EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 1

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WLANCLEY ROSA DOS REIS
Disciplina:
Gestão de Processos Pedagógicos e Empreendedorismo
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Marque com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas. Em seguida assinale a sequencia
correta.
( ) A primeira Constituição Brasileira foi outorga em 1824, e baliza uma das grandes marcas do “Período
Imperial”, que tem início em 1822.
( ) A primeira Constituição Brasileira, em seu artigo 179, já instituía “instrução primaria e gratuita para todos os
cidadãos”.
( ) A constituição de 1891 principia um olhar para educação como uma forma de se desenvolver o país e
vislumbra a ampliação, ainda precária e limitada, a toda a massa populacional do país.
( ) A constituição de 1934, pela influencia do movimento dos Pioneiros da Educação, apresenta a educação como
“um direito de todos”.
A) F, V, V, V.
X B) V, V, V, V.
C) V, F, F, V.
D) F, V, V, V.
E) V, F, V, V.
Questão
002 Sobre as ideias Pedagógicas/educativas jesuíticas implementadas no Brasil, podemos afirmar:
I- A Colonização do Brasil contou com a contribuição imprescindível das ordens religiosas.
II- A educação jesuítica foi marcada pela tentativa de, para além do ensino das primeiras letras, instituir os
primeiros cursos de Letras, Filosofia e Teologia do Brasil.
III- Segundo a Pedagogia e a ética missionaria dos jesuítas, a propagação da fé católica seria se fundamental
importância para eficácia dos processos educativos que seriam propostos.
São corretas
A) Apenas a alternativa III.
B) Todas as alternativas.
C) Apenas a alternativa II.
D) Apenas a alternativa I.
X E) Apenas as alternativas II e III.
Questão
003 (Adaptado do Concurso: Prefeitura de São Bernardo – MA – 2018). Observe a imagem abaixo e responda.
A tendência pedagógica onde o aluno é um ser menor, passivo e recebedor da matéria que é depositada em cima
dele pelos professores é
A) tradicional.
B) renovada.
C) repaginada.
X D) libertadora.
E) popular.
Questão
004 “...o modelo curricular da LDB 4024/1961 foi "aperfeiçoado" pela LDB 5692/1971, com mais uma divisão do
currículo, agora em núcleo comum e parte diversificada, esta última para atender às peculiaridades locais e às
diferenças individuais dos alunos. Pela primeira vez o aluno, como pessoa cujas necessidades devem ser levadas
em conta, aparece no tratamento das questões curriculares. Foi um começo... O núcleo comum, a ser fixado pela
União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios; a parte diversificada seria da alçada dos CEEs.” (MELLO, 2014,
p.4)
Essa afirmação de Mello aponta os princípios de estruturação de uma base nacional comum. Sobre a BNCC é
correto afirmar:
A) A complementação prevista pela BNCC, de acordo com os regionalismos não é algo importante.
X B) A “Base Nacional Curricular Comum” prevê a criação de um currículo comum que guiará o ensino de todo o país,
no entanto, essa parte comum fixa, deverá ser completada por uma parte diversificada que atenda
características “regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela” (BRASIL, 1996).
C) A LDB (Lei n. 9.394/1996), não prevê a criação da BNCC, uma vez que essa já havia sido determinada na LDB
5692/1971.
D) O núcleo comum, fixado pela União, deveria indicar os conteúdos obrigatórios, e desse modo os mais
importantes.
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E) A BNCC garantirá que todos os conteúdos explicitados sejam trabalhados de fato nas escolas e que a qualidade
na educação, por si só, seja alcançada.
Questão
005 Assinale a alternativa correta.
A) A Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, não reconhece e referenda o princípio da gestão democrática, preservando
sua dimensão nacional e postulando algumas diretrizes para a sua efetivação nos sistemas de ensino e nos
estabelecimentos escolares.
B) O intuito da BNCC é a promoção de uma desigualdade educacional, na qual todos os estudantes brasileiros,
preservadas suas particularidades locais, possam ter acesso a direitos de aprendizagem específicos.
C) Quando a República foi proclamada, o Brasil já contava com um eficiente e democrático sistema de ensino, já que
as primeiras iniciativas aconteceram ainda no Período Jesuítico.
X D) A organização tardia do ensino público e a descentralização (que deixavam as iniciativas educacionais sob a
responsabilidade das províncias e dos estados) são algumas das grandes marcas da nossa história legislativa
educacional, no entanto, não podemos dizer que esses são dados importantes.
E) As legislações, ao longo da história, foram sofrendo várias alterações, num processo de continuidades e rupturas,
a fim de que fossem buscados os avanços e os processos que os governantes julgavam necessários, para que as
crenças e interesses, de cada época, pudessem ser melhor abarcadas.
Questão
006 Observe a imagem abaixo. (Adaptado concurso/prova/instituto-machado-de-assis-2018-prefeitura-de-caxias-ma-
coordenador-pedagogico-esp-educacao)
No Brasil, a partir dos finais dos anos de 1950, a educação, e particularmente a educação de adultos e a
educação popular, encontrou em Paulo Freire a referência que formula as bases da educação libertadora como
um paradigma que influencia o campo do currículo. Na metodologia de Freire, referência da Pedagogia
Libertadora, é correto afirmar que
A) o mestre deposita todas as matérias no aluno, como um banco de dados, de maneira vertical, exercendo sua
autoridade.
B) o mestre é o direcionador da aprendizagem e os alunos são receptores passivos, impossibilitados de questionar.
C) o mestre deve ser venerado, já que é ele quem tem não só a maior autoridade como o maior conhecimento ali
naquele ambiente.
D) o mestre se posiciona ao lado de seus aprendizes para que juntos possam organizar as atividades desenvolvidas
nas classes.
X E) o mestre é autoridade máxima, ele deve ter um nível de conhecimento razoável, já que é ele que deve passar
para os alunos os conhecimentos históricos.
Questão
007 Assinale (C) para as afirmações corretas e (E) para as afirmações erradas e, depois, assinale a opção correta.
( ) O Ministério da Educação e da Saúde Pública foi criado na Segunda República.
( ) A primeira Constituição Brasileira foi criada no período imperial.
( ) A primeira Constituição Brasileira já instituía “instrução primaria e gratuita para todos os cidadãos”.
( ) O Conselho Federal de Educação foi criado na Nova República.
A) E, C, E, C.
X B) C, C, C,C.
C) E, E, C, C.
D) E, E, E, E.
E) E, C, C, C.
Questão
008 Para Cury (2014):
“O que já existe em matéria de gestão democrática é uma substancia necessária para sua efetivação. Mas ainda
não é suficiente. A cidadania como meta de uma República Federativa e Democrática não se instaura sem a
presença forte dos governados. [...] mais do que à União e a seus governantes, mais do que aos estados e
municípios, cabe às associações docentes dos sistemas de ensino ampliar a consciência da relevância desse
princípio. Dessa consciência, mais e mais ampliada, será possível pressionar por uma explicitação da gestão
democrática que faça avançar a educação escolar como instituição republicana aberta à representatividade e à
participação”.
Partindo dessa asserção, é correto afirmar que:
A) A participação e a representatividade não são importantes no processo.
B) A cidadania como meta de uma República Federativa e Democrática se instaura sem a presença dos governados.
X C) Cabe, de modo principal, às associações docentes dos sistemas de ensino ampliar a consciência da relevância
desse princípio.
D) O Projeto Político-Pedagógico não precisa dialogar com nenhuma dessas questões.
E) A gestão democrática já está consolidada.