matemática pos graduaçção

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1)
Tendo como principal teórico, ______________, o qual enfatiza a importância da _____________, ou seja, do processo mental que ocorre quando os indivíduos adquirem, organizam, ______________ e usam informações. A teoria ________ sugere que os alunos constroem conhecimento por meio da assimilação e acomodação de novas informações, e que a aprendizagem é influenciada pela interação entre o indivíduo e o ambiente. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Lev Vygotksy; cognição; geram; sociointeracionista.
· Jean Piaget; cognição; armazenam; cognitivista.
· Lev Vygotksy; socialização; geram; sociointeracionista.
· David Ausubel; cognição; armazenam; cognitivista.
· Jean Piaget; socialização; armazenam; cognitivista.
INCORRETO
Código da questão: 76042
2)
O TEAp com prejuízo na _________________ e, assim como demais transtornos do grupo, afetam entre 5% e 15% das crianças em idade escolar. O TEAp possui três níveis aderentes a todas as categorias: ____________ (alguma dificuldade na aprendizagem), moderada (dificuldade acentuada na aprendizagem) e __________ (dificuldade grave na aprendizagem).
 Especificamente na discalculia, existem inferências que podem ocorrer nas habilidades de______________, memorização de fatos aritméticos, precisão no raciocínio matemático ou na precisão ou fluência de cálculo. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· leitura; grave; leve; senso numérico.
· matemática; leve; grave; senso numérico.
· matemática; grave; suave; senso numérico.
· escrita; grave; suave; senso numérico.
· leitura; grave; suave; senso numérico.
INCORRETO
Código da questão: 76037
3)
O relacionamento interpessoal entre professor e aluno é essencial para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem, podendo afetar o desempenho acadêmico e emocional dos alunos. Na didática da matemática, é importante utilizar estratégias adequadas ao perfil dos alunos, contextualizar os conceitos matemáticos e promover a participação ativa do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Sendo assim, contextualização dá significado e vida ao conhecimento, estabelecendo conexões entre teoria e prática, motivando os alunos. Sobre a relação professor-aluno analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. A relação professor-aluno não é importante para o processo de ensino-aprendizagem.
 II. A didática da matemática leva em consideração o perfil dos alunos que mais se sobressaem em sala de aula. 
III. A formação de professores de matemática deve contemplar a didática específica da disciplina devido às suas peculiaridades.
IV. Nem sempre a contextualização dos conceitos matemáticos será importante para tornar o ensino mais significativo. 
V. A didática da matemática deve enfatizar a participação ativa do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e IV, apenas.
· II e IV, apenas.
· III e V, apenas.
· I, III e V, apenas.
INCORRETO
· V e IV, apenas.
Código da questão: 76045
4)
Sobre a os múltiplos pensamentos na Matemática, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O pensamento lógico-matemático e o pensamento algébrico estão geralmente associados ao hemisfério esquerdo do cérebro. 
( ) Os hemisférios cerebrais estão dissociados a funções específicas, mas é importante notar que ambos os hemisférios trabalham juntos e cooperam para completar tarefas. 
( ) O pensamento consciente é social, segue objetivos, possui cognição e expressa-se por meio da linguagem. 
( ) O pensamento autístico está na consciência, é individualista, inadequado a realidade externa e relaciona-se à imaginação, ademais, expressa-se por meio da imagem, símbolos e sentimentos. 
( ) O pensamento ou raciocínio pode ser conceituado como um processo mental coordenado por esquemas sensório-motores que formam ideias, conceitos e interpretam informações.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – V – V – V.
INCORRETO
· F – V – F – V – F.
· F – F – V – F – V.
· V – F – V – F – V.
· F – V – F – F – F.
Código da questão: 76028
5)
Para Gardner, a inteligência _______________ é a capacidade de pensar de forma lógica, analítica e abstrata, além da habilidade para resolver problemas _______________. Ele afirma que a _______________ é fundamental para a compreensão de _______________ matemáticos, tais como números, relações e estruturas. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· lógico-matemática; matemáticos; pensamentos; preceitos.
· linguística; matemáticos; pensamentos; conceitos.
· linguística; físicos; inteligência; conceitos.
INCORRETO
· linguística; físicos; pensamentos; preceitos.
· lógico-matemática; matemáticos; inteligência; conceitos.
Código da questão: 76032
6)
Os pensamentos __________ e __________ estão relacionados ao hemisfério esquerdo do cérebro, pois a maioria das ações executadas se encontram nele. O primeiro nos ajuda a compreender e a aplicar conceitos __________ e matemáticos para resolver problemas. Já o segundo é uma habilidade importante para a compreensão de muitas áreas da Matemática, como cálculo e __________ analítica.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Geométrico; algébrico; filosóficos; visão.
· Geométrico; algébrico; filosóficos; lógica.
· Geométrico; algébrico; lógico; visão.
· Lógico-matemático; algébrico; geométricos; visão.
· Lógico-matemático; algébrico; lógicos; geometria.
CORRETO
Código da questão: 76027
7)
A Filosofia é uma disciplina fundamental na formação de indivíduos críticos e racionais, pois desenvolve habilidades como a análise lógica e a capacidade de questionar pressupostos e argumentos. No ensino de Matemática, a Filosofia pode ser uma ferramenta valiosa para ajudar os estudantes a compreender não apenas os conceitos matemáticos, mas também os princípios lógicos e metodológicos por trás desses conceitos. 
Sobre a contribuição da Filosofia para a formação de indivíduos críticos e racionais no ensino de Matemática, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· A Filosofia não é importante para o ensino de matemática, pois seus princípios são irrelevantes para a compreensão dos conceitos matemáticos.
· A Filosofia é importante para o ensino de matemática, pois ajuda os estudantes a desenvolver habilidades lógico-matemáticas, como a capacidade de resolver problemas de forma criativa.
· A Filosofia é importante para o ensino de Matemática, pois ajuda os estudantes a aprender a realizar cálculos mentais e operações matemáticas de forma mais rápida e precisa.
INCORRETO
· A Filosofia é importante para o ensino de Matemática, pois ajuda os estudantes a desenvolver habilidades lógico-matemáticas, críticas e racionais, como a capacidade de questionar pressupostos, argumentos e resolver problemas de forma criativa.
· A Filosofia é importante para o ensino de Matemática, pois ajuda os estudantes a desenvolver habilidades críticas e racionais, como a capacidade de questionar pressupostos e argumentos.
Código da questão: 76026
8)
Um professor do 8º ano precisa apresentar aos estudantes o conceito de área de figuras planas. Para isso, ele decidiu utilizar a Sequência Fedathi como metodologia. Sobre as etapas de aplicação da metodologia, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. Tomada de posição: o professor apresenta uma situação-problema para a turma perguntando qual seria a área de um terreno retangular com medidas conhecidas. 
II. Maturação: os alunos são divididos em grupos de três esão desafiados a encontrar a área do terreno utilizando material disponível na sala de aula. 
III. Solução: durante a resolução do problema, os alunos experimentam diferentes maneiras de encontrar a área e compartilham suas descobertas com os colegas. 
IV. Prova: após algum tempo, os grupos apresentam suas soluções para o resto da turma, explicando o raciocínio utilizado, destacando os pontos positivos e negativos de cada abordagem.
V. Prova: ao final da atividade, os alunos refletem sobre o processo de aprendizagem, destacando o que aprenderam e como se sentiram durante a resolução do problema. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· II, IV e V, apenas.
· III e IV, apenas.
INCORRETO
· I, III e IV, apenas.
· I, II, III e IV, apenas.
· IV e V, apenas.
Código da questão: 76035
9)
É importante que os professores de matemática tenham conhecimento das diferentes teorias relacionadas ao aprendizado, pois elas são uma base importante na estruturação das aulas e parte do modelo educacional da escola e do sistema de ensino adotado. Segue abaixo algumas teorias e o conceito relacionado a cada uma delas. 
I. Teoria Cognitivista. 
II. Teoria Sociointeracionista. 
III. Teoria da Aprendizagem Significativa. 
A. Destaca a importância do contexto social na construção do conhecimento. 
B. Destaca a relevância da conexão entre conteúdo e conhecimento prévio. 
C. Enfatiza a importância da cognição. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· I-B; II-C; III-A.
· I-C; II-B; III-A.
· I-C; II-A; III-B.
· I-B; II-A; III-C.
· I-A; II-C; III-B.
INCORRETO
Código da questão: 76044
10)
O aprendizado pode ser afetado por uma série de fatores, segundo a pesquisadora Sara Paín (1985). Esses fatores são divididos em quatro categorias: orgânicos, específicos, ambientais epsicógenos. Alguns estudantes podem ser afetados por mais de um fator, ou um fator pode interferir em outro. Por exemplo, uma criança que está com fome devido às circunstâncias ambientais pode desenvolver uma desnutrição, afetando negativamente sua capacidade de aprender. Para que o processo de aprendizagem seja eficaz, é importante que as necessidades básicas sejam atendidas antes de qualquer outra coisa. 
Sobre os fatores orgânicos, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Os fatores orgânicos são aqueles relacionados à junção de causas ambientais e orgânicas, e estão divididos entre traumas e conflitos internos.
· Os fatores orgânicos estão relacionados com as interferências do ambiente sobre o sujeito, sejam eles de ordem didática, ou referentes aos recursos, instalações, convívio etc.
· Nos fatores orgânicos, os fatores emocionais podem afetar a capacidade de concentração e de aprendizagem de uma pessoa, incluindo habilidades matemáticas.
INCORRETO
· Os fatores orgânicos são aqueles que se relacionam com questões biológicas ou físicas e podem interferir na aprendizagem.
· Os fatores orgânicos são aqueles que estão relacionados diretamente à aprendizagem e são derivados de transtornos neurológicos.
Código da questão: 76036
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