1 Plano de aula^J 07^JA 8 de Janeiro (1) (5) (6)

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Escola Municipal São Miguel
Professora:Elenice Rodrigues Da Rocha Turma: lI Período. 
Data: 28/04/2022 A 03/05/2022 
Planejamento –
Dia da Semana ;Quinta feira . 
HIGIENIZAÇÃO: 
· Lavar/higienizar as mãos com álcool em gel, seguindo as orientações 
ACOLHIDA: 
· Recepção; 
· Oração: espontânea; 
· Historinha infantil
LANCHE: 
· Organizar as crianças para o momento do lanche realizando a higienização das mãos antes da refeição; 
· Falar da importância de se alimentar bem; reforçar sobre o cardápio do dia;
· Cantar música infantil
 RODA DE CONVERSA
· Chamada .
· Calendário: explorar o dia, mês, ano, destacar o tempo: sol, nuvem, chuva; 
· Promover a interação com as crianças perguntando assuntos do dia a dia, estimulando a consciência, a interpretação e a resposta às perguntas;
RECREIO DIRIGIDO.
¤ Amarelinha.
¤Brincadeira de rodas, entre outros.
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	CONTEÚDOS
	O eu, o outro e o nós;
	Construção do sistema alfabético.
	O eu o outro e o nós
	Construção do sistema alfabético.
	Escuta fala, pensamento e imaginação.
	Prática de escrita.
	Espaços, tempos, quantidade, relações e transformações.
	Relação de números e quantidades.
OBJETIVO DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO:
· Reconhecer as letras do alfabeto [vogais e consoantes ] e as diferentes formas de escrita.
· Reconhecer as letras do alfabeto [vogais e consoantes] e as diferentes formas de escrita.
· Manusear diversos instrumentos da escrita para desenvolver um comportamento escritor visualizando suas marcassem registro gráfico, com diferentes materiais criando situações em que as crianças se familiarizem com os signos da escrita alfabética.
· Associar e registrar os números ,relacionando as suas respectivas quantidades.
 
METODOLOGIA
· Receber as crianças com carinho e realizando a higienização das mãos, seguindo o protocolo de saúde;
· Oração espontânea
· Chamada cantada.
· Cantar musiquinha infantil. 
· Trabalhar o calendário exposto em sala de aula mencionando dia mês e ano.
· Conversar como esta as condições do tempo .
· 
· 
· Momento do lanche: incentivar as crianças a higienizarem as mãos antes das refeições; 
· Trabalhar o raciocínio lógico onde a criança ira refletir e desenvolver expressando relevâncias para a nossa discussão para que cada criança se torne um cidadão ético sabendo falar e também sabendo ouvir o colega.
· Ler livros e socializar com os alunos a importancia de ter consigo sempre um fiel companheiro.
· Desenvolver atividades que possibilite o conhecimento da leitura e escrita do alfabeto
· Ler e escrever os números de forma continua.
AVALIAÇÃO:
· O processo avaliativo é organizado de forma continua, observando o marco do desenvolvimento da criança, como coordenação motora, a fala e a expressividade.
Dia da Semana: Sexta feira29 |04|2022 
HIGIENIZAÇÃO: 
· Lavar/higienizar as mãos com álcool em gel, seguindo as orientações 
ACOLHIDA: 
· Recepção; 
· Oração: espontânea; 
· Historinha infantil
LANCHE: 
· Organizar as crianças para o momento do lanche realizando a higienização das mãos antes da refeição; 
· Falar da importância de se alimentar bem; reforçar sobre o cardápio do dia;
· Cantar música: “Hora de lanchar” referente á alimentação;
RECREIO DIRIGIDO
Queimada, 
RESPONSÁVEL,Coordenação. 
Args.Assistentes e porteiro servente.
 
 RODA DE CONVERSA
· Chamadinha cantada;
· Calendário: explorar o dia, mês, ano, destacar o tempo: sol, nuvem, chuva; 
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	CONTEÚDOS
	Eu o outro e nós
	Nome
	Escuta fala pensamento e imaginação.
	Tipos de paisagem
	Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
	Relação de números e quantidades
	Espaço tempo quantidades relações e transformações.
	Relação de números e quantidades
OBJETIVO DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO 
· Trabalhar a construção do processo de alfabetização da criança enfocando a leitura e a escrita do próprio nome . compreendendo como a escrita funciona.
· Observar diferentes tipos de paisagens descrevendo suas características
· Participar de atividades numéricas que desenvolva o raciocínio lógico 
· Participar de atividades numéricas que desenvolva o raciocínio logico .
METODOLOGIA
· Receber as crianças com carinho e realizando a higienização das mãos, seguindo o protocolo de saúde; 
· Contar historinhas infantil 
· Fazer oração de agradecimento;
· Chamada cantada;
· Trabalhar o calendário exposto na sala de aula mencionando o dia/mês/ano; conversar sobre como está às condições do tempo; 
· Hora do lanche;
;
· Identificar seu nome na escrita alfabética.
· Descrever paisagens identificando suas características.
· Trabalhar sequencia numérica de forma continua.
AVALIAÇÃO:
· O processo avaliativo é organizado de forma continua, observando o marco do desenvolvimento da criança, como coordenação motora, a fala e a expressividade.
Dia da Semana: Segunda-feira 02/05/2022 HIGIENIZAÇÃO: 
· Lavar/higienizar as mãos com álcool em gel, seguindo as orientações da OMS;
ACOLHIDA: 
· Recepção; 
· Oração: espontânea; 
· Músicas: Bom dia, com alegria.
· Iniciar atividade
LANCHE: 
· Organizar as crianças para o momento do lanche realizando a higienização das mãos antes da refeição; 
· Falar da importância de se alimentar bem; reforçar sobre o cardápio do dia;
· Cantar música: “Hora de lanchar” referente á alimentação; 
 RODA DE CONVERSA
· Chamada.
· Calendário: explorar o dia, mês, ano, destacar o tempo: sol, nuvem, chuva; 
· Leitura das regras da sala de aula; referente ao semáforo do comportamento.
· Conversa diária com as crianças;
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	CONTEÚDOS
	Eu, o outro, e o nós;
	Conservação dos espaços
	Escuta, fala, pensamento e imaginação;
	Dia do trabalhador.
	Escuta, fala, pensamento e imaginação;
	 
família
	Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
	POSIÇÕES DENTRO FOR A LONGE PERTOEM CIMA EM BAIXO.ENSAIO PRO DIA DAS MÃES . 
	
	
OBJETIVO DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO:
· Cuidar dos objetos do cotidiano relacionados á conservação . manutenção e a segurança .cuidado com o patrimônio público interno e externo. 
· Reconhecer a importância do trabalhador realizando os diversos tipos de profissões .
· Compreender que existem diversos tipos de famílias e que todas merecem respeito.
· Identificar objetos em diferentes posições .dentro fora longe perto em cima embaixo´.
· Ensaio musical para o dia das mães.
METODOLOGIA
· Receber as crianças com carinho e realizando a higienização das mãos, seguindo o protocolo de saúde 
· Cantar a música “Ninguém é igual a ninguém”;
· Oração da manhã;
· Chamada cantada explorar o calendário exposto na sala de aula distinguindo o dia/mês/ano; conversar sobre como está às condições do tempo; 
· Ler uma historinha para acalmar o ambiente.
· Hora do lanche;
· Desenvolver um raciocínio lógico com as crianças no intuito de desenvolver a ética no convívio pessoal.
· Cuidar e preservar o meio em que habita de forma continua.
· Conhecer e valorizar as diversas profissões pois todas são dignas de respeito e admiração.
· Toda família tem suas origens e diferentes histórias para contar. 
· Associar o equilíbrio motor as suas as suas noções de tempo assim ensaiar música cantada.
AVALIAÇÃO:
· O processo avaliativo é organizado de forma continua, observando o marco do desenvolvimento da criança, como coordenação motora, a fala e a expressividade. Observar a interação da criança, com os demais colegas. 
Dia da Semana: Terça-feira 03 /05/2022 
HIGIENIZAÇÃO: 
· Lavar/higienizar as mãos com álcool em gel, seguindo as orientações da OMS;
ACOLHIDA: 	
· Recepção; 
· Oração: espontânea; 
· Músicas: Bom dia, com alegria;
LANCHE: 
· Organizar as criançaspara o momento do lanche realizando a higienização das mãos antes da refeição; 
· Falar da importância de se alimentar bem; reforçar sobre o cardápio do dia;
· Cantar música: “Hora de lanchar”; 
 RODA DE CONVERSA
· Chamadinha; 
· Calendário: explorar o dia, mês, ano, destacar o tempo: sol, nuvem, chuva; 
· Leitura das regras da sala de aula; 
· RECREIO DIRIGIDO.
· Dança das cadeiras, pular torre, jogo da velha.
· 
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	CONTEÚDOS
	Escuta, fala, pensamento e imaginação;
	Escrita do nome
	Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
	Alfabeto
	Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
	Sequencia numérica.
	Eu, o outro, e o nós;
	Tradições culturais
OBJETIVO DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO:
 
· Compreender as práticas de leitura e escrita do próprio nome em situações nas quais se faz necessário. 
· Reconhecer as letras do alfabeto estimulando a leitura e escrita.
· Possibilitar ao aluno a reflexão e a compreensão quanto a ordem numérica crescente decrescente 
· Participar de atividades que envolva historias brincadeiras jogos danças e canções que dizem respeito as tradições de sua comunidade e de outras buscando meios de conhecelas.
METODOLOGIA
· Receber as crianças com carinho e realizando a higienização das mãos, seguindo o protocolo de saúde; 
· Cantar a música “Bom dia, com alegria”; 
· Oração espontânea;
· Chamada cantada;
· Explorar o calendário exposto na sala de aula distinguindo o dia/mês/ano; conversa em qual momento está às condições do tempo; 
· Leitura infantil.
· Identificar e associar as letras assim formar seu nome .
· Identificar o alfabeto para obtenção de um resultado satisfatório.
· 
AVALIAÇÃO:
· O processo avaliativo é organizado de forma continua, observando o marco do desenvolvimento da criança, como coordenação motora, a fala e a expressividade. 
PROFESSORA: Elenice Rodrigues da Rocha TURMA: II PERÍODO único
	
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