Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil

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Questão 2
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A aprendizagem e o desenvolvimento intelectual na idade escolar envolvem premissas relacionadas ao desenvolvimento e à aprendizagem. No entanto, ao nos
depararmos com duas crianças que estão realizando atividades em grupo orientadas por adultos, podemos considerar equivalente o desenvolvimento mental de
ambas?
 
Assinale a correta.
a. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes, pois o desenvolvimento infantil não pode ser simplificado como duas figuras geométricas
sobrepostas.
b. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o desenvolvimento potencial delas influenciará seu futuro e a dinâmica de seu desenvolvimento.
c. Não, ambas as crianças são intrinsecamente distintas, e o processo de maturação ocorre correspondentemente ao seu desenvolvimento.
d. Não, ambas as crianças são fundamentalmente diferentes. O que uma criança realiza com o auxílio de um adulto é conhecido como “zona de
desenvolvimento potencial”.
e. Não, ambas as crianças são distintas e o método utilizado com cada uma delas molda seu processo de desenvolvimento.
Sua resposta está correta.
Questão 3
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A teoria piagetiana concentra-se em entender a origem e a progressão do conhecimento humano e, nessa perspectiva, busca identificar quais são os mecanismos
utilizados pela criança para desvendar o mundo. Piaget argumenta que existe uma distinção qualitativa entre o pensamento infantil e o pensamento do adulto,
visto que os processos de construção do conhecimento humano tornam-se mais intrincados ao longo do tempo.
 
De suas investigações, Piaget formula algumas categorias cruciais para compreender o processo de desenvolvimento humano, sendo uma categoria fundamental:
 
Assinale a alternativa correta.
a. O intervalo.
b. O ambiente.
c. A equilibração.
d. A socialização.
e. A cooperação.
Sua resposta está correta.
Questão 4
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A teoria de Lev S. Vygotsky influenciou as análises sobre o desenvolvimento infantil. Segundo o autor, a construção do pensamento e da subjetividade é:
 
Assinale a correta.
a. Um processo social e linear que parte do pensamento por complexos para a formação de conjuntos sincréticos.
b. Mediado pela linguagem, que tem duas funções básicas que são a interação social e o pensamento generalizante.
c. Um processo genético e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações concretas e factuais.
d. Um processo descendente, que parte da experiência concreta para a abstração, tanto na formação de conceitos cotidianos quanto científicos.
e. Um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do nível mais elementar e concreto para a conceitualização, tanto na formação de
conceitos cotidianos quanto científicos.
Sua resposta está correta.
Questão 5
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Uma das maiores contribuições do uso do referencial psicanalítico é a problemática da dúvida, da interpretação e da forma como o conhecimento é construído,
sem desconsiderar a importância dos conceitos específicos à Psicanálise.
 
Sobre as contribuições da abordagem psicanalítica ao campo da Educação, marque (V) verdadeiro ou (F) falso para as assertivas a seguir.
 
( ) A abordagem psicanalítica alargou consideravelmente o interesse pela investigação do desenvolvimento em geral e, particularmente, do desenvolvimento
infantil, bem como colaborou para um maior conhecimento dos processos psicoafetivos (ou psicossexuais).
( ) O estudo e compreensão do papel das pulsões, desejos, motivações e intenções foram subsídios significativos de Freud, Anna Freud, Melanie Klein, René Spitz e
Donald Winnicott. Em todos eles manifesta a preocupação com uma compreensão global do desenvolvimento e dos sentidos individuais, a valorização das
experiências subjetivas, o imprescindível estabelecimento de relações e o valor das experiências intersubjetivas.
( ) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma
matriz de intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um
pouco de educação e um outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se pensa em termos de pedagogia psicanalítica,
anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o desenvolvimento de crianças no processo civilizacional.
( ) A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico consentiu reconhecer a grande diversidade de fatores abrangidos na aprendizagem. ( ) Um dos seus
contributos, notadamente importante, calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na educação, designadamente os aspectos inconscientes da
relação educativa que, por sua vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem; não obstante diferentes contribuições da
perspectiva psicanalítica estimulam a um entendimento e colaboração transdisciplinares na abordagem das questões que se aludem à aprendizagem.
 
Assinale a correta.
a. V, V, F, V, F.
b. V, V, V, V, V.
c. V, V, F, V, V.
d. F, F, F, V, F.
e. F, F, F, F, F.
Sua resposta está correta.
Questão 6
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O domínio da Psicologia que se dedica à análise do progresso físico-motor, do crescimento emocional-afetivo, da evolução intelectual e do desenvolvimento social
desde a infância até a idade adulta é a:
 
Assinale a correta.
a. Psicologia Educativa.
b. Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
c. Realização psicológica da infância.
d. Neuropedagogia.
e. Neuropsicologia.
Sua resposta está correta.
Questão 7
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Conforme a psicologia do desenvolvimento, a formação de conceitos na adolescência é um processo ascendente, que parte da abstração para a experiência e do
nível mais elementar e concreto para a conceitualização.
Assim, sobre o processo de formação dos conceitos na adolescência, conforme a psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que:
 
Assinale a correta.
a. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso social e linear que parte do pensamento por complexas para a formação de conjuntos
sincréticos.
b. A linguagem é o sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto do conhecimento e tem duas funções básicas que são a interação
social e o pensamento generalizante.
c. O desenvolvimento do pensamento conceitual segue um percurso genético e linear que parte de ligações abstratas e lógicas e chega a ligações concretas
e factuais.
d. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos partem de ligações concretas e factuais, passam por nexos subjetivos
e chegam ao nível da definição.
e. Tanto a formação de conceitos cotidianos quanto a formação de conceitos científicos são ascendentes, isto é, partem da abstração para a experiência e do
nível mais elementar e concreto para a conceitualização.
Sua resposta está correta.
Questão 8
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Sigmund Freud (1856–1939) foi um médico neurologista austríaco e o fundador da psicanálise, uma das principais escolas de pensamento em psicologia. Ele é
conhecido por suas teorias revolucionárias sobre a mente humana e a influência do inconsciente na psicologia.
 
Assinale a correta.
a. O ego é responsável por reprimir os impulsos do id e por mediar as demandas do superego.
b. O ego é uma parte da personalidade que representa a moralidade e os valores sociais.
c. O ego é uma parte da personalidade que busca a individualidade e egocentrismo diante dos demais.
d. O ego é uma parte da personalidade que busca a realização dos desejos e impulsos de forma adaptativa e realista.
e. O ego é uma parte da personalidade que busca a satisfação imediata dos desejos e impulsos.
Sua resposta está correta.
Questão 9
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No contexto do processo de desenvolvimento humano,no que tange às interações sociais, enfatiza-se que a variedade de companheiros e vivências:
Assinale a alternativa correta.
a. Detrimenta o desenvolvimento das crianças.
b. Não é requerida para crianças.
c. Cria dependência entre as crianças.
d. Deve ocorrer exclusivamente quando as crianças estiverem na pré-escola.
e. Amplifica o desenvolvimento infantil.
Sua resposta está correta.
Questão 10
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Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como indivíduos, o ponto de partida desse processo ocorre na família. Contudo, na
escola, esse processo se expande e se concretiza. Nesse contexto, o ambiente escolar desempenha um papel fundamental ao auxiliar crianças e adolescentes, não
apenas no aprendizado de habilidades como leitura e matemática, mas também no desenvolvimento de suas capacidades de comunicação, na formação de
amizades e na resolução de problemas.
 
É onde eles iniciam sua evolução:
 
Assinale a correta.
a. Intelectual.
b. Socioemocional.
c. Biopsicossocial.
d. Individual.
e. Psíquica.
Sua resposta está correta.
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