RESUMO - INGLES - PSICRAFT-1

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Inglês
@psi.craft
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
OBJETIVOS Utilizar diversos recursos tecnológicos para entender e usar o idioma em diferentes 
situações do dia a dia
Dicionários bilíngues
Dicionários monolíngues
Google Tradutor
Recursos on line:
Classes Gramaticais
NOUN - SUBSTANTIVO
Name of a person, place, thing, or idea. Ex. casa, amor, chuva.
PRONOUN - PRONOME
Used in place of a noun. Ex. eu, tu, ele, nós.
VERB - VERBO
Expresses ac�on or being. Ex. comer, brincar, viver.
ADJECTIVE - ADJETIVO
Modifies or describes a noun/pronoun. Ex. bonito, feio.
ADVERB - ADVÉRBIO
Modifies or describes a verb, an adjec�ve, or adverb. Ex. muito,
frequentemente, onde.
ARTICLE / DETERMINER - ARTIGO
Specify and iden�fy nouns. Ex. o, a, os, as.
PREPOSITION - PREPOSIÇÃO
Show spacial, temporal, and role rela�ons 
between words in a sentence. Ex. de, após, até.
CONJUNCTION - CONJUNÇÃO
A conjunc�on joins words, phrases, or clauses. Ex. Embora,
conforme.
INTERJECTION - INTERJEIÇÃO
An interjec�on is a word used to express emo�on. Ex. Que susto!
Recursos tecnológicos para o entendimento e uso do idiomaInglês sem mistérios: recursos tecnológicos para o 
entendimento e uso do idioma
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
BASE MATERIAL 
How technology has revolutionized language learning | Christopher McFadden
7 waves or innovations of learning:
1 - Digitization made it more convenient:
2 - Multimedia transformed how we learn foreign languages: 
3 - Auto-correction helps foreign and native speakers:
4 - Bringing the classroom experience to your desktop and phone: 
5 - Personalizing your learning experience: 
6 - The big game: 
7 - The rise of AI-like language teachers: 
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
Como a tecnologia revolucionou o aprendizado de idiomas| Christopher McFadden
7 ondas ou inovações da aprendizagem:
1 - A digitalização tornou a aprendizagem mais conveniente:
2 - A multimídia transformou a forma como aprendemos línguas estrangeiras: 
3 - A correção automática ajuda falantes estrangeiros e nativos:
4 - Trazendo a experiência da sala de aula para seu desktop e telefone: 
5 - Personalizando sua experiência de aprendizado: 
MATERIAL BASE 
6 - O grande jogo: 
7 - A ascensão de professores de idiomas parecidos com IA: 
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
BASE MATERIAL 
What's the difference between a conference, a seminar, a workshop and a symposium? 
| James Matthew Alston
Conferences Seminar
Workshop Symposium 
You are there, and get 
to listen to some of 
the leading experts 
in their fields discuss 
their work
The difference between 
them is not clear.
The difference between a 
 and a conference symposium
is that a will be conference
a larger event and a symposium
a smaller one.
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
MATERIAL BASE 
Qual é a diferença entre uma conferência, um seminário, um workshop e um simpósio? 
| James Matthew Alston
Conferencias Seminarios
Workshop Symposium 
Você vai lá para ouvir alguns
dos principais especialistas
em seus campos discutirem
seus trabalhos.
A diferença entre
eles não é clara.
A diferença entre uma
e um simpósioconferência 
é que uma seráconferência
um evento maior e um simpósio
um menor.
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
QUIZ 1 QUIZ 2
QUIZ 3
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
Vb Tenses
Fazer leituras de textos em inglês com o uso de estratégias e recursos tecnológicos.OBJETIVOS
CONTINUOUS PERFECT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT
PAST
FUTURE
CONDITIONAL
go/goes
went
will go
would go
am/is/are going
was/were going
will be going
would be going
have/has gone
had gone
will have gone
would have gone
have/has been going
had been going
will have been going
would have been going
verb to go SIMPLE
Reading "around the text".
Predic�ng.
Using background knowledge.
Iden�fying known words and cognates.
Skimming and scanning
Ler "ao redor do texto".
Prever o assunto.
Usar o conhecimento anterior.
Iden�ficar palavras conhecidas e cognatos.
Skimming e scanning.
Estratégias para leitura de textos em geral e de uma área de estudos
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
Os cognatos, também chamados de termos amigos, são palavras de dois idiomas diferentes que possuem semelhança grama�cal e o mesmo 
significado. Esse fenômeno idiomá�co acontece porque diversos termos, mesmo sendo de línguas dis�ntas, possuem a mesma origem.
Cognatos:
Skimming:
Fast Reading.
Iden�fy the main subject.
Focus on:
 �tle;
 known vocabulary;
 key words.
Leitura rápida.
Iden�ficar o assunto principal.
Foco em:
 �tulo;
 vocabulário conhecido;
 palavras-chave.
Scanning:
Fast Reading.
Iden�fy specific informa�on.
Focus on:
 specific words;
 specific informa�on, like numbers.
Leitura rápida.
Iden�ficar informações específicas.
Foco em:
 palavras específicas;
 informações específicas, como números.
Abordagem instrumental:
What language to expect?
Content words: what.
Func�on words: how.
Abordagem instrumental:
Qual linguagem esperar?
Palavras de conteúdo: O que
Palavras funcionais: como.
Linguagem dos textos acadêmicos
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
Most Common Verb Tenses in Academic Wri�ng Tempos verbais mais comuns na escrita acadêmica
 the simple present, 
the simple past, and the 
present perfect
future; 
 ,o presente simples
o passado simples e o
presente perfeito
futuro
Simple present:
Simple past: 
Present perfect:
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
QUIZ 1
QUIZ 2
QUIZ 3
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 2
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA 3
O uso da língua em interações e comunicações interculturais
Reconhecer as diversas variedades da língua inglesa e seu uso nas comunicações interculturais.OBJETIVOS
“linguas francas are , or contact languages”;vehicular languages
- “used when speakers do not share a first language”;
- not the language spoken only by users who speak as a first language as a model or variety;
- English that users around the world use, with different cultural and linguis�c backgrounds;
- there is not only one “correct” use.
“línguas francas são , ou línguas de contato”;línguas veiculares
- “usado quando os falantes não compar�lham uma primeira língua”;
- não a língua falada apenas pelos usuários que falam como primeira língua como modelo ou variedade;
- Inglês u�lizado por usuários de todo o mundo, com diferentes backgrounds culturais e linguís�cos;
- não existe apenas um uso “correto”
REGRAS DO PRESENT SIMPLE:
SE O VERBO TERMINAR COM/
O QUE ADICIONAR NA CONJUGAÇÃO 
DA TERCEIRA PESSOA:
DEMAIS VERBOS
Six tips on cross-cultural communication
INGLÊS - LET100 - SEMANA 3
BASE MATERIAL 
Seis dicas sobre comunicação intercultural
BASE MATERIAL 
*O outro texto base diz pra�camente a 
mesma coisa desse com as seis dicas. 
INGLÊS - LET100 - SEMANA 3
QUIZ 1 QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 3
INGLÊS - LET100 - SEMANA 3
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
Estratégias para desenvolver habilidades audição e de fala
Utilizar estratégias para o desenvolvimento das habilidades de listening e speaking.OBJETIVOS
9 Listening Strategies That Develop Active Listeners
BASE MATERIAL 
9 estratégias de escuta que desenvolvem ouvintes ativos
BASE MATERIAL 
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
DEMAIS VERBOS
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
Use of Simple Past
Uso do Passado Simples
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
QUIZ 1 QUIZ 2
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 4
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA 5
OBJETIVOS Socializar-se com pessoas de diversos locais em uma conferência internacional 
usando a língua inglesa.
INGLÊS - LET100 - SEMANA 5
INGLÊS - LET100 - SEMANA 5
INGLÊS - LET100 - SEMANA 5
QUIZ 1 QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 5
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA5
INGLÊS - LET100 - SEMANA 6
OBJETIVOS Usar a língua inglesa para interagir com pessoas de diversos locais, apresentando a 
sua cidade e a sua cultura.
How to talk about your hometown in English: Como falar sobre sua cidade natal em inglês:
l
INGLÊS - LET100 - SEMANA 6
WILL/WON’T ING FORM SUJ+TO BE+ GOING TO
INGLÊS - LET100 - SEMANA 6
QUIZ 1
INGLÊS - LET100 - SEMANA 6
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 6
ATIVIDADE AVALIATIVA
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
OBJETIVOS Utilizar estratégias para a escrita de textos acadêmicos e profissionais em inglês.
PAST CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS FUTURE CONTINUOUS
Estrutura: Sujeito + verbo to be + ‘ing’ form 
Stages of writing
Estágios da escrita
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
Using tenses in academic writing: Simple tenses
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
Final tips
Progressive (continuous) tensesUsing tenses in academic writing:
Passive voiceUsing tenses in academic writing:
Usando tempos verbais na escrita acadêmica:Tempos simples
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
Usando tempos verbais na escrita acadêmica:Tempos Contínuos
Dicas Finais
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
Usando tempos verbais na escrita acadêmica: Voz Passiva
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
QUIZ 1
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
OBJETO EDUCACIONAL
INGLÊS - LET100 - SEMANA 7
ATIVIDADE AVALIATIVA
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