas. Por esse motivo, é crucial avaliar criticamente as informações às quais se têm acesso, tanto em formatos físicos quanto digitais. Neste sentido, alguns critérios nos auxiliam na análise desses dados, informações e conteúdos digitais. Esses critérios são representados pelo acrônimo CRAAP: currency (atualidade), relevance (relevância), authority (autoridade), accuracy (rigor) e purpose (finalidade).
Sobre os critérios de análises de dados, analise as seguintes afirmativas.
I - O critério Atualidade da informação (Currency), considera a data de publicação ou atualização dos dados, informações ou conteúdos indicados.
II - O critério Relevância da informação (Relevancy), analisa se o conteúdo tem informações adequadas, corretas, sem apresentar-se como tendenciosa ou com posicionamentos extremos.
III - O critério Autoridade da fonte de informação (Authority), avalia a autoria de quem publicou o conteúdo e se essa pessoa ou instituição é reconhecida como uma referência no tema/assunto.
IV - O critério Rigor dos conteúdos (Accuracy), analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, não sendo necessário verificar se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável.
V - O critério Finalidade da informação (Purpose) analisa o objetivo da informação, seja ele informar, entreter, promover a divulgação ou até persuadir
 São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II, III.
	
	B
	
	I, II, III e IV.
	
	C
	
	I, II, III e V.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 2, páginas 10 e 11 ). A alternativa IV - O critério Rigor dos conteúdos (Accuracy) analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, não sendo necessário verificar se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável – está incorreta, pois o critério Rigor dos conteúdos (Accuracy) analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, ou se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável. Os questionamentos que auxiliam essas análises podem ser vistos a seguir:
(i) são apontadas as fontes consultadas para a elaboração do conteúdo?;
(ii) as informações abordadas são confirmadas em outras fontes?;
(iii) o texto apresenta uma linguagem objetiva e imparcial?; e
(iv) existe um cuidado com a clareza da informação, sua redação e gramática? (RBEL, 20--?, online).
	
	D
	
	II, III, IV e V.
	
	E
	
	I, II, III, IV e V.
Questão 2/10 - Competências Digitais
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R2 - Por meio dos mecanismos de busca disponibilizados pela Internet, cria-se uma interação entre o indivíduo e o ambiente online que vai além da simples coleta de intenção do usuário e entrega de resultados relevantes, pois empregam também estratégias para lidar com a grande quantidade de informações e fornecer resultados mais eficientes, como a busca personalizada.
Sobre os mecanismos de busca, analise as seguintes afirmativas.
I – Os mecanismos de busca, também conhecidos como motores de busca, são as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet.
II – A busca ocorre a partir da inserção de termos, usando somente as palavras-chave, não sendo possível realizar filtros e outros comandos.
III - Os motores de busca funcionam, por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação.
 São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 1, p. 3).
 Uma das principais atividades realizadas na internet é a busca por informações diversas, sendo os motores de busca as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet. Essa busca ocorre a partir da inserção de termos, palavras-chave e demais comandos estabelecidos por seus usuários para recuperação de resultados (PORTUGAL INCODE.2030, 2022a). Os motores de busca funcionam por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação (documentos ou endereços de páginas web)”  (PEIXOTO, 2008, online).
 
	
	C
	
	II e III.
	
	D
	
	I, II e III.
	
	E
	
	Nenhuma das alternativas.
Questão 3/10 - Competências Digitais
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R3 - A integração entre seres humanos e tecnologiaimpulsiona diariamente a busca por inovações, a fim de manterem sua presença e registro nos ambientes online. Além dos serviços oferecidos, a sociedade está cada vez mais acostumada e exigindo a conveniência de acesso em qualquer momento e lugar. Nesse novo contexto, o relacionamento com a troca de informações em redes sociais, serviços de e-mail ou compartilhamento de arquivos pode levar, em alguns momentos, ao descuido com as regras e condutas, o que resulta na falta de compreensão adequada das intenções do emissor. Isso pode criar situações constrangedoras ou interpretações equivocadas. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais devem ser pautados por um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto, surge então a Netiqueta.
 Analise as seguintes afirmativas.
 I. O termo Netiqueta é uma junção da expressão net de internet e etiqueta, sendo definida como “regras de conduta e de cortesia que devem ser respeitadas por um utilizador enquanto está online na Internet”.
II. A Netiqueta está relacionada ainda, à ciberética que é definida como o “conjunto das regras morais e consequentes regras de conduta que devem reger os navegadores no ciberespaço, mais concretamente os utilizadores da Internet”.
III. As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários.
IV. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais, devem ser baseados em um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto.
 São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II, III e IV
	
	B
	
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
A assertiva III está errada “As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários” pois “as redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que devem ser seguidas pelos usuários.” 
	
	C
	
	II, III e IV
	
	D
	
	I, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Questão 4/10 - Competências Digitais
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R1 - A definição de competências digitais da Unesco inclui habilidades para usar dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações. As competências digitais envolvem valores, crenças, conhecimentos, capacidades e atitudes para utilizar adequadamente as tecnologias, incluindo computadores, programas e a Internet, visando buscar, acessar, organizar e utilizar informações para construir conhecimento.
 Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações, com base no trecho fornecido:
(     ) As competências digitais abrangem o uso de dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações.
(     ) As competências digitais envolvem não apenas conhecimento, mas também valores, crenças, capacidades e atitudes necessárias para utilizar as tecnologias de forma crítica e consciente.
(     ) As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital.
(     ) As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.
 (   ) As competências digitais enfatizam a importância de resolver problemas e promover uma realização eficaz e criativa na utilização das tecnologias.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – V – V
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 1, tema 1, páginas 4 a 6).
A ASSERTIVA “As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital” – é falsa, pois ter competência digital não apenas permite acesso à informação como também permite criação e compartilhamento de conteúdo.
A ASSERTIVA “As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.” – é falsa, pois as competências digitais são relevantes nos aspectos profissionais e pessoais.
 
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	F – F – V – V – V
Questão 5/10 - Competências Digitais
  Ler em voz alta
R3 - O maior acesso global a celulares conectados à Internet, além das mídias sociais, levou à geração exponencial de informações e a um aumento do número de meios possíveis de obtê-las, criando uma epidemia de informações. O conceito de desinformação tem sido amplamente debatido, esse tema é de natureza multidisciplinar por uma razão válida: todos nós estamos de alguma forma envolvidos com a informação, seja consumindo-a ou produzindo-a. É importante entender que a informação é parte de um contexto mais amplo.
  Baseado no texto, leia as asserções a seguir:
 I. As Fake News são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção
 PORQUE
 II.A desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
 Agora, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições falsas. 
	
	B
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
 Diferente das Fake News, que são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção, a desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
Questão 6/10 - Competências Digitais
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R2 - O armazenamento em nuvem ou Cloud permite o armazenamento de dados e arquivos na Internet por meio de um provedor de serviços em nuvem. Esses serviços podem ser acessados por meio da Internet pública ou de uma conexão de rede privada. O provedor é responsável por armazenar, gerenciar e manter de forma segura os servidores de armazenamento, a infraestrutura e a rede, garantindo que os dados estejam disponíveis quando necessário, em uma escala praticamente ilimitada e com capacidade elástica.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações sobre o armazenamento em nuvem:
(     ) Nuvem ou Cloud refere-se a “uma rede de servidores remotos por todo o mundo, interligados. Estes servidores armazenam e fazem gestão de dados, executam aplicações, fornecem conteúdos ou serviços.
(     ) Ações rotineiras como acessar nossos e-mails, utilizar algum software ou programa, podem ser feitas de qualquer lugar e de qualquer dispositivo móvel.
(     ) No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local.
(     ) É possível realizar o armazenamento dos documentos e sua integração com outros serviços permitem a criação, edição e compartilhamento de documentos.
(   ) Os arquivos podem ser acessados e recuperados por mais de uma pessoa, em qualquer lugar e a qualquer momento.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – V – V
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	V – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 2, tema 3, páginas 13 a 14).
A ASSERTIVA “No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local” – é falsa, pois osserviços, aplicações e conteúdos não estão armazenados em um computador pessoal ou local.
Questão 7/10 - Competências Digitais
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R2 - As fontes de informação abrangem publicações, ferramentas e recursos que fornecem informações para aqueles que delas necessitam. São os locais onde você encontrará as informações que procura. Por exemplo, um periódico científico é uma fonte de informação, assim como uma base de dados ou um catálogo de bibliotecas. Essas fontes de informação podem estar disponíveis tanto em formato impresso, como enciclopédias, dicionários, livros, etc.. Assim como em formato digital, como bases de dados, repositórios, mecanismos de busca, etc. Além disso, as fontes de informação podem ser classificadas como formais, incluindo publicações de editoras e periódicos científicos, por exemplo, e informais, como comunicações, contatos pessoais, mensagens eletrônicas e outros.
As fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias, realize as associações de acordo com as fontes de informação:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	1, 2, 3, 4
	
	B
	
	1, 4, 2, 3
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	2, 1, 4, 3
	
	D
	
	3, 4, 1, 2
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 2, p. 9).  
 Com isso as fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias (PORTUGAL INCODE. 2030, 2022b, online):
1. Fontes de informação de atualidade: como exemplo, temos as redes sociais, notícias, podcasts, páginas na web, canais de vídeo streaming, etc;
2. Fontes de informações pessoais: podemos destacar as redes sociais, páginas pessoais e blogs;
3. Fontes de informação profissionais: como exemplos temos os e-books, enciclopédias, bases de dados e wikis; e
4. Fontes de informação de opinião: podcasts, blogs, microblogs, grupos de discussão.
 
	
	E
	
	4, 1, 3, 2
Questão 8/10 - Competências Digitais
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R3 - A Web 1.0 foi a primeira versão acessível ao público em geral, surgindo por volta de 1989, durante a era das conexões discadas e dos computadores desktop. Conhecida como "World Wide Web" na época, a transição para a Web 2.0 teve início quando alguns sites da Web 1.0 adicionaram recursos "sociais". Atualmente, a Web 2.0 representa a internet que conhecemos, caracterizada por redes sociais, criação instantânea de sites, portfólios online, blogs, fóruns e qualquer plataforma que permita o compartilhamento de conteúdo visível para outros usuários. Além disso, a Web 2.0 é o ambiente dos aplicativos, que abrange desde serviços bancários até compras em supermercados e transporte privado.
 Assinale a alternativa que representa o principal marco da transição da web 1.0 para a web 2.0? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Interação
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 2, páginas 8 a 10).
 
Interação, de acordo com o dicionário Oxford (2023), pode ser considerada um “conjunto das ações e relações entre os membros de um grupo ou entre grupos de uma comunidade”, ou, ainda, a “influência mútua ou compartilhada entre dois ou mais corpos ou indivíduos” (OXFORD, 2023). Lembra-se de quando falamos sobre a transição entre a web 1.0 e a 2.0? O que mais marcou a chegada da segunda geração da internet foi justamente a interação. Relembrando: na web 1.0, os usuários apenas utilizavam a internet sem qualquer interação, e os conteúdos eram estáticos. Isso significa que o usuário não tinha voz alguma, e a comunicação era uma via de mão única. Com a mudança natural do comportamento do usuário no que se refere ao consumo de informações (o que costumamos chamar, na Ciência da Informação, de comportamento informacional) a interação passou a ser o principal ponto de atenção em qualquer ação na internet e na comunicação, como um todo.
	
	B
	
	Consumo de informações.
	
	C
	
	Comunicação verbal.
	
	D
	
	Compartilhamento de dados.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Consumo de conteúdo.
Questão 9/10 - Competências Digitais
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R1 - Nos dias atuais, é bastante comum esperar que os profissionais possuam familiaridade com o mundo digital para desempenhar diversas funções. O mercado de trabalho exige diferentes níveis de competências digitais. Nesse sentido, é crucial compreender quais são essas competências, como podem ser aprimoradas e qual é a sua verdadeira relevância.
 Acerca das competências digitais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	As competências digitais no mercado de trabalho tornaram-se necessárias apenas recentemente, devido ao avanço da tecnologia.
	
	B
	
	As empresas têm adotado cada vez mais tecnologias digitais em suas operações e processos, exigindo habilidades especializadas dos candidatos a emprego.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Alternativa correta. (Rota 01, Contextualizando, p. 3).
Atualmente, as competências digitais exigidas no local de trabalho são um pouco mais avançadas, e as empresas esperam que a grande maioria de seus funcionários as possua, não apenas alguns poucos selecionados. A tecnologia está no centro de nossas vidas e, à medida que nossa dependência da Internet e das comunicações digitais aumenta, nossa força de trabalho deve acompanhar a evolução da demanda por competências.
 
	
	C
	
	A dependência da Internet e das comunicações digitais no mundo atual têm reduzido a demanda por competências digitais no local de trabalho.
	
	D
	
	O uso de tecnologia da informação é exclusivo para o setor agrícola e de entrega de comida.
	
	E
	
	A digitalização das operações e processos empresariais não teve impacto no mercado de trabalho.
Questão 10/10 - Competências Digitais
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R1 - À medida que a tecnologia digital evolui, o mesmo acontece com as habilidades digitais. Apenas ter acesso às tecnologias digitais não é o suficiente para utilizá-las de forma eficiente, pois são necessárias competências além das tradicionais para se adaptar a um mundo em constante transformação digital. As competências digitais exigidas pelo mercado de trabalho atual não se limitam apenas ao setor de tecnologia de informação. Com isso, espera-se que as pessoas saibam selecionar com eficiência o conhecimento a partir da quantidade de informações disponíveis e apliquem efetivamente esse conhecimento, tanto em sua vida profissional quanto pessoal, o que implica em ter uma preparação técnica, assim como as habilidades suficientes para se adaptar às mudanças.
Baseado no texto, leia as asserções a seguir:
 I.A evolução da tecnologia digital tem impactado as habilidades digitais necessárias para tarefas cotidianas, como agendamentos que são realizados online, compras e pagamentos.
 PORQUE
 II. Com o avanço da tecnologia digital, é necessário ter conhecimento e habilidades para utilizar ferramentas digitais e executar as ações necessárias às operações digitais.
Nota: 10.0
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Alternativa correta (Conforme rota 1, tema 1, p. 4).  Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é uma justificativa para a I, pois para desenvolver as atividades utilizando as tecnologias digitais é preciso ter o conhecimento necessário para operacionalizar hardware e softwares e executar as ações necessárias.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão 1/10 - Competências Digitais
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R3 - A Web 1.0 foi a primeira versão acessível ao público em geral, surgindo por volta de 1989, durante a era das conexões discadas e dos computadores desktop. Conhecida como "World Wide Web" na época, a transição para a Web 2.0 teve início quando alguns sites da Web 1.0 adicionaramrecursos "sociais". Atualmente, a Web 2.0 representa a internet que conhecemos, caracterizada por redes sociais, criação instantânea de sites, portfólios online, blogs, fóruns e qualquer plataforma que permita o compartilhamento de conteúdo visível para outros usuários. Além disso, a Web 2.0 é o ambiente dos aplicativos, que abrange desde serviços bancários até compras em supermercados e transporte privado.
 Assinale a alternativa que representa o principal marco da transição da web 1.0 para a web 2.0? 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Interação
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 2, páginas 8 a 10).
 
Interação, de acordo com o dicionário Oxford (2023), pode ser considerada um “conjunto das ações e relações entre os membros de um grupo ou entre grupos de uma comunidade”, ou, ainda, a “influência mútua ou compartilhada entre dois ou mais corpos ou indivíduos” (OXFORD, 2023). Lembra-se de quando falamos sobre a transição entre a web 1.0 e a 2.0? O que mais marcou a chegada da segunda geração da internet foi justamente a interação. Relembrando: na web 1.0, os usuários apenas utilizavam a internet sem qualquer interação, e os conteúdos eram estáticos. Isso significa que o usuário não tinha voz alguma, e a comunicação era uma via de mão única. Com a mudança natural do comportamento do usuário no que se refere ao consumo de informações (o que costumamos chamar, na Ciência da Informação, de comportamento informacional) a interação passou a ser o principal ponto de atenção em qualquer ação na internet e na comunicação, como um todo.
	
	B
	
	Consumo de informações.
	
	C
	
	Comunicação verbal.
	
	D
	
	Compartilhamento de dados.
	
	E
	
	Consumo de conteúdo.
Questão 2/10 - Competências Digitais
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R1 - A definição de competências digitais da Unesco inclui habilidades para usar dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações. As competências digitais envolvem valores, crenças, conhecimentos, capacidades e atitudes para utilizar adequadamente as tecnologias, incluindo computadores, programas e a Internet, visando buscar, acessar, organizar e utilizar informações para construir conhecimento.
 Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações, com base no trecho fornecido:
(     ) As competências digitais abrangem o uso de dispositivos digitais, aplicativos de comunicação e redes para acessar e gerenciar informações.
(     ) As competências digitais envolvem não apenas conhecimento, mas também valores, crenças, capacidades e atitudes necessárias para utilizar as tecnologias de forma crítica e consciente.
(     ) As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital.
(     ) As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.
 (   ) As competências digitais enfatizam a importância de resolver problemas e promover uma realização eficaz e criativa na utilização das tecnologias.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – V – V
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 1, tema 1, páginas 4 a 6).
A ASSERTIVA “As competências digitais apenas permitem que as pessoas acessem e organizem informações, sem contribuir para a criação e compartilhamento de conteúdo digital” – é falsa, pois ter competência digital não apenas permite acesso à informação como também permite criação e compartilhamento de conteúdo.
A ASSERTIVA “As competências digitais são relevantes apenas para fins profissionais, não sendo aplicáveis à vida, aprendizagem, trabalho e atividades sociais.” – é falsa, pois as competências digitais são relevantes nos aspectos profissionais e pessoais.
 
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	F – F – V – V – V
Questão 3/10 - Competências Digitais
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R2 - Por meio dos mecanismos de busca disponibilizados pela Internet, cria-se uma interação entre o indivíduo e o ambiente online que vai além da simples coleta de intenção do usuário e entrega de resultados relevantes, pois empregam também estratégias para lidar com a grande quantidade de informações e fornecer resultados mais eficientes, como a busca personalizada.
Sobre os mecanismos de busca, analise as seguintes afirmativas.
I – Os mecanismos de busca, também conhecidos como motores de busca, são as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet.
II – A busca ocorre a partir da inserção de termos, usando somente as palavras-chave, não sendo possível realizar filtros e outros comandos.
III - Os motores de busca funcionam, por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação.
 São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 1, p. 3).
 Uma das principais atividades realizadas na internet é a busca por informações diversas, sendo os motores de busca as plataformas utilizadas para localizar dados, informações e conteúdos que estão armazenados na internet. Essa busca ocorre a partir da inserção de termos, palavras-chave e demais comandos estabelecidos por seus usuários para recuperação de resultados (PORTUGAL INCODE.2030, 2022a). Os motores de busca funcionam por meio da utilização de ‘robots’ que percorrem ‘toda’ a internet em busca da informação (documentos ou endereços de páginas web)”  (PEIXOTO, 2008, online).
 
	
	C
	
	II e III.
	
	D
	
	I, II e III.
	
	E
	
	Nenhuma das alternativas.
Questão 4/10 - Competências Digitais
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R3 - A integração entre seres humanos e tecnologia impulsiona diariamente a busca por inovações, a fim de manterem sua presença e registro nos ambientes online. Além dos serviços oferecidos, a sociedade está cada vez mais acostumada e exigindo a conveniência de acesso em qualquer momento e lugar. Nesse novo contexto, o relacionamento com a troca de informações em redes sociais, serviços de e-mail ou compartilhamento de arquivos pode levar, em alguns momentos, ao descuido com as regras e condutas, o que resulta na falta de compreensão adequada das intenções do emissor. Isso pode criar situações constrangedoras ou interpretações equivocadas. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais devem ser pautados por um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto, surge então a Netiqueta.
 Analise as seguintes afirmativas.
 I. O termo Netiqueta é uma junção da expressão net de internet e etiqueta, sendo definida como “regras de conduta e de cortesia que devem ser respeitadas por um utilizador enquanto está online na Internet”.
II. A Netiqueta está relacionada ainda, à ciberética que é definida como o “conjunto das regras morais e consequentes regras de conduta que devem reger os navegadores no ciberespaço, mais concretamente os utilizadores da Internet”.
III. As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários.
IV. A interação social nos ambientes digitais e o uso de tecnologias digitais, devem ser baseados em um conjunto de normas comportamentais específicas para esse contexto.
 São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II, III e IV
	
	B
	
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
A assertiva III está errada “As redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que não precisam ser seguidas pelos usuários” pois “as redes sociais, fóruns de discussão e e-mails possuem regras específicas que devem ser seguidas pelos usuários.” 
	
	C
	
	II, III e IV
	
	DI, III e IV
	
	E
	
	I, II e III
Questão 5/10 - Competências Digitais
  Ler em voz alta
R2 - O armazenamento em nuvem ou Cloud permite o armazenamento de dados e arquivos na Internet por meio de um provedor de serviços em nuvem. Esses serviços podem ser acessados por meio da Internet pública ou de uma conexão de rede privada. O provedor é responsável por armazenar, gerenciar e manter de forma segura os servidores de armazenamento, a infraestrutura e a rede, garantindo que os dados estejam disponíveis quando necessário, em uma escala praticamente ilimitada e com capacidade elástica.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações sobre o armazenamento em nuvem:
(     ) Nuvem ou Cloud refere-se a “uma rede de servidores remotos por todo o mundo, interligados. Estes servidores armazenam e fazem gestão de dados, executam aplicações, fornecem conteúdos ou serviços.
(     ) Ações rotineiras como acessar nossos e-mails, utilizar algum software ou programa, podem ser feitas de qualquer lugar e de qualquer dispositivo móvel.
(     ) No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local.
(     ) É possível realizar o armazenamento dos documentos e sua integração com outros serviços permitem a criação, edição e compartilhamento de documentos.
(   ) Os arquivos podem ser acessados e recuperados por mais de uma pessoa, em qualquer lugar e a qualquer momento.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V – V – V
	
	B
	
	F – V – V – V – V
	
	C
	
	V – V – F – F – V
	
	D
	
	V – F – V – F – V
	
	E
	
	V – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 2, tema 3, páginas 13 a 14).
A ASSERTIVA “No armazenamento em nuvem, os serviços, aplicações e conteúdos ficam armazenados em um computador pessoal ou local” – é falsa, pois os serviços, aplicações e conteúdos não estão armazenados em um computador pessoal ou local.
Questão 6/10 - Competências Digitais
  Ler em voz alta
R2 - As fontes de informação abrangem publicações, ferramentas e recursos que fornecem informações para aqueles que delas necessitam. São os locais onde você encontrará as informações que procura. Por exemplo, um periódico científico é uma fonte de informação, assim como uma base de dados ou um catálogo de bibliotecas. Essas fontes de informação podem estar disponíveis tanto em formato impresso, como enciclopédias, dicionários, livros, etc.. Assim como em formato digital, como bases de dados, repositórios, mecanismos de busca, etc. Além disso, as fontes de informação podem ser classificadas como formais, incluindo publicações de editoras e periódicos científicos, por exemplo, e informais, como comunicações, contatos pessoais, mensagens eletrônicas e outros.
As fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias, realize as associações de acordo com as fontes de informação:
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1, 2, 3, 4
	
	B
	
	1, 4, 2, 3
	
	C
	
	2, 1, 4, 3
	
	D
	
	3, 4, 1, 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 2, p. 9).  
 Com isso as fontes de informação da web 2.0 podem ser divididas em quatro grandes categorias (PORTUGAL INCODE. 2030, 2022b, online):
1. Fontes de informação de atualidade: como exemplo, temos as redes sociais, notícias, podcasts, páginas na web, canais de vídeo streaming, etc;
2. Fontes de informações pessoais: podemos destacar as redes sociais, páginas pessoais e blogs;
3. Fontes de informação profissionais: como exemplos temos os e-books, enciclopédias, bases de dados e wikis; e
4. Fontes de informação de opinião: podcasts, blogs, microblogs, grupos de discussão.
 
	
	E
	
	4, 1, 3, 2
Questão 7/10 - Competências Digitais
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R1 - À medida que a tecnologia digital evolui, o mesmo acontece com as habilidades digitais. Apenas ter acesso às tecnologias digitais não é o suficiente para utilizá-las de forma eficiente, pois são necessárias competências além das tradicionais para se adaptar a um mundo em constante transformação digital. As competências digitais exigidas pelo mercado de trabalho atual não se limitam apenas ao setor de tecnologia de informação. Com isso, espera-se que as pessoas saibam selecionar com eficiência o conhecimento a partir da quantidade de informações disponíveis e apliquem efetivamente esse conhecimento, tanto em sua vida profissional quanto pessoal, o que implica em ter uma preparação técnica, assim como as habilidades suficientes para se adaptar às mudanças.
Baseado no texto, leia as asserções a seguir:
 I.A evolução da tecnologia digital tem impactado as habilidades digitais necessárias para tarefas cotidianas, como agendamentos que são realizados online, compras e pagamentos.
 PORQUE
 II. Com o avanço da tecnologia digital, é necessário ter conhecimento e habilidades para utilizar ferramentas digitais e executar as ações necessárias às operações digitais.
Nota: 10.0
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Alternativa correta (Conforme rota 1, tema 1, p. 4).  Ambas as assertivas são verdadeiras e a II é uma justificativa para a I, pois para desenvolver as atividades utilizando as tecnologias digitais é preciso ter o conhecimento necessário para operacionalizar hardware e softwares e executar as ações necessárias.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão 8/10 - Competências Digitais
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R3 - O maior acesso global a celulares conectados à Internet, além das mídias sociais, levou à geração exponencial de informações e a um aumento do número de meios possíveis de obtê-las, criando uma epidemia de informações. O conceito de desinformação tem sido amplamente debatido, esse tema é de natureza multidisciplinar por uma razão válida: todos nós estamos de alguma forma envolvidos com a informação, seja consumindo-a ou produzindo-a. É importante entender que a informação é parte de um contexto mais amplo.
  Baseado no texto, leia as asserções a seguir:
 I. As Fake News são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção
 PORQUE
 II.A desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
 Agora, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições falsas. 
	
	B
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota 3, tema 3, página 12).
 Diferente das Fake News, que são compartilhadas muitas vezes acidentalmente ou sem qualquer má intenção, a desinformação é compartilhada com o objetivo de realmente induzir o leitor ao erro, ocultando informações importantes ou mudando totalmente o seu sentido.
Questão 9/10 - Competências Digitais
  Ler em voz alta
R1 - Para apresentar um conteúdo, o primeiro passo na preparação é a definição do tema a ser abordado.  Uma vez que o conteúdo e os objetivos estão claramente identificados, é necessário realizar algumas definições sobre os meios para apresentação dos dados, pois eles são, geralmente, coletados em um formato bruto. No entanto, não importa quão bem manipulada, a informação extraída dos dados brutosdeve ser apresentada em um formato eficaz; caso contrário, seria uma grande perda para o autor e leitor.
 Assinale a alternativa que se refere a dados: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 1, tema 2, p. 7).  Os dados são uma coleção de fatos e detalhes brutos e desorganizados, como texto, observações, figuras, símbolos e descrições de coisas, etc. Em outras palavras, os dados não carregam nenhum propósito específico e não têm significado por si só. Além disso, os dados são medidos em termos de bits e bytes – que são unidades básicas de informação no contexto de armazenamento e processamento de computadores.
	
	B
	
	Dados são representados apenas por números.
	
	C
	
	Dados são conjunto de fatos que já foram analisados.
	
	D
	
	Dados são representados apenas por palavras e símbolos.
	
	E
	
	Dados podem ser entendidos como sinais com interpretação ou significado.
Questão 10/10 - Competências Digitais
  Ler em voz alta
R2 - Devido à grande quantidade de informações disponíveis na Internet, é fácil encontrar uma variedade de fontes de informação sobre um determinado assunto por meio de uma pesquisa. No entanto, não se pode assumir que todas essas fontes sejam adequadas, confiáveis e atualizadas. Por esse motivo, é crucial avaliar criticamente as informações às quais se têm acesso, tanto em formatos físicos quanto digitais. Neste sentido, alguns critérios nos auxiliam na análise desses dados, informações e conteúdos digitais. Esses critérios são representados pelo acrônimo CRAAP: currency (atualidade), relevance (relevância), authority (autoridade), accuracy (rigor) e purpose (finalidade).
Sobre os critérios de análises de dados, analise as seguintes afirmativas.
I - O critério Atualidade da informação (Currency), considera a data de publicação ou atualização dos dados, informações ou conteúdos indicados.
II - O critério Relevância da informação (Relevancy), analisa se o conteúdo tem informações adequadas, corretas, sem apresentar-se como tendenciosa ou com posicionamentos extremos.
III - O critério Autoridade da fonte de informação (Authority), avalia a autoria de quem publicou o conteúdo e se essa pessoa ou instituição é reconhecida como uma referência no tema/assunto.
IV - O critério Rigor dos conteúdos (Accuracy), analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, não sendo necessário verificar se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável.
V - O critério Finalidade da informação (Purpose) analisa o objetivo da informação, seja ele informar, entreter, promover a divulgação ou até persuadir
 São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	I, II, III.
	
	B
	
	I, II, III e IV.
	
	C
	
	I, II, III e V.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Resposta: Alternativa correta (Conforme rota de aprendizagem 2, tema 2, páginas 10 e 11 ). A alternativa IV - O critério Rigor dos conteúdos (Accuracy) analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, não sendo necessário verificar se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável – está incorreta, pois o critério Rigor dos conteúdos (Accuracy) analisa se há uma confiabilidade, exatidão e uma boa reputação para a fonte de consulta, ou se existem reclamações e comentários negativos na internet sobre essa fonte, autor ou organização responsável. Os questionamentos que auxiliam essas análises podem ser vistos a seguir:
(i) são apontadas as fontes consultadas para a elaboração do conteúdo?;
(ii) as informações abordadas são confirmadas em outras fontes?;
(iii) o texto apresenta uma linguagem objetiva e imparcial?; e
(iv) existe um cuidado com a clareza da informação, sua redação e gramática? (RBEL, 20--?, online).
	
	D
	
	II, III, IV e V.
	
	E
	
	I, II, III, IV e V.
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