Língua Portuguesa para Concursos da Educação - Atualizado 2024 (1)

Prévia do material em texto

Concursos Para Professor
@profjoel.oliveira
LÍNGUA
PORTUGUESA
Professor
Supervisor Escolar
Coordenação e Direção
Secretários e Administração
Monitores e demais cargos
DIRECIONADA PARA CONCURSOS DA EDUCAÇÃO
(67) 9 9298-9512
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Todos os direitos reservados.
É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização do autor.
Concursos Para Professor
O rateio de material configura crime, pois viola o direito autoral (artigo 184 do Código Penal).
Além de quem vende, o comprador também pode acabar enquadrado no crime de
receptação (artigo 180).
"Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.
§ 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro
direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação,
execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou
executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
CONFORME O CÓDIGO PENAL BRASILEIRO
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del2848.htm#art184
Olá, futuros professores efetivos`!
Neste curso de Língua Portuguesa, estudaremos juntos os principais tópicos que
caem nas provas de concursos públicos educacionais. Nosso objetivo é que você
aprenda/revise os principais assuntos de português e você acerte o maior
número de questões na sua prova!
O primeiro assunto do nosso conteúdo será: leitura e interpretação de textos.
Esse é um assunto cobrado em TODAS as provas de concurso público
educacional do país. Por isso, é tão importante que você entenda o que você
precisa saber a respeito desse assunto, bem como de que maneira as bancas
examinadoras cobram esse conteúdo nas provas.
O que é um texto?
Texto é qualquer mensagem comunicativa, seja ela verbal, não verbal ou
híbrida/mista.
Agora que você já sabe o que é um texto, é importante saber que ele pode ser
classificado de 3 formas, de acordo com o tipo de linguagem utilizada:
A) TEXTO VERBAL: é aquele que se centra na linguagem verbal, é aquele que usa
apenas as palavras para se comunicar (independentemente de a enunciação
ser oral ou escrita). Veja o exemplo abaixo:
Argumentos infantis
— Se brigar comigo mando Deus matar você.
— Como assim? Manda Deus me matar?
— Mando Deus matar você.
— Você manda em Deus?
— Todo mundo manda em Deus!
— Mesmo? Como assim?
— Todos falam: Deus te abençoa. Dorme com Deus. Vai com Deus. Deus te
acompanhe. Não vê? Todos mandam nele!
Elizabeth Abreu Caldeira Brito
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
1
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
B) TEXTO NÃO VERBAL: é aquele que explora cores, imagens, símbolos e os mais
diversos elementos não verbais para conseguir uma comunicação efetiva.
C) TEXTO MISTO/HÍBRIDO: é aquele texto que mescla a linguagem verbal e não
verbal. Usa tanto as palavras quanto os demais elementos para se comunicar. 
Além de você entender a diferença entre texto verbal, não verbal e
misto/híbrido, é necessário diferenciar o texto literário do texto não literário. O
primeiro é aquele texto que objetiva entreter o leitor, preocupa-se com a
estética textual e não tem qualquer compromisso com a realidade. Já o segundo
é o texto que está preocupado com o conteúdo, está preocupado em passar a
informação de maneira mais objetiva, mais impessoal. 
Linguagem formal x Linguagem informal
A linguagem formal é aquela que utilizamos em momentos nos quais o uso da
língua deve seguir a norma-padrão. Aqui, devem ser observadas as normas de
concordância, regência e todas as outras que fazem parte da nossa língua.
A linguagem informal representa aquela que usamos no nosso cotidiano, em
conversas no Whatsapp ou em um bate-papo descontraído, por exemplo. Nesse
tipo de linguagem, é permitido ao usuário explorar as gírias, os vícios de
linguagem, sem se preocupar com o que prevê a gramática normativa. Esse tipo
de linguagem confere liberdade ao falante/escritor.
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
2
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 Após entender os conceitos básicos nas páginas anteriores, é necessário
entender como os textos são classificados, de acordo com a função deles na
sociedade e com as suas características próprias. É muito importante que você
saiba diferenciar tipologia de gênero textual e saiba também identificar a
qual tipo e a qual gênero cada texto pertence, pois essa é uma cobrança
muito comum nas provas. 
 Professor, todo texto tem uma finalidade comunicativa, ou seja, de acordo
com nosso objetivo, comunicamo-nos por meio de um diálogo, de um telefonema,
de uma mensagem eletrônica, de um bilhete. Todos esses textos são classificados
como gêneros textuais e eles são apenas alguns exemplos, porque há muito mais
na nossa língua. Em nosso dia a dia usamos diversos gêneros textuais para
interagirmos socialmente, seja de forma oral ou escrita.
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
@aprofessoracarolsouza
3
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Mas o que é gênero e o que é tipologia textual?
O gênero textual compreende as espécies de textos existentes na nossa língua
e, à medida que a nossa sociedade evolui, novos gêneros textuais vão surgindo e
outros gêneros vão caindo em desuso.
Dentre os gêneros textuais existentes, temos: carta, bilhete, palestra, aula, e-mail, 
crônica, conto, poema, música, post, redação de concurso, artigo de opinião,
carta argumentativa, conversa de Whatsapp, resumo, resenha, dentre outros.
Conto:
A beleza total
 A beleza de Gertrudes fascinava todo mundo e a própria Gertrudes. Os
espelhos pasmavam diante de seu rosto, recusando-se a refletir as pessoas da
casa e muito menos as visitas. Não ousavam abranger o corpo inteiro de
Gertrudes. Era impossível, de tão belo, e o espelho do banheiro, que se atreveu a
isto, partiu-se em mil estilhaços.
 A moça já não podia sair à rua, pois os veículos paravam à revelia dos
condutores, e estes, por sua vez, perdiam toda a capacidade de ação. Houve
um engarrafamento monstro, que durou uma semana, embora Gertrudes
houvesse voltado logo para casa.
 O Senado aprovou lei de emergência, proibindo Gertrudes de chegar à
janela. A moça vivia confinada num salão em que só penetrava sua mãe, pois o
mordomo se suicidara com uma foto de Gertrudes sobre o peito.
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
4
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 Gertrudes não podia fazer nada. Nascera assim, este era o seu destino fatal: a
extrema beleza. E era feliz, sabendo-se incomparável. Por falta de ar puro,
acabou sem condições de vida, e um dia cerrou os olhos para sempre. Sua
beleza saiu do corpo e ficou pairando, imortal. O corpo já então enfezado de
Gertrudes foi recolhido ao jazigo, e a beleza de Gertrudes continuou cintilando
no salão fechado a sete chaves.
 
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. São Paulo: Companhia das Letras, 2012)
O conto é um texto narrativo breve, que tem como elementos: narrador,
personagens, noções de tempo e espaço, enredo, conflito, clímax e desfecho.
Seu objetivo é entreter o leitor, por isso ele é classificado como um texto
literário, aquele que não tem a obrigatoriedade de ser fiel à realidade.
Tirinha:
A tirinha é um gênero textual que também explora as linguagens verbal e não
verbal e está organizado em quadros. Geralmente, utiliza-se a linguagem
informal nesse texto.
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
5
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Charge:
A charge é um gênero textual que objetiva fazer uma crítica social. É um texto
que mescla as linguagens verbal e não verbal.https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/idesg-2023-prefeitura-de-vila-valerio-es-professor-em-funcao-de-docencia-mapb-ef-anos-finais-pedagogia-da-alternancia-lingua-portuguesa-e-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/idesg-2023-prefeitura-de-vila-valerio-es-professor-em-funcao-de-docencia-mapb-ef-anos-finais-pedagogia-da-alternancia-lingua-portuguesa-e-lingua-inglesa
6. Usa-se o acento circunflexo nos verbos ter, vir e seus derivados para
diferenciar a 3ª pessoa do singular da 3ª pessoa do plural.
a) Ele tem dezesseis anos e já começou a estudar para o CFO.
b) Elas têm dezenas de livros em casa.
O mesmo ocorre com os verbos: vir (vem/vêm), convir (convém/convêm), manter
(mantém/mantêm).
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Profissional de Educação Física 
O autor do texto afirma que, para a alma vulgar e rude, “as noites não têm os pesadelos
monstruosos”. Com base no Novo Acordo Ortográfico, a forma como está grafado nesse
trecho o verbo “têm” estaria:
A) correta, pois nessa forma verbal é facultativo o uso de acento circunflexo, bem como em
suas variações compostas.
B) incorreta, pois não devem ser acentuadas as palavras oxítonas com mais de uma sílaba
terminadas em ditongo nasal.
C) correta, pois esse verbo recebe acento circunflexo quando conjugado na terceira pessoa
do plural do presente do indicativo.
D) incorreta, pois prescinde-se de acento circunflexo para assinalar a vogal tônica fechada
em palavras oxítonas.
GABARITO: C
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Matemática
Analise as afirmativas a seguir:
I. Nos verbos derivados de TER e VIR, o acento ocorre obrigatoriamente, exceto no singular.
Distingue-se o plural do singular mudando o acento de agudo para circunflexo.
II. O adjetivo destacado em letras maiúsculas na frase seguinte é pátrio: Os escritores
BRASILEIROS também são responsáveis pela mudança linguística.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
GABARITO: C
36
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/adm-tec-2020-prefeitura-de-santa-maria-da-boa-vista-pe-professor-de-matematica
7. Perderam o acento as vogais duplicadas: EE e OO
Exemplos: voo, leem, veem, enjoo, deem, creem.
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor de Referência (Integral)
Segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, deve-se usar o acento circunflexo
para assinalar a vogal tônica fechada com a grafia “o” em palavras paroxítonas como enjoo
(do verbo enjoar), doo (do verbo doar), voo (substantivo e flexão de voar) etc.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Matemática
Deve haver acento circunflexo na palavra “vôo”, para indicar a ocorrência de um hiato.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
8. O trema foi abolido dos grupos GUE, GUI, QUE e QUI, permanecendo apenas
em nomes próprios e palavras estrangeiras.
Linguiça, frequência, consequência são algumas das palavras que perderam
esse sinal gráfico. 
9. Perdeu o acento gráfico o U tônico das sílabas: GUE, GUI, QUE, QUI
Exemplo: argúem -> arguem
37
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2023-prefeitura-de-surubim-pe-professor-ii-matematica
OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I
Assinale a alternativa que corresponde ao emprego CORRETO das regras de acentuação
apresentadas pelo Novo Acordo Ortográfico em vigor no Brasil:
A) Ao ler Mário Quintana, tive belas ideias para escrever meus poemas.
B) Gosto muito de levantar cedo, abrir as janelas e contemplar o vôo dos passarinhos.
C) Dona Efigênia era uma senhora rica, que vivia cheia de jóias penduradas no pescoço.
D) Meus avós ligaram mais cedo e disseram que não vem almoçar aqui hoje.
GABARITO A
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Professor de AEE
Com a entrada em vigor do Novo Acordo Ortográfico da língua portuguesa, a maior parte
dos acentos diferenciais, isto é, aqueles que permitem identificar com mais facilidade as
palavras homófonas, deixou de ser usada. No entanto, ainda há possibilidade de duas
ocorrências desse acento.
Assinale a alternativa cujo trecho contém palavra que pode receber acento diferencial.
A) “Manuel, de 56 anos, advertiu durante a marcha sobre a existência de 'um monte de
relatórios e de centros de pesquisa' que alertam que o caminho agora não é o correto.”
B) “[...] as emissões de gases de efeito estufa decorrentes das atividades humanas levam a um
aquecimento global que terá duras consequências.”
C) “[...] um ícone da luta contra a mudança climática, que, como aconteceu nesta sexta-feira
antes da manifestação, não pode caminhar pela COP25 [...]”D) “Milhares de pessoas saíram às ruas nesta sexta-feira em Madri para exigir que os líderes
políticos ajam contra o aquecimento global.”
GABARITO C
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - Professor de Primeira Infância
Assinale a alternativa em que a palavra, no texto, tenha sido acentuada seguindo regra
distinta da das demais.
A) têm
B) é
C) já
D) há
GABARITO: A
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
38
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/omni-2021-prefeitura-de-lencois-paulista-sp-professor-de-ensino-fundamental-i
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2020-prefeitura-de-catas-altas-mg-assistente-social
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática
Em relação ao acento gráfico diferencial, marque a alternativa correta.
A) No passado, ela não pode estudar, por isso é importante que haja a Educação de Jovens e
Adultos.
B) Na atualidade, toda criança póde ter acesso à educação básica, todavia, o que não há é
a garantia de sua permanência.
C) É uma grande conquista. Estou feliz pôr você. Agora, pode colher os frutos.
D) Os participantes da assembléia chegaram cedo, pois eles tem muito a decidir.
E) Devido às fortes chuvas dos últimos dias, a defesa civil mantém o estado de alerta.
GABARITO E
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
39
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/if-mt-2020-if-mt-professor-do-ensino-basico-tecnico-e-tecnologico-matematica
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Acentuação gráfica 
 
 
1. FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Secretário Escolar 
 
Assinale a alternativa em que não há palavras que devam ser acentuadas graficamente. 
 
A) vezes • chapeus • forum • ideia • lider 
B) rubrica • sotão • Sauipe • faze-la • polo 
C) carater • hifens • fieis • dedutiveis • caustica 
D) paranoia • sobrevoo • Coreia • feiura • creem 
E) benção • (ele) desagua • gratuito • heroico • triunfo 
 
 
2. Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Santana da Vargem - MG - Professor de 
Educação Infantil 
 
“Depois desceu pelo pé da cama e correu para trás de um móvel.” 
 
São palavras acentuadas pelo mesmo motivo que “pé”, “trás” e “móvel”: 
 
A) crê – mês – ágil 
B) pás – fé – cálice 
C) piauí – herói – tátil 
D) refém – pós – afável 
 
 
3. PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Praia Grande - SC - Professor de História 
 
Assinale a alternativa que contenha somente palavras acentuadas motivadas pela mesma regra da 
palavra “biquíni”: 
 
A) Secretária, táxi, glória 
B) Açaí, oxigênio, álbum 
C) Ônibus, psicólogo, bíceps 
D) Órgão, revólver, parabéns 
E) Café, edifício, tórax 
 
 
4. BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em 
Educação Especial ou Psicopedagogia) 
 
Marque a alternativa cujas palavras sejam acentuadas conforme a mesma regra da gramática 
normativa da Língua Portuguesa. 
 
A) já – Canadá – até 
B) média – incêndios – superfície 
40
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
C) nível – épocas – climática 
D) científico – nível – Atlântico 
E) Pacífico – além – veículos 
 
 
5. OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de 
Atendimento Educacional Especializado (SAEE) 
Assinalar a alternativa em que a acentuação gráfica está CORRETA: 
 
A) O cafe ficará pronto em alguns instantes. 
B) Esta água de coco está saborosa. 
C) Eles tem 3 filhos. 
D) Preparei um chá de maracuja. 
 
 
6. CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua 
Portuguesa 
 
São acentuadas devido à mesma regra ortográfica as palavras 
 
A) bebês e cães. 
B) também e direções. 
C) identificável e telegráfico. 
D) propósito e inteligíveis. 
E) linguística e indígena. 
 
 
7. IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa 
 
O texto possui, além da assinatura do autor, Caulos, uma única legenda: DISTRAÍDO. Outra 
palavra acentuada pela mesma regra que essa, conforme o Acordo Ortográfico vigente, é: 
 
A) sábado. 
B) herói. 
C) língua. 
D) saúde. 
 
 
8. Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - PEB - Matemática 
 
Assinale a alternativa em que a palavra indicada tenha sido acentuada seguindo regra distinta da 
das demais. 
 
A) órgão 
B) Vários 
C) atribuímos 
D) insustentável 
41
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
9. IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Língua Portuguesa 
 
Julgue o item que se segue. 
 
O acento agudo em “círculo” é uma consequência da regra de acentuação de paroxítonas 
terminadas em ditongo. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
 
 
10. IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - História 
 
Julgue o item a seguir. 
 
O acento circunflexo em “ênfase” é usado para indicar a ocorrência de um ditongo. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
 
 
11. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à 
Educação Básica 
 
Todas as palavras abaixo são proparoxítonas. Assinalar a alternativa em que, em ambas, há 
dígrafos: 
 
A) Glóbulo | Técnico. 
B) Tráfego | Lâmpada. 
C) Mística | Ética. 
D) Pássaro | Química. 
E) Gráfico | Híbrido. 
 
 
12. UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Professor do Ensino 
Fundamental Anos Iniciais 
 
Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa CORRETA para o acento dos termos 
destacados em maiúscula. 
 
A) “NINGUÉM nega o valor da educação...” – paroxítona terminada em EM. 
B) “...e que um bom professor é IMPRESCINDÍVEL...” – paroxítona terminada em EL. 
C) “...é duro, difícil e NECESSÁRIO...” – paroxítona terminada em ditongo crescente. 
D) “com baixo PRESTÍGIO social e responsabilizados pelo fracasso...” – proparoxítona terminada 
em ditongo. 
E) “...que o trabalho de educar é duro, DIFÍCIL...” – paroxítona terminada em IL. 
 
 
42
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
13. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Braga - RS - Professor De Educação Infantil 
 
Sobre acentuação gráfica de vocábulos do texto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se 
verdadeiras ou F, se falsas. 
( ) ‘platô’ é acentuado por tratar-se um vocábulo oxítono terminado em -o. 
( ) ‘fácil’ recebe acento gráfico por ser uma paroxítona terminada em -l, assim como ocorre em 
‘provável’. 
( ) Acentua-se o monossílabo ‘têm’ (l. 43) com acento circunflexo, porque existe o homógrafo que 
marca a flexão no singular. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
 
A) V – V – V. 
B) V – F – F. 
C) V – F – V. 
D) F – V – F. 
E) F – F – F. 
 
 
14. FEPESE -2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental 
 
Considerando que os ditongos abertos não serão acentuados, exceto os ditongos “éu”, “éi” e “ói” 
em palavras oxítonas, assinale a alternativa que corresponde a essa regra. 
 
A) magoo, feiura, debiloide, vacuo, feio. 
B) trofeu, deitico, coice, alcateia, carreteis. 
C) apoia, colmeia, alcaloide, asteroide, judeia. 
D) ideia, bocaiuva, chapeu, plateia, doido. 
E) pasteis, volei, goleia, moinho, anzois. 
 
 
15. Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Pedagogo 
 
Analise as afirmativas quanto às recomendações da norma culta sobre acentuação gráfica. 
 
I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho cientifico. 
II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado patético. 
III. O Banco Central intervêm toda vez que o dólar dispara no mercado. 
IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza profundamente estonteante. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. 
B) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
D) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. 
43
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
44
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – D 2 – A 3 – A 4 – B 5 – B 
6 – E 7 – D 8 – C 9 – E 10 – E 
11 – D 12 – C 13 – A 14 – C 15 – B 
45
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CLASSES GRAMATICAIS
Fonética/
Fonologia
Morfologia Sintaxe
- Envolve o estudo
dos sons na Língua
Portuguesa.
- A fonética se
ocupa dos
movimentos
articulatórios
realizados para que
o som seja
produzido.
- A fonologia estuda
os sons
propriamente ditos:
vocálicos,
semivocálicos e
consonantais.
- Estuda a estrutura
e o processo de
formação de
palavras e as 10
classes gramaticais
(6 variáveis e 4
invariáveis).
- É a base para o
estudo de qualquer
conteúdo de
Português.
- Estuda a função
dos termos dentro
do contexto
oracional.
Caro futuro professor efetivo, a partir de agora entraremos num tema muitíssimo
importante da língua portuguesa. Antes de falar sobre ele, me responda: Você
sabe o que é MORFOSSINTAXE?
O nome é feio e até assustador para alguns, mas o conceito é fácil, fácil. A
morfossintaxe é a junção de duas palavras já existentes na nossa língua:
morfologia + sintaxe. Esses vocábulos estão ligados à forma como a Língua
Portuguesa está organizada. Na verdade, há quatro vertentes de estudo dessa
disciplina: a Fonética e a Fonologia, a Morfologia, a Sintaxe e a Estilística,
como você pode observar no quadro abaixo:
Apesar de o conteúdo programático do seu concurso, normalmente, não
apresentar toda essa nomenclatura, é importante que você saiba do que estou
falando. Lembre que o foco do nosso curso, que é voltado para as carreiras
educacionais, é o estudo dos principais assuntos cobrados nas provas de língua
portuguesa para professores. Nesta aula, estudaremos as 10 classes gramaticais,
que fazem parte do estudo da Morfologia. Esse tema é indispensável para que
você aprenda outros assuntos, além de ser cobrado com frequência nas provas.
Estilística
- Estuda os recursos
criativos usados na
nossa língua.
- Estuda as Figuras
de linguagem.
- Estuda os
conceitos de frase,
oração e período, os
termos da oração e
o período composto
por coordenação e
por subordinação.
@aprofessoracarolsouza
46
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Então ... mãos `a obra!
As classes gramaticais são grupos ou conjuntos organizados de palavras. As mais
de 400 mil palavras da Língua Portuguesa, obrigatoriamente, se encaixarão em
uma dessas 10 classes gramaticais. O primeiro passo é entender para que serve
cada uma delas. E por quê? Veja bem ...
Se você não consegue entender qual a função de uma preposição, por exemplo,
também não conseguirá reconhecê-la em um enunciado.
Dentre as 10 classes gramaticais existentes, temos duas muito importantes: o
SUBSTANTIVO e o VERBO.
Em relação à flexão das classes, 6 delas são variáveis e 4 são invariáveis.
VARIÁVEIS: artigo, adjetivo, pronome, numeral, substantivo e verbo.
INVARIÁVEIS: advérbio, preposição, conjunção e interjeição. 
@aprofessoracarolsouza
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
47
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Vamos começar estudando as classes gramaticais variáveis:
ARTIGO: classe gramatical variável em gênero e número que trabalha para
o substantivo, de maneira genérica ou particularizada.
ATENÇÃO! O artigo existe em função do substantivo.
Observe os exemplos abaixo:
a) Eu comprei um livro para Carol (Aqui utilizamos o artigo indefinido UM para
significar que é um livro qualquer.).
b) Eu comprei o livro para Carol (Aqui utilizamos o artigo definido O para
significar que é um livro específico, certamente já conhecido do
leitor/interlocutor.).
SUBSTANTIVAÇÃO
O artigo se liga sempre a um substantivo. Quando esse artigo estiver
acompanhando uma palavra pertencente a outra classe gramatical, ele
transformará a palavra temporariamente em um substantivo. A essa
transformação damos o nome de SUBSTANTIVAÇÃO.
ARTIGOS
DEFINIDOS
ARTIGOS
INDEFINIDOS
O / OS
A / AS
UM / UNS
UMA / UMAS
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
48
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Veja os exemplos a seguir:
a) O olhar daquela mulher é encantador (Olhar é um verbo que foi
substantivado pela presença do artigo definido O.).
b) O cantar dos pássaros me deixa emocionada (Cantar é um verbo que foi
substantivado pela presença do artigo definido O.).
c) O bem sempre vence (Bem é um advérbio que foi substantivado pela
presença do artigo definido O.).
IMPORTANTE: OS ARTIGOS TAMBÉM PODEM SER ELEMENTOS DE
DIFERENCIAÇÃO (semântica).
Veja os exemplos abaixo:
a) O caixa (onde fazemos pagamentos no supermercado, por exemplo) / a
caixa (material de papelão utilizado para embalar algo)
b) O cabeça (chefe) / a cabeça (parte do corpo)
c) A grama (aspecto de ervas que podem ser cultivadas para dar origem aos
gramados de parques, por exemplo) / o grama (unidade de medida).
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
49
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Agora, eu gostaria que você refletisse a respeito de algumas perguntas:
 
 O A sempre será um artigo? E o O? E o UM?
A resposta para as perguntas anteriores é: NÃO! Veja os exemplos a seguir:
a) Ele assiste a filmes com frequência. (Esse A jamais será um artigo)
Quando você se deparar com uma dúvida, reflita a respeito:
1) Esse A acompanha um substantivo?
Resposta: SIM. O A está ao lado do substantivo FILMES.
2) Esse A concorda em gênero e número com a palavra filmes?
Resposta: NÃO! Porque a palavra filmes é um substantivo masculino e plural.
Logo, o artigo deveria ser OS ou UNS, para que concordasse em gênero e
número com o substantivo filmes.
 
CONCLUSÃO: Se o A não concorda com o substantivo ao lado, ele jamais
poderá ser classificado como um artigo.
b) Mariana comprou uma blusa e levou-a para mim.
Nesse caso, temos um pronome oblíquo A que retoma o substantivo blusa e está
associado a um verbo. Logo, esse A também não pode ser um artigo.
CLASSES GRAMATICAIS
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor dos Anos Iniciais
... “o acusado agarrou abruptamente a denunciante, a jogou no chão e, a impedindo de se
mexer, a penetrou pela vagina, apesar de a denunciante ter dito que não, que queria ir
embora”.
As palavras destacadas são respectivamente:
A) Preposição, pronome pessoal, artigo, pronome pessoal, artigo.
B) Pronome pessoal, artigo, pronome pessoal, artigo, preposição. 
C) Artigo, pronome pessoal, pronome pessoal, pronome pessoal, artigo.
D) Artigo, pronome pessoal, pronome pessoal, artigo, pronome pessoal.E) Artigo, preposição, pronome pessoal, artigo, artigo.
GABARITO: C@aprofessoracarolsouza
50
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-juru-pb-professor-dos-anos-iniciais
CASOS ESPECIAIS:
- Os artigos diante de nomes próprios (pessoas) são facultativos.
- O uso de artigos diante de nomes de lugares pode acontecer ou não, a
depender do nome do lugar. Veja os exemplos:
a) Salvador é a capital da Bahia. (Não devemos usar artigo aqui)
b) Ele foi a Salvador. (Esse A não é um artigo, é uma preposição)
c) A Bahia é um grande estado. (Diante do nome Bahia, cabe o uso do artigo
definido)
d) Eu fui à Bahia. (Aqui temos o encontro da preposição A com o artigo A, por
isso, o uso do acento indicativo de crase)
- O uso dos artigos diante dos possessivos é facultativo.
a) Minha mãe acabou de chegar.
b) A minha mãe acabou de chegar.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
51
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
NUMERAL: classe gramatical variável em gênero* e número* (*não se aplica
a todos os numerais).
- CARDINAL: é aquele numeral utilizado para contabilizar; indica número ou
quantidade.
Exemplo: No próximo edital, teremos oitenta vagas.
- ORDINAL: numeral que indica ordem ou posição numa sequência.
Exemplo: O aluno da professora Carol foi aprovado em primeiro lugar.
- MULTIPLICATIVO: indica o número de vezes pelo qual uma quantidade é
multiplicada.
Exemplo: Gostaríamos que o número de vagas fosse o dobro do previsto.
- FRACIONÁRIO: numeral que indica o número de vezes pelo qual uma
quantidade é dividida; representa uma fração.
Exemplo: Os alunos já estudaram dois terços do edital.
 Como acontece a flexão dos numerais?
A flexão dos numerais acontece da seguinte forma:
Cardinais: um livro, uma caneta; dois concursos, duas aprovações; duzentos
livros, duzentas camisetas. 
Ordinais: primeiro emprego/primeira experiência/primeiros passos; vigésimo
passeio, vigésima página.
Multiplicativos: porta dupla, portas duplas.
Fracionários: um terço, dois terços; um sexto, dois sextos.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
52
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PRONOME: classe gramatical variável que acompanha ou substitui o
substantivo.
Antes de estudarmos as 7 classificações dos pronomes, é importante distinguir o
pronome substantivo do pronome adjetivo.
Ela trouxe este presente para mim.
Ela: pronome substantivo (substitui um substantivo, que poderia ser o nome da
pessoa, por exemplo).
Este: pronome adjetivo (acompanha o substantivo presente).
1) PRONOMES PESSOAIS
Os pronomes pessoais sempre substituem os substantivos, nunca os acompanham.
Indicam diretamente a pessoa do discurso (1ª, 2ª ou 3ª).
- o falante: 1ª pessoa
- o ouvinte: 2ª pessoa
- do que ou de quem se fala: 3ª pessoa
Os pronomes pessoais classificam-se em:
PRONOMES PESSOAIS RETOS: são aqueles que desempenham a função de
sujeito da oração.
PRONOMES PESSOAIS OBLÍQUOS: assumem outras funções, geralmente de
complementos verbais. Veja os exemplos abaixo:
a) Eu comprei o casaco.
Eu: pronome pessoal reto
b) Nós compramos dois presentes para ti.
Nós: pronome pessoal reto
Ti: pronome pessoal oblíquo tônico.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
53
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PRONOMES PESSOAIS
DO CASO OBLÍQUO
ÁTONOS
PRONOMES PESSOAIS
DO CASO RETO
PRONOMES PESSOAIS
DO CASO OBLÍQUO
TÔNICOS
Eu me mim, comigo1ª pessoa do singular
Tu ti, contigote2ª pessoa do singular
Ele/Ela si, consigo
*ele, *elao, a, se, lhe3ª pessoa do singular
Nós *nós, conosconos1ª pessoa do plural
Vós *vós, convoscovos2ª pessoa do plural
Eles/Elas si, consigo
*eles, *elas
os, as, se,
lhes
3ª pessoa do plural
* termos preposicionados
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
54
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
2) PRONOMES DE TRATAMENTO
Os pronomes de tratamento referem-se à 2ª pessoa do discurso, mas levam os
verbos e os pronomes oblíquos de 3ª pessoa. Eles são usados em referência a
certas pessoas consideradas autoridades ou em certos contextos comunicativos
quando a formalidade exige. 
Exemplos: 
a) Vossa Excelência permanecerá no cargo? (para autoridades
governamentais)
b) Os senhores estão prontos para a ação? (trato respeitoso)
c) Vossa Alteza participará do evento? (príncipes e duques)
PRONOMES DE
TRATAMENTO A QUEM SE DESTINAM
Vossa Excelência
Pessoas com alta autoridade, militares e políticos,
como: Presidente da República, Senadores,
Deputados, Embaixadores, Oficiais de Patente
Superior à de Coronel, juízes de Direito.
Vossa Alteza Príncipes, duques e arquiduques
Vossa Santidade Papa
Vossa Magnificência Reitores de universidades
Vossa Majestade Reis, rainhas e imperadores.
Atenção! Usamos "Vossa" ao falarmos com a pessoa e
"Sua" ao falarmos sobre a pessoa.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
55
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 3) PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Os pronomes demonstrativos são aqueles que situam, no tempo e no espaço, a
pessoa ou coisa referida às três pessoas do discurso. Veja os exemplos:
a) Estes óculos me incomodam.
b) Esta mala está pesada para mim. 
c) Você me empresta essa revista?
d) Traga aquele livro para mim, por favor. 
e) Este ano foi um ano bastante atípico.
f) Naquela época ainda estávamos na escola.
ATENÇÃO! Os demonstrativos também são utilizados como um recurso coesivo. É
possível fazer referência a algo que foi mencionado anteriormente no texto
utilizando as formas esse (s), essa (s), isso ou a algo que ainda vai ser dito com
este (s), esta (s), isto.
Além disso, se fizermos referência a dois elementos anteriores, devemos usar este
(s), esta (s) e isto para indicar o elemento mais próximo e aquele (s), aquela (s),
aquilo para indicar o mais distante.
Exemplo: Pedi pizza e crepes; estes estavam ruins, mas aquela estava
maravilhosa!
PESSOA PRONOMES DEMONSTRATIVOS
1ª este, esta, estes, estas, isto
2ª esse, essa, esses, essas, isso
3ª aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
56
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
4) PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos são aqueles que indicam posse e estão relacionados
com as três pessoas do discurso. Veja alguns exemplos:
a) A professora gostaria de conhecer o seu pai, Mariana.
b) Minha mãe está muito feliz com a casa nova.
PESSOA/NÚMERO PRONOMES POSSESSIVOS
1ª pessoa do singular meu, minha, meus, minhas
2ª pessoa do singular teu, tua, teus, tuas
3ª pessoa do singular seu, sua, seus, suas
1ª pessoa do plural nosso, nossa, nossos, nossas
2ª pessoa do plural vosso, vossa, vossos, vossas
3ª pessoa do plural seu, sua, seus, suas
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
57
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
5) PRONOMES RELATIVOS
Os pronomes relativos são empregados para retomar e/ou substituir uma
palavra ou uma oração. Os relativos podem aparecer precedidos ou não de
preposição. Veja os exemplos a seguir:
a) Aquela é a aluna cuja mãe é minha amiga de infância.
b) A escola em que trabalho é longe.
c) O carro que ele comprou é lindo.
PRONOMES RELATIVOS VARIÁVEIS PRONOMES RELATIVOS INVARIÁVEIS
o qual, a qual, os quais, as quais
cujo, cuja, cujos, cujas
quanto, quanta, quantos, quantas
que, quem, onde, como
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
58
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
6) PRONOMES INDEFINIDOS
Os pronomes indefinidos são aqueles que se referem a substantivos de forma
genérica ou imprecisa.
Exemplos:
a) Alguém estará à sua espera no local de prova.
b) Muitas pessoas estão deixando para estudar quando o edital sair. Uma pena!
c) Certas renúncias são necessárias se você quiser ser aprovado no concurso.
PRONOMESINDEFINIDOS
VARIÁVEIS PRONOMES INDEFINIDOS INVARIÁVEIS
algum, alguma, alguns, algumas
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
quanto, quanta, quantos, quantas
pouco, pouca, poucos, poucas
qualquer, quaisquer
tal, tais
todo, toda, todos, todas
bastante, bastantes
certo, certa, certos, certas
outro, outra, outros, outras
muito, muita, muitos, muitas
tanto, tanta, tantos, tantas
algo / alguém
ninguém
que
nada
quem
mais
tudo
menos
cada
outrem
sicrano
fulan
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
59
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
7) PRONOMES INTERROGATIVOS
As palavras que, quem, qual e quanto, empregadas em frases interrogativas
diretas ou indiretas, são chamadas de pronomes interrogativos.
a) Quem escreveu essa redação belíssima?
b) Quantos candidatos foram aprovados no último concurso?
c) Quero saber quais livros você leu na quarentena.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Que
Quem
Qual/Quais
Quanto/a/s
CLASSES GRAMATICAIS
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor 
Assinale a alternativa que apresente a classe morfológica da palavra em destaque no
período: Consideremos o vaso sanitário – aquele humilde objeto de porcelana que armazena
nossos resíduos várias vezes ao dia. 
A) Substantivo.
B) Verbo.
C) Adjetivo
D) Preposição.
E) Pronome.
GABARITO: E
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais
do Ensino Fundamental - Inglês 
No período do Texto “Existe também o Estatuto do Idoso que o protege e há um Projeto de
Lei 3.549/2023...”, o termo destacado exerce função gramatical de 
A) pronome demonstrativo.
B) pronome oblíquo átono.
C) artigo indefinido.
D) artigo definido.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
60
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-darwin-2024-prefeitura-de-santa-cruz-do-capibaribe-pe-professor-anos-finais-do-ensino-fundamental-ingles
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-darwin-2024-prefeitura-de-santa-cruz-do-capibaribe-pe-professor-anos-finais-do-ensino-fundamental-ingles
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-darwin-2024-prefeitura-de-santa-cruz-do-capibaribe-pe-professor-anos-finais-do-ensino-fundamental-ingles
ADJETIVO: classe gramatical que especifica e caracteriza o substantivo e é
variável em gênero* (não se aplica a todos os adjetivos), número e grau. 
Veja os exemplos: 
a) No dia da posse, os servidores aplaudiram os candidatos aprovados.
b) Português é uma disciplina maravilhosa!
Além do adjetivo, temos a locução adjetiva. Ela é uma expressão que tem o
mesmo valor e a mesma função de um adjetivo. Veja abaixo algumas locuções
adjetivas e os adjetivos correspondentes:
- de pescoço: cervical
- de aluno: discente
- de professor: docente
- sem sal: insosso
CLASSES GRAMATICAIS
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Anos Iniciais 
Tendo em vista o fragmento adaptado “O relatório mundial é uma medição da felicidade”,
assinale a alternativa que apresenta a correta classificação do termo sublinhado.
A) Artigo.
B) Adjetivo.
C) Advérbio.
D) Conjunção.
E) Pronome.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
61
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
SUBSTANTIVO: classe gramatical variável que serve para nomear seres,
lugares, objetos.
Classificação dos substantivos:
Concretos: possuem existência própria, não importa se são reais ou imaginários.
Exemplo: lua, terra, filho, mãe, casa, mar.
Abstratos: seres que dependem da existência de outros seres; representam
qualidades, estados, emoções.
Exemplo: medo, tristeza, bondade, sonho.
CLASSES GRAMATICAIS
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Artes
Na frase “Outra possibilidade é que vocalizações (...)”, o termo sublinhado é classificado
gramaticalmente como:
A) Advérbio.
B) Pronome.
C) Substantivo.
D) Adjetivo.
E) Preposição.
GABARITO: C
FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Geografia
O termo que qualifica o substantivo na expressão “sorte geral” tem sentido oposto ao termo
que qualifica o substantivo em:
A) presteza austera.
B) nota grave.
C) encanto imemorial.
D) obstinada contemplação.
E) cor incomum.
GABARITO: E
@aprofessoracarolsouza
62
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/objetiva-2021-prefeitura-de-horizontina-rs-professor-artes
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fcc-2022-sedu-es-professor-mapb-ensino-fundamental-e-medio-geografia
Comuns: designam seres da mesma espécie.
Exemplo: homem, mulher, canetas.
Próprios: fazem referência a um ser em particular.
Exemplos: Gustavo, Lucas, Feira de Santana, Salvador.
Simples: formados apenas por uma palavra.
Exemplos: alface, música.
Compostos: formados por mais de uma palavra.
Exemplo: passatempo, guarda-chuva, beija-flor.
Primitivos: não derivam de outra palavra.
Exemplos: feira, loja, vidro.
Derivados: derivam de outra palavra.
Exemplos: feirante, lojista, vidraceiro.
Coletivos: designam um conjunto de seres da mesma espécie.
Exemplos: enxame (de abelhas), acervo (de obras artísticas), frota (de
automóveis), multidão (de pessoas). 
É importante frisar que algumas palavras podem ter sua classificação
morfológica alterada por conta de um processo chamado de substantivação.
Tal processo acontece quando uma palavra pertencente a qualquer classe
gramatical é substantivada por um artigo e então passa a pertencer
temporariamente a outra classe.
Veja os exemplos a seguir:
a) Aquele aluno aprovado estudava constantemente. (aprovado = adjetivo)
b) O aprovado já viajou para tomar posse do cargo. (aprovado = substantivo)
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
63
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
VERBO: é a classe gramatical mais rica de todas. Flexiona em: número,
pessoa, modo, tempo e voz. Além disso, exprime ação, estado, mudança de
estado ou fenômenos meteorológicos. 
A locução verbal é formada por dois ou mais verbos. O verbo auxiliar serve para
acompanhar o verbo principal,o qual expressa a ideia principal da locução.
Conjugações verbais:
1ª: AR: amar, cantar, falar.
2ª: ER: comer, beber, ler.
3ª: IR: partir, sair, regredir.
 
Flexões verbais:
- Número e pessoa:
1ª pessoa do singular: EU / 1ª pessoa do plural: NÓS
2ª pessoa do singular: TU / 2ª pessoa do plural: VÓS
3ª pessoa do singular: ELE, ELA / 3ª pessoa do plural: ELES, ELAS
- Modos verbais:
Indicativo: é o modo da certeza.
Exemplo: Ele trabalha em casa.
Subjuntivo: é o modo que indica hipótese, possibilidade, incerteza.
Exemplo: É possível que o edital saia a qualquer momento.
Imperativo: é o modo que expressa ordem, pedido, conselho, recomendação.
Exemplo:
Imperativo afirmativo: Faça todos os exercícios que já estão na plataforma.
Imperativo negativo: Não pare de estudar até alcançar a sua aprovação!
- Tempos verbais:
Presente / Pretérito / Futuro
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
64
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Classificação dos verbos:
- regulares: seguem um modelo de conjugação. (canto, cantei, cantava).
- irregulares: não seguem um modelo de conjugação (dou, dei, dava).
- anômalos: apresentam mudanças profundas no radical (vou, fui; sou, era).
- defectivos: possuem conjugação incompleta (reouve, colore, choveu)
- abundantes: apresentam duas ou mais formas equivalentes no particípio
passado (absorvido, absorto; imprimido, impresso). 
Formas nominais do verbo: as formas nominais do verbo podem desempenhar
funções equivalentes àquelas exercidas pelos nomes.
- Infinitivo: AR/ER/IR
Exemplo: Você precisa estudar mais para a prova.
- Gerúndio: NDO
Exemplo: O aluno está estudando muito para a prova.
- Particípio passado: ADO/ IDO
Exemplo: O aluno me disse que tem estudado todos os dias.
CLASSES GRAMATICAIS
Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil 
Os verbos ‘amado’ e ‘amando’ estão nas seguintes formas nominais, respectivamente:
A) Particípio e Gerúndio. 
B) Particípio e Infinitivo.
C) Infinitivo e Gerúndio.
D) Gerúndio e Infinitivo.
GABARITO: A
EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Ensino Religioso 
“USANDO A LINGUAGEM DELE...”
Sobre a palavra destacada, é CORRETO afirmar que
A) É empregada para denominar uma forma nominal variável do verbo “usar”.
B) É o gerúndio do verbo “usar”.
C) Confere ao verbo “usar” uma ideia de descontinuidade.
D) É a forma nominal de particípio do verbo “usar”.
E) É verbo irregular porque teve uma de suas formas alterada pelo Novo Acordo Ortográfico.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
65
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/unibave-2019-prefeitura-de-capivari-de-baixo-sc-professor-de-educacao-infantil
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-sao-bento-pb-professor-de-ensino-religioso
6 TEMPOS SIMPLES MODO INDICATIVO
Presente Ele estuda português com frequência.
Pretérito perfeito Ontem ele viajou para fazer o concurso em Sergipe.
Pretérito imperfeito Ele odiava a professora de Matemática.
Pretérito mais-que-perfeito Quando ele chegou, a professora já saíra.
Futuro do presente Amanhã faremos uma aula presencial.
Futuro do pretérito Você gostaria de provar o bolo?
CLASSES GRAMATICAIS
AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Música
Classifique o verbo em negrito: 
“Às vezes virão em mim as crianças banhar-se...”
A) futuro do subjuntivo: às vezes virão...
B) futuro do presente: às vezes virão... 
C) futuro do pretérito: às vezes virão... 
D) pretérito mais que perfeito: às vezes virão...
GABARITO: B
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João do Polêsine - RS - Professor de Educação Infantil
e nas Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Assinale a alternativa que indica o correto tempo verbal no qual a forma sublinhada no
trecho a seguir está conjugada: “Queria contar que somos efêmeros”.
A) Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. 
B) Presente do Subjuntivo.
C) Presente do Indicativo. 
D) Futuro do Pretérito do Indicativo.
E) Pretérito Imperfeito do Indicativo.
GABARITO: E
@aprofessoracarolsouza
66
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/agirh-2023-prefeitura-de-cunha-sp-professor-de-musica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-sao-joao-do-polesine-rs-professor-de-educacao-infantil-e-nas-series-ou-anos-iniciais-do-ensino-fundamental
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-sao-joao-do-polesine-rs-professor-de-educacao-infantil-e-nas-series-ou-anos-iniciais-do-ensino-fundamental
4 TEMPOS COMPOSTOS:
ter/haver + particípio MODO INDICATIVO
Pretérito Perfeito Composto:
verbo auxiliar ter/haver no
Presente do Indicativo +
particípio do verbo principal
Ele tem estudado todos os dias.
Pretérito mais-que-perfeito
composto: verbo auxiliar
ter/haver no Pretérito
imperfeito do Indicativo +
particípio do verbo principal
Ele tinha estudado muito para aquela prova.
Futuro do presente composto:
verbo auxiliar ter/haver no
Futuro do presente do
Indicativo + particípio do
verbo principal
Quando ele chegar, eu terei feito todas as tarefas
domésticas.
Futuro do pretérito composto:
verbo auxiliar ter/haver no
Futuro do pretérito do
Indicativo + particípio do
verbo principal
Se ele tivesse trazido os ingredientes mais cedo, eu
teria feito o bolo.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
67
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
2 TEMPOS SIMPLES MODO IMPERATIVO
Imperativo afirmativo Traga um café sem açúcar para mim, por favor.
Imperativo negativo Não traga café, prefiro água.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
68
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
3 TEMPOS SIMPLES MODO SUBJUNTIVO
Presente do Subjuntivo Desejo que você faça uma excelente prova!
Pretérito imperfeito do
Subjuntivo Se ela estudasse de verdade, seria aprovada.
Futuro do Subjuntivo Quando você estudar, será aprovado.
3 TEMPOS COMPOSTOS:
ter/haver + particípio MODO SUBJUNTIVO
Pretérito Perfeito Composto:
verbo auxiliar ter/haver no
Presente do Subjuntivo+
particípio do verbo principal
Espero que você tenha cumprido a missão a contento.
Pretérito mais-que-perfeito
composto: verbo auxiliar
ter/haver no Pretérito
imperfeito do Subjuntivo+
particípio do verbo principal
Se ele tivesse estudado corretamente, não teria sido
reprovado.
Futuro composto: verbo
auxiliar ter/haver no Futuro
do Subjuntivo + particípio do
verbo principal
Quando você tiver resolvido o problema,
continuaremos a aula.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
69
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
ADVÉRBIO: classe gramatical invariável que se relaciona com o verbo, o
adjetivo ou outro advérbio. Também pode aparecer na sua prova com a
nomenclatura: modificador.
Além do advérbio, temos a locução adverbial, que é um conjunto de palavras
que exerce a função de um advérbio.
Os advérbios são classificados a partir das circunstâncias que eles expressam:
Tempo: Hoje teremos apenas duas aulas.
Modo: O aluno precisa fazer a prova com tranquilidade.
Lugar: O homem estava na sala quando eu cheguei. 
Afirmação: Farei, sim, o aulão pré-prova.
Negação: Não deixe as questões em branco!
Intensidade: Aquele aluno estuda bastante. 
Dúvida: Talvez o concurso aconteça no ano que vem.
CLASSES GRAMATICAIS
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Professor Licenciado em Pedagogia
Tome a primeira frase do texto: Não existe dia ruim. 
Sobre os recursos linguísticos empregados nela, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) A forma verbal existe está na terceira pessoa do singular, porque o verbo existir atua,
nessa frase, como verbo impessoal.
( ) A palavra não funciona como advérbio na frase, e em outras situações linguísticas podeser
substantivo, como em Dei-lhe um sonoro não.
( ) A palavra dia é um substantivo comum que não sofre flexão de gênero, mas sim de número.
( ) A palavra ruim é um adjetivo, flexiona-se quanto ao gênero e número.
Assinale a sequência correta.
A) F, V, F, F 
B) V, F, V, V
C) F, V, V, F
D) V, F, F, V
GABARITO: C
@aprofessoracarolsouza
70
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ufmt-2024-prefeitura-de-caceres-mt-professor-licenciado-em-pedagogia
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino
Fundamental II - Português
Analise e assinale a alternativa que apresenta a classificação morfológica da citação
abaixo:
“Meu nome novo é coisa.” 
A) advérbio - substantivo – adjetivo - interjeição - substantivo 
B) pronome – adjetivo – substantivo – substantivo – artigo
C) pronome – substantivo – adjetivo – verbo – substantivo
D) verbo – adjetivo – substantivo – substantivo – artigo
GABARITO: C
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Matemática/40H
Em “A teoria era de que o fóssil, que foi encontrado em 1931 nos Alpes Italianos, continha
tecidos moles preservados dos primeiros dias do período Permiano”, as palavras grifadas são
respectivamente classificadas como:
A) adjetivo, adjetivo, numeral
B) substantivo, adjetivo, numeral
C) adjetivo, substantivo, substantivo
D) substantivo, substantivo, substantivo
GABARITO: D
@aprofessoracarolsouza
CLASSES GRAMATICAIS
71
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/prefeitura-de-bombinhas-sc-2024-prefeitura-de-bombinhas-sc-professor-de-ensino-fundamental-ii-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/prefeitura-de-bombinhas-sc-2024-prefeitura-de-bombinhas-sc-professor-de-ensino-fundamental-ii-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/selecon-2024-prefeitura-de-agua-boa-mt-professor-matematica-40h
INTERJEIÇÃO: classe gramatical invariável que é utilizada para
expressar/representar sentimentos, emoções e estados de espírito.
A locução interjetiva é um grupo de palavras que exerce a função de uma
interjeição.
A interjeição e a locução interjetiva são classificadas de acordo com o sentido
que expressam em determinado contexto. Veja os exemplos abaixo:
a) Atenção! Você precisa controlar o seu tempo de prova! (advertência)
b) Silêncio! Os alunos precisam de concentração para que façam um bom
simulado. (silêncio)
c) Caramba! O aluno gabaritou a prova! (admiração ou espanto)
PREPOSIÇÃO: classe gramatical invariável que é utilizada como uma ponte e
serve para fazer ligações entre termos, de modo que o sentido da primeira é
completado pelo da segunda.
Principais preposições: a, ante, após, até, com, contra, desde, de, em, entre,
para, perante, por (per), sem, sob, sobre, trás.
Veja alguns sentidos das preposições: 
a) lugar ou origem: A professora é de Feira de Santana.
b) direção: O aluno foi a Salvador.
c) posse: Eu emprestei os livros de Mariana para ele.
d) modo: Fez a prova a passos lentos.
A locução prepositiva é um grupo de palavras que exerce a função de uma
preposição.
Locuções prepositivas: a fim de, ao lado de, de acordo com, a partir de, dentro
de, em vez de, em frente a, através de, junto a, além de, apesar de, abaixo de e
outras. 
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
72
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
ATENÇÃO PARA AS COMBINAÇÕES E CONTRAÇÕES!
A combinação acontece quando a preposição se une a outra palavra e não
sofre nenhuma alteração.
Exemplo: Aja com cuidado em relação aos seus estudos! (a + os)
A contração acontece quando a preposição se une a outra palavra e sofre
alteração.
Exemplo: A prova dos alunos foi muito boa! (de + os)
CONJUNÇÃO: classe gramatical invariável que é utilizada para conectar
elementos e orações.
A locução conjuntiva é um grupo de palavras que possui valor de conjunção.
As conjunções são classificadas em coordenativas e subordinativas. Apesar de
não estudarmos o período composto no nosso curso direcionado para as
carreiras educacionais, listei aqui as conjunções para que você as reconheça.
CLASSES GRAMATICAIS
CONJUNÇÃO
COORDENATIVA EXEMPLOS:
ADITIVA e, nem, mas também, mas ainda, senão também, bem como,
como também, que (=e).
ADVERSATIVA mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, ao passo
que, senão (=do contrário).
ALTERNATIVA ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer, seja ... seja, já ... já.
CONCLUSIVA logo, pois (depois do verbo), portanto, por isso, por conseguinte.
EXPLICATIVA que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
@aprofessoracarolsouza
73
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CONJUNÇÃO
SUBORDINATIVA EXEMPLOS:
CAUSAL Porque, pois, por isso que, uma vez que, já que, visto que, que,
porquanto.
CONSECUTIVA
Tal, tão, tamanho, tanto (em uma oração, seguida pelo que em
outra oração). De maneira que, de forma que, de sorte que, de
modo que.
CONCESSIVA Por mais que, por menos que, apesar de que, embora,
conquanto, mesmo que, ainda que, se bem que.
COMPARATIVA
Mais, menos, menor, maior, pior, melhor, seguidas de que ou do
que. Qual depois de tal. Quanto depois de tanto. Como, assim
como, como se, bem como, que nem.
CONDICIONAL Se, caso, salvo se, desde que, contanto que, dado que, a menos
que, a não ser que.
CONFORMATIVA Conforme, segundo, como, consoante.
FINAL A fim de que, para que.
TEMPORAL Depois que, até que, desde que, cada vez que, todas as vezes
que, antes que, sempre que, logo que, mal, quando.
PROPORCIONAL À proporção que, ao passo que, à medida que, à proporção que.
CLASSES GRAMATICAIS
@aprofessoracarolsouza
74
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Anos Iniciais 
Tendo em vista o fragmento adaptado “Em último lugar na lista de 143 países, aparece o
Afeganistão”, assinale a alternativa em que a palavra retirada do trecho é uma preposição.
A) Em.
B) Último.
C) Lugar.
D) Lista.
E) Países.
GABARITO: A
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais 
Tendo em vista o fragmento adaptado “A higiene do sono influencia o descanso
indiretamente”, assinale a alternativa que apresenta classe gramatical que NÃO aparece no
trecho.
A) Artigo.
B) Advérbio. 
C) Preposição.
D) Pronome.
E) Substantivo.
GABARITO: D
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - Coordenador de Turno 
Assinale a frase em que o termo sublinhado mostra uma classe gramatical diferente das
demais.
A) O inútil, aqui, é o mais necessário.
B) Percorra os parques da cidade com mais tempo e você encontrará belas estátuas
históricas. 
C) Seja sempre mais esperta que as pessoas que a contrataram.
D) Pensar é o trabalho mais duro que há.
E) Se você quer ficar mais rico, acorde cedo, trabalhe muito e ache petróleo.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
CLASSES GRAMATICAIS
75
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-ararica-rs-professor-de-anos-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-vila-langaro-rs-professor-series-iniciais
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fgv-2024-prefeitura-de-vitoria-es-coordenador-de-turno
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Classes gramaticais 
 
 
1. Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Professor de Ensino Fundamental I e II - Artes 
 
Analise a citação e assinale a alternativa que apresenta a respectiva classificação dos termos: 
 
“Quasares são núcleos luminosos (...)” 
 
A) substantivo – verbo – substantivo – adjetivo. 
B) verbo – adjetivo – advérbio – artigo 
C) substantivo – adjetivo – substantivo – advérbio. 
D) verbo – verbo – artigo – substantivo. 
 
 
2. Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê- SC - Professor - Educação Especial 40H 
 
“Cada pessoa que chegava erguia-se na ponta dos pés, embora não o pudesse ver.” De acordo 
com o contexto em que estão inseridos os vocábulos sublinhados, assinale a alternativa que 
especifica a classe gramatical de cada termo respectivamente. 
 
A) verbo - pronome - advérbio 
B) substantivo - preposição - advérbio 
C) verbo - preposição - advérbio 
D) advérbio - pronome – verbo 
 
 
3. FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR – Pedagogo 
 
Assinale a alternativa que apresente a classe morfológica da palavra em destaque no período: O 
movimento tem sido o principal impulsionador da aprovação de cerca de uma dúzia de novas leis 
estaduais nos últimos quatro anos. 
 
A) Substantivo. 
B) Preposição. 
C) Verbo. 
D) Numeral. 
E) Adjetivo. 
 
 
4. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Língua Inglesa 
 
Em relação ao fragmento “Durante alguns minutos não se ouviu mais que o tinir dos talheres e o 
ruído da mastigação”, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a 
classificação das palavras sublinhadas. 
A) Pronome – interjeição – preposição. 
B) Conjunção – adjetivo – advérbio. 
C) Adjetivo – advérbio – interjeição. 
D) Pronome – advérbio – conjunção. 
E) Conjunção – pronome – adjetivo. 
76
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
5. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III – História 
 
Considerando o fragmento “Muita gente pensa que uma palavra só transmite aquilo que sobre ela 
está registrado no dicionário”, analise as assertivas abaixo: 
 
I. O termo “Muita” é classificado como advérbio de intensidade. 
II. Os vocábulos “aquilo” e “ela” são pronomes. 
III. Não há preposições no fragmento. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) Apenas II e III. 
 
 
6. Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Professor de Ensino Fundamental II- Inglês 
 
No trecho abaixo, as palavras em destaque são classificadas, respectivamente, como: 
 
“(...) Fez-se de triste o que se fez amante(...)” 
 
A) pronome - verbo 
B) adjetivo - verbo 
C) verbo - adjetivo 
D) artigo – substantivo 
 
 
7. FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Geografia 
 
Atenção: Leia a crônica abaixo. 
 
1. Um jornal é lido por muita gente, em muitos lugares; o que ele diz precisa interessar, senão a todos, pelo menos a 
um certo número de pessoas. Mas o que me brota espontaneamente da máquina, hoje, não interessa a ninguém, salvo 
a mim mesmo. O leitor, portanto, faça o obséquio de mudar de coluna. Trata-se de um gato. 
2. Não é a primeira vez que o tomo para objeto de escrita. Há tempos, contei de Inácio e de sua convivência. Inácio 
estava na graça do crescimento, e suas atitudes faziam descobrir um encanto novo no encanto imemorial dos gatos. 
Mas Inácio desapareceu − e sua falta é mais importante para mim do que as reformas do ministério. 
3. Gatos somem no Rio de Janeiro. Dizia-se que o fenômeno se relacionava com a indústria doméstica das cuícas, 
localizada nos morros. Agora ouço dizer que se relaciona com a vida cara e a escassez de alimentos. À falta de uma 
fatia de vitela, há indivíduos que se consolam comendo carne de gato, caça tão esquiva quanto a outra. 
4. O fato sociológico ou econômico me escapa. Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa. Concentro-me em 
Inácio, em seu destino não sabido. 
5. Eram duas da madrugada quando o pintor Reis Júnior, que passeia a essa hora com o seu cachimbo e o seu cão, 
me bateu à porta, noticioso. Em suas andanças, vira um gato cor de ouro como Inácio − cor incomum em gatos comuns 
− e se dispunha a ajudarme na captura. Lá fomos sob o vento da praia, em seu encalço. E no lugar indicado, pequeno 
jardim fronteiro a um edifício, estava o gato. A luz não dava para identificá-lo, e ele se recusou à intimidade. Chamados 
afetuosos não o comoveram; tentativas de aproximação se frustraram. Ele fugia sempre, para voltar se nos via 
distantes. Amava. 
6. Seria iníquo apartá-lo do alvo de sua obstinada contemplação, a poucos metros. Desistimos. Se for Inácio, pensei, 
dentro de um ou dois dias estará de volta. Não voltou. 
7. Um gato vive um pouco nas poltronas, no cimento ao sol, no telhado sob a lua. Vive também sobre a mesa do 
escritório, e o salto preciso que ele dá para atingi-la é mais do que impulso para a cultura. É o movimento civilizado de 
77
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
um organismo plenamente ajustado às leis físicas, e que não carece de suplemento de informação. Livros e papéis, 
sim, beneficiam-se com a sua presteza austera. Mais do que a coruja, o gato é símbolo e guardião da vida intelectual. 
8. Depois que sumiu Inácio, esses pedaços da casa se desvalorizaram. Falta-lhes a nota grave e macia de Inácio. É 
extraordinário como o gato “funciona” em uma casa: em silêncio, indiferente, mas adesivo e cheio de personalidade. 
Se se agravar a mediocridade destas crônicas, os senhores estão avisados: é falta de Inácio. Se tinham alguma coisa 
aproveitável era a presença de Inácio a meu lado, sua crítica muda, através dos olhos de topázio que longamente me 
fitavam, aprovando algum trecho feliz, ou através do sono profundo, que antecipava a reação provável dos leitores. 
9. Poderia botar anúncio no jornal. Para quê? Ninguém está pensando em achar gatos. Se Inácio estiver vivo e não 
sequestrado, voltará sem explicações. É próprio do gato sair sem pedir licença, voltar sem dar satisfação. Se o 
roubaram, é homenagem a seu charme pessoal, misto de circunspeção e leveza; tratem-no bem, nesse caso, para 
justificar o roubo, e ainda porque maltratar animais é uma forma de desonestidade. Finalmente, se tiver de voltar, 
gostaria que o fizesse por conta própria, com suas patas; com a altivez, a serenidade e a elegância dos gatos. 
(ANDRADE, Carlos Drummond. Cadeira de balanço. São Paulo: Companhia das Letras, 2020) 
 
 
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em: 
 
A) Não é a sorte geral dos gatos que me preocupa (4o parágrafo). 
B) e se dispunha a ajudar-me na captura (5o parágrafo). 
C) o que ele diz precisa interessar, senão a todos, pelo menos a um certo número de pessoas (1o 
parágrafo). 
D) Dizia-se que o fenômeno se relacionava com a indústria doméstica (3o parágrafo). 
E) Chamados afetuosos não o comoveram (5o parágrafo). 
 
 
8. IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais 
 
Assinale a alternativa correta em relação ao uso dos tempos e modos verbais. 
 
A) Em: “Pesquisas em diversas áreas destacam o papel”, o verbo grifado indica um ação acabada 
no presente do indicativo. 
B) Ao reescrever o trecho “criar um ambiente propício” no imperativo afirmativo, considerando o 
interlocutor “tu”, teríamos: ‘cria um ambiente propício’. 
C) Em: “para que possamos cultivar”, o verbo sublinhado está flexionado no presente do 
subjuntivo, indicando uma ação inacabada. 
D) Em: “pensamentos que norteiam cada família”, o verbo conjugado no pretérito mais-que-perfeito 
do indicativo ficaria: “norteavam’. 
E) Em: “é possível fortalecer”, o verbo destacado conjuga-se no pretérito imperfeito do modo 
subjuntivo como “era”. 
 
 
9. AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Terapeuta Ocupacional 
 
Todas as alternativas apresentam substantivos próprios, exceto: 
 
A) José, América, Brasil 
B) USP, Rio Claro, Paraguai 
C) Luz, Chapéu, Bolsa 
D) Pierrot, Cururu, Iara 
 
 
 
 
 
78
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
10. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Matemática 
 
Analisar a oração a seguir e, em seguida, assinalar a alternativa que apresenta a indicação 
CORRETA das classes a que pertencem as palavras sublinhadas, na ordem em que aparecem: 
 
A criança morreu por causa de um número. 
 
A) Numeral | Substantivo | Conjunção | Preposição. 
B) Pronome | Substantivo| Pronome | Preposição. 
C) Artigo | Adjetivo | Conjunção | Pronome. 
D) Pronome | Substantivo | Conjunção | Preposição. 
E) Artigo | Substantivo | Preposição | Preposição. 
 
 
11. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries 
Iniciais 
 
Na frase “o aluno já não é mais o mesmo e não atua como antes”, é possível constatar, do ponto 
de visto morfológico, maior número de: 
 
A) Substantivos. 
B) Adjetivos. 
C) Artigos. 
D) Verbos. 
E) Advérbios. 
 
 
12. VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica 
 
No trecho “Esses são procedimentos bastante invasivos para os pacientes…”, o vocábulo 
destacado pertence à mesma classe de palavras que na frase: 
 
A) O paciente se submeteu a um tratamento que não era bastante para curá-lo. 
B) Por irritar bastante o intestino, o medicamento foi considerado inapropriado. 
C) Bastante gente tem mostrado preocupação com a saúde gastrointestinal. 
D) A pesquisa foi considerada bastante para abolir o medicamento do país. 
E) Não se falou o bastante ainda sobre os efeitos adversos de certos medicamentos. 
 
 
13. AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática 
 
A equipe não 'recomendaria' que as pessoas 'comprassem' comprimidos de taurina ou bebidas 
energéticas. 
 
Os VERBOS destacados encontram-se conjugados, respectivamente, no: 
 
A) futuro do pretérito do indicativo - pretérito imperfeito do subjuntivo. 
B) pretérito imperfeito do subjuntivo - particípio regular. 
C) infinitivo pessoal - particípio regular. 
D) pretérito mais que perfeito do indicativo - presente do subjuntivo. 
E) futuro do pretérito do subjuntivo - pretérito perfeito do subjuntivo. 
79
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
14. VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica 
(Ensino Infantil Fundamental) 
 
Na frase “Era como se ela ainda estivesse lá.”, a forma verbal destacada está no pretérito 
imperfeito do subjuntivo. Esse mesmo tempo verbal está corretamente empregado na alternativa: 
 
A) Na festa, se ela contesse o riso, não criaria uma situação tão embaraçosa. 
B) As dúvidas teriam sido esclarecidas, assim que o coordenador intervisse na reunião. 
C) Decidiu-se que os agentes de trânsito retessem, no pátio da instituição, os veículos furtados. 
D) Se os agricultores supossem que o pesticida comprado contaminaria o açude, não o teriam 
usado. 
E) Foi acordado que, tão logo os operários previssem sobrecarga no gerador, desligariam os 
equipamentos. 
 
 
15. UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Professor do Ensino 
Fundamental Anos Iniciais 
 
Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) destacado(s) em maiúscula está(ão) 
INCORRETAMENTE classificado(s) entre parênteses. 
 
A) “...e que um bom professor é IMPRESCINDÍVEL.” (Adjetivo) 
B) “Mas, AINDA QUE desejem bons professores para seus filhos...” (Conjunção) 
C) “ISSO nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro...”(Pronome) 
D) “Apesar de MAL remunerados...” (Advérbio) 
E) “...poucos pais desejam QUE seus filhos sejam professores.” (Pronome) 
 
 
16. UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Professor do Ensino 
Fundamental Anos Iniciais 
 
No tocante à Classe de Palavras, observe os termos destacados em maiúscula e negritados na 
segunda coluna e classifique-os de acordo com a primeira. 
 
1. Adjetivo ( ) “...PARA QUE os pássaros desaprendam a arte do voo.” 
2. Conjunção ( ) “Pássaros engaiolados são pássaros SOB controle...” 
3. Advérbio ( ) “ENGAIOLADOS, o seu dono pode levá-los para onde quiser.” 
4. Preposição ( ) “Escolas que são asas NÃO amam pássaros engaiolados...” 
5. Pronome ( ) “O QUE elas amam são pássaros em voo.” 
6. Substantivo ( ) “Porque a ESSÊNCIA dos pássaros é o voo.” 
 
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA. 
 
A) 4/2/1/3/5/6 
B) 2/4/1/3/5/6 
C) 2/4/3/1/6/5 
D) 3/2/1/4/6/5 
E) 2/1/4/3/5/6 
 
 
 
80
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
17. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos 
Finais – História 
 
Assinale a alternativa que indica o número correto de preposições presentes no trecho a seguir: 
“Estudos realizados com dezenas de milhares de pessoas, em vários países, revelam algo inédito 
e assustador: aparentemente, a inteligência humana começou a cair”. 
 
A) 2. 
B) 3. 
C) 4. 
D) 5. 
E) 6. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
81
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
82
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – A 2 – A 3 – E 4 – D 5 – B 
6 – B 7 – E 8 – B 9 – C 10 – E 
11 – E 12 – B 13 – A 14 – E 15 – E 
16 – B 17 – D 
83
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
SINTAXE BÁSICA
A SINTAXE é o campo da gramática que estuda a função dos termos dentro da
oração – o que chamamos de função sintática, mas, antes de estudarmos as
funções sintáticas das palavras, é importante entendermos a diferença entre
FRASE, ORAÇÃO e PERÍODO.
A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e pode ter verbo ou
não. Veja os exemplos:
 
a) Que prova fácil!
b) Silêncio!
c) O aluno gabaritou a prova de Português. 
A ORAÇÃO é um enunciado que, além de ter sentido completo, gira em torno
de um verbo ou de uma locução verbal. ATENÇÃO! Sem verbo não temos
oração! Observe os exemplos:
a) O aluno gabaritou a prova de Português.
b) Os professores estão ansiosos pela publicação do edital do concurso.
O PERÍODO é um enunciado formado por uma ou mais orações e, por isso,
pode ser classificado como SIMPLES (formado por apenas 1 oração) e
COMPOSTO (formado por 2 orações ou mais). Veja os exemplos:
a) A prova de Português será muito boa! (período simples)
b) Quando você fizer a prova de Português,/ verá /que o resultado será
maravilhoso! (período composto)
Agora que você já entendeu o que é sintaxe e os conceitos de frase, oração e
período, veja quais são as funções sintáticas:
SUJEITO, PREDICADO, OBJETO DIRETO, OBJETO INDIRETO, PREDICATIVO DO
SUJEITO, ADJUNTO ADNOMINAL, ADJUNTO ADVERBIAL, COMPLEMENTO
NOMINAL, AGENTE DA PASSIVA, APOSTO e VOCATIVO.
@aprofessoracarolsouza
84
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Para que você entenda como funciona a análise das classes gramaticais e das
funções sintáticas, veja as frases a seguir. Faremos a análise morfossintática de
todos os elementos das duas orações abaixo:
ORAÇÃO 1: Os rapazes compraram uma flor.
Análise morfológica:
Artigo definido: os 
Substantivo: rapazes
Verbo: compraram 
Artigo indefinido: uma
Substantivo: flor
Análise sintática:
Sujeito: Os rapazes
Núcleo do sujeito: rapazes
Adjunto adnominal: os
Predicado: compraram uma flor
Verbo transitivo direto: compraram
Objeto direto: uma flor
Adjunto adnominal: uma
Núcleo do objeto direto: flor 
ORAÇÃO 2: Ele estava cansado ontem.
Análise morfológica:
Pronome: ele 
Verbo: estava
Adjetivo: cansado 
Advérbio: ontem
Análise sintática:
Sujeito: ele
Núcleo do sujeito: ele 
Predicado: estava cansado ontem
Verbo de ligação: estava
Predicativo do sujeito: cansado
Adjunto adverbial: ontem
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
85
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
As funções sintáticas que você viu anteriormente são classificadas como termos
da oração, e esses termos são subdivididos em 3 classificações de acordo com o
seu grau de relevância dentro do contexto oracional. Veja como acontece essa
divisão a seguir:
TERMOS
ESSENCIAIS
TERMOS
INTEGRANTES
TERMOS
ACESSÓRIOS
TERMOS
DA
ORAÇÃO
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
86
Licenciado para- F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Os termos essenciais da oração são o sujeito e o predicado. Esses termos são
classificados como essenciais, porque são de extrema relevância para a
existência de uma oração. Sem sujeito e sem predicado não há oração. Para
que você entenda a importância desses termos, observe que até mesmo quando
o sujeito não aparecer na oração, ele deverá ser mencionado (como é o caso
da oração sem sujeito e do sujeito indeterminado). 
O SUJEITO é o termo da oração sobre o qual se declara alguma coisa.
TERMOS ESSENCIAIS
SUJEITO
PREDICADO
SINTAXE BÁSICA
SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Professor de Inglês
Em “Conduzida pelo professor Eoin Whelan, da Escola de Negócios e Economia, a análise foi
feita por meio do monitoramento eletroencefalográfico (EEG) de 32 voluntários”, o termo
destacado classifica-se sintaticamente como:
A) sujeito
B) predicativo
C) objeto direto
D) agente da passiva
GABARITO: A
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de
Educação Básica - PEB C - Língua Portuguesa
“A tecnologia logo chamou a atenção dos profissionais de ensino, que começaram a se
questionar sobre o impacto da ferramenta nas salas de aula e sobre o seu potencial para
ajudar alunos e professores, caso seja integrada à prática pedagógica.”
No trecho acima, o sujeito da forma verbal “começaram” é o sintagma “profissionais de
ensino”. 
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: CERTO
@aprofessoracarolsouza
87
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-cachoeiro-de-itapemirim-es-professor-de-educacao-basica-peb-c-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-cachoeiro-de-itapemirim-es-professor-de-educacao-basica-peb-c-lingua-portuguesa
O SUJEITO pode ser classificado como:
Sujeito simples: é aquele que possui apenas um núcleo.
Exemplo: Os alunos estudam todos os dias para o concurso do Banco do Brasil.
Sujeito: os alunos
Núcleo do sujeito: alunos
Atenção! O núcleo do sujeito representa a parte mais importante dele.
Sujeito composto: é aquele que possui mais de um núcleo.
Exemplo: Rafael e a esposa foram aprovados no concurso.
Sujeito: Rafael e a esposa
Núcleos do sujeito: Rafael, esposa
SINTAXE BÁSICA
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de
Educação Básica - PEB D
Na oração “A expressão ‘inteligência artificial’ é muito popular”, o núcleo do sujeito é
‘inteligência artificial’, que transmite a ideia principal da citada afirmação. 
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
Instituto Ágata - 2023 - Prefeitura de Medicilândia - PA - Professor de História
Marque a opção que explica o excerto a seguir: “Existem várias opiniões e teorias sobre o
segredo para ter uma vida feliz. Trabalhar muito, ter foco, disciplina e resiliência são apenas
alguns exemplos.” 
A) Há um sujeito oculto. 
B) Há um sujeito composto pelo menos. 
C) No primeiro período, há um sujeito inexistente. 
D) Há dois sujeitos simples. 
E) No segundo período, há um sujeito indeterminado. 
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
88
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-cachoeiro-de-itapemirim-es-professor-de-educacao-basica-peb-d
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-cachoeiro-de-itapemirim-es-professor-de-educacao-basica-peb-d
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-agata-2023-prefeitura-de-medicilandia-pa-professor-de-historia
Sujeito desinencial ou oculto: é o sujeito identificado a partir da desinência
verbal ou de uma menção feita anteriormente no texto.
Exemplos:
a) Estamos muito felizes pela sua aprovação! (sujeito desinencial: nós)
b) Fui à igreja ontem agradecer pela aprovação. (sujeito desinencial: eu)
Sujeito indeterminado: é o sujeito que não pode ser identificado na oração.
Há duas possibilidades para o sujeito ser classificado como indeterminado.
1) Verbo na 3ª pessoa do plural
Exemplo: Falaram que você foi aprovado no concurso! Parabéns, Lucas!
2) Verbo na 3ª pessoa do singular* + SE (*verbo precisa ser: VI/ VTI/ VL)
Exemplo: Precisa-se de funcionários dedicados.
 ATENÇÃO!
Exemplo extra: Os alunos já chegaram. (Os alunos) Vieram em grupo.
No exemplo acima, não temos sujeito indeterminado para o verbo vieram. O
sujeito desse verbo foi mencionado na oração anterior: “os alunos”.
Oração sem sujeito: é a oração formada apenas pelo predicado.
a) Houve muitos candidatos aprovados no concurso. (verbo haver com sentido
de existir)
b) Faz semanas que não saímos de casa por conta da pandemia. (verbo fazer
indicando tempo decorrido)
c) Choveu muito forte ontem. (verbo indicando fenômeno da natureza)
TERMOS ESSENCIAIS
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
89
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de
Ensino Fundamental II - Português
Relacione as colunas e assinale a alternativa correta:
( 1 ) Deixei minha bolsa em casa.
( 2 ) Disseram que vai nevar.
( 3 ) Choveu o dia todo.
( ) Sujeito Indeterminado
( ) Sujeito Inexistente
( ) Sujeito Oculto 
A) 2 – 3 – 1 
B) 1 – 2 – 3 
C) 3 – 2 – 1 
D) 3 – 1 – 2 
GABARITO: A
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Pedagogo
Assinale a alternativa que apresente a função sintática dos termos em destaque no período: 
Victoria Hill nunca entendeu como ela poderia ser tão diferente do pai – na aparência e no
temperamento.
A) Objeto Direto.
B) Predicativo.
C) Sujeito.
D) Objeto Indireto.
E) Vocativo.
GABARITO: C
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Infantil 
Considerando o fragmento adaptado do texto “Os pais são proibidos de visualizar a cifra”,
assinale a alternativa que apresenta a correta classificação do sujeito.
A) Simples.
B) Composto.
C) Oculto.
D) Indeterminado.
E) Inexistente.
GABARITO: A
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
90
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-librasVeja como esse gênero textual já foi cobrado:
@aprofessoracarolsouza
 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de
Ensino Fundamental I 
INSTRUÇÃO: Analise a charge a seguir para responder à questão.
Disponível em: http://www.juniao.com.br/chargecartum/. Acesso em: 25 set. 2023.
Uma das características do texto que permite identificá-lo como uma charge é a
A) irrelevância dos elementos verbais, pois os recursos visuais são suficientes para transmitir a
mensagem comunicativa.
B) efemeridade, pois a alusão ao ataque ao Charlie Hebdo pode se apresentar
desatualizada após um tempo.
C) ausência de posicionamento crítico do autor, que se mostra imparcial diante de uma
temática relevante da atualidade.
D) expressão de uma opinião de senso comum, manifestada pelo descontentamento do editor
com o atraso jornalístico.
GABARITO: B
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
6
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
 FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de
Ensino Fundamental I 
Em 2015, o jornal francês Charlie Hebdo foi alvo de um ataque, que deixou mais de 10 mortos,
após ter publicado uma caricatura do profeta Maomé.
Pela análise dos elementos empregados nessa charge, pode-se inferir que seu objetivo é
A) indicar a falta de apoio dos jornais ao acontecimento dramático ocorrido na França. 
B) evidenciar a ironia do chargista em relação ao evento citado, demonstrando seu descaso.
C) denunciar os editores de jornais em relação ao abuso dos profissionais da ilustração.
D) criticar a demissão de profissionais do meio jornalístico devido à contenção de gastos. 
GABARITO: D
 IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa
FONTE: https://tvmemory.blogspot.com/2014/10/caulos-jornal-do-brasil1976.html.
Se o texto acima fosse utilizado em um plano de aula de língua portuguesa, a que gênero
textual ele mais se aproximaria, consideradas as suas peculiaridades?
A) notícia.
B) reportagem.
C) anúncio publicitário.
D) charge.
GABARITO: D
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
7
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-americo-de-campos-sp-peb-ii-lingua-portuguesa
Bom ... nas páginas anteriores, você viu como as bancas podem cobrar de você,
futuro professor efetivo, o conhecimento a respeito dos gêneros textuais. Mas e
no que se refere à tipologia textual?
A tipologia textual refere-se à forma como determinado texto é escrito e qual o
seu principal objetivo. Diferentemente dos gêneros textuais, o rol dos tipos
textuais é taxativo. São cinco os tipos textuais: narração, descrição, dissertação
expositiva, dissertação argumentativa e injunção. Vejamos as características
deles a seguir:
a) Narração:
O texto narrativo é aquele que narra, relata, conta uma história real ou fictícia.
Nesse tipo textual, é possível identificar os participantes da história, quem conta,
além de onde e quando a história aconteceu. Veja o trecho de um texto
narrativo a seguir:
 "No dia seguinte, fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num
sobrado como eu, e sim numa casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para
meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu
voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve
a esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar
pulando, que era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez
nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes
seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei
pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
 Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de
livraria era tranquilo e diabólico. No dia seguinte, lá estava eu à porta de sua
casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro
ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu
como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia seguinte” com ela ia se
repetir com meu coração batendo."
Felicidade Clandestina - Clarice Lispector
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
8
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
b) Descrição:
O texto descritivo é aquele no qual há uma caracterização, uma
pormenorização de um lugar, de uma pessoa ou até de uma situação. Nesse tipo
textual, é possível criar uma imagem na cabeça do seu leitor a partir das
descrições realizadas.
 "Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio
arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto nós todas ainda éramos
achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do
busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria."
Felicidade clandestina - Clarice Lispector
c) Dissertação expositiva:
O texto dissertativo expositivo é aquele que apresenta um tema e expõe
informações a respeito dele. A linguagem desse tipo textual é uma linguagem
objetiva e impessoal.
 “O texto dissertativo consiste na ampliação, na discussão, no questionamento,
na reflexão, na polemização, no debate, na expressão de um ponto de vista, na
explicação a respeitohttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-advogado
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-parai-rs-professor-de-educacao-infantil
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2024-prefeitura-de-parai-rs-professor-de-educacao-infantil
Depois de estudarmos os 5 tipos de sujeito, vamos falar sobre o predicado,
termo essencial da oração que traz alguma informação a respeito do sujeito, ou
seja, é tudo que se declara sobre o sujeito.
Pode ser classificado de três formas, a depender da transitividade do verbo.
Calma!
Vamos ver AGORA o que é esse negócio de transitividade do verbo ou
transitividade verbal.
A transitividade verbal tem a ver com a relação entre o verbo e os seus
(possíveis) complementos. Nesse sentido, o verbo pode ser:
- VI (verbo intransitivo): verbo de significação definida, que não exige
complemento verbal.
- VL (verbo de ligação): é um verbo que serve de elo entre o sujeito e suas
características/qualidades.
O verbo transitivo é aquele que é empregado acompanhado de complemento
verbal e pode ser subdividido em:
- VTD (verbo transitivo direto): pede complemento sem preposição. 
- VTI (verbo transitivo indireto): pede complemento com preposição.
- VTDI (verbo transitivo direto e indireto): pede dois complementos (um com
preposição e outro sem). 
 
 ATENÇÃO! O que determina se o verbo será transitivo ou intransitivo é
o seu emprego na oração.
TERMOS ESSENCIAIS
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
91
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
A partir da identificação da transitividade do verbo, podemos classificar o
predicado de três maneiras: verbal, nominal ou verbo-nominal.
Predicado verbal: é o predicado que possui como núcleo um verbo transitivo
ou intransitivo.
Exemplo: Os alunos fizeram uma boa prova.
Predicado: fizeram uma boa prova
Núcleo: fizeram
Predicado nominal: é o predicado que apresenta um verbo de ligação e
possui como núcleo um nome.
Exemplo: Os alunos estão alegres com a aprovação. 
Predicado: estão alegres com a aprovação
Núcleo: alegres
Predicado verbo-nominal: é o predicado que possui como núcleos um verbo
(transitivo ou intransitivo) e um nome (predicativo do sujeito ou do objeto).
a) O aluno recebeu a notícia emocionado.
Predicado: recebeu a notícia emocionado
Núcleos: recebeu, emocionado.
TERMOS ESSENCIAIS
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
92
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de
Educação Física
Os casos de Alzheimer de início precoce aumentam entre pacientes mais jovens.
Assinale a opção correta quanto à sintaxe. 
A) Os núcleos do predicado são 'aumentam' e 'pacientes'.
B) O predicado verbal é 'aumentam entre pacientes mais jovens'. 
C) O predicado verbo-nominal é 'de início precoce aumentam entre pacientes mais jovens'. 
D) O núcleo do predicado é 'pacientes'. 
GABARITO: B
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais -
Português e Inglês
Tendo em vista o fragmento “Na semana anterior, as crianças ofereceram ajuda à
professora”, analise as assertivas abaixo:
I. O sujeito presente no fragmento é classificado como simples.
II. O fragmento apresenta adjunto adverbial e adjunto adnominal.
III. O fragmento possui predicativo do sujeito.
IV. O verbo “ofereceram” é classificado como Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI).
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I, II e IV.
E) Apenas I, III e IV.
GABARITO: D
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil
A obra ilustra a intenção do governo francês.
Assinale a opção CORRETA quanto à sintaxe.
A) O núcleo do objeto indireto é o vocábulo 'do governo francês'.
B) O predicado é verbo-nominal, sendo um de seus núcleos o verbo 'ilustra'.
C) O núcleo do objeto direto é o vocábulo 'intenção'. 
D) O verbo 'ilustra', nesta frase, é um verbo bitransitivo.
GABARITO: C
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
93
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-librashttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-casca-rs-professor-de-ensino-fundamental-anos-finais-portugues-e-ingles
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-casca-rs-professor-de-ensino-fundamental-anos-finais-portugues-e-ingles
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2022-prefeitura-de-tunapolis-sc-professor-de-educacao-infantil
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Sintaxe básica: termos 
essenciais 
 
 
1. IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa 
 
“O nosso técnico gosta de ser chamado de Professor. Não fez faculdade nem nada, acho que ele 
nem terminou a escola, mas todo técnico agora virou professor, você sabe, e ai de quem chamar o 
nosso pelo nome de verdade, que eu nem sei qual é, pensando bem.” 
 
No que se refere ao sujeito da oração “Não fez faculdade nem nada”, assinale a alternativa correta. 
 
A) O sujeito da oração é oculto. 
B) O sujeito da oração é indeterminado. 
C) A oração não tem sujeito. 
D) O sujeito da oração é o termo “faculdade”. 
E) A oração apresenta sujeito simples. 
 
 
2. IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras 
 
No período “Batemos à porta; havia gente em casa”, os sujeitos se classificam respectivamente em 
oculto e inexistente. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
 
 
3. UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil 
 
“Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição.” 
 
O sujeito dessa frase é classificado como: 
 
A) Sujeito elíptico ou termo essencial da oração. 
B) Sujeito indeterminado ou termo essencial da oração. 
C) Oração sem sujeito ou termo integrante da oração. 
D) Sujeito simples ou termo integrante da oração. 
E) Sujeito desinencial ou termo acessório da oração. 
 
 
4. LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA 
- Professor de Língua Portuguesa 
 
Marque a alternativa correta que identifica o sujeito da frase abaixo 
 
94
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
“Dengoso, põe mais queijo na lasanha.” 
 
A) Dengoso; 
B) Queijo; 
C) Lasanha; 
D) Tu; 
E) Você. 
 
 
5. Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Professor - Língua Portuguesa 
 
A palavra destacada representa o sujeito da oração em: 
 
A) “E elas liberam substâncias químicas prejudiciais...” 
B) “Depois de certo tempo, o ciclo de vida delas termina.” 
C) “Esse tipo de célula, chamada senescente, é eliminada pelo sistema imunológico” 
D) “As células têm um prazo de validade reprodutivo.” 
 
 
6. CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B – Matemática 
 
 
 
O sujeito e o predicado são os termos essenciais da oração. No primeiro quadro da tirinha, 
Manuelito fala da dificuldade para entender esse conceito. O que leva, portanto, à resposta do 
garoto, no último quadrinho? 
 
A) A realidade das salas de aula onde se tornaram comuns as dificuldades de aprendizagem dos 
termos essenciais da oração. 
B) A subjetividade dos conceitos de sujeito e predicado confrontado com a proximidade de uma 
ação concreta, na ocasião do questionamento: o lixo jogado na rua. 
C) A degradação do espaço e a ineficiência do poder público. 
D) A dificuldade de se compreender tais conceitos, nessa faixa etária. 
E) A percepção de que a população, ao jogar lixo na rua, enfeia a cidade. 
 
 
7. AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino 
Fundamental 
 
A descoberta deste chac mool é a ponta do iceberg' que nos permitirá compreender realmente 
essas peças. 
95
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
Na oração anterior, é correto afirmar que, sintaticamente, o: 
 
A) núcleo do sujeito é o substantivo composto 'chac mool'. 
B) predicado é verbo-nominal composto por dois núcleos. 
C) sujeito é a expressão 'a descoberta deste chac mool'. 
D) verbo é transitivo direto seguido de seu complemento. 
 
 
8. AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Música 
Leia a tirinha e responda a questão: 
 
 
 
A) Sujeito impessoal: "O fio dental" 
B) Predicado verbo nominal "ajuda na limpeza dos dentes." 
C) Sujeito indeterminado: "O fio dental" 
D) Predicado verbal "ajuda na limpeza dos dentes.". 
 
 
9. Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Professor de Educação 
Especial – Professor III 
 
“Outro ponto da professora da USP é que as escolas tendem a considerar apenas a fase inicial da 
alfabetização, [...]” 
 
Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado exerce a mesma função sintática de “as escolas”. 
 
A) “Os educadores precisam ter em mente é que o letramento é mais amplo que a alfabetização, 
sendo ela um dos aspectos do letramento.” 
B) “Elaine Paiva diz observar por meio de suas pesquisas que uma escola quando é boa, seja 
pública ou particular, o aluno aprende a compreender.” 
C) “No século 21, com a internet presente cada vez mais no dia a dia, Elaine reforça que a 
sociedade é multiletrada e isso precisa ser considerado no processo de ensino e aprendizagem.” 
D) “‘Então se a escola partisse do letramento, ela conseguiria se aproximar mais dos alunos e teria 
condições favoráveis para que eles expusessem os seus saberes sobre a escrita e sobre as 
diferentes linguagens’, [...]” 
 
 
10. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à 
Educação Básica 
 
96
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
Em relação ao fragmento “Um montante maior de pessoas instáveis, recessão e mudanças de 
prioridade são características dessa era pós-pandemia.”, é INCORRETO afirmar: 
 
A) “Um montante maior de pessoas instáveis, recessão e mudanças de prioridade” classifica-se 
como sujeito composto da oração. 
B) “São” classifica-se como verbo de ligação. 
C) “Características dessa era pós-pandemia” classifica-se como predicativo do sujeito. 
D) “São características dessa era pós-pandemia” classifica-se como predicado verbo-nominal. 
E) “São características dessa era pós-pandemia” classifica-se como predicado nominal. 
 
 
11. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua 
Portuguesa 
 
Assinale a alternativa cuja frase apresente predicado nominal. 
 
A) Eles correram muito. 
B) Minhas alunas devolveram o texto. 
C) A professora estava chateada. 
D) A supervisora viajou. 
E) O expediente terminou. 
 
 
12. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua 
Portuguesa 
 
Considerando a frase “Meus irmãos nasceram”, assinale a alternativa correta a respeito do 
predicado. 
 
A) O trecho não apresenta predicado. 
B) A classificação do predicado é verbo-nominal. 
C) O predicado é nominal. 
D) O predicado é classificado como verbal. 
E) A palavra “irmãos” é um termo que pertence ao predicado. 
 
 
13. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Finais do Ensino 
Fundamental – Língua Portuguesa 
 
Em relação à frase: “O acesso ao ChatGPT é aberto”, analise as assertivas abaixo, relativamente 
às funções sintáticas: 
 
I. O sujeito é simples, visto que tem um só núcleo. 
II. O predicado é verbo-nominal, visto a ocorrência de uma açãoe de um predicativo. 
III. Trata-se de um período simples, visto que é constituído de uma só oração. 
 
Quais estão corretas? 
 
97
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
A) Apenas II. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
14. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II – 
Inglês 
 
Sobre o fragmento “Esse contraponto fornecido pela ação educadora da escola republicana 
clássica buscava não apenas a produção de um novo tipo de indivíduo, especialmente, um cidadão 
nacional, mas, no limite, promoveria até mesmo um questionamento das configurações sociais 
locais.”, analisar os itens abaixo: 
 
I. Os verbos “buscava” e “promoveria” classificam-se como transitivos indiretos. 
II. O sujeito dos verbos “buscava” e “promoveria” é o mesmo e classifica-se como simples. 
III. Há dois complementos verbais presentes no fragmento. 
 
Estão CORRETOS: 
 
A) Somente os itens I e II. 
B) Somente os itens I e III. 
C) Somente os itens II e III. 
D) Todos os itens. 
 
 
15. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Anos Iniciais 
 
Sobre o fragmento “A condição especial dos novos quilombos demanda um papel ativo da escola.”, 
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(_) O sujeito da oração é “A condição especial dos novos quilombos”. 
(_) O predicado da oração é “demanda um papel ativo da escola”. 
(_) O sujeito da oração classifica-se como simples, e o predicado da oração é verbal. 
 
A) E - E - E. 
B) E - E - C. 
C) C - E - E. 
D) C - C - C. 
 
 
16. CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ciências da 
Natureza 
 
“Pressinto a catástrofe esperada. Salto da cama e aguço o ouvido: barulho de luta. Corro à escada, 
galgo-a aos três degraus e no topo esbarro com a porta fechada. Tento abri-la: não cede. Escuto: 
98
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
era de fato luta. Rolavam corpos pelo chão, fazendo retinir os vidros da lanterna, e ouvia-se um 
resfolego surdo, entremeado de embates contra os móveis. Trevas absolutas. Nenhuma réstia de 
luz coava para a escada.”(MONTEIRO LOBATO, José Bento Renato. Os faroleiros. In: Urupês. São Paulo: Brasiliense, 1969.) 
 
 
Os sujeitos gramaticais dos verbos “escutar” e “ouvir” empregados nesse excerto são classificados, 
respectivamente, como 
 
A) sujeito oculto e sujeito indeterminado. 
B) sujeito simples e sujeito inexistente. 
C) sujeito composto e sujeito simples. 
D) sujeito oculto e sujeito simples. 
E) sujeito oculto e sujeito inexistente. 
 
 
17. IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - PROFESSOR / INTÉRPRETE DE LIBRAS 
 
“O porteiro estava atento e repreendeu-me”. 
 
Sobre a oração destacada, julgue os seguintes itens: 
 
I. O sujeito é simples. 
II. O predicado é verbal. 
III. O verbo é de ligação. 
IV. O sujeito é “atento”. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Todos os itens estão corretos. 
B) Estão corretos apenas os itens I e III. 
C) Todos os itens estão incorretos. 
D) Estão corretos apenas os itens II e IV. 
 
 
18. FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de 
Educação Básica – Geografia 
 
“Preparei as aulas!” 
 
O sujeito dessa oração é 
 
A) indeterminado. 
B) simples. 
C) oculto. 
D) composto. 
 
 
 
99
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
19. CONSULPAM - 2023 - ICTIM - RJ - Professor Pesquisador I 
 
Das seguintes orações: “Segundo a OMS, há várias investigações em andamento”, “Existem 
equipes nos distritos afetados” e “O vírus é altamente infeccioso”, o sujeito se classifica, 
respectivamente, como: 
 
A) Simples, inexistente, simples. 
B) Inexistente, simples, simples. 
C) Composto, composto, oculto. 
D) Inexistente, composto, simples. 
 
 
20. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos 
Finais - Educação Física 
 
Assinale a alternativa que indica a correta função sintática da palavra sublinhada no trecho a seguir: 
“Não há dados a respeito no Brasil”. 
 
A) Objeto Direto. 
B) Objeto Indireto. 
C) Sujeito. 
D) Aposto. 
E) Adjunto Adverbial. 
100
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
101
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – D 5 – C 
6 – B 7 – C 8 – D 9 – C 10 – D 
11 – C 12 – D 13 – C 14 – C 15 – D 
16 – D 17 – B 18 – C 19 – B 20 – A 
102
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Objeto direto: como o próprio nome já diz, o objeto direto é aquele que se
liga a um VTD ou VTDI e completa o sentido do verbo sem precisar de um
intermediário, sem precisar de uma preposição.
Objeto indireto: é aquele que transita em direção ao verbo, mas precisa de
uma ponte para que isso aconteça. Essa ponte é justamente uma preposição
pedida pela transitividade do próprio verbo. Ele se conecta a um VTI ou a um
VTDI.
Observe a análise morfossintática da oração a seguir:
Ele comprou flores para a professora.
Sujeito simples: Ele
Núcleo: Ele
Predicado verbal: comprou flores para a professora
Núcleo do predicado verbal: 1 núcleo – VTDI = comprou
Objeto direto: flores
Objeto indireto: para a professora
TERMOS INTEGRANTES
OBJETO DIRETO
OBJETO INDIRETO
COMPLEMENTO NOMINAL
AGENTE DA PASSIVA
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
103
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo
Na oração: “Que vende venda a vendedores reais”, o termo destacado exerce a função
sintática de:
A) Predicativo do Sujeito.
B) Objeto Direto Preposicionado.
C) Objeto Indireto.
D) Complemento Nominal.
GABARITO: C
IAN - 2016 - Prefeitura de Guaratinguetá - SP - Professor II - Ciências - Edital nº 001 
“Quando você cita um inconveniente da televisão, uma boa observação que se pode fazer é
que não existe nenhum aparelho de TV...”. A palavra destacada exerce a função de:
A) sujeito.
B) objeto direto.
C) objeto indireto.
D) complemento nominal.
GABARITO: B
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor Infantil (Tarde)
O complemento verbal é um termo essencial da oração que completa o sentido do verbo
transitivo, podendo ser classificado como objeto direto ou objeto indireto, de acordo com a
preposição exigida pelo verbo.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: CERTO
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II -
Língua Portuguesa
Analise a seguinte frase.
“Ofereceram prêmio aos vencedores.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como:
A) sujeito.
B) objeto direto.
C) adjunto adnominal.
D) objeto indireto.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
104
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ian-2016-prefeitura-de-guaratingueta-sp-professor-ii-ciencias-edital-n-001
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2023-prefeitura-de-tupanatinga-pe-professor-infantil-tarde
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-santa-fe-do-sul-sp-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-santa-fe-do-sul-sp-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-portuguesa
Complemento nominal: é um termo preposicionado que completa o sentido
de um NOME – substantivos,adjetivos e advérbios – e NUNCA INDICA POSSE.
 ATENÇÃO! Se o termo completar o sentido de um adjetivo ou de um
advérbio, o termo preposicionado sempre será COMPLEMENTO NOMINAL.
Se o termo completar o sentido de um substantivo, poderá ser COMPLEMENTO
NOMINAL OU ADJUNTO ADNOMINAL. Veremos essa distinção de maneira
detalhada.
Exemplo: A professora Carol está satisfeita com o rendimento dos alunos.
Satisfeita – nome -> adjetivo
com o rendimento dos alunos -> COMPLEMENTO NOMINAL
Agente da passiva: é o termo que faz referência a quem pratica a ação
sobre o sujeito paciente. Esse termo é introduzido pela preposição POR ou
pela combinação da preposição POR com um dos artigos definidos:
o/a/os/as.
Veja o exemplo abaixo:
O livro / foi escrito / por aquela aluna.
Sujeito paciente: o livro
Locução verbal: foi escrito
Agente da passiva: por aquela aluna
TERMOS INTEGRANTES
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
105
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CETREDE - 2017 - Prefeitura de Aquiraz - CE - Professor de Educação Básica II - Língua
Inglesa 
Marque a opção em que a análise do termo sublinhado está CORRETA.
A) A lembrança da namorada fê-lo chorar. Objeto indireto.
B) A crença em Deus é necessária. Objeto direto.
C) O edifício foi destruído pelo fogo. Complemento nominal.
D) Tenho saudades de Teresa. Complemento nominal.
E) Comprei todos os melões do supermercado. Objeto indireto.
GABARITO: D
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de
Matemática
Assinale a alternativa que indica no parêntese a correta função sintática exercida pelo item
destaque em cada oração a seguir:
A) No Brasil, nosso amado país, alunos e professores protestam contra a falta de condições
educacionais. (objeto indireto)
B) Nosso amado país, o Brasil, protesta contra a falta de pessoal docente. (adjunto
adnominal)
C) O grupo decidiu participar na São Silvestre. (sujeito)
D) Foi subornado pelo candidato. (agente da passiva)
GABARITO: D
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Língua
Portuguesa
“O presidente Michel Temer enviou uma carta a deputados e senadores da base aliada para
tentar se livrar da segunda denúncia contra ele feita por Rodrigo Janot, ex-procurador-geral
da República.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
A) sujeito.
B) objeto direto.
C) agente da passiva.
D) objeto indireto.
GABARITO: D
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
106
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ganzaroli-2024-prefeitura-de-quirinopolis-go-profissional-do-magisterio-de-matematica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ganzaroli-2024-prefeitura-de-quirinopolis-go-profissional-do-magisterio-de-matematica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-ouro-verde-sp-professor-de-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-ouro-verde-sp-professor-de-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Sintaxe básica: termos 
integrantes 
 
 
1. EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Professor Classe A - Anos Iniciais - Fundamental 
 
Em: “A empresa farmacêutica distribui medicamentos para mais de 10 mil hospitais municipais”, é 
INCORRETO afirmar que: 
 
A) O sujeito da oração é determinado. 
B) O predicado da oração é verbo-nominal. 
C) “medicamentos” é objeto direto. 
D) “farmacêutica” é adjunto adnominal. 
E) “para mais de 10 mil hospitais” é objeto indireto. 
 
 
2. EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Cuidador Escolar de Alunos Especiais 
 
“A Lei também prevê que caberá às prestadoras de serviços o ônus da prova pelo não 
descumprimento de qualquer obrigação prevista no contrato ...” 
 
Analise as assertivas a seguir e coloque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO. 
 
( )“prevê” e “caberá” são verbos conjugados em um tempo pretérito, uma vez que as ações já foram 
concluídas. 
( )Quanto à regência, “prevê” e “caberá” são verbos intransitivos. 
( )Quanto à regência, “prevê” é verbo transitivo direto. 
( )“às prestadora de serviços” é objeto indireto. 
( )“o ônus da prova” é objeto direto. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
A) V, V, F, F, V. 
B) F, F, V, V, V. 
C) V, F, V, V, F. 
D) F, V, F, F, V. 
E) F, F, F, V, F. 
 
 
3. Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rodeio - SC - Professor de Artes - 20 Horas 
 
No trecho "o país sediou a Copa do Mundo de futebol", a expressão "Copa do Mundo de futebol" 
constitui: 
 
A) Um adjunto adverbial de lugar. 
B) Um complemento nominal. 
C) Um objeto direto. 
D) Um objeto indireto. 
 
107
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
 
 
4. IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Artes 
 
Observe o seguinte trecho: que à unha de cavalo acossa o touro indômito no cerrado mais 
espesso. Pode-se afirmar que os termos sublinhados — o touro indômito — configuram qual 
termo da oração? 
 
A) Complemento nominal. 
B) Agente da passiva. 
C) Objeto direto. 
D) Predicativo do sujeito. 
 
 
5. IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor EF - Português 
 
Em períodos simples, como em "O vento agitava as árvores violentamente", a análise 
morfossintática revela que cada palavra desempenha um papel sintático específico, onde "vento" é 
o sujeito, "agitava" é o verbo, "as árvores" é o objeto direto, e "violentamente" é o advérbio de modo. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
 
 
6. Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao9° Ano - 
Português 
 
Leia a frase: “Ele desenvolvera uma verdadeira aversão à leitura.” O termo sublinhado exerce a 
função sintática de: 
 
A) Sujeito 
B) Objeto Indireto 
C) Objeto Direto 
D) Complemento Nominal 
 
 
7. IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas 
Na frase "Mariana passeou pelo shopping o dia todo e só comprou um livro.", identificamos o objeto 
direto em: 
 
A) um livro; 
B) só comprou; 
C) o dia todo; 
D) pelo shopping; 
E) passeou. 
 
 
8. CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - 
Língua Portuguesa I 
 
“A necessidade de comunicação faz com que as pessoas vivam em grupos.” 
108
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como 
 
 
A) objeto indireto. 
B) adjunto adnominal. 
C) sujeito. 
D) complemento nominal. 
 
 
9. CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - 
Língua Portuguesa I 
 
Na frase: “Gostaria de vê-lo no topo do mundo, meu filho.”, o termo destacado classifica-se, 
sintaticamente, em 
 
A) complemento nominal. 
B) sujeito. 
C) objeto direto. 
D) objeto indireto. 
 
 
10. CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - 
Língua Portuguesa I 
 
Na frase: “Crer em Deus é importante.”, o termo destacado classifica-se, sintaticamente, em 
 
A) sujeito. 
B) objeto indireto. 
C) complemento nominal. 
D) agente da passiva. 
 
 
11. CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - 
Língua Portuguesa I 
 
Em: “Eles estavam dominados por quem os coordenava.”, o termo destacado classifica-se, 
sintaticamente, em 
 
A) agente da passiva. 
B) sujeito. 
C) objeto direto. 
D) objeto indireto. 
 
 
12. GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental 
 
Assinale a alternativa em que o termo destacado exerça a função sintática de agente da passiva. 
 
A) Éramos todos influenciados pela mídia. 
B) Éramos apaixonadas por cantores pop. 
C) Naquela ocasião, já éramos responsáveis por nossos atos. 
D) Não nos interessávamos pela vida alheia. 
109
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
 
 
13. FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I 
 
Na oração “Harari conta bastante em seus livros sobre a evolução tecnológica e o desenvolvimento 
da Inteligência Artificial”, o item sublinhado cumpre, sintaticamente, a função de: 
 
A) Objeto direto. 
B) Objeto indireto. 
C) Predicativo do sujeito. 
D) Complemento nominal. 
E) Agente da passiva. 
 
 
14. Big Advice - 2017 - Prefeitura de Pradópolis - SP - Professor de Educação Infantil e 
Fundamental 
 
Em: “Fizemos um excelente trabalho”, a expressão em destaque, sintaticamente é: 
 
A) Sujeito simples. 
B) Predicativo do Sujeito. 
C) Objeto direto. 
D) Objeto indireto. 
E) Complemento Nominal. 
 
 
15. MGA - 2015 - Prefeitura de Espigão do Oeste - RO - Professor II - Biologia - 25H 
 
Com relação aos termos integrantes de uma oração, na expressão “Acompanhei meus irmãos até 
a esquina”, os termos em destaque “meus irmãos” são sintaticamente classificados em: 
 
A) Verbo transitivo direto; 
B) Objeto direto; 
C) Objeto indireto; 
D) Aposto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
110
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
111
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – B 2 – B 3 – C 4 – C 5 – C 
6 – D 7 – A 8 – D 9 – C 10 – B 
11 – A 12 – A 13 – D 14 – C 15 – B 
112
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Adjunto adnominal: é o termo da oração que modifica o substantivo. Podem
exercer essa função sintática os artigos, os adjetivos, os pronomes adjetivos,
os numerais e as locuções adjetivas. Observe a análise morfossintática da
oração abaixo:
Os rapazes compraram uma flor.
Análise morfológica:
Artigo definido: os
Substantivo: rapazes
Verbo: compraram
Artigo indefinido: uma
Substantivo: flor
Análise sintática:
Sujeito simples: os rapazes
Núcleo do sujeito: rapazes
Adjunto adnominal: os
Predicado verbal: compraram uma flor
Núcleo: compraram (VTD)
Objeto direto: uma flor
Adjunto adnominal: uma
Núcleo do objeto direto: flor
TERMOS ACESSÓRIOS
ADJUNTO ADNOMINAL
ADJUNTO ADVERBIAL
APOSTO
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
113
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João do Polêsine - RS - Professor de Educação Infantil
e nas Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Assinale a alternativa que indica o número correto de adjuntos adnominais presentes no
trecho a seguir:
“Como fiel espectador, analiso sua performance e crio meus comentários mentais”.
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
GABARITO: D
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Língua
Portuguesa
“Uma nova série de incêndios florestais deixou pelo menos 35 mortos nas regiões do centro e
do norte de Portugal.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
A) predicativo do sujeito.
B) adjunto adnominal.
C) sujeito.
D) complemento nominal.
GABARITO: B
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II -
Língua Portuguesa I
“Meu pai tinha uma pequena propriedade na Inglaterra; eu era o terceiro de cinco filhos.
Enviou-me a estudar numa escola de Cambridge, quando eu tinha quatorze anos. Ali
permaneci três anos, inteiramente dedicado aos estudos.”
(Viagens de Gulliver)
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
A) adjetivo.
B) complemento nominal.
C) objeto direto.
D) adjunto adnominal.
GABARITO: D
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
114
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-sao-joao-do-polesine-rs-professor-de-educacao-infantil-e-nas-series-ou-anos-iniciais-do-ensino-fundamental
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2023-prefeitura-de-sao-joao-do-polesine-rs-professor-de-educacao-infantil-e-nas-series-ou-anos-iniciais-do-ensino-fundamental
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-ouro-verde-sp-professor-de-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-ouro-verde-sp-professor-de-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-santa-fe-do-sul-sp-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-portuguesa-ihttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/consesp-2018-prefeitura-de-santa-fe-do-sul-sp-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-portuguesa-i
Adjunto adverbial: liga-se a um adjetivo, a um verbo ou a outro advérbio e
pode ser expresso por advérbios ou locuções adverbiais. Semanticamente
expressa uma circunstância. Observe a análise morfossintática da oração
abaixo:
Ele estava cansado ontem.
Análise morfológica:
Pronome: ele
Verbo: estava
Adjetivo: cansado
Advérbio: ontem
Análise sintática:
Sujeito simples: ele
Núcleo do sujeito: ele
Predicado nominal: estava cansado ontem
Núcleo do predicado: cansado
Verbo de ligação (VL): estava
Predicativo do sujeito: cansado
Adjunto adverbial: ontem
Aposto: termo da oração que explica, esclarece, resume ou identifica o
nome ao qual ele se refere.
Exemplo: Carol - a professora de língua portuguesa - está viajando. (o aposto
pode aparecer entre vírgulas ou entre travessões).
TERMOS ACESSÓRIOS
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
115
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Carmo do Cajuru - MG - Professor | 
“[...] a Amazônia contempla também a maior bacia hidrográfica do planeta, cujo rio principal
― o Amazonas ― é alimentado por afluentes que ramificam em mais de 1.100 rios [...]”
O sintagma destacado nesse trecho é um
A) adjunto adverbial.
B) vocativo.
C) adjunto adnominal.
D) aposto.
GABARITO: D
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor Infantil (Tarde)
O adjunto adverbial sempre indica circunstâncias de tempo, lugar ou modo.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Arroio do Padre - RS - Professor - Matemática 
No trecho “[...] uma pesquisa realizada por cientistas holandeses detectou pela primeira vez
a presença de microplásticos no sangue humano.”, a expressão sublinhada cumpre a função
sintática de: 
A) Aposto.
B) Complemento nominal.
C) Numeral.
D) Adjunto Adverbial.
GABARITO: D
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino
Fundamental II - Educação Física
Analise o trecho abaixo: “Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganhou o Prêmio Nobel
de Literatura 2021.”
No excerto, há a presença de:
A) vocativo
B) aposto explicativo
C) aposto enumerativo 
D) aposto comparativo
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
SINTAXE BÁSICA
116
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2021-prefeitura-de-carmo-do-cajuru-mg-professor
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2023-prefeitura-de-tupanatinga-pe-professor-infantil-tarde
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/objetiva-2022-prefeitura-de-arroio-do-padre-rs-professor-matematica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/prefeitura-de-bombinhas-sc-2021-prefeitura-de-bombinhas-sc-professor-de-ensino-fundamental-ii-educacao-fisica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/prefeitura-de-bombinhas-sc-2021-prefeitura-de-bombinhas-sc-professor-de-ensino-fundamental-ii-educacao-fisica
ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL
 
 
Veja os exemplos abaixo:
a) A professora Carol tem medo de lugares altos.
Medo: substantivo abstrato
De lugares altos: complemento nominal
b) O pedido do cliente foi feito.
O cliente pediu algo. -> sentido ativo -> ADJUNTO ADNOMINAL
c) O pedido de ajuda não foi ouvido.
A ajuda foi pedida -> sentido passivo -> COMPLEMENTO NOMINAL
- Termo acessório;
- Caracteriza ou determina um
substantivo (concreto ou abstrato);
- Pode ser preposicionado ou não;
- Pode indicar posse; 
- Sentido ativo.
- Termo integrante;
- Completa a significação dos nomes (o
substantivo abstrato, o adjetivo e o
advérbio);
- Sempre aparece com o auxílio de uma
preposição;
- Sentido passivo.
ADJUNTO ADNOMINAL
COMPLEMENTO NOMINAL
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
117
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
O VOCATIVO E OS PREDICATIVOS
O vocativo é uma unidade à parte. É o termo que serve para invocar,
chamar um interlocutor. Ele não faz parte nem do sujeito nem do predicado.
Exemplo: Professora, teremos exercícios na aula de hoje?
Professora -> vocativo
O predicativo do sujeito é um termo presente no predicado que atribui
características ao sujeito da oração. Observe os exemplos abaixo:
a) Os alunos estão ansiosos.
Sujeito simples: os alunos 
Predicado nominal: estão ansiosos
Predicativo do sujeito: ansiosos
b) Aquele candidato é muito estudioso.
Sujeito simples: aquele candidato
Predicado nominal: é muito estudioso
Predicativo do sujeito: estudioso
c) O aluno parecia cansado.
Sujeito simples: O aluno
Predicado nominal: parecia cansado
Predicativo do sujeito: cansado
O predicativo do objeto é um termo que atribui características ao objeto
(direto ou indireto) da oração e se refere ao objeto por meio de um verbo
de ligação implícito.
Exemplo: Os alunos tinham o professor de matemática por um sábio. (ou como
um sábio)
SINTAXE BÁSICA
@aprofessoracarolsouza
118
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Sintaxe básica: termos 
acessórios 
 
 
1. CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Ciências 
 
“Em entrevista ao SinproSP No Ar, podcast quinzenal produzido pelo Sindicato dos Professores de 
São Paulo, o especialista destaca o que ele chama de “concentração dispersa” como um dos 
maiores problemas associados ao comportamento vicioso — e tão corriqueiro — da checagem 
constante ao celular.” (Seção “Concentração dispersa”) 
 
Como se classifica sintaticamente o trecho sublinhado no excerto? 
 
A) Vocativo. 
B) Aposto enumerador. 
C) Aposto resumidor. 
D) Aposto especificador. 
E) Aposto explicativo. 
 
 
2. Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Educador Físico 
 
Em “O Rio de Janeiro continua lindo”, os termos em destaque exercem, respectivamente, as 
seguintes funções sintáticas: 
 
A) adjunto adnominal; sujeito indeterminado; adjunto adverbial. 
B) adjunto adnominal; núcleo do sujeito simples; predicativo. 
C) objeto direto; sujeito elíptico; predicativo. 
D) predicativo, verbo de ligação; complemento verbal. 
 
 
3. Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente 
 
Com relação a frase retirada do texto“No ano de 1947 foi erigida no centro da povoação uma 
pequena capela(...)”, A parte destacada do texto pode ser considerado um(a): 
 
A) Adjunto adverbial. 
B) Adjunto adnominal. 
C) Complemento nominal. 
D) Sujeito simples. 
 
 
4. MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Pontalina - GO - Professor P III - História 
 
Assinale a alternativa, onde não há vocativo. 
 
A) Crianças, vocês vão para a cama agora! 
B) O patrão perdoou aos dois: ao porteiro e ao motorista. 
C) Desculpe-me, meu amor. 
119
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
D) Ó mulher, você é a perdição da minha vida! 
E) Deus! ó Deus! onde estás que não respondes? (Castro Alves). 
 
 
5. Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo (Todas as Regiões) 
 
No subtítulo do texto, lê-se: “Nas redes sociais, homens destilam comentários gordofóbicos, 
machistas e etaristas contra a atriz de 41 anos [...]” Considerando os aspectos semântico e 
sintático, o trecho em destaque pode ser classificado como: 
 
A) Sujeito. 
B) Objeto direto. 
C) Objeto indireto. 
D) Adjunto adverbial. 
 
 
6. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes 
 
Considerando o trecho adaptado “A enzima recém-projetada é extremamente estável”, assinale a 
alternativa que apresenta o vocábulo que exerce a função de adjunto adverbial. 
 
A) Enzima. 
B) Recém-projetada. 
C) É. 
D) Extremamente. 
E) Estável. 
 
 
7. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes 
 
Sobre o fragmento adaptado “Essa tecnologia permite a produção em larga escala”, analise as 
perguntas abaixo: 
 
• Qual é a classificação do sujeito? 
• Qual é a classificação do predicado? 
• Que palavra recebe a classificação de adjunto adnominal do sujeito? 
 
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas 
acima. 
 
A) Simples – verbal – “Essa”. 
B) Composto – nominal – “tecnologia”. 
C) Oculto – verbal – “larga”. 
D) Simples – verbo-nominal – “tecnologia”. 
E) Composto – nominal – “Essa”. 
 
 
8. MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Orientador Escolar 
 
Sobre os termos integrantes e acessórios da oração, leia os itens e assinale a alternativa devida. 
 
120
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
I - O objeto direto é o complemento que integra o sentido do verbo transitivo direto, sem auxílio de 
preposição. 
II - O objeto indireto é o complemento que integra o sentido do verbo transitivo indireto, com auxílio 
de preposição. 
III - Vocativo é o termo da oração colocado junto a um nome (ou pronome) que o antecede com 
função de explicar, especificar, enumerar, resumir esse nome. 
IV - Aposto é o termo da oração cuja função é a de chamar ou interpelar um interlocutor, real ou 
imaginário. 
 
A) Apenas os itens I e IV são verdadeiros. 
B) Apenas os itens I e II são verdadeiros. 
C) Apenas os itens I, II e III são verdadeiros. 
D) Todos os itens são verdadeiros. 
 
 
9. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino 
Fundamental – Português 
 
Tendo em vista o fragmento adaptado do texto “Os medicamentos atualmente aprovados são 
moléculas grandes”, assinale a alternativa correta. 
 
A) O sujeito é classificado como composto. 
B) A oração apresenta adjunto adverbial. 
C) O predicado é classificado como verbal. 
D) O termo “medicamentos” é um adjunto adnominal do sujeito. 
E) O fragmento apresenta complemento verbal. 
 
 
10. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais 
 
Considerando o fragmento “Um bom sono reduz a frequência de doenças e o risco de problemas 
graves de saúde”, assinale a alternativa que apresenta os adjuntos adnominais do sujeito. 
 
A) A – doenças. 
B) Frequência – problemas. 
C) Graves – saúde. 
D) Sono – risco. 
E) Um – bom. 
 
 
11. FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor de Ensino Fundamental 
Anos Finais - Língua Portuguesa 
 
Em relação aos termos da oração, analise as definições que seguem, considerando o que 
preconiza Cegalla: 
 
I. Complemento nominal é o termo complementar reclamado pela significação transitiva, 
incompleta, de certos substantivos, adjetivos e advérbios. Vem sempre regido de preposição. 
II. O agente da passiva é o complemento de um verbo na voz passiva. Representa o ser que pratica 
a ação expressa pelo verbo passivo. Vem regido comumente pela preposição por e, menos 
frequentemente, pela preposição de. 
121
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
III. O aposto é uma palavra que explicita e/ou exemplifica de tal modo o sentido de uma palavra 
que se torna indispensável para a construção do enunciado. 
IV. Vocativo (do latim vocare) é o termo que compõe a oração, se referindo sempre à 1ª pessoa do 
discurso, cuja identificação depende do verbo. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
12. Provas: PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Praia Grande - SC - Professor de História 
 
A vírgula pode não só ser usada para indicar pausas na leitura, como pode também provocar 
mudança de sentido. Observe abaixo: 
 
Pai não entende nada mesmo! 
Pai, não entende nada mesmo! 
 
No primeiro exemplo está sendo afirmado que o pai não entende, enquanto no segundo alguém 
está falando ao seu pai que ele não entende. No primeiro exemplo, o vocábulo “pai” exerce a função 
de sujeito da oração; e no segundo, qual a função exercida pela mesma palavra? 
 
A) Aposto 
B) Adjunto adnominal 
C) Objeto direto 
D) Adjunto adverbial 
E) Vocativo 
 
 
13. FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de 
Educação Básica - Anos Iniciais 
 
“Bom dia, professor.” 
 
A palavra destacada é classificada como 
 
A) aposto. 
B) vocativo. 
C) interjeição. 
D) predicado. 
 
 
14. CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - 
Língua Portuguesa 
 
 “A tempestade tropical Ophelia chegou à costa sul da Irlanda com ventos de até 176 km/h, 
derrubando árvores e fios elétricos e causando ondas de dez metros.” 
122
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como 
 
A) objeto direto. 
B) sujeito. 
C) adjunto adverbial. 
D) adjunto adnominal. 
 
 
15. Big Advice - 2017 - Prefeitura de Pradópolis - SP - Professor de Educação Infantil e 
Fundamental 
 
“Todos viajaram para a praia.” 
 
A expressão “para a praia”, sintaticamente 
 
A) Adjunto adnominal. 
B) Adjunto adverbial. 
C) Complemento nominal. 
D) Objeto direto. 
E) Objeto indireto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
123
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
124
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – E 2 – B 3 – A 4 – B 5 – D 
6 – D 7 – A 8 – B 9 – B 10 – E 
11 – A 12 – E 13 – B 14 – C 15 – B 
125
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Antes de estudarmos os tipos de regência, você precisa entender: o que é
regência?
Lembre-se de que a nomenclatura na língua portuguesa é fundamental para que
você entenda os conteúdos. 
Dá-se o nome de regência à relação estabelecida entre os termos em uma
oração.
a) Aquele candidato gosta de Língua Portuguesa.
b) O edital do concurso nem sempre é compatível com as atribuições do cargo.
Na oração da letra a), o verbo gostar solicita a presença de outro termo: de
Língua Portuguesa.
Na oração da letra b), o adjetivo compatível solicita a presença de outro termo:
com as atribuições do cargo.
Dentro do assunto REGÊNCIA, temos uma nomenclatura que pode ser cobrada
na sua prova: o termo que solicita a presença de outro chama-se regente ou
subordinante, e os termos que completam sua significação chamam-seregidos
ou subordinados.
a) Aquele candidato gosta de Língua Portuguesa.
 VTI OI
 termo regente termo regido
b) O edital do concurso nem sempre é compatível com as atribuições do cargo.
 PREDICATIVO DO SUJEITO COMPLEMENTO NOMINAL
 termo regente termo regido
REGÊNCIA VERBAL
@aprofessoracarolsouza
126
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
REGÊNCIA VERBAL
A partir da classificação gramatical das palavras que exercem a função de
termo regente, podemos dividir a regência em verbal e nominal. 
Se o termo regente for um verbo, falaremos de regência verbal. Se o termo
regente for um nome – substantivo, adjetivo ou advérbio -, falaremos de
regência nominal. 
A REGÊNCIA VERBAL é a relação de dependência entre o verbo e o termo ou os
termos que completam o seu sentido.
Exemplo: Gosto de livros novos.
A regência dos verbos relaciona-se com a sua transitividade no contexto
(transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto e intransitivo). 
Veja na próxima página uma tabela com a regência dos principais verbos
cobrados em provas de concurso.
@aprofessoracarolsouza
127
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
REGÊNCIA VERBAL
VERBO TRANSITIVIDADE EXEMPLO
ASSISTIR
- VTD:
acompanhar,
prestar
assistência,
ajudar, socorrer,
auxiliar.
- VTI: ver,
presenciar.
a) A ambulância do SAMU assistiu o
motociclista. (VTD)
b) Os alunos assistiram à (a preposição + a
artigo) aula da professora Carol. (VTI)
CHEGAR/IR
- VI: exigem a
preposição A
quando indicam
lugar.
a) Cheguei ao trabalho atrasada novamente.
b) Vamos ao cinema amanhã?
ESQUECER/
LEMBRAR
- VTD: esquecer
algo, lembrar
algo.
a) Ele esqueceu as principais regras do
concurso!
b) Ele lembrou os bons momentos que viveu na
cidade natal.
ESQUECER-SE/
LEMBRAR-SE
- VTI: esquecer-
se de algo,
lembrar-se de
algo.
a) Ele se esqueceu das principais regras do
concurso!
b) Ele se lembrou dos bons momentos que viveu
na cidade natal.
OBEDECER/
DESOBEDECER
- VTI: pedem a
preposição A.
a) Ele precisa aprender a obedecer aos pais.
b) Por que você desobedece aos seus instintos?
@aprofessoracarolsouza
128
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
REGÊNCIA VERBAL
VERBO TRANSITIVIDADE EXEMPLO
PREFERIR
- VTDI: achar
melhor, escolher
entre duas ou
várias coisas.
a) Ele prefere ser reprovado a estudar todos os
dias.
b) Marta prefere português a matemática.
SIMPATIZAR/
ANTIPATIZAR
- VTI: exigem a
preposição com.
a) Eu simpatizo com os dois, mas prefiro a
professora Carol.
b) Antipatizou com o chefe no primeiro dia de
trabalho.
VISAR
- VTD: mirar, pôr
visto.
- VTI: pretender,
ter como
objetivo.
a) O atirador visou o alvo, mas errou! (VTD)
a) Trabalhava todos os dias porque visava a um
cargo melhor na repartição. (VTI)
ASPIRAR
- VTD: cheirar,
sentir o perfume,
inalar.
- VTI: desejar,
almejar,
objetivar.
a) Ele viajou para o interior a fim de aspirar o
ar puro daquele lugar. (VTD)
a) Ele aspirava ao cargo de diretor da
multinacional em que trabalhava. (VTI)
@aprofessoracarolsouza
129
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo
Os verbos destacados no texto a seguir, quanto à regência, devem ser classificados,
respectivamente, como:
“Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham
caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco,
mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três
léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra (Trecho de Vidas Secas – Graciliano
Ramos).”
A) Verbo transitivo direto – verbo intransitivo – verbo intransitivo – verbo transitivo direto. 
B) Verbo intransitivo – verbo transitivo indireto – verbo intransitivo – verbo transitivo direto.
C) Verbo transitivo direto – verbo transitivo indireto – verbo intransitivo. 
D) Verbo transitivo indireto – verbo intransitivo – verbo intransitivo – verbo transitivo direto.
GABARITO: A
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Língua
Portuguesa
Assinale a alternativa que apresenta o uso CORRETO de regência, de acordo com a norma
culta da escrita. 
A) A esposa adentrou no quarto do marido e lhe encontrou aflito. 
B) A funcionária perguntou ao pessoal do escritório sobre sua dúvida.
C) A empresária aspira o cargo da sócia falecida. 
D) A menina chega com a amiga no quintal da mãe para conseguir brincar. 
E) A professora vai ao escritório de um amigo para pedir-lhe uma orientação.
GABARITO: E
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação
Básica III - Educação Física 
Considerando-se a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que a
regência verbal está correta.
A) O documento foi entregue em domicílio na data certa.
B) O trabalhador procedeu o pagamento de dívida antiga. 
C) Os turistas chegaram em São Paulo ontem às 22 horas.
D) Todos visavam o mesmo cargo cobiçado pelo gerente.
GABARITO: A
@aprofessoracarolsouza
REGÊNCIA VERBAL
130
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-alhandra-pb-professor-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-alhandra-pb-professor-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2023-prefeitura-de-vicosa-mg-professor-de-educacao-basica-iii-educacao-fisica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2023-prefeitura-de-vicosa-mg-professor-de-educacao-basica-iii-educacao-fisica
REGÊNCIA NOMINAL
Agora que você já entendeu como funciona a regência verbal, vamos estudar o
outro tipo de regência.
A REGÊNCIA NOMINAL é a relação de dependência estabelecida entre um
nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e o termo regido por ele. 
Exemplo: Os estados do Nordeste são encantadores.
Os substantivos, adjetivos e advérbios podem admitir uma preposição ou mais na
regência.
Veja os dois exemplos abaixo:
a) O filho demonstrou o seu amor pela mãe.
 termo termo regido
 regente 
b) O amor de mãe é eterno.
 termo termo regido
 regente 
Alguns nomes, pelo fato de admitirem mais de uma preposição que ligue o termo
regente ao termo regido, também oferecem, como certos verbos, dificuldade
quanto à identificação da sua regência.
Veja a seguir uma relação de nomes com as suas regências mais comuns. 
@aprofessoracarolsouza
131
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
NOME EXEMPLO
ACESSÍVEL
ADEQUADO
APTO
ATENTO
CONTÍGUO
CONTRÁRIO
DESFAVORÁVEL
EQUIVALENTE
FIEL
HOSTIL
INSENSÍVEL
OBEDIENTE
PREJUDICIAL
VISÍVEL 
+ PREPOSIÇÃO A
a) Os familiares se mostravam insensíveis ao sofrimento de
João.
b) Você precisa ser obediente aos seus pais. 
c) Todo o conteúdo do edital está acessível a você!
d) O homem precisa ser fiel aos seus valores.
CAPAZ
INCAPAZ
DIGNO
ANSIOSO
INDIGNO
PASSÍVEL
CONTEMPORÂNEO
ÁVIDO
FÁCIL
INSEPARÁVEL
SUSPEITO
TEMEROSO+ PREPOSIÇÃO DE
a) Ele é incapaz de fazer o que precisa ser feito.
b) Ele é capaz de ser aprovado no próximo concurso.
c) Ele é suspeito de ter cometido aquele crime.
AMOROSO
COMPATÍVEL
CRUEL
CUIDADOSO
DESCONTENTE
AFÁVEL
GENEROSO
SOLÍCITO
APARENTADO
FURIOSO 
+ PREPOSIÇÃO COM
a) Ele é muito amoroso com os filhos.
b) Suas habilidades são compatíveis com os valores da
empresa.
c) A banca é muito cruel com os candidatos despreparados.
d) Ele está descontente com o seu trabalho atual.
e) A mãe de Mariana ficou furiosa com ela.
REGÊNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
132
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
NOME EXEMPLO
ENTENDIDO
INDECISO
LENTO
MORADOR
HÁBIL
DOUTOR
PRÁTICO
PRÓDIGO
RICO
SÁBIO
FECUNDO
SITUADO
+ PREPOSIÇÃO EM 
a) Ele tem um raciocínio lento em matemática.
b) Minha casa está situada em um local seguro.
APTO
INÚTIL
INCAPAZ
BOM
ANSIOSO
IMPOTENTE
MAU
ESSENCIAL
PRÓPRIO
+ PREPOSIÇÃO PARA
a) Estudar todos os dias é essencial para a sua aprovação.
b) Ele está apto para entrar no concurso.
c) Ele está incapaz para a função de motorista. 
d) Esse momento é bom para estudar. 
e) Ele está ansioso para a sua primeira viagem internacional.
ANSIOSO
RESPONSÁVEL
QUERIDO
RESPEITO
INTERESSE
+ PREPOSIÇÃO POR
a) Os candidatos estão ansiosos pelo resultado do concurso.
(por + o)
b) Você é responsável pela sua aprovação. (por + a)
c) Aquele professor é querido por todos.
d) É preciso ter respeito pelos mais velhos. (por + os)
e) Eu também tenho interesse por aqueles temas da aula de
hoje.
REGÊNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
133
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas 
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa que possui regência nominal.
A) Tenho medo de que ele não cumpra o prazo.
B) Tenho horror às injustiças que ocorrem diariamente.
C) O diretor assistiu ao filme ontem à noite.
D) O professor necessita de ajuda para corrigir as provas.
GABARITO: A/B
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas | IVIN -
2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Fisioterapeuta 
Considerando o emprego da regência nominal, de acordo com a norma padrão da língua,
assinale a opção que contém um erro:
A) A decisão do cirurgião não foi favorável ao paciente.
B) Os colegas médicos estão descontentes com o salário.
C) Seu comportamento não pareceu agradável aos olhos dos pacientes.
D) O médico está alheio a tudo.
E) Calar é preferível do que falar sem pensar.
GABARITO: E
@aprofessoracarolsouza
REGÊNCIA NOMINAL
134
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-professor-de-ciencias-fisicas-biologicas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-fisioterapeuta
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-fisioterapeuta
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-fisioterapeuta
Este é um assunto que deixa muitos candidatos desesperados e DESPENCA nas
provas de concurso.
A primeira informação que você precisa saber é que a crase é um FENÔMENO.
O acento (`) é classificado como um acento indicativo de crase, conhecido
também como acento grave.
 Resumindo ... o acento grave é usado para indicar que o fenômeno da crase
aconteceu naquela frase.
Exemplos:
a) Eu dei um livro à aluna nova.
[Preposição A + A artigo definido feminino singular]
Eu dei um livro às alunas novas.
[Preposição A + AS artigo definido feminino plural]
b) Eu dei um presente àquela aluna. (Preposição A + Aquela)
Eu dei um presente àquele aluno. (Preposição A + Aquele)
c) Aquela aluna, à qual dei um presente, é muito estudiosa. (Preposição A +
pronome relativo A qual)
Os exemplos acima representam os casos básicos de uso do acento grave:
CRASE
A/AS (artigo)
A QUAL
AS QUAIS
(pronomes relativos)
AQUELE(S) 
AQUELA(S)
 AQUILO
(pronomes demonstrativos)
PREPOSIÇÃO
@aprofessoracarolsouza
135
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor Nível II - História 
Das alterações feitas no período “Nessa fase, o filho já não precisa dos cuidados que os pais
dedicam à criança, tão dependente”, está em DESACORDO com as normas do emprego do
acento indicativo da crase a seguinte:
A) Nessa fase, os filhos já não precisam dos cuidados que os pais dedicam às suas crianças,
tão dependentes.
B) Nessa fase, o filho já não precisa dos cuidados que os pais dedicam à própria criança, tão
dependente.
C) Nessa fase, o filho já não precisa dos cuidados que os pais dedicam à esta criança, tão
dependente.
D) Nessa fase, os filhos já não precisam dos cuidados que os pais dedicam às crianças, tão
dependentes.
E) Nessa fase, o filho já não precisa dos cuidados que os pais dedicam àquela criança, tão
dependente.
GABARITO: C
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Educação Fundamental
(1º ao 5º ano) 
 O Dia Nacional da Consciência Negra surge __ partir de várias lutas e comemorações que
foram sendo realizadas em memória __ luta de Zumbi dos Palmares contra __ escravidão no
Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
A) a – a – a
B) a – a – à
C) à – a – a
D) a – à – a
E) à – à – a
GABARITO: D
@aprofessoracarolsouza
CRASE
136
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibade-2019-prefeitura-de-porto-velho-ro-professor-nivel-ii-historia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2022-prefeitura-de-santiago-do-sul-sc-professor-de-educacao-fundamental-1-ao-5-ano
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundatec-2022-prefeitura-de-santiago-do-sul-sc-professor-de-educacao-fundamental-1-ao-5-ano
CRASE
Agora que você já entendeu a regra básica de uso da crase, vamos falar sobre
aquela parte que OS CONCURSEIROS ADORAM: 
 
À -> AO
Eu dei um livro à aluna nova. (Preposição A + artigo A)
Eu dei um livro ao aluno novo. (Preposição A + artigo O)
VOU A -> VOLTO DE / VOU À -> VOLTO DA
Vou a Brasília. -> Volto de Brasília.
Vou à Bahia. (preposição A + artigo A) -> Volto da Bahia. (preposição de +
artigo A)
A -> PARA / À -> PARA A
Vou a Brasília. -> Vou para Brasília.
Vou à Bahia. -> Vou para a Bahia.
BIZUSBIZUSBIZUS
@aprofessoracarolsouza
137
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
FUNCEFET - 2016 - Prefeitura de Candeias - BA - Professor Ensino Fundamental II - Geografia 
Eu vim ___ Candeias para treinar __ professores no que diz respeito ___ utilização do novo
sistema informatizado para registros acadêmicos. O passo ___ passo está na apostila, mas
coloco-me ___ disposição para esclarecer dúvidas que surjam a qualquer momento.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do texto acima é
A) a/ os / à / a / à
B) à / os / à / a / a
C) à / aos / a / à / à
D) a / aos / a / à / a
GABARITO: A
CETAP - 2019 - Prefeitura de Ananindeua - PA - Professor de Ciências 
Em: “(...)dos 350 milhões de reais em multas aplicadas pelo lbama à Samarco, (...)'', o
emprego do acento grave como exemplificado nessa estrutura se repetiria em:
A) aplicadas pelo Ibama a Minas Gerais.
B) aplicadas pelo Ibama a Bahia.
C) aplicadas pelo Ibama a Belém.
D) aplicadas pelo Ibama a Santa Catarina.
GABARITO: B
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em
Educação Especial ou Psicopedagogia) 
As frases abaixo são propostas de reescrita de fragmentos do texto. Diante disso, assinale a
alternativa em que o uso ou não da Crase esteja corretamente aplicado.
A) “... antes de os seres humanos começarem à queimar grandes quantidades de combustíveis
fósseis...”
B) “... seria o ano mais quente já registrado, devido às formas complicadas do clima da
Terra...”
C) “Já se sabe que o mundo está muito mais quente agora do que há 100 anos, a medida que
os humanos continuam a emitir quantidades recordes de gases com efeito de estufa...”
D) “Este recente aumento da temperatura está principalmente ligado a rápida mudança
para as condições do El Niño...”
E) “Este calor global recorde ajudou à agravar muitos fenômenos meteorológicos extremos
em grandes partes do mundo em 2023...”
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
CRASE
138
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetap-2019-prefeitura-de-ananindeua-pa-professor-de-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/brb-2024-prefeitura-de-senhor-do-bonfim-ba-psicopedagogo-especializacao-em-educacao-especial-ou-psicopedagogia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/brb-2024-prefeitura-de-senhor-do-bonfim-ba-psicopedagogo-especializacao-em-educacao-especial-ou-psicopedagogia
CRASE
USO FACULTATIVO DO ACENTO GRAVE/ FENÔMENO DA CRASE
FACULTATIVO:
 
- Diante de pronomes possessivos femininos
Exemplo: Referiu-se à minha mãe. (preposição A + artigo A)
Referiu-se a minha mãe. (somente preposição A)
- Diante de nomes próprios femininos
Exemplo: Dei um livro à Carol. (preposição A + artigo A)
Dei um livro a Carol. (somente preposição A)
- Na locução prepositiva até a
Exemplo: Cheguei até à janela para ver o desfile. (preposição A + artigo A)
Cheguei até a janela para ver o desfile. (somente preposição A)
 IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas e Biológicas 
Assinale a única opção em que a ocorrência de crase é facultativa: 
A) O ser humano para de crescer à medida que o GH para de ser produzido. 
B) O GH é produzido por uma das glândulas mais importantes à qual exerce no organismo um
papel fundamental. 
C) À proporção que o GH aumenta o ser humano cresce. 
D) Sem um bom nível de GH ficamos à espera de um milagre para crescer. 
E) O cientista não se referiu à minha glândula.
GABARITO: E
@aprofessoracarolsouza
139
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-professor-de-ciencias-fisicas-e-biologicas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funcefet-2016-prefeitura-de-candeias-ba-professor-ensino-fundamental-ii-geografia
CRASE
CASOS OBRIGATÓRIOS DE CRASE:
- Locuções adverbiais formadas por preposição + palavra feminina: às pressas,
às carreiras, às ocultas, às escondidas, à tarde, à noite, às vezes, à toa.
Exemplo: Às vezes, chego à minha casa muito cansada do trabalho.
- Locuções prepositivas: à frente de, à custa de, à maneira de, à vista de, à
exceção de, à beira de, à espera de.
Exemplo: Aquela empresa está à beira da falência!
- Locuções conjuntivas: à medida que, à proporção que.
Exemplo: À medida que você estuda, mais inteligente você fica!
- Com as expressões à moda de/à maneira de (implícitas) 
Exemplo: Gostava de churrasco à Osvaldo Aranha.
- Horas exatas
Exemplo: Temos um encontro marcado às 14 horas, certo?
- Antes das palavras casa e terra quando determinadas.
Exemplos: 
Fui à casa de Maria ontem.
Eles retornaram rapidamente à terra dos pais.
@aprofessoracarolsouza
140
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Português
Leia e analise os trechos:
I. "A casa, no Viaduto Nove de Julho, 193, oferece o mesmo prato do Luva de Pedreiro no Paris
6 -- o tradicional e delicioso bife à cavalo."
II. "A estudante, baleada no litoral do Paraná, ficou frente à frente com o suspeito."
III. "A Paulista fica aberta aos domingos das 10h às 18h apenas para pedestres e bicicletas."
IV. "O embaixador da Bélgica node um determinado tema. Existem dois tipos de
dissertação bem conhecidos: a dissertação expositiva (ou informativa) e a
argumentativa (ou opinativa). Portanto, pode-se dissertar simplesmente
explicando um assunto, imparcialmente, ou discutindo-o parcialmente.”
Fernando Pestana
d) Dissertação argumentativa:
O texto dissertativo argumentativo é aquele que apresenta um tema e, além
disso, defende um ponto de vista (uma tese) e apresenta argumentos que a
sustentem e convençam o leitor daquele ponto de vista. 
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
9
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 “A maioria dos problemas existentes em um país em desenvolvimento, como o
nosso, podem ser resolvidos com uma eficiente administração pública, porque a
força governamental certamente se sobrepõe a poderes paralelos, os quais -
por negligência de nossos representantes - vêm aterrorizando as grandes
metrópoles. Isso ficou claro no confronto entre a força militar do RJ e os
traficantes, o que comprovou uma verdade simples: se for do desejo dos
políticos uma mudança radical visando o bem-estar da população, isso é
plenamente possível. É importante salientar, portanto, que não devemos ficar de
mãos atadas à espera de uma atitude do governo só quando o caos se 
estabelece; o povo tem e sempre terá de colaborar com uma cobrança efetiva.”
Fernando Pestana
e) Injunção:
O texto injuntivo é aquele que busca instruir, impor, determinar, orientar alguém,
com a finalidade de que a pessoa execute ou não determinada tarefa. A marca
da injunção é o uso de verbos no modo imperativo. Exemplos de textos injuntivos:
leis, bulas de remédio, cartilha, textos de autoajuda.
@aprofessoracarolsouza
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
10
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Séries Iniciais 
Texto CB1A1
 O conceito de metaverso não é algo novo. Existem videogames online que oferecem
ambientes virtuais nos quais já se consegue, além de jogar, interagir com outros usuários,
socializar, assistir a shows, ir a exposições, entre outros. Os usuários são representados por
avatares, que podem ter características físicas semelhantes às suas na vida real ou podem
representar algum personagem fictício, como um monstro ou uma fada, por exemplo.
 Apesar de essas plataformas existirem há algum tempo, elas ainda não são tão acessíveis
e intuitivas para abranger públicos de todas as idades e classes sociais, mas estão sendo
aperfeiçoadas com muita agilidade. Em um futuro muito próximo, o metaverso será acessível
às pessoas, assim como o celular.
Helena Poças Leitão. Internet: (com adaptações).
A tipologia textual predominante no texto CB1A1 é
A) dissertativa, sendo o tema apresentado por meio de uma exposição inicial em relação ao
metaverso.
B) narrativa, que se evidencia pelo relato de fatos e acontecimentos verídicos sobre os jogos
online.
C) descritiva, sendo o objetivo do texto apresentar as qualidades distintivas dos avatares
como personagens dos usuários dos jogos online.
D) descritiva, evidenciada pela apresentação das características dos jogos online dentro do
metaverso.
E) dissertativa, sendo o objetivo do texto fornecer instruções sobre o metaverso e os jogos
que estão dentro dele.
GABARITO: A
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
@aprofessoracarolsouza
11
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Leitura e interpretação textual 
 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 E 2 
 
Disponível em: . Acesso em: 05 ago. 2023. 
 
 
1. FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos 
Finais e EJA - Língua Portuguesa 
 
A crítica presente no texto 
 
A) é construída na inter-relação do primeiro com o segundo quadro, o que comprova que, em um 
texto, as partes devem estar relacionadas. 
B) é construída na inter-relação do primeiro com o segundo quadro, o que comprova que o sentido 
de um texto é resultado tão somente da soma de suas partes. 
C) é depreendida totalmente com a leitura do primeiro balão, sendo o segundo balão apenas um 
reforço dessa leitura. 
D) é depreendida totalmente com a leitura do primeiro quadro, sendo o segundo quadro apenas 
um reforço dessa leitura. 
 
 
2. FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos 
Finais e EJA - Língua Portuguesa 
 
Para que a intenção comunicativa de provocar humor seja efetivada, o leitor precisa acionar, 
prioritariamente, 
 
A) o conhecimento enciclopédico. 
B) o conhecimento interacional. 
C) o conhecimento linguístico. 
D) o conhecimento de outros textos. 
 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 3 E 4 
 
2023 É CONFIRMADO COMO ANO MAIS QUENTE JÁ REGISTRADO: 2024 PODE BATER 
ESSE RECORDE? 
 
O ano de 2023 foi confirmado como o mais quente já registado, impulsionado pelas 
mudanças climáticas causadas pelo homem e pelo fenômeno natural El Niño. O ano passado foi 
12
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
cerca de 1,48ºC mais quente do que a média de longo prazo — antes de os seres humanos 
começarem a queimar grandes quantidades de combustíveis fósseis, afirma o serviço de clima da 
União Europeia. 
Desde julho, quase todos os dias registraram um novo aumento na temperatura global do ar 
para esta época do ano, segundo análise da BBC. As temperaturas da superfície do mar também 
superaram as máximas anteriores. O Met Office, serviço climático do Reino Unido, informou na 
semana passada que o país teve em 2023 seu segundo ano mais quente já registrado na história. 
Estes registros globais mostram que o mundo está perto de descumprir os principais objetivos 
climáticos internacionais. 
 "O que me impressionou não foi apenas o fato de [2023] ter sido de recordes quebrados, 
mas sim a grande margem para quebrá-los", observa Andrew Dessler, professor de Ciências 
Atmosféricas na Texas A&M University. A margem de alguns desses registros é "realmente 
surpreendente", diz o professor Dessler, considerando que são médias de todo o mundo. 
 Já se sabe que o mundo está muito mais quente agora do que há 100 anos, à medida que 
os humanos continuam a emitir quantidades recordes de gases com efeito de estufa, como o 
dióxido de carbono, na atmosfera. Mas há 12 meses, nenhum grande órgão científico previu que 
2023 seria o ano mais quente já registrado, devido à forma complicada como o clima da Terra se 
comporta. 
 Durante os primeiros meses do ano, apenas um pequeno número de dias quebrou recordes 
de temperatura do ar. Mas o mundo registrou então uma sequência notável e quase ininterrupta de 
recordes diários no segundo semestre de 2023. Este recente aumento da temperatura está 
principalmente ligado à rápida mudança para as condições do El Niño, que ocorreu em conjunto 
com o aquecimento a longo prazo causado pelo homem. 
 O El Niño é um fenômeno natural em que as águas superficiais mais quentes do Oceano 
Pacífico Oriental liberam calor adicional na atmosfera. Mas as temperaturas do ar aumentaram 
mais do que o normal no início desta fase do El Niño. Os efeitos totais devem ser sentidos apenas 
no início de 2024, depois de o El Niño ter atingido a força máxima. 
 Isto deixou muitos cientistas inseguros sobre o que exatamente está acontecendo com o 
clima. Este calor global recorde ajudou a agravar muitos fenômenos meteorológicos extremos em 
grandes partes do mundo em 2023 – desde ondas de calor intensas e incêndios florestais no 
Canadá e nos EUA, até secas prolongadas e inundações em partes da África Oriental. 
 Muitos eventos ocorreram em escalas muito além daquelas observadas em tempos 
recentes, ou em épocas incomuns do ano. 
 "São mais do que apenas estatísticas",Brasil, Claude Misson, foi à Sergipe no início da semana
passada."
V. "Muitos turistas estrangeiros chegaram à Bahia no primeiro semestre de 2024."
O acento grave, indicativo de crase foi empregado CORRETAMENTE em
A) Apenas II, III, IV e V. 
B) Apenas I, II, III, IV. 
C) Apenas III e V. 
D) Apenas II, III e V. 
GABARITO: C
 Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas 
Assinale a alternativa em que a utilização do acento grave é obrigatória:
A) Marcela levou a filha à escola.
B) Entreguei o trabalho de ciências à nossa professora.
C) Meu filho sempre obedece às minhas ordens.
D) Vamos passear à pe.
GABARITO: A
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas
Em “E, à medida que seus colegas se aprimorarem, sua vantagem competitiva
desaparecerá...” o uso da crase seguiu a mesma regra acima na opção:
A) O cirurgião observava o paciente à distância.
B) A enfermeira do plantão não costumava ir à festa. 
C) Os médicos não chegaram a um acordo e puseram-se à falar alto.
D) A sugestão de aumentar o valor da consulta é oposta à que você apresentou. 
E) O temor aumentava à proporção que o médico consultava o paciente.
GABARITO: E
@aprofessoracarolsouza
CRASE
141
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cetrede-2017-prefeitura-de-aquiraz-ce-professor-de-educacao-basica-ii-lingua-inglesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ivin-2024-prefeitura-de-santarem-pa-professor-de-ciencias-fisicas-biologicas
AMAUC - 2016 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Informática 
Analise as frases abaixo quanto ao uso correto da crase:
I. Ele esteve aqui às 8h, mas foi embora porque não te encontrou.
II. Obedecemos à norma.
III. Fui à cidade.
IV. Dirigia-se à Bahia e depois a Pernambuco.
Assinale a alternativa que indica todas as frases corretas quanto ao uso da crase:
A) São corretas apenas as frases I e II.
B) São corretas apenas as frases I e III.
C) São corretas apenas as frases I, II e IV.
D) São corretas apenas as frases II, III e IV.
E) As frases I,II, III e IV estão corretas
GABARITO: E
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Professor de Educação Básica I
Assinale a alternativa em que a sentença apresentada está correta quanto ao emprego da
crase.
A) A herança foi dividida meio à meio entre os irmãos.
B) Em meio à discussão, ela se retirou da sala.
C) O pagamento desta carga de mercadorias será à prazo.
D) A equipe ainda tem atividades à fazer.
E) Os livros já foram entregues à ela.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
CRASE
142
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/amauc-2016-prefeitura-de-ipumirim-sc-professor-de-informatica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugueshttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/avanca-sp-2024-prefeitura-de-juquitiba-sp-professor-de-educacao-basica-i
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Regência verbal, nominal e Crase 
 
 
1. Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Educação Física 
 
Trabalho análogo à escravidão está longe de ser viés ultrapassado no Brasil 
 
O ano de 2023 foi marcado por um número alarmante de denúncias de trabalho análogo à 
escravidão no Brasil, com um total de 3.422 registros em apenas 12 meses, representando um 
aumento de 61% em relação ao ano anterior, de acordo com dados do Ministério de Direitos 
Humanos e Cidadania. Assim como o racismo, o trabalho análogo à escravidão tende a ser visto 
como uma questão superada – talvez porque ainda haja aqueles que optam pela ignorância ou 
tragam consigo vieses enraizados de uma sociedade historicamente colocada à margem. 
A publicação mais recente da Lista Suja, documento que divulga pessoas físicas e empresas 
que submetem trabalhadores a mão de obra forçada, jornadas exaustivas, condições degradantes 
ou restrição de locomoção, adicionou 248 empregadores 
em 2024, totalizando 654 e representando o maior número desde sua criação pelo Ministério do 
Trabalho e Emprego, em 2003. Esse cenário evidencia uma realidade desafiadora e inaceitável 
vivenciada no Brasil e, neste sentido, a questão requer uma resposta coordenada e vigorosa da 
sociedade civil, do governo e do setor privado. 
No entanto, a escassez de auditores fiscais é um desafio adicional que precisa ser superado, 
além dos cortes orçamentários dos últimos anos que têm agravado ainda mais a situação, tornando 
mais difícil a realização de inspeções e a aplicação eficaz das leis trabalhistas. Por isso, a criação 
de concursos públicos e o investimento na estrutura de fiscalização são essenciais para garantir 
inspeções regulares e uma resposta eficaz às violações trabalhistas. 
Diante desse cenário, é crucial que a pressão da sociedade civil continue a crescer, 
engajando cada vez mais pessoas nesta causa. A recente exposição de trabalhadores em 
condições análogas à escravidão em um festival que ocorreu em 2023 reforça a importância de 
ações nesse sentido, que podem não apenas dissuadir os empregadores de recorrerem a essa 
mão de obra, mas também evitar reincidências. É importante engajar a conscientização dos 
direitos, além de denunciar por meio dos canais disque 100 e o Sistema Ipê, possibilitando a 
investigação e a fiscalização nos estabelecimentos suspeitos. 
Para finalizar, é importante que exista uma consciência coletiva de que, entre as várias 
razões pelas quais o trabalho escravo persiste nos dias de hoje, está a desigualdade 
socioeconômica. Em áreas onde a pobreza é generalizada, as pessoas podem se encontrar em 
situações de vulnerabilidade que as tornem suscetíveis à exploração. Exatamente por isso, a 
erradicação do trabalho análogo à escravidão exige uma abordagem multifacetada e colaborativa, 
que envolva todas as frentes de poder público e privado, além das organizações sociais. Não há 
dúvidas de que toda ação é importante, desde o compartilhamento de informações até o 
desenvolvimento de estratégias integradas para enfrentar essa violação grave dos direitos 
humanos. 
(Laís Leite. Disponível em:dos avós de minha esposa, meus filhos ficam felizes. 
B) Assim que recebeu o presente, a criança começou à chorar de emoção. 
C) Às quartas-feiras, haverá aulas no contraturno para o cumprimento da carga horária anual. 
D) Lucas e seus irmãos foram à fazenda do tio para andar a cavalo e brincar na terra. 
E) Não é possível que me acordaram às cinco da manhã com fogos de artifício! 
 
 
8. CESGRANRIO - 2009 - SEDUC-TO - Professor - Língua Portuguesa 
 
No segmento 
 
“Adicionando dois conflitos de geração 
Às esperanças perdidas” (v. 12-13), 
 
145
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
a ocorrência de crase deve-se à(ao) 
 
A) flexão do termo “esperanças”. 
B) natureza semântica dos versos. 
C) regência do substantivo “conflitos”. 
D) regência do verbo “adicionar”. 
E) emprego metafórico de palavras. 
 
 
9. ITCO - 2008 - CEFET-Cuiabá-MT - Professor - Matemática 
 
“Diga ___ elas que estejam daqui ___ pouco ___ porta da biblioteca.” 
 
A) a- há - à 
B) a - a –a 
C) à – a - a 
D) a – a – à 
E) à – há – a 
 
 
10. FEPESE - 2022 - Prefeitura de Videira - SC - Especialista em Educação 
 
Assinale a alternativa em que o sinal de crase está corretamente utilizado. 
 
A) Ela visita seu afilhado à cada três meses. 
B) À ninguém mais eu contaria este segredo. 
C) Todos estavam esperando desde às sete horas. 
D) Cansada, após um dia de trabalho, volta à casa. 
E) Às vezes, elas saíam andando à toa pela cidade! 
 
 
11. BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar 
 
Assinale a alternativa cuja mudança proposta na sequência do fragmento mantenha a correção 
normativa quanto às regras de Regência em relação à expressão destacada: 
 
A) “Enquanto o país assistia à tragédia no Rio Grande do Sul...” – assistia a uma situação 
calamitosa. 
B) “Dentro deste tema, a pergunta ‘como evitar as mudanças climáticas?’” – ‘como evitar às 
mudanças climáticas. 
C) “...de acordo com uma análise exclusiva feita pelo Google Trends a pedido da BBC News Brasil” 
– à pedido. 
D) “...o levantamento aponta para o despertar da população para um tema emergencial.” – aponta 
pelo despertar. 
E) “As pessoas indicam um problema e querem logo uma solução” – indicam sobre um problema. 
 
 
 
146
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
12. VUNESP - 2024 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e 
Fundamental 
 
Considere os enunciados: 
 
• Não sei onde meu pai arranjou aquele almanaque que catalogava os municípios das Minas 
Gerais, um _________ um. 
• Tenho de confessar que, igual _________ , ainda não vi outro. 
• O almanaque, além de exaltar as belezas do lugar e as excelências do clima, listando os vultos 
mais ilustres, descrevia o povo, ___________ começar, como era de se esperar, pelos capitalistas, 
fazendeiros e donos de lojas... 
 
De acordo com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, 
respectivamente, com: 
 
A) a ... aquele ... a 
B) à ... àquele ... a 
C) a ... aquele ... à 
D) à ... aquele ... à 
E) a ... àquele ... a 
 
 
13. FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do 
Ensino Fundamental 
 
Analise o texto abaixo: 
 
Contra desapropriação de museu, obra de piscinão e novas avenidas, o paulistano foi _______ 
Justiça. 
Levantamento da Procuradoria Geral do Município (PGM) obtido pelo Estado mostra que ________ 
gestão do prefeito Gilberto Kassab (DEM) sofreu dez derrotas judiciais que barram desde projetos 
de urbanização ________ parque em área nobre. Para este ano, Kassab quer uma força-tarefa 
para reverter essas decisões. 
O Estado de S. Paulo, 09/01/2011 
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto. 
 
A) a • a • a 
B) a • à • à 
C) à • a • a 
D) à • a • à 
E) à • à • a 
 
 
14. IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais 
 
Assinale a alternativa em que os preceitos do emprego de crase não foram respeitados. 
 
147
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
A) O acesso frequente à ferramentas tecnológicas compromete os encontros e afetos familiares. 
B) As pesquisas apontam o uso excessivo das tecnologias como nocivo às relações sociais. 
C) Diálogos e contatos presenciais fortificam os laços afetivos e visam à interação familiar. 
D) Em relação à discussão sobre o uso de celulares nos momentos familiares, percebe-se um 
interesse restrito. 
E) Muitos familiares estão à espera de uma limitação tecnológica em prol das interações e das 
conversas face a face. 
 
 
15. AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental 
 
Qual opção preenche corretamente as lacunas: 
 
O professor dirigiu-se ___ sua classe e pôs-se ___ declamar ___ todos os alunos. 
 
A) à - a - a 
B) à - à - à 
C) a - à - à 
D) a - a - à 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
148
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
149
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – C 2 – C 3 – D 4 – B 5 – A 
6 – D 7 – B 8 – D 9 – D 10 – E 
11 – A 12 – E 13 – C 14 – A 15 – A 
150
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Na Língua portuguesa, temos dois tipos de concordância: a concordância verbal
e a concordância nominal.
A concordância verbal é a concordância entre o verbo e o seu sujeito, em
número e pessoa.
A concordância nominal é a concordância, em gênero e número, entre o
substantivo e seus determinantes: o adjetivo, o pronome adjetivo, o artigo e o
numeral.
Vamos estudar cada uma delas:
CONCORDÂNCIA VERBAL:
Regra geral: o verbo concorda com o seu sujeito.
CONCORDÂNCIA DO VERBO COM O SUJEITO SIMPLES:
- Sujeito constituído de substantivo coletivo: o verbo fica no singular.
Exemplo: O enxame atacou o homem.
- Sujeito formado pela locução mais de um: o verbo fica no singular
Exemplo: Mais de um candidato passou mal no dia da prova. 
- Sujeito constituído de pronome de tratamento: o verbo fica na 3ª pessoa,
embora todos os pronomes desse tipo se refiram à 2ª pessoa do discurso.
Exemplo: Sua Excelência fará o pronunciamento no início da tarde.
- Sujeito formado pela locução um ou outro: o verbo vai para o singular.
Exemplo: Um ou outro candidato será aprovado em primeiro lugar.
CONCORDÂNCIA VERBAL
@aprofessoracarolsouza
151
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CONCORDÂNCIA VERBAL
- Sujeito constituído de locução partitiva seguida de nome no plural: o verbo
pode ficar no singular ou no plural. Veja os exemplos:
a) Grande parte dos alunos não gosta de estudar todos os dias. (ou não
gostam)
b) A maior parte dos candidatos não passará no concurso. (ou não passarão)
c) A maioria dos pessoas quer que esse confinamento acabe logo. (ou querem)
 - Sujeito representado por nomes de lugares ou obras no plural, acompanhados
de artigos: o verbo fica no plural.
Exemplo: Os Estados Unidos da América elegeram seu novo presidente neste
mês.
OUTROS CASOS:
- Sujeito representado pelo pronome relativo que: o verbo concorda com o
antecedente do pronome. Veja os exemplos:
a) Aquelas são as mulheres que chegaram atrasadas ao espetáculo.
b) Fui eu que a levei ao curso esta semana.
- Sujeito representado pelo pronome relativo quem: o verbo concorda com o
antecedente do pronome ou fica na 3ª pessoa do singular.
Exemplos:
a) Fomos nós quem fizemos o trabalho dele.
b) Seríamos nós quem trabalharia no domingo.
- Sujeito é um numeral fracionário: o verbo concorda com o numerador.
Exemplos:
a) Um terço dos candidatos não estuda para a prova.
b) Dois terços dos candidatos serão reprovados.
@aprofessoracarolsouza
152
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegidopor E
duzz.com
CONCORDÂNCIA VERBAL
CONCORDÂNCIA COM O SUJEITO COMPOSTO: depende da posição do
sujeito composto.
- Sujeito antes do verbo (ordem direta): o verbo fica no plural.
Exemplo: 
Mariana, Bruna e Marta fizeram uma festa para comemorar a aprovação.
- Sujeito posposto ao verbo: o verbo fica no plural ou concorda com o termo
mais próximo. 
Veja os exemplos:
a) Farão o concurso Lucas e minha irmã.
b) Fará o concurso Lucas e minha irmã.
- Sujeito composto formado por pessoas gramaticais diferentes: o verbo ficará
no plural.
Se houver 1ª pessoa, ela é predominante sobre as outras.
Se houver 2ª e 3ª pessoas, o verbo pode ficar na 2ª ou na 3ª pessoa do plural.
Exemplos:
a) Eu, tu e ele faremos a prova no mesmo colégio.
b) Tu e ela conheceis o local de prova? / Tu e ela conhecem o local de prova?
@aprofessoracarolsouza
153
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
CONCORDÂNCIA VERBAL
CONCORDÂNCIA COM O VERBO SER:
Regra geral: o verbo concorda com o sujeito. 
Veja os exemplos:
a) João é um aluno muito dedicado.
b) Os meus alunos são muito dedicados aos estudos.
- Sujeito constituído pelos pronomes isso, tudo, isto, aquilo + predicativo no
plural: o verbo fica no plural. 
Veja os exemplos:
a) Tudo eram sonhos de concurseiro.
b) Aquilo seriam desenhos realistas?
- Sujeito se referindo a coisas ou objetos + predicativo no plural: o verbo fica,
preferencialmente, no plural.
Exemplos:
a) A vida são realizações e frustrações.
b) A preparação eram bombas de todos os lados.
- O verbo ser concorda com os pronomes pessoais do caso reto, sejam eles
sujeito ou predicativo. 
Veja os exemplos abaixo:
a) Minha melhor amiga és tu!
b) O responsável pelos meus estudos sou eu.
c) Ela era as esperanças da mãe.
- Horas e datas: o verbo ser concorda com o numeral e é classificado como
impessoal nesses casos. Observe os exemplos abaixo:
a) Já é uma hora da madrugada.
b) Amanhã são vinte e cinco de dezembro.
c) Eram quase quatro horas da manhã quando eu despertei.
d) Hoje é dia vinte e cinco de dezembro. (Aqui, o verbo fica no singular, porque
a data está acompanhada da palavra dia)@aprofessoracarolsouza
154
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor Especialista em Lingua Portuguesa
(Integral)
Observe a frase a seguir: "Mas nunca, também, houve progressos tão espetaculares na
melhoria científica dos adubos", nesse caso, o verbo haver, por referir-se a um substantivo no
plural, deveria também ser usado no plural.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor Especialista em Lingua Portuguesa
(Integral)
Nas regras de concordância verbal, o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito da
oração, mas quando o sujeito é representado por expressões partitivas (a maioria de, parte
de, uma porção de, metade de) acompanhadas por nome, o verbo pode concordar com o
partitivo ou com o nome. Assim, podemos dizer: “A maior parte dos pacientes não
desenvolvem os sintomas no início da doença” ou “A maior parte dos pacientes não
desenvolve os sintomas no início da doença”.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: CERTO
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor da Educação Básica dos Anos
Iniciais (Todas as Regiões)
A regra geral para a concordância verbal é o verbo concordar em número e pessoa com o
sujeito da oração como pode ser observado em: “A falta de padronização dos materiais e a
necessidade de separação por tipo tornam o processo mais dispendioso e complicado.” (8º§)
Considerando casos específicos de concordância verbal, assinale a afirmativa correta. 
A) Durante a abordagem do assaltante, carteira, celular, relógio nada foi poupado. 
B) Mais de um turista se perderam durante o passeio no Parque Estadual da Pedra Azul. 
C) Minas Gerais foram desbravadas por bandeirantes na busca de ouro e pedras preciosas.
D) O secretário ou a telefonista assumirão a função de fiscal durante a próxima etapa do
trabalho.
GABARITO: A
@aprofessoracarolsouza
CONCORDÂNCIA VERBAL
155
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-guaraciaba-sc-professor-ii-n1-portugues
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-iuna-es-professor-da-educacao-basica-dos-anos-iniciais-todas-as-regioes
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-iuna-es-professor-da-educacao-basica-dos-anos-iniciais-todas-as-regioes
Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo
Julgue as proposições acerca das regras de concordância verbal e marque a opção correta.
I. A regra geral de concordância indica que o verbo deve concordar em número e pessoa
com o sujeito simples da oração.
II. Quando o sujeito é um substantivo coletivo, e estiver especificado, o verbo deve ser
conjugado no singular.
III. Nas orações sem sujeito, o verbo assume a forma de 3ª pessoa do singular.
A) Está correta apenas a I.
B) Estão corretas apenas I e II.
C) Estão corretas apenas I e III.
D) Estão corretas apenas II e III. 
GABARITO: C
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas 
Quanto à concordância verbal, assinale a alternativa correta.
A) Haviam sérios problemas nas instalações elétricas da empresa.
B) Fazia dez anos que eu não estudava esse conteúdo
C) Ainda faltam dar os últimos ajustes no terno.
D) Fui eu que derramou café no chão.
GABARITO: B
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Matemática
No fragmento “O domínio de múltiplas habilidades é uma das principais vantagens do
letramento digital [...]”, o verbo “ser” está flexionado na terceira pessoa do singular para
concordar com o núcleo do sujeito que é “domínio”. No entanto, a concordância com o verbo
“ser” apresenta algumas especificidades. Considerando essas particularidades, assinale a
alternativa INCORRETA.
A) A escola somos todos nós, incluindo as famílias.
B) Isso são elogios vindos da comunidade escolar. 
C) Já é duas horas da tarde e a avaliação não começou.
D) Nem tudo na sala de aula são flores como muitos pensam.
GABARITO: C 
@aprofessoracarolsouza
CONCORDÂNCIA VERBAL
156
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integralhttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-garanhuns-pe-professor-especialista-em-lingua-portuguesa-integral
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-jequie-ba-professor-de-matematica
CONCORDÂNCIA NOMINAL:
Observe a concordância dos adjetivos com os substantivos nas expressões da
tirinha:
- olhos vermelhos
olhos: substantivo masculino plural
vermelhos: adjetivo masculino plural
- comportamento arredio
comportamento: substantivo masculino singular
arredio: adjetivo masculino singular
- notas baixas
notas: substantivo feminino plural
baixas: adjetivo feminino plural
Além dos adjetivos, outras palavras (artigos, pronomes e numerais) também
concordam em gênero e número com os substantivos a que se referem.
Veja a frase abaixo:
- Aqueles dois alunos foram aprovados no concurso da PM-SP.
aqueles: pronome demonstrativo masculino plural
dois: numeral masculino
alunos: substantivo masculino plural
CONCORDÂNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
157
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Além da regra básica de concordância, temos alguns casos especiais, que você
verá a partir de agora:
- A atriz tinha olhos e boca maravilhosos.
Na frase acima, o adjetivo maravilhosos refere-se a dois substantivos de gênero
e número diferentes: olhos (masculino plural) e boca (feminino singular) e, por
isso, está no masculino plural, para concordar com os dois ao mesmo tempo.
Nesse caso, temos duas possibilidades de concordância:
a) O adjetivo fica no masculino plural para concordar com os dois substantivos
de gêneros distintos.
b) O adjetivo mantém o gênero e o número do substantivo mais próximo: olhos e
boca maravilhosa.
Se o adjetivo vier antes dos dois substantivos, aplica-se a mesma regra: o
adjetivo pode ficar no plural ou concordar com o mais próximo.
a) Encontrou limpos o escritório e o quarto.
b) Encontrou limpo o escritório e o quarto.
Caso o adjetivo se refira a apenas um dos substantivos, deve concordar
apenas com ele.
a) Comprou uma vassoura e uma lâmpada fluorescente.
b) Avistou, ao longe, uma bela casa e um riacho.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
158
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Casos especiais de concordância nominal:
É PROIBIDO / É NECESSÁRIO / É PRECISO / É BOM
Essas expressões não variam quando se referem a substantivos de sentido
genérico. Veja os exemplos:
a) Tristeza é proibido.
b) Alegria é necessário.
c) Música é bom.
Caso o substantivo, ao qual o adjetivo faz referência, esteja determinado por
artigos, pronomes, numerais, a concordância ocorre normalmente. 
Exemplos:
a) Naquela casa, a tristeza era proibida.
b) Serão precisos / Serão necessários outros dois homens para carregar o
piano.
BASTANTE / MEIO / JUNTO / CARO / BARATO
Essas palavras podem ter valor de adjetivo ou valor de advérbio e essa
classificação vai interferir na regra de concordância utilizada.
Quando têm valor de adjetivo, elas são variáveis.
a) A troca dos pneus é cara.
b) A prova começará exatamente ao meio-dia e meia (hora).
c) Temos bastantes livros na nossa biblioteca particular.
Quando têm valor de advérbio, elas são invariáveis:
a) As crianças estavam meio assustadas com o barulho da tempestade.
b) Até que custou barato a troca dos pneus.
c) Quando a relação acabou, ele sofreu bastante.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
159
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
ANEXO / OBRIGADO / MESMO / PRÓPRIO / INCLUSO
Esses adjetivos concordam com o substantivo a que se referem. Veja os exemplos
abaixo:
a) Ela costura as próprias roupas.
b) Ela mesma faz as tarefas domésticas.
c) Os documentos estão anexos ao e-mail.
d) As tarifas de alimentação estão inclusas no pacote.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
@aprofessoracarolsouza
160
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI - Professor de 6°
ao 9° ano - Geografia
I- Seguem __________ às fotografias minhas poesias escritas especialmente para você.
II- ____________ convidados compareceram à festa de cem anos da matriarca da família.
III- Água de coco é _______ para a saúde.
IV- Chuva é __________ para a agricultura.
De acordo com as regras de concordância nominal prescritas pela norma culta, assinale a
alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das frases:
A) anexas – bastantes – bom – necessário.
B) anexo – bastante – boa – necessária.
C) anexa – bastantes – bom – necessária.
D) anexos – bastante – boa – necessário.
GABARITO: A
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental II - Língua
Portuguesa
Em todas as frases a concordância se fez corretamente, EXCETO em: 
A) Os alunos, agora, estão todos atentos. 
B) Ele possuía bastante recursos para empreender. 
C) As fantasias das crianças eram as mais belas possíveis. 
D) A professora recebeu o livro e disse: “Muito obrigada”.
E) Sairei de casa amanhã, ao meio-dia e meia. 
GABARITO: B
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Educação Infantil 
Leia as frases:
I. O homem vestia casaco e calça amarela.
II. O professor agiu com coragem e paciência admirável.
III. Encontramos na rua estranhos homens e mulheres.
IV. O quintal e a casinha estavam sujos.
Em relação à CONCORDÂNCIA entre os termos, está CORRETA:
A) Apenas I 
B) Apenas II e III
C) Todas são CORRETAS 
D) Todas são ERRADAS
GABARITO: C
@aprofessoracarolsouza
CONCORDÂNCIA NOMINAL
161
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-cienciashttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ipefae-2024-prefeitura-de-santa-adelia-sp-professor-ii-ciencias
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-alhandra-pb-professor-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/educa-2024-prefeitura-de-alhandra-pb-professor-ensino-fundamental-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-jk-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-paraiso-ma-professor-de-educacao-infantil
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-jk-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-paraiso-ma-professor-de-educacao-infantil
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Concordância verbal e nominal 
 
 
1. FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa 
- Edital nº 12 
 
À Margem do Tempo 
 
Sem Tv nem despertador, a rotina de uma comunidade 
de descendentes de escravos que há 200 anos se isolou 
na Mata Atlântica 
 
Vinícius Romanini, de Ivaporunduva 
 
Isolada pelas águas do rio, envolta numa mata fechada, em um terreno montanhoso, uma pequena 
comunidade permaneceu por mais de 200 anos esquecida pelo país que se desenvolveu à sua 
volta. Seus habitantes moram no meio da floresta, instalados em casas de pau a pique, e quase 
não têm contato com o mundo externo. (…) 
 
Não têm carro, não assistem a televisão e, até hoje, misturam o português com algumas palavras 
de dialetos africanos e outras em tupi. (…) 
 
Nós somos libertos, afirma Benedito Alves da Silva, de 35 anos, utilizando sem perceber, um 
vocábulo típico do Brasil anterior ao 13 de maio de 1888 – em que haviam os escravos, os cidadãos 
livres e os libertos. 
Revista Veja, de 19/12/1990. 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre o texto acima. 
 
1. O verbo haver, no último período, foi empregado com desvio de concordância, porque na 
construção não há sujeito. 
2. No segundo parágrafo, o verbo ter não deve receber acento, conforme a concordância verbal. 
3. O verbo assistir, no contexto, no segundo parágrafo, deveria ser regido por preposição, o que 
exigiria o emprego do sinal indicativo de crase diante de televisão. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
 
A) É correta apenas a afirmativa 1. 
B) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 
C) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. 
D) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
E) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3. 
 
 
2. Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – 
Licenciatura 
 
Analise: 
 
 
162
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
I. Formadas após a fusão de duas companhias aéreas, a chilena LAN (Línea Aérea Nacional) e a 
brasileira TAM (Táxi Aéreo Marília), a LATAM é uma das companhias aéreas mais importantes e 
com maior história em toda América Latina, operando como uma empresa unificada desde o início 
de 2016. 
II. A companhia aérea Passaredo não existe mais atualmente, pois desde 2019 foi renomeada para 
VOEPASS Linhas Aéreas. Durante o tempo em que esteve em operação, a empresa aérea era 
considerada uma das mais seguras para voos domésticos no país. 
III. A companhia aérea Gol se estabeleceu em 2000 e começou a operar em 2001. Três anos 
depois, já havia transportado mais de 11 milhões de passageiros. 
IV. As companhias aéreas do país tem um alto prestígio devido ao fato de o Brasil ser um dos 
principais destinos turísticos da América do Sul. A Decolar é uma das agências de viagens mais 
importante do mundo devido às múltiplas opções que você poderá encontrar. 
 
De acordo com a norma de concordância verbal e nominal, estão CORRETAS 
 
A) Apenas II e III . 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas II e IV. 
D) Apenas I, II e IV. 
 
 
3. CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Língua Portuguesa 
 
Assinale a opção correspondente à frase com concordância verbal CORRETA. 
 
A) Indicou-se as escolas públicas para a educação conectada do MEC. 
B) Quais de nós são capazes de transformar metas em realidade na educação? 
C) Os Sertões imortalizou o grande escritor e jornalista Euclides da Cunha. 
D) Poderão haver muitas críticas ao método de educação de Paulo Freire. 
E) Necessitam-se de bons professores e exigem-se boas referências. 
 
 
4. FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 
 
Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. 
 
A) Sabe-se que já existe dezenas de hipóteses sobre as causas da queda do avião em Vinhedos 
(SP). 
B) Eu soube que ao menos dois terços dos alunos da tua turma participou do jogo que tu ou o Tiago 
organizou. 
C) Senhor, se houvessem bens dados pelo céu, mais de cinco pessoas de minha família estariam 
ricos. 
D) Mesmo que as partes interessadas proponham um acordo, o representante do banco só irá 
concordar se existirem ao menos duas testemunhas. 
E) No início da colonização, devido à falta de medicamentos modernos, tratava-se os ferimentos 
provocados pelo mato e animais peçonhentos com remédios caseiros. 
 
 
5. Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Professor Regente 
 
Assinale a alternativa que apresenta a concordância nominal correta. 
163
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
A) “Este fator contribuiu para trazer mais gente ao pequeno povoado que se formou.” 
B) “Este fator contribuiu para trazer mais gentes aos pequeno povoado que se formou.” 
C) “Este fator contribuiu para trazer mais gente aos pequeno povoados que se formaram.” 
D) “Este fator contribuiu para trazer mais gentes aos pequenos povoado que se formaram.” 
 
 
6. FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Anos Iniciais 24h 
 
Tendo em vista o trecho adaptado “A outra pessoa quebrou sua confiança, pegou dinheiro 
emprestado, não devolveu”, se a palavra sublinhada fosse flexionada no plural, quantas outras 
palavras necessitariam de alteração para a correta concordância verbo-nominal no fragmento? 
 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 4. 
E) 5. 
 
 
7. Master Consultoria - 2016 - Prefeitura de Coruripe - AL - Professor de Educação Infantil 
 
Assinale a proposição incorreta quanto à concordância verbal: 
 
A) Não haverão quaisquer conhecimentos conclusivos sobre coisa alguma. 
B) Há um reconhecimento do vírus em relação ao crescimento desses casos e o país planeja um 
protocolo específico para as grávidas. 
C) Há inúmeras crenças tão profundamente arraigadas que nem mesmo as percebemos. 
D) Há uma sensação de alívio em ser moralmente coerente. 
E) Há muitos setores da vida que a racionalidade não tem acesso. 
 
 
8. Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Cabeceiras do Piauí - PI - Professor - Português 
 
Todos os enunciados abaixo tornam a concordância nominal adequada à variedade padrão, 
EXCETO. 
 
A) Os astrônomos empregam tecnologias e radiotelescópios sofisticados em busca de possíveis 
sinais de vida extraterrestre 
B) Uma hidrelétrica e um castelo medievais são as atrações turísticas daquela região 
C) A juventude mantém acesos as esperanças e os sonhos de um mundo melhor 
D) Na adolescência ela viveu ingênuas paixões e romances 
 
 
9. Crescer Concursos - 2017 - Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI - Professor de 
6° ao 9° ano - Língua Portuguesa 
 
Considerando a norma culta, a concordância está incorreta na seguinte frase: 
 
164
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
A) Comida com pouca gordura é boa para a saúde. 
B) Necessitam-sede bons profissionais de venda, mas exigem-se referências. 
C) O veterano ator recebeu bastantes elogios por seu desempenho no filme. 
D) Os jornais comunicaram que devem sair novas listas de aprovados nos concursos. 
 
 
10. Prefeitura de Bom Retiro - SC - 2016 - Prefeitura de Bom Retiro - SC - Professor de Ensino 
Fundamental - Educação Física 
 
A concordância verbal está correta, EXCETO em: 
 
A) Tem havido dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano 
B) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das ficções projetadas em nossas telas, 
múltiplos e ágeis devaneios se processariam. 
C) Fazem dez anos que não o vejo. 
D) Não seriam ainda sete horas, e já havia muitas pessoas que aguardavam o início do expediente. 
 
 
11. FUNCEFET - 2016 - Prefeitura de Candeias - BA - Professor Ensino Fundamental II - 
Geografia 
 
Leia o texto a seguir. 
 
“Essa educação para o trânsito, além de ensinar regras, técnicas, métodos de prevenções de 
acidentes, deve ter a preocupação em tornar as pessoas cidadãs, pois vivemos em sociedade, e 
essa preocupação deve ser a curto, médio e longo prazo, porque a complexidade dos fatores que 
geram esses problemas não admitem uma só linha de pensamento e trabalho”. 
Disponível em: . Acesso em: 07 mar. 2016. 
 
Sobre a utilização da concordância no texto acima, analise as assertivas e identifique com V as 
verdadeiras e com F as falsas. 
 
( ) Há erro de concordância verbal relativo ao verbo “admitir” e seu sujeito. 
( ) Foram seguidas corretamente, as normas de concordância verbal e nominal. 
( ) Não há erro de concordância nominal relativo ao substantivo “fatores” e seu adjunto. 
 
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é 
 
A) V F V 
B) V V F 
C) F F V 
D) F V F 
 
 
 
 
 
 
165
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
12. FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Finais - Geografia 
 
Na frase do texto “Não houvesse essa pressão evolutiva, não existiriam pênis, vagina, tesão, 
orgasmo. Nada”, caso a palavra “pressão” fosse flexionada no plural, quantas outras palavras 
precisariam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-nominal? 
 
A) Uma. 
B) Duas. 
C) Três. 
D) Quatro. 
E) Cinco. 
 
 
13. Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI - Professor 
de 6° ao 9° ano - Geografia 
 
Está INCORRETA, de acordo norma culta vigente, a concordância verbal em: 
 
A) Existem, no mundo, muitos estudiosos preocupados com o aquecimento global. 
B) Vossa Excelência agiu com prudência. 
C) É eles que representarão o presidente na cerimônia. 
D) Não haviam, em outros jardins, flores mais belas. 
 
 
14. CETREDE - 2017 - Prefeitura de Aquiraz - CE - Professor de Educação Básica II - Língua 
Inglesa 
 
Marque a opção em que a concordância nominal NÃO condiz com as normas gramaticais. 
 
A) Estou quites com o Banco. 
B) Elas vivem acusando-se a si mesmas. 
C) A moça despediu-se com um obrigada. 
D) Não somos nenhuns bobocas. 
E) A própria mulher acusou o marido. 
 
 
15. FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Educação 
Infantil 
 
Na frase “Ele é meio desengonçado na forma de andar, sabe nadar, mas não é exímio nadador, 
também consegue voar, mas não alcança grandes alturas, não sabe fazer voos rasantes, 
etc”,retirada do texto, se o pronome “ele” fosse flexionado no plural, quantas outras palavras 
precisariam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-nominal, levandose em 
conta a Norma Culta da Língua Portuguesa? 
 
A) Seis. 
B) Sete. 
C) Oito. 
166
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
D) Nove. 
E) Dez. 
 
 
16. AGIRH - 2022 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor PEB I - Ensino Infantil 
 
Assinale o erro de concordância verbal. 
 
A) Perdeu-se todo o lote. 
B) Faz-se chaves. 
C) Acharam-se os documentos. 
D) Necessita-se de ajudantes. 
 
 
17. IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais 
 
A concordância está feita corretamente na oração: 
 
A) A construção de relações emocionais, principalmente no ambiente familiar, promovem o 
crescimento necessário. 
B) Encontros presenciais de família, em um mundo cada vez mais tecnológico, resgatam 
especialmente o convívio das gerações. 
C) Atividades em grupo facilita a interação saudável entre pessoas e fortalece as relações. 
D) Existem, no Brasil, um alto índice de jovens conectados a ambientes virtuais diariamente, 
restringindo a dinâmica familiar e a social. 
E) Devem haver, nos recintos familiares e no ciclo social, comunicação afetiva e conexões sociais 
relevantes. 
 
 
18. AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental 
 
Respeitando as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está incorreta: 
 
A) Existem diferentes tipos de alimentos prejudiciais à saúde. 
B) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos. 
C) Persistem por muito tempo as consequências de acontecimentos históricos. 
D) Possuem elevado grau de compatibilidade para o cargo administrativo os candidatos A e B. 
 
 
19. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à 
Educação Básica 
 
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no plural para preencher de modo 
CORRETO a lacuna de qual frase? 
 
A) Cada um dos estudantes ______ da atividade escolar ativamente. (Participar) 
B) ______ haver horários mais flexíveis de trabalho. (Dever) 
C) A alimentação saudável ou a prática de exercícios ______ com a boa saúde. (Colaborar) 
167
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
D) Minas Gerais ______ belas igrejas esculpidas por Aleijadinho. (Ter) 
E) Alegrias, tristezas, dúvidas, tudo ______. (Passar) 
 
 
 
 
168
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
169
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – E 2 – A 3 – B 4 – D 5 – A 
6 – E 7 – A 8 – B 9 – A 10 – C 
11 – A 12 – B 13 – D 14 – A 15 – D 
16 – B 17 – B 18 – B 19 – C 
170
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Você já parou para refletir para que servem os sinais de pontuação?
Diferentemente da fala, que, além da palavra, conta com vários outros recursos
para construir sentido – expressão facial, entonação, gestos, postura corporal,
ambiente, etc. – a linguagem escrita dispõe apenas de recursos gráficos. Entre
esses recursos gráficos, a pontuação é um dos mais importantes, pois ajuda a
organizar sintaticamente o texto e a tornar as ideias mais claras e precisas.
(William Roberto Cereja)
Para entender este assunto, é importante que você tenha entendido muito bem
o conteúdo de sintaxe da oração.
A pontuação marca, na escrita, a coesão entre as palavras e as partes do
texto, torna mais preciso seu sentido e aponta diferenças de entonação ao
longo do texto.
Pontuar é uma necessidade sintática. Para pontuar bem, é preciso estar
atento às funções sintáticas desempenhadas pelos termos e pelas orações,
bem como à localização de tais termos e orações no período.
Por isso, nos casos abaixo, são inadmissíveis as pontuações:
a) A professora, disse que precisávamos estudar mais. ERRADO
NÃO SEPARAMOS O SUJEITO DO VERBO.
CORREÇÃO: A professora disse que precisávamos estudar mais.
b) Os alunos gabaritaram, a prova. ERRADO
NÃO SEPARAMOS O VERBO DO COMPLEMENTO.
CORREÇÃO: Os alunos gabaritaram a prova.
PONTUAÇÃO
@aprofessoracarolsouza
171
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PONTUAÇÃO
c) O discurso, do presidente americanodeixou o mundo boquiaberto. ERRADO
NÃO SEPARAMOS O NOME DO SEU ADJUNTO.
CORREÇÃO: O discurso do presidente americano deixou o mundo boquiaberto.
d) O discurso, de posse foi inspirador. ERRADO
NÃO SEPARAMOS O NOME DO SEU COMPLEMENTO.
CORREÇÃO: O discurso de posse foi inspirador.
O emprego dos sinais de pontuação pode alterar o sentido e a função
sintática de um termo, ou seja, é possível que a pontuação faça alterações
semânticas e sintáticas em uma sentença. Veja os exemplos a seguir:
a) Ninguém entende Mariana.
Aqui, Mariana é uma pessoa difícil de entender. Nesse caso, Mariana funciona
como objeto direto do verbo.
b) Ninguém entende, Mariana.
Aqui, não estamos falando sobre Mariana. Mariana passa a ser a interlocutora,
ou seja, com quem se fala. Mariana, aqui, exerce a função sintática de vocativo.
c) “Todos foram até o meu pai.”
Aqui, todos foram conversar, se aproximaram do meu pai.
d) “Todos foram, até o meu pai!” 
Aqui, todos foram a algum lugar, inclusive o meu pai!
ATENÇÃO! Veja que, em todos os casos anteriores, analisamos
a necessidade ou não da pontuação de acordo com as
funções sintáticas dos termos dentro do contexto oracional.
@aprofessoracarolsouza
172
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PONTUAÇÃO
Ponto: é o principal sinal de pontuação utilizado no fim de frases declarativas.
Exemplo: Meus alunos foram nomeados no concurso. 
O ponto também é utilizado para indicar a abreviatura de uma palavra e, nesse
caso, chama-se ponto abreviativo.
Ponto e vírgula: é utilizado:
para separar os itens dos enunciados enumerativos. Veja o exemplo:
No dia da prova, você deverá levar:
- uma caneta azul ou preta;
- uma garrafa de água mineral sem o rótulo;
- quaisquer lanches em embalagens transparentes.
Aspas: são usadas no início e no final de citações, para destacar palavras
estrangeiras e gírias ou para indicar a fala de pessoas ou personagens.
Exemplo: “Vocês precisam estudar para o concurso todos os dias!” - falava a
professora em todas as aulas que tivemos.
OS SINAIS DEOS SINAIS DEOS SINAIS DE
PONTUAÇÃOPONTUAÇÃOPONTUAÇÃO
@aprofessoracarolsouza
173
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PONTUAÇÃO
Ponto de interrogação: é usado no final de frases interrogativas diretas. 
Exemplo: Como foi a sua prova?
Nas interrogativas indiretas, o ponto de interrogação é dispensado.
Exemplo: Gostaria de saber como foi a sua prova. 
Ponto de exclamação: usado no final de frases exclamativas, com o objetivo de
indicar estados emocionais, por exemplo: surpresa, alegria, espanto, dor, etc. 
Exemplos:
a) Parabéns pela aprovação!
b) Que susto!
Dois-pontos: sinal usado para inserir uma fala, citação, explicação ou um
esclarecimento.
Exemplo: A professora pediu que fizéssemos isto: estudar a teoria, resolver
questões e fazer as revisões.
Travessão: é usado para indicar a mudança de interlocutor no discurso direto e
também para isolar uma informação adicional no texto. Veja o exemplo:
O fiscal perguntou ao candidato:
– Você quer ir ao banheiro agora? 
Reticências: podem ser usadas para indicar uma interrupção na fala ou sugerir
a suspensão de um pensamento ou de uma informação. Esse sinal de pontuação
procura aproximar ao máximo o leitor do estado de espírito do falante e
também pode sugerir alegria, ironia, silêncio, dúvida, ameaça, surpresa, etc.
Observe o exemplo a seguir:
“– Sensacional! Nunca tinha visto um noivo de macacão vermelho, antes. Gostei.
Confesso que quando entrei na igreja e vi você no altar, de capacete ...”
(Luís Fernando Veríssimo)
@aprofessoracarolsouza
174
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 Itame - 2024 - Prefeitura de Teresina de Goiás - GO - Professor Pedagogo
Julgue as assertivas em relação à função do travessão para a escrita de textos.
I. Indica mudança de interlocutor como marca de uso do discurso indireto.
II. Substitui vírgulas separando orações ou expressões intercaladas.
III. Marca o início de um diálogo em textos narrativos.
A) Está correta apenas a I. 
B) Está correta apenas a II.
C) Estão corretas apenas I e II. 
D) Estão corretas apenas II e III.
GABARITO: D
CS-UFG - 2010 - SEDUCE-GO - Instrutor de Libras
LITERATURA PARA CURTIR NO BANHEIRO
O escritor japonês Koji Suzuki, autor da trilogia O Chamado, conseguiu que uma marca de
papel higiênico no Japão publicasse uma de suas histórias de horror. Intitulado Drop, o conto
fala de uma superstição japonesa sobre espíritos que habitam vasos sanitários. Cada rolo
terá o conto impresso repetidas vezes. O representante da marca de papéis Hayashi Paper
Corp não vê nada de anormal no lançamento, com a diferença que se pode ler uma boa
história antes de usar o papel. Embora a empresa já tenha lançado outros tipos de papel com
estampas e inscrições, é a primeira vez que o lançam com uma história impressa. Cerca de
mil “exemplares” estão à venda em lojas, supermercados e pela internet. A ideia, no entanto,
não é nova. Na versão espanhola do produto, já foram impressos trechos de literatura, teatro,
poesia e até salmos da Bíblia.
Literatura para curtir no banheiro. Língua Portuguesa. S. Paulo: Segmento, Ano 4. n. 47. set. 2009. p. 9. Vírgulas.(Adaptado)
No texto, a palavra “exemplares” aparece entre aspas porque
A) expressa a voz de uma segunda pessoa.
B) representa uma crítica do autor.
C) foi usada fora de seu sentido usual.
D) constitui um vocábulo da linguagem técnica.
GABARITO: C
@aprofessoracarolsouza
PONTUAÇÃO
175
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/itame-2024-prefeitura-de-teresina-de-goias-go-professor-pedagogo
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cs-ufg-2010-seduce-go-instrutor-de-libras
PONTUAÇÃO
Vírgula: é o sinal de pontuação mais rico da Língua Portuguesa. Ela pode ser
utilizada entre os termos da oração e também entre as orações.
Vamos estudar a seguir as diversas possibilidades de uso da vírgula. Além de ser
um conteúdo importante para a prova objetiva de Língua Portuguesa, também é
importante para a produção do seu texto dissertativo.
Quando se trata do uso da vírgula, as palavras-chave são intercalação e
deslocamento. As vírgulas costumam ser utilizadas para indicar que algum termo
ou oração está fora do seu local de origem.
Veja os exemplos abaixo:
a) Português e matemática são as matérias mais importantes do edital.
b) Português e matemática, segundo os candidatos,são as matérias mais
importantes do edital.
c) A aula da professora Carol foi uma motivação para nós.
d) A aula da professora Carol, mais do que uma aula, foi uma motivação para
nós.
@aprofessoracarolsouza
176
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PONTUAÇÃO
A VÍRGULA ENTRE OS TERMOS DA ORAÇÃO
A vírgula é utilizada para:
separar termos que exercem a mesma função sintática dentro da oração.
Exemplos:
a) Eu, meu irmão, minha cunhada e meus sobrinhos fomos à praia.
A vírgula foi utilizada para separar os termos que exercem a função sintática de
sujeito. Nesse caso, temos os núcleos do sujeito separados por vírgulas.
b) Fui ao mercado e comprei abacaxi, melão, mamão, laranja e uvas.
A vírgula foi utilizada acima para separar os termos que exercem a função
sintática de objeto direto.
isolar o vocativo.
Exemplos:
a) Professora, faremos a correção das questões hoje?
b) Mãe, só tem uma caixa aqui na despensa!
isolar o adjunto adverbial do restante da oração.
Exemplos:
a) No ano passado, ele não viajou nas férias.
b) Infelizmente, ele não passou naquele concurso.
@aprofessoracarolsouza
177
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
PONTUAÇÃO
isolar expressões explicativas: isto é, por assim dizer, a propósito, além disso,
por exemplo, ou melhor, a saber, ou seja.
Exemplos:
a) Combinamos que todos faremos uma aula gratuita para aqueles alunos. Eu,
por exemplo, falarei sobre vírgulas na minha aula.
b) Você precisa se dedicar aos estudos diariamente, ou seja, não pode ficar um
dia sem estudar!
isolar o aposto.
Exemplos:
a) O restante do material escolar, cartolinas, pincéis, telas, canetas, folhas de
ofício, será entregue amanhã aqui na escola.
b) A professora Carol, mestra em Letras, dá aulas on-line para concursos.
isolar nomes de lugares, nas datas.
Exemplos:
a) Feira de Santana, 5 de novembro de 2020.
b) Salvador, 10 de outubro de 2021.
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Educação Infantil 
Analisando as frases e considerando-se o emprego da VÍRGULA, temos uma INCORREÇÃO
em:
A) Fomos à feira e compramos tudo: banana, maçã, melancia. 
B) Ele disse, a verdade aos amigos. 
C) São Luís, 27 de abril de 2024.
D) Todos desejavam sair do cinema, entretanto chovia demais.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
178
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-jk-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-paraiso-ma-professor-de-educacao-infantil
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-jk-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-paraiso-ma-professor-de-educacao-infantil
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor II: Língua Portuguesa
Em "Sim, Maurício! O processo será entregue ainda hoje", a vírgula foi utilizada para isolar o
vocativo. 
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: CERTO
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura
I. A Mpox, anteriormente conhecida como varíola dos macacos, é uma doença viral que pode
se espalhar facilmente entre pessoas e animais infectados. Pode espalhar-se através de
contato próximo, como toque, beijo ou sexo, bem como através de materiais contaminados
como lençóis, roupas e agulhas, segundo a OMS. Os sintomas incluem febre, erupção cutânea
dolorosa, dor de cabeça, dores musculares e nas costas, baixa energia e gânglios linfáticos
aumentados. 
As vírgulas empregadas na oração destacada foram usadas para:
A) Separar termos de mesma função sintática em uma enumeração.
B) Separar oração adjetiva restritiva. 
C) Separar aposto representado por expressões de certas extensões.
D) Separar orações intercaladas. 
GABARITO: A
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Língua
Portuguesa
Um revisor de texto foi contratado para fazer a revisão linguística do livro de Marina
Colasanti e reescreveu a frase “A costela no chão seca para o novo lugar.” do seguinte modo:
“A costela, no chão, seca para o novo lugar.” Quanto ao uso da vírgula, o revisor está
A) equivocado, pois adjunto adverbial deslocado não exige isolamento por vírgulas. 
B) correto, pois a vírgula é opcional depois de adjunto adverbial deslocado que tenha até
três palavras. 
C) correto, pois a vírgula é obrigatória depois de adjunto adverbial deslocado que tenha até
três palavras. 
D) equivocado, pois a vírgula só é obrigatória quando o adjunto adverbial deslocado tem
mais de três palavras. 
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
PONTUAÇÃO
179
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/crescer-consultorias-2017-prefeitura-de-nossa-senhora-dos-remedios-pi-professor-de-6-ao-9-ano-geografia
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ameosc-2024-prefeitura-de-itapiranga-sc-professor-de-educacao-fisica-licenciatura
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-alem-paraiba-mg-professor-de-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-alem-paraiba-mg-professor-de-lingua-portuguesa
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas 
“Maria, a melhor aluna da turma, recebeu o prêmio de destaque acadêmico.” Assinale a
alternativa que corresponde ao uso da vírgula.
A) Separar termos da mesma função.
B) Isolar o aposto.
C) Isolar o vocativo.
D) Isolar adjuntos adverbiais isolados. 
GABARITO: B
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Matemática
“Matemática, história, português, geografia e outras disciplinas continuam essenciais [...]” (1º§)
As vírgulas foram utilizadas para:
A) Destacar apostos.
B) Separar oração subordinada.
C) Separar termos que exercem a mesma função sintática indicando enumeração.
D) Indicar termos que interrompem a mensagem do trecho, acrescentando uma retificação.
GABARITO: C
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professoresda Educação
Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental - Pré I e II das escolas de Ensino
Regular 
Em qual das sentenças abaixo a vírgula foi utilizada de modo indevido por separar
diretamente o sujeito do predicado?
A) Infelizmente, não conseguirei comparecer à formatura do terceiro ano na data prevista.
B) Às vezes, há viagens de ônibus em que não conseguimos relaxar e dormir de madrugada. 
C) Meus amigos da faculdade e eu, ficamos jogando online e batendo papo até três da
manhã.
D) Se todos estiverem de acordo com as condições de participação, podemos dar início ao
amigo oculto.
E) A indústria de eletrônicos tem passado por dificuldades, visto que componentes estão em
falta.
GABARITO: C
@aprofessoracarolsouza
PONTUAÇÃO
180
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-access-2024-prefeitura-de-sao-joao-do-ivai-pr-pedagogo-20-horas
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2024-prefeitura-de-afogados-da-ingazeira-pe-professor-ii-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/instituto-consulplan-2024-prefeitura-de-jequie-ba-professor-de-matematica
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibade-2022-prefeitura-de-guacui-es-professor-mampa-professores-da-educacao-infantil-pre-escola-e-1-ao-5-ano-do-ensino-fundamental-pre-i-e-ii-das-escolas-de-ensino-regular
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibade-2022-prefeitura-de-guacui-es-professor-mampa-professores-da-educacao-infantil-pre-escola-e-1-ao-5-ano-do-ensino-fundamental-pre-i-e-ii-das-escolas-de-ensino-regular
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibade-2022-prefeitura-de-guacui-es-professor-mampa-professores-da-educacao-infantil-pre-escola-e-1-ao-5-ano-do-ensino-fundamental-pre-i-e-ii-das-escolas-de-ensino-regular
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibade-2022-prefeitura-de-guacui-es-professor-mampa-professores-da-educacao-infantil-pre-escola-e-1-ao-5-ano-do-ensino-fundamental-pre-i-e-ii-das-escolas-de-ensino-regular
 
 
 
 
BATERIA DE QUESTÕES – Pontuação 
 
 
1. EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I 
 
 
 
 
Leia as sentenças abaixo e, em seguida, escolha a alternativa CORRETA em relação às 
adequações oficiais da Língua Portuguesa: 
 
I. Há a ausência da inicial maiúscula no período. 
II. Há a ausência do acento grave na locução adverbial “as vezes”. 
III. Há presença indevida de uma vírgula separando o sujeito do predicado. 
IV. Observa-se a ausência do ponto finalizando o período. 
V. A expressão “mais” está inadequada, a ocorrência exige o “mas”. 
 
Estão CORRETOS: 
 
A) II, III, IV, V, apenas. 
B) I, II, III, V, apenas. 
C) I, II, IV, V, apenas. 
D) I, II, III, IV, apenas. 
E) I, II, III, IV, V. 
 
 
2. IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino 
Fundamental - Ciências 
 
Em qual das sentenças abaixo a vírgula foi utilizada de modo indevido por separar diretamente o 
sujeito do predicado? 
 
A) A maioria das pessoas desempregadas, tenta vagas temporárias durante os últimos meses do 
ano. 
B) Além de muito estudar para as provas da escola, meu filho ainda leu dez livros em seis meses. 
C) Embora os funcionários tenham se empenhado, as vendas não atingiram a meta para o mês. 
D) Exercite-se sempre que puder, pois a atividade física faz bem para o corpo e para a alma. 
E) Europa, uma das 79 luas de Júpiter, está entre as quatro maiores luas desse planeta. 
 
 
 
181
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
3. ITCO - 2008 - CEFET-Cuiabá-MT - Professor - Matemática 
 
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente. 
 
A) Meninos, escutem! 
B) Terminando a aula, poderão retirar-se. 
C) O homem, que é mortal, tem uma alma imortal. 
D) Napoleão, inscreveu para sempre seu nome na História. 
E) Perdi o lápis, e você, o livro. 
 
 
4. PROMUN - 2016 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ciências 
 
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem 
preencher as lacunas da frase abaixo: 
 
“Quando se trata de trabalho científico _________ duas coisas devem ser consideradas _________ 
uma é a contribuição teórica que o trabalho oferece _________ a outra é o valor prático que possa 
ter.” 
 
A) dois pontos - ponto e vírgula - ponto e vírgula 
B) dois pontos - vírgula - ponto e vírgula 
C) vírgula - dois pontos - ponto e vírgula 
D) ponto e vírgula - vírgula - vírgula 
E) ponto e vírgula - dois pontos - ponto e vírgula 
 
 
5. Instituto Coelho Neto - 2016 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor 
Ensino Fundamental - Português 
 
“Em 1975, o Generalíssimo Franco, 82, ditador da Espanha, estava em seu leito de morte em Madri, 
(...)”. 
 
Atente para as seguintes afirmações sobre o uso das vírgulas. 
 
I. A primeira vírgula separa um adjunto adverbial de tempo. 
II. A retirada da virgula colocada imediatamente depois de “Espanha” redundaria em prejuízo para 
a correção e o sentido original. 
III. A inserção de vírgula logo depois do termo “Franco” acarretaria prejuízo sintático e semântico 
ao texto. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I e II, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I, II e III. 
D) III, apenas. 
E) II e III, apenas. 
 
 
 
182
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
6. MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica 
I 
 
“Na China, você deve saber quando parar ou irá perder tudo, incluindo sua sanidade mental e 
física”. Que nome se dá a esses sinais usados pelo autor antes e depois da oração? 
 
A) acento agudo. 
B) aspas. 
C) travessão. 
D) ponto de chamada. 
E) ponto de partida. 
 
 
7. Instituto Legatus - 2016 - Prefeitura de Passagem Franca do Piauí - PI - Professor 
 
Para criar filhos mais saudáveis e felizes 
 
Na tentativa de serem "bons pais", muitos erram apesar das boas intenções: investem em 
uma rotina cheia de compromissos escolares e extracurriculares para a criança, envolvem-se nas 
dificuldades dos filhos a ponto de querer resolvê-las ou, ainda, deixam de cuidar de si com a 
justificativa de que é preciso cuidar do outro. Especialistas apontam atitudes que podem prejudicar 
o desenvolvimento de habilidades necessárias para uma vida adulta mais feliz e autônoma. 
 
1. Permitir momentos de ócio e tédio. 
 
Escola, esporte, cursos extracurriculares. Muitas crianças têm agendas dignas de adultos muito 
atarefados, com poucas horas livres ao longo do dia. Até mesmo nos fins de semana e férias, que 
não raro são pré-programados com passeios e viagens. Efeito da nossa cultura, que não vê com 
bons olhos “não ter o que fazer”. No entanto, estudos sugerem que seguir rotina cheia de 
compromissos desde cedo pode prejudicar a criança. Um deles, publicado na Frontiers of 
Psychology em 2014, relaciona a quantidade de atividades estruturadas, como aulasafirma Petteri Taalas, secretário-geral da 
Organização Meteorológica Mundial entre 2016 e 2023. "As condições climáticas extremas estão 
destruindo vidas e meios de subsistência diariamente." A temperatura do ar é apenas uma medida 
das rápidas mudanças climáticas da Terra. Também em 2023: 
 • O gelo da Antártica atingiu um nível "assustador", com o gelo do Ártico também abaixo da 
média. 
• Os glaciares no oeste da América do Norte e nos Alpes Europeus sofreram uma estação 
de derretimento extremo, contribuindo para a subida do nível do mar. 
 • A superfície do mar mundial atingiu a temperatura mais alta registada no meio de múltiplas 
ondas de calor marinhas, incluindo o Atlântico Norte. 
 O ano de 2024 poderá ser mais quente do que 2023 – já que parte do calor recorde da 
superfície do oceano escapa para a atmosfera – embora o comportamento imprevisível do atual El 
Niño signifique que é difícil saber ao certo, diz Hausfather. Isto levanta a possibilidade de que 2024 
possa até registrar pela primeira vez uma temperatura acima do aquecimento de 1,5ºC, de acordo 
com o Met Office. 
 As atividades humanas estão por trás desta tendência de aquecimento global a longo prazo, 
embora fatores naturais como o El Niño possam aumentar ou reduzir as temperaturas durante anos 
individuais. As temperaturas registadas em 2023 vão muito além de causas simplesmente naturais. 
13
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
Este último aviso surge pouco depois da cúpula climática COP28, onde os países concordaram 
pela primeira vez sobre a necessidade de combater a principal causa do aumento das temperaturas 
– os combustíveis fósseis. 
 Embora a linguagem do acordo tenha sido mais fraca do que muitos desejavam — sem 
qualquer obrigação para os países cumprirem as metas — espera-se que ele ajude a aproveitar 
alguns recentes progressos encorajadores em áreas como as energias renováveis e veículos 
elétricos. 
 "Mesmo que acabemos em 1,6°C, será muito melhor do que desistir e terminar perto de 3°C, 
que é onde as políticas atuais nos levariam", diz Friederike Otto, professor de Ciências Climáticas 
na Imperial College London. 
 "Cada décimo de grau é importante." 
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ced7pl4l74vo. Acesso em 10/01/2024, adaptado) 
 
 
3. BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em 
Educação Especial ou Psicopedagogia) 
 
Percebe-se que o texto acima, quanto a seu aspecto tipológico e de gênero, trata-se de: 
 
A) Um texto narrativo para se criar uma Crônica. 
B) Um texto descritivo a fim de se criar uma Notícia. 
C) Um texto dissertativo para se criar um Artigo de opinião. 
D) Um texto injuntivo para se criar um Anúncio publicitário. 
E) Um texto expositivo a fim de se criar uma reportagem. 
 
 
4. BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo (Especialização em 
Educação Especial ou Psicopedagogia) 
 
É correto dizer sobre o texto anterior que: 
 
A) Somente a ação humana colaborou para o aumento da temperatura do planeta em 2023. 
B) O registro recorde de aumento de temperatura alcançado em 2023 certamente não será mais 
superado segundo dados científicos. 
C) O aumento recorde de temperatura se baseou apenas na percepção climática das pessoas, sem 
estudo científico. 
D) Embora 2023 tenha registrado altas temperaturas, no passado, o planeta já alcançou números 
mais elevados cuja sensação térmica ultrapassara a média indicada. 
E) As ações humanas e o fenômeno natural El Niño colaboraram para a média climática de maior 
temperatura já registrada. 
 
 
5. OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Caí - RS - Professor - Serviços de 
Atendimento Educacional Especializado (SAEE) 
 
Na frase “Tudo parecia perdido. Foi quando Maria decidiu arregaçar as mangas.”, qual o significado 
da expressão sublinhada? 
 
A) Maria trabalhou com esforço e dedicação. 
B) Maria gosta de comer mangas e pegou a faca para cortálas. 
C) Maria veste blusas de mangas longas. 
D) Maria decidiu cortar as mangas das blusas e fazer uma camiseta. 
14
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
6. FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de 
Ensino Fundamental I 
 
Educação precisa desenvolver qualidades humanas nos estudantes 
 
A educação do século XXI representa um compromisso com o futuro, uma crença no poder 
transformador do conhecimento. Em um mundo marcado por constantes mudanças sociais, 
econômicas e ambientais, ela desempenha um papel fundamental na preparação das gerações 
futuras para os desafios de nutrir uma sociedade com equilíbrio e desenvolvimento, usufruindo dos 
recursos de inovação e tecnologia disponíveis no presente. 
Um aspecto crucial dessa evolução é a integração das novas tecnologias no processo 
educacional. Elas não são apenas ferramentas no dia a dia, mas também recursos poderosos para 
o desenvolvimento pleno do educando, seguindo o artigo 2° da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB). Um exemplo mais recente é a inteligência artificial em suas diversas 
manifestações, que desempenha um papel cada vez mais importante e indispensável na 
sociedade. Ainda que seja um debate recente, é evidente que ela não substitui ou substituirá o 
papel do educador, mas enriquece a experiência de aprendizado, personalizando abordagens e 
oferecendo insights valiosos sobre o progresso do aluno. 
NEVES, Mozart; BELDI, Thais. Educação precisa desenvolver qualidades humanas nos estudantes. Gazeta do Povo, 2023. Disponível em: 
https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/educacao-precisa-desenvolver-qualidades-humanas-nos-estudantes/. Acesso em: 27 set. 2023. [Fragmento] 
 
 
De acordo com o texto, a tecnologia é considerada pelos autores como 
 
A) essencial, permitindo que os estudantes possam adquirir mais conhecimentos extracurriculares. 
B) efêmera, estando associada à inteligência artificial, cuja aplicabilidade ainda está em discussão. 
C) aliada, enriquecendo as possibilidades de ensino-aprendizado para o progresso da educação. 
D) transformadora, possibilitando que os estudantes se tornem independentes dos educadores. 
 
 
7. FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de 
Ensino Fundamental I 
 
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, fragmento de um artigo de opinião, para responder à questão. 
 
Fatos e relatos 
 
Dizem que, em relação a um fato, há a minha versão, a sua versão e a verdade. E faz 
sentido, afinal, a despeito dos interesses — sempre! — envolvidos e da tentativa — genuína, muitas 
vezes! — de ser imparcial, cada um faz a leitura a partir do seu ponto de vista, ou da sua vista do 
ponto. Essas divergências fazem-se ainda mais evidentes quando os narradores assumem, 
sabidamente, papéis diferentes. Por exemplo, o historiador e o artista. 
 E, vale dizer, não se trata de trabalhos concorrentes, mas sim complementares, ainda que 
com objetivos próprios. É de uma riqueza imensurável submeter um mesmo cenário às lentes da 
Arte e da História. Nesta, destacar-se-á, de maneira utilitária, objetiva e unissignificativa (dentro do 
possível!), a realidade dos fatos; naquela, sob a luz da estética, de maneira subjetiva e, 
intencionalmente, plurissignificativa, a leitura feita pelo artista. 
 Mesmo que se questione a viabilidade da total imparcialidade [...], o historiador tem 
compromisso com a fidedignidade aos fatos. 
LOPES, Daniela M. A.; FONTES, Ênio C. M. Fatos e relatos. Hoje em Dia, 25 set. 2023. Disponível em: https://www. hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/fatos-e-relatos-1.980452. Acesso em: 25 set. 
2023. [Fragmento] 
 
 
15
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
Pela leitura do texto e análise dos procedimentos argumentativos empregados, pode-se inferir que 
os autores 
 
A) consideram que os indivíduos inventam informações deliberadamente ao narrar um fato. 
B) acreditam que a imparcialidadede futebol ou 
dança, no dia a dia de crianças de 6 anos ao menor desenvolvimento de uma “função executiva 
autodirigida”. Basicamente, esse processo mental ajuda os pequenos a regular emoções e definir 
e atingir metas por conta própria, além de ser associado a maior estabilidade emocional e 
profissional na vida adulta. O que os pais podem fazer então? “Deixe que seus filhos caiam na 
monotonia e descubram algo para fazer por conta própria”, sugere o psicólogo Michael Ungar, 
codiretor do Centro de Pesquisa de Resiliência da Universidade Dalhousie, em Nova Escócia. “O 
tédio num contexto hiperestimulado pode permitir exercer a criatividade e desenvolver a iniciativa, 
a persistência e a sensação de que podem influenciar o mundo”, explica. 
 
2. Deixar que resolvam problemas. 
 
Não são poucos os pais excessivamente protetores, que se envolvem nas dificuldades cotidianas 
dos filhos além da conta. A superproteção não favorece o desenvolvimento de habilidades que 
serão necessárias na vida adulta, como autonomia e resiliência. Pesquisas no campo da 
autodeterminação relacionam a superproteção a níveis mais elevados de ansiedade e depressão, 
notas mais baixas na escola e menor satisfação com a vida quando adultos. “Pouco 
comprometimento dos pais não é positivo. Mas o envolvimento em demasia também não”, afirma 
a psicóloga do desenvolvimento Holly H. Schiffrin, professora associada da Universidade de Mary 
Washington, na Virginia. “Percebo esse comportamento em sala de aula. Há pais que me procuram 
 
183
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
para ajustar o horário de aula dos filhos ou ligam para conversar sobre as notas deles. Costumo 
responder que os próprios alunos podem marcar uma reunião comigo para discutir o assunto”, diz. 
 
3. “Colocar a máscara de oxigênio primeiro”. 
 
A instrução dada antes das viagens de avião é uma boa metáfora da parentalidade – é preciso 
cuidar de si mesmo para poder cuidar bem de outra pessoa. Mães com diagnóstico de depressão, 
por exemplo, são mais propensas a ignorar ou a exagerar comportamentos inadequados dos filhos, 
segundo um estudo longitudinal de dois anos publicado na Psychological Science. Pesquisadores 
da Universidade Estadual da Pensilvânia constataram que adultos com TDAH também se tornam 
pais atenciosos depois de receber tratamento para o distúrbio. Todas as outras atividades 
cotidianas relacionadas com a saúde também importam. Um estudo de 2015 sobre os dados 
nacionais de saúde do Reino Unido sugere que o modo de vida dos pais pode ser tão decisivo 
como a genética na “transmissão” da obesidade. Outra evidência: crianças que participaram de 
uma pesquisa de 2014 da Escola de Economia e Ciências Políticas de Londres e com pais 
biológicos com excesso de peso tinham probabilidade 27% maior do que outras de apresentar 
sobrepeso. Filhos adotados também demonstraram susceptibilidade similar, de 21%. Seguindo 
essa linha de raciocínio, adotar uma dieta mais saudável e colocar atividades físicas na rotina vai 
além do autocuidado: é um gesto de amor por aqueles que dependem de nós. Um bom motivo para 
começar, não? 
Esta matéria foi publicada originalmente na edição de abril de Mente e Cérebro, disponível na Loja Segmento: http://bit.ly/1WusOOZ. Coletada no site: 
http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/para_criar_filhos_mais_saudaveis_e_felizes.html- acesso 28 de abril de 2016 
 
Em: “Colocar a máscara de oxigênio primeiro” as aspas são utilizadas para 
 
A) Tornar o enunciado mais compreensível. 
B) Marcar um enunciado proferido em discurso indireto. 
C) Identificar e destacar uma citação de um outro contexto. 
D) Contrapor-se ao discurso de outro agente social. 
E) Ressaltar a importância do enunciado para a aceitação dos pais. 
 
 
8. FEPESE - 2016 - Prefeitura de Lages - SC - Professor – Matemática 
 
Assinale a alternativa que apresenta pontuação correta. 
 
A) Ele andava a cavalo; ela, de bicicleta. 
B) Cada qual, tem a vida, que lhe parece. 
C) Tinha, pés duros e mão calejadas, o coitado! 
D) Ainda não sei, quando, ele chegará à cidade. 
E) Andava tão grudado, ao cavalo, que em dias de chuva pareciam uma só figura. 
 
 
9. IF-MT - 2018 - IF-MT - Educação Física 
 
O uso adequado da pontuação é fundamental para o bom entendimento do texto. Nos casos abaixo, 
a vírgula está usada de forma inadequada em: 
 
A) Todos os cidadãos brasileiros, são iguais perante a lei, conforme a Constituição Federal. 
B) Além disso, à noite, fazer caminhada até a minha casa é inseguro. 
C) Agora, em relação à tecnologia, os jovens dispõem de uma série de comodidades, salientou o 
pesquisador. 
184
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
D) “Eu sei, mas não devia” (Marina Colasanti). 
E) Ainda havia muito a se deliberar, todavia, considerando o horário avançado, a reunião foi 
encerrada. 
 
 
10. MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Educação Infantil 
I 
 
Quanto ao uso da vírgula, assinale a opção incorreta. 
 
A) Menina, desligue a televisão. 
B) Machado de Assis, autor de Memórias Póstumas de Brás Cubas, morreu em 1908. 
C) A reação surpreendente do time adversário, não mexeu com a torcida. 
D) Quando fui a Campo Grande, encontrei a Margarete. 
 
 
11. Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Claro - PR - Professor 
 
Analise: “Neste ano, elas somam patrimônio líquido combinado de US$ 429,7 bilhões” e assinale a 
alternativa que explica o uso da primeira vírgula. 
 
A) Foi utilizada para separar o vocativo. 
B) Foi utilizada para separar o aposto explicativo. 
C) Foi utilizada para isolar o advérbio. 
D) Foi utilizada para sequenciar itens. 
E) Foi utilizada para separar números. 
 
 
12. AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Física 
 
Assinale a alternativa com erro de pontuação: 
 
A) Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa... 
B) Os pais dos alunos, compareceram à reunião. 
C) Agora não se encontra. Quem sabe se ligar mais tarde... 
D) Quando penso em você (...) menos a felicidade. 
 
 
13. FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do 
Ensino Fundamental 
 
Qual dos ditados populares transcritos abaixo está de acordo com a norma culta em relação ao 
emprego da vírgula? 
 
A) Cavalo bom, não quer espora. 
B) Vão-se as rosas, ficam os espinhos. 
C) Rei desarmado, não tem seguro o seu estado. 
D) As verdades, como as rosas têm espinhos. 
E) O espírito, atrai a bondade retém. 
 
 
185
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
14. AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1º 
ao 5º Ano) 
 
Na frase: "Ainda logo de manhã, a menina já estava preparada para ir para a escola", a vírgula foi 
empregada para: 
 
A) Separar orações coordenadas. 
B) Separar temos com a mesma função sintática. 
C) Separar termos repetidos. 
D) Separar o adjunto adverbial deslocado. 
E) Separar expressões que indiquem explicação intercaladas na oração. 
 
 
 
 
 
 
 
186
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
187
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – D 2 – A 3 – D 4 – C 5 – A 
6 – B 7 – C 8 – A 9 – A 10 – B 
11 – C 12 – B 13 – B 14 – D 
188
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.comabsoluta é possível em certos contextos comunicativos. 
C) defendem que a leitura do historiador tende a ser mais objetiva em relação à do artista. 
D) declaram que historiadores e artistas concorrem pelo espaço na análise de um fato. 
 
 
8. FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de 
Ensino Fundamental I 
 
Publicitário cria ONG para ajudar refugiados a recomeçar no Brasil 
 
Tudo começou com um sonho — literalmente. Em outubro de 2018, Fernando Rangel, 35, 
sonhou com uma menina que não conhecia. Um dia, ele reconheceu aquela criança na foto de uma 
reportagem sobre a crise migratória venezuelana. 
Nasceu, ali, uma vontade de ajudar que se tornou o propósito de vida do publicitário mineiro 
e o motivou a trocar um cargo de gerência em uma multinacional pelo terceiro setor. 
 Cinco anos depois, a ONG criada por ele, Refúgio 343, já realizou o sonho de 2.000 famílias 
que buscam no Brasil uma chance de recomeçar. São duas frentes de atuação: educação, com 
cursos de português e capacitação profissional para recém-chegados a Roraima, e integração 
socioeconômica em outros estados. 
 Inspirado pelo sonho, Fernando procurou uma organização humanitária e se ofereceu para 
patrocinar a viagem de uma família para São Paulo. “Eu tinha uma edícula em casa, pensei: ‘Vou 
até Boa Vista e volto com cinco pessoas no avião. Elas moram aqui até conseguirem emprego e 
depois alugo um lugar para eles.’” 
 MANTOVANI, Flávia. Publicitário cria ONG para ajudar refugiados a recomeçar no Brasil. Folha de S. Paulo, 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/folha-social-
mais/2023/09/publicitario-cria-ong-para-ajudar-venezuelanos-a-recomecar-no-brasil.shtml. Acesso em: 30 set. 2023. [Fragmento] 
 
Conforme exposto no texto, o objetivo da ONG Refúgio 343 é 
 
A) receber pessoas carentes na residência do criador da ONG até conseguirem um lugar para 
morar. 
B) ensinar português gratuitamente para brasileiros sem acesso à educação formal nas escolas. 
C) auxiliar estrangeiros que enfrentam crise migratória a se integrarem socialmente no Brasil. 
D) impactar famílias estrangeiras por meio do trabalho de Fernando Rangel como publicitário. 
 
 
9. UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Psicopedagogo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOFIA E OTTO. Disponível em: https://www.sofiaeotto.com.br/?lightbox=dataI tem-kwimufk0. Acesso em: 07 jan. 2024. 
 
O humor dessa tirinha consiste: 
 
16
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
A) Na apresentação de uma constatação. 
B) Na apresentação de uma dúvida. 
C) Nos fatos de um evento onírico. 
D) Na expressão de um desejo. 
E) No emprego de um neologismo. 
 
 
10. CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilíngue - 
Letras/Libras 
 
O conceito de metaverso não é algo novo. Existem videogames online que oferecem 
ambientes virtuais nos quais já se consegue, além de jogar, interagir com outros usuários, 
socializar, assistir a shows, ir a exposições, entre outros. Os usuários são representados por 
avatares, que podem ter características físicas semelhantes às suas na vida real ou podem 
representar algum personagem fictício, como um monstro ou uma fada, por exemplo. 
 Apesar de essas plataformas existirem há algum tempo, elas ainda não são tão acessíveis 
e intuitivas para abranger públicos de todas as idades e classes sociais, mas estão sendo 
aperfeiçoadas com muita agilidade. Em um futuro muito próximo, o metaverso será acessível às 
pessoas, assim como o celular. 
Helena Poças Leitão. Internet: (com adaptações). 
 
De acordo com as ideias do texto, 
 
A) os jogos de videogame online são uma opção já disponível para todos os usuários do metaverso. 
B) o aperfeiçoamento da plataforma do metaverso ainda não foi iniciado, por isso ainda há 
dificuldade de acesso a ela. 
C) o conceito de metaverso é algo novo no mundo da tecnologia. 
D) assim como o celular, em um futuro próximo, o metaverso estará disponível a pessoas de todas 
as idades e classes sociais. 
E) as pessoas de todas as idades que possuem um celular já podem ter acesso automático ao 
metaverso. 
 
 
11. ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Educação 
Física 
 
Brasil tem apenas 16 doadores de órgãos a cada milhão de pessoas 
 
O Brasil é referência mundial em transplante de órgãos, já que possui o maior programa 
público do planeta direcionado às cirurgias, que são gratuitas e garantidas pelo Sistema Único de 
Saúde (SUS). Na outra ponta, porém, está o lado fraco da corda: o número de doadores. Antes da 
pandemia da Covid-19, a cada um milhão de brasileiros, 18 eram doadores. Com a questão do 
vírus, o índice caiu para 16 pmp (doadores por milhão da população). Isso fez aumentar ainda mais 
a fila de pessoas que esperam pelo gesto que pode garantir a vida. Em 2019, a fila de espera por 
órgãos estava em aproximadamente 38 mil pessoas. Hoje, de acordo com a Associação Brasileira 
de Transplantados (ABTx), o número aumentou cerca de 30%. 
 “Hoje, no País, nós temos mais de 48 mil pessoas na fila, são praticamente 50 mil pessoas 
na fila esperando por um órgão, uma doação”, destaca Edson Arakaki, presidente da Associação. 
“Essa é a grande necessidade. E muitas dessas pessoas na fila podem vir a falecer. Quem aguarda 
um transplante de pulmão ou de coração não consegue ficar na fila muito tempo.” 
 O médico ressalta que o grande problema é a doação em si, já que muitos fatores acabam 
diminuindo as cirurgias e aumentando a espera dos pacientes, algo que piorou durante a pandemia. 
17
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
“Entre os vários fatores de não doação a gente tem, por exemplo, uma negativa familiar ainda 
grande e o reporte da morte encefálica pelas UTIs, que ainda é uma subnotificação. Temos ainda 
a falta de recurso humano para chegar em todos os locais, de uma equipe que poderia fazer uma 
entrevista familiar na doação. Então, são vários os fatores que contribuem para o aumento da fila”, 
explica Edson. Patrícia Jung, 45 anos, moradora de Estrela (RS), passou por esse problema. A 
enfermeira conta que enfrentou momentos complicados até finalmente conseguir a doação e iniciar 
uma nova vida. 
 Patrícia explica que infelizmente esse assunto não é debatido pelas famílias com 
antecedência e a questão da doação só aparece, muitas vezes, quando a morte encefálica do 
doador é notificada, o que torna tudo mais complicado, já que é um momento delicado para a 
família, que por lei é quem decide pela doação ou não. A enfermeira aponta que hoje já é comum 
as pessoas conversarem com bastante antecedência sobre como deve ser realizado o funeral e 
ressalta que a questão da doação deveria ser tão comum quanto, o que ajudaria a diminuir ou até 
mesmo acabar com a fila de espera. 
Disponível em: https://www.al.pi.leg.br/tv/noticias-tv1/brasil-tem-apenas-16-doadores-de-orgaos-a-cadamilhao-de-pessoas. Acesso em 02 de nov. 2023 (adaptado). 
 
Com base no texto “Brasil tem apenas 16 doadores de órgãos a cada milhão de pessoas”, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I. Segundo o texto, “Brasil tem apenas 16 doadores de órgãos a cada milhão de pessoas”, uma das 
dificuldades para a doação de órgãos no Brasil está relacionada à ineficiência comunicativa por 
parte das UTIs e à falta de diálogo entre as famílias. 
II. De acordo com o texto, “Brasil tem apenas 16 doadores de órgãos a cada milhão de pessoas”, 
compreende-se que o número de doadores de órgãos apresenta um crescimento inversamente 
proporcional ao crescimento da fila de pessoas que esperam por uma doação de órgãos. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) As duas afirmativas são verdadeiras. 
B) A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
C) A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa. 
D) As duas alternativas são falsas. 
 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 12 E 13 
 
Além de ser fonte de prazer, a ficção permite ao leitor aprendercom a experiência ficcional. 
A simulação é usada, por exemplo, para se aprender a pilotar um avião, pois é útil passar um tempo 
em um simulador de voo. Apesar de ser essencial a prática em um avião real, na maior parte do 
tempo, não acontece muita coisa no ar. Já no ambiente seguro de um simulador, é possível 
enfrentar as mais diversas experiências e ensaiar como responder a situações críticas — e as 
habilidades aprendidas são transferidas ao pilotar um avião. Da mesma forma, quando nos 
envolvemos nas tramas da ficção, o que aprendemos é transferido para nossas interações 
cotidianas. 
Ao compartilhar indiretamente os acontecimentos da história e fazer inferências sobre o 
desenvolvimento da trama, o leitor expande sua empatia. Ou seja, alinha seus pensamentos e suas 
emoções com os das personagens. Imagens de ressonância magnética mostraram que, quando 
as pessoas leem a descrição de ações, como “subindo as escadas”, a leitura leva à simulação do 
conteúdo motor e emocional no cérebro, acompanhada por mudanças nas regiões cerebrais que 
provocam as ações, como se o leitor as estivesse realizando. 
Internet: (com adaptações) 
 
18
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
12. CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História 
 
No segundo parágrafo do texto, o vocábulo “as”, em “como se o leitor as estivesse realizando”, 
retoma 
 
A) “Imagens de ressonância magnética”. 
B) “simulação do conteúdo motor e emocional no cérebro”. 
C) “subindo as escadas”. 
D) “mudanças nas regiões cerebrais”. 
E) “as ações”. 
 
 
13. CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História 
Entende-se do primeiro parágrafo do texto que tanto a ficção quanto a simulação 
 
A) são apenas fontes de prazer. 
B) possibilitam aprendizados aplicáveis na realidade. 
C) garantem experiências seguras na realidade. 
D) proporcionam experiências concretas. 
E) dependem do interesse do indivíduo. 
 
TEXTO PARA AS QUESTÕES 14 E 15 
 
Docentes e a síndrome de Burnout 
 
Burnout é um fenômeno complexo e multifatorial resultante da interação entre aspectos 
individuais e o ambiente de trabalho. Observa-se que esse fenômeno que assola o professor pode 
advir de fatores também de natureza político, econômica e social, ou até mesmo de natureza 
estritamente escolar e/ou pessoal. No sistema público de educação, o esgotamento físico e 
psíquico do professor torna-se mais evidente. Grandes jornadas de trabalho, diferentes escolas 
para lecionar, falta de infraestrutura e salário baixo, soma-se ainda ao problema com alunos, que 
de maneira geral, não estão dispostos a aprender e aos pais que estão dispostos a cobrar da escola 
e professores educação para os filhos. Diante de tal quadro, a cobrança e o desempenho ficam 
claramente comprometidos, uma vez que o professor acaba cobrando de si próprio o que já não 
consegue exercer de maneira satisfatória. 
Ansiedade, irritação, dores difusas e uma grande frustração, estão sempre presentes, pois 
a dificuldade de lidar com a situação são enormes, na grande maioria das vezes o profissional não 
está preparado, pois não tem sequer conhecimento da síndrome. Com o passar do tempo, as crises 
tendem a ser mais proeminentes, e a perspectiva de melhora fica longe do alcance. Isso faz com 
que grande parte destes profissionais procurem ajuda, às vezes tardia, quando a síndrome está 
instalada há muito tempo, e causando sintomas físicos e psíquicos seríssimos, levando a 
afastamento e aposentadoria precoce. 
PEREIRA, Liliane G. Figueiredo; GAIARDO, Viviane Almeida. Docentes e a síndrome de burnout. Revista Científica Semana Acadêmica, v. 1, n. 85, 2016. Disponível em: 
https://semanaacademica.org.br/system/files/artigos/doce ntes_e_a_sindrome_de_burnout_pdf.pdf. Acesso em: 29 de nov. 2023. (adaptado) 
 
 
14. ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) Língua 
Portuguesa 
 
Com base no texto “Docentes e a síndrome de Burnout”, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Um dos objetivos do texto é conscientizar os docentes a respeito da existência do Burnout. 
19
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
II. O texto tem caráter injuntivo, uma vez que ajuda o docente a identificar as características do 
Burnout. 
III. O texto em análise contém marcas de opinião do autor, uma vez que um dos objetivos dele é 
mostrar o quanto o Burnout é prejudicial para os professores. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) Todas as alternativas estão corretas. 
B) Nenhuma alternativa está correta. 
C) Apenas uma das alternativas está correta. 
D) Apenas duas alternativas estão corretas. 
 
 
15. ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) Língua 
Portuguesa 
 
Com base no texto “Docentes e a síndrome de Burnout”, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. É correto afirmar que o desencadeamento do Burnout em um docente está diretamente ligado a 
circunstâncias que estão dentro e fora do controle desse profissional. 
II. É correto afirmar que as dificuldades de lidar com a síndrome de Burnout advém da dificuldade 
de identificar os motivos que levaram o docente a esse estado. 
III. É correto afirmar que melhorias escolares nos âmbitos político, econômico e social poderiam 
impedir ou atenuar a possibilidade de desenvolvimento do Burnout em docentes. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) Todas as alternativas estão corretas. 
B) Nenhuma alternativa está correta. 
C) Apenas uma das alternativas está correta. 
D) Apenas duas alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
20
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
21
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – A 2 – A 3 – E 4 – E 5 – A 
6 – C 7 – C 8 – C 9 – E 10 – D 
11 – A 12 – E 13 – B 14 – D 15 – D 
22
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
A acentuação gráfica corresponde ao uso correto de sinais gráficos nas
palavras. Antes de te mostrar quais são as regras de acentuação, eu preciso ter
certeza de que você domina alguns conteúdos que são pré-requisitos para o
entendimento das regras de acentuação.
Inicialmente, você precisa saber separar as sílabas de uma palavra
corretamente. A título de revisão, veja a orientação abaixo:
Além de saber separar as sílabas, é necessário que você consiga identificar
qual a sílaba tônica de uma palavra e quais as átonas (ou atônicas). 
Exemplos: meNIna, capaCEte, costuREIra, caJU, abacaXI, comPRAR.
Agora ... Você sabe como identificar qual a sílaba tônica das palavras quando
elas não vierem acentuadas? Certamente, você até já usou essa estratégia com
seus alunos, caso você seja pedagogo ou professor de língua portuguesa. Para
aqueles que ainda não conhecem essa técnica, vou explicar a partir de agora.
USE A TÉCNICA DO CACHORRO!
SEPARAMOS:
RR, SS, SC, XC, SÇ, CC, CÇ
Hiatos
NÃO SEPARAMOS:
 Dígrafos: LH, NH, CH, QU, GU
Ditongos, Tritongos
Vale ressaltar que todas as palavras na língua
portuguesa possuem um acento tônico, ou seja, todas as
palavras possuem uma sílaba tônica, independente de
a palavra ser acentuada ou não.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
23
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
A técnica do cachorro consiste em você chamar a palavra como se fosse o
nome do seu cachorro. Quando você fizer esse chamamento, haverá uma sílaba
que irá se prolongar mais que as outras. Essa sílaba será a sílaba mais forte da
palavra: a sílaba tônica.
Exemplo: Tatu é o nome do seu cachorro. Quando você o chamar, você dirá
Tatuuuuuuuuu. Percebe que a última sílaba é a mais forte? Nesse caso, "tu" é a
sílaba tônica da palavra Tatu.
Agora que você já tem os conhecimentos prévios necessários para entender esse
assunto, vamos estudar como é feitaa classificação das palavras de acordo
com a posição da sílaba tônica.
Na língua portuguesa, a sílaba tônica só recai sobre a última, penúltima ou
antepenúltima sílaba, ou seja, mesmo que a palavra tenha 10 sílabas, só
consideraremos as três últimas para analisar a tonicidade da palavra e
descobrir qual a sílaba tônica. Por isso, as palavras podem ser classificadas
como:
OXÍTONAS: a última sílaba é tônica.
Exemplos: café, sofá, caju.
PAROXÍTONAS: a penúltima sílaba é tônica.
Exemplos: casa, mesa, lápis.
PROPAROXÍTONAS: a antepenúltima sílaba é tônica.
Exemplos: médico, química, elétrico.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
24
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
Agora que você, futuro professor efetivo, já domina os conhecimentos prévios
para entender acentuação gráfica (regras básicas de divisão silábica e
classificação das palavras de acordo com a posição da sílaba tônica),
estudaremos as regras básicas de acentuação gráfica.
Na língua portuguesa, temos três tipos de acentos: 
a) o acento agudo (´);
b) o acento grave (`);
c) o acento circunflexo (^).
Atenção! O til (~) não é um acento, é uma marca de nasalização. 
Nós vimos que podemos classificar as palavras, a partir da posição da silaba
tônica, de três formas: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, não é mesmo?
Agora, vamos aprender as regras para acentuarmos essas palavras:
OXÍTONAS: acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (seguidas ou não
de S) + EM/ENS + terminadas nos ditongos abertos EU/EI/OI.
Exemplos:
Cajá: Ca-já;
Babá: ba-bá;
Ca-fé: ca-fé;
Chalé: cha-lé;
Dendê: den-dê;
Cipó: ci-pó;
Avós: a-vós;
Refém: re-fém;
Ninguém: nin-guém;
Além: a-lém;
Parabéns: pa-ra-béns;
Reféns: re-féns;
Papéis: pa-péis;
Heróis: he-róis. 
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
25
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
AGIRH - 2023 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Inglês
Assinale a alternativa onde todos os exemplos são palavras oxítonas:
A) geleia - anhembi - anzol
B) aqui – gato - azul
C) avental - azul - condor
D) alcateia – lobo – sapo
GABARITO: C
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor Infantil (Tarde)
Julgue o item que se segue.
Todas as palavras oxítonas são acentuadas na última sílaba.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de
Educação Básica - Língua Portuguesa
Disponível em: https://blogdoaftm.com.br/charge-duvidas-2/. Acesso em: 10 out. 2022.
Na fala do primeiro personagem, a última palavra recebe acento gráfico por ser uma 
A) proparoxítona aparente.
B) oxítona terminada com a vogal “e”.
C) oxítona terminada em ditongo aberto.
D) paroxítona terminada com a vogal “e”.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
26
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2023-prefeitura-de-tupanatinga-pe-professor-infantil-tarde
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2023-prefeitura-de-sete-lagoas-mg-professor-de-educacao-basica-lingua-portuguesa
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fundep-gestao-de-concursos-2023-prefeitura-de-sete-lagoas-mg-professor-de-educacao-basica-lingua-portuguesa
PAROXÍTONAS: não acentuamos as paroxítonas terminadas em A, E, O
(seguidos ou não de S) + EM/ENS.
Exemplos:
Amigável: a-mi-gá-vel;
Táxi: tá-xi;
Casa: ca-sa;
Chale: cha-le;
Copo: co-po;
Imagem: i-ma-gem;
Imagens: i-ma-gens.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor de Libras 
Assinale a alternativa que apresente palavra paroxítona: 
A) Biológico.
B) Médicos.
C) Últimos.
D) Possível.
E) Jurídico.
GABARITO: D
FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Professor 
Assinale a alternativa que apresente palavra paroxítona: 
A) Renovável.
B) Eletrônico.
C) Climáticas.
D) Catástrofe.
E) Hermético.
GABARITO: A
27
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor
PROPAROXÍTONAS: todas são acentuadas.
Exemplos:
Matemática: Ma-te-má-ti-ca;
Médico: mé-di-co;
Biomédico: bi-o-mé-di-co;
Época: é-po-ca;
Próximo: pró-xi-mo. 
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
Considerando-se a classificação quanto à tonicidade das palavras, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) “Sapato” é paroxítona.
( ) “Varíola” é proparoxítona.
( ) “Inverno” é proparoxítona.
( ) “Escola” é oxítona.
A) C - C - E - E.
B) E - E - C - C.
C) C - E - E - C.
D) E - C - C - E.
GABARITO: A
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - História 
Assinalar a alternativa que apresenta uma palavra proparoxítona: 
A) Caráter.
B) Longínquo.
C) Arquipélago.
D) Indelével.
GABARITO: C
28
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-librashttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fau-2024-prefeitura-de-prudentopolis-pr-professor-de-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/objetiva-2023-prefeitura-de-capela-de-santana-rs-professor-series-finais-historia
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Professor (a) E. F. II - Português
Em conformidade com a Nomenclatura Gramatical Brasileira, marque a alternativa correta.
A) "estilística", "gramática" e "análogo” são paroxítonas com acentuação obrigatória.
B) “estável”, "língua" e "responsáveis" são paroxítonas com acentuação obrigatória.
C) influência”, "conteúdo" e “sequência” são proparoxítonas com acentuação obrigatória.
D) “tradição”, “país” e “porém” são oxítonas com acentuação obrigatória.
GABARITO: B
OMNI - 2021 - Prefeitura de Osvaldo Cruz - SP - Professor de Educação Básica - Educação
Especial (Libras) 
Assinale a única alternativa que corresponde, RESPECTIVAMENTE, às classificações das
palavras em destaque no excerto a seguir quanto à posição da sílaba tônica:
“A lactose nada mais é do que o açúcar predominante do leite. Ela também é encontrada
nos derivados lácteos. É utilizada pelos organismos como fonte de energia para o
desenvolvimento do sistema nervoso central, facilitando a absorção de cálcio, fósforo e
vitamina D, além de favorecer a retenção de cálcio e prevenir a osteoporose. [...]”
(Disponível em:https://minhasaude.proteste.org.br/o-que-e-a-intolerancia-a-lactose/)
A) Proparoxítona – oxítona – paroxítona.
B) Paroxítona – oxítona – paroxítona.
C) Oxítona – oxítona – paroxítona.
D) Paroxítona – oxítona – proparoxítona.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
29
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/omni-2021-prefeitura-de-osvaldo-cruz-sp-professor-de-educacao-basica-educacao-especial-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/omni-2021-prefeitura-de-osvaldo-cruz-sp-professor-de-educacao-basica-educacao-especial-libras
MONOSSÍLABOS TÔNICOS X MONOSSÍLABOS ÁTONOS
Os monossílabos tônicos são palavras que possuem autonomia fonética e
semântica. E o que isso significa? Significa que eles são pronunciados com força
e possuem sentido mesmo que estejam sozinhos.
Exemplos: pá, fé, dó, más, dê.
Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E, O (seguidos ou não de
S) e nos ditongos abertos EU/EI/OI. 
Exemplos: pé, pá, pó, fé, dói, céus.
Já os monossílabos átonos são o oposto. Eles não possuem autonomia fonética,
tampouco semântica. Logo, eles são pronunciados de forma fraca e não
possuem sentido sozinhos.
Exemplos: de, no, em, mas, nos.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras
Julgue o item a seguir.
As palavras “Amém”, “sofá”, “céu” e “papéis” recebem acento gráfico por se enquadrarem na
regra das oxítonas. 
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: ERRADO
30
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/igeduc-2023-prefeitura-de-triunfo-pe-professor-ii-letras
CASOS ESPECIAIS:
a) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo.
Exemplos: 
Pátio: pá-tio;
Sério: sé-rio;
Rádio: rá-dio;
Lábia: lá-bia;
Aquário: a-quá-rio;
Tabua: tá-bua.
As palavras acima, por exemplo, são classificadas por alguns gramáticos e por
alguns dicionários como proparoxítonas acidentais, com a seguinte separação
silábica:
Pátio: pá-ti-o;
Sério: sé-ri-o;
Rádio: rá-di-o;
Lábia: lá-bi-a;
Aquário: a-quá-ri-o;
Tabua: tá-bu-a.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Informação muito importante: Na gramática, existe uma classificação
(aceita por alguns gramáticos) de proparoxítonas acidentais. O que
são proparoxítonas acidentais? São palavras que podem ser
classificadas como paroxítonas ou proparoxítonas. Esse tema não é
algo pacificado entre os gramáticos, mas pode ser que caia na sua
prova. (Já caiu em provas anteriores de diversas bancas). 
31
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
b) Acentuamos a segunda vogal (I /U) tônica dos hiatos que aparece sozinha na
sílaba ou seguida de S, salvo se estiver seguido de NH.
Exemplos:
Açaí: a-ça-í;
Raízes: ra-í-zes;
Saúde: sa-ú-de;
Taís: Ta-ís;
Faísca: fa-ís-ca;
Rainha: ra-i-nha;
Bainha: ba-i-nha;
Moinho: mo-i-nho.
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
A regra dos hiatos se sobrepõe 
à regra básica de acentuação!
32
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de História do 6º ao 9º ano 
Assinale a alternativa que foi acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”
A) “está”
B) “prêmios”.
C) “através”.
D) “também”.
E) “físico”.
GABARITO: B
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Educação
Infantil Anos Iniciais
Analise o excerto retirado do texto: “Na Suíça, comem o relógio.”. Com relação à
acentuação gráfica das palavras, assinale a alternativa que apresenta todos os vocábulos
acentuados pelos mesmos motivos de “Suíça” e “relógio”.
A) negócio – agência – cafeína – armazém.
B) bêbado – sóbrio – saudável – Criciúma. 
C) ruína – balaústre – Bulgária – série.
D) Bocaiúva – paciência – ímã – céu.
GABARITO: C
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Travesseiro - RS - Professor - Educação Especial 
As palavras “benefício”, “relatório” e “emergência”, presentes no texto, têm algo em comum.
Sendo assim, assinalar a alternativa CORRETA:
A) São proparoxítonas. 
B) São paroxítonas.
C) Têm ditongo aberto.
D) Têm dígrafo.
GABARITO: B
@aprofessoracarolsouza
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
33
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-librashttps://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/objetiva-2024-prefeitura-de-travesseiro-rs-professor-educacao-especial
O Novo Acordo Ortográfico (Acordo Ortográfico de 1990) é um conjunto de
regras e foi assinado com o objetivo de padronizar a grafia de algumas
palavras da língua portuguesa entre os países que têm o português como língua
oficial.
 E O QUE MUDOU?
1. A quantidade de letras do alfabeto mudou de 23 para 26. Foram acrescidas
as letras: k, y, w.
2. Os ditongos abertos ÉI e ÓI perderam o acento nas paroxítonas:
idéia -> ideia
assembléia -> assembleia
heróico -> heroico
paranóico -> paranoico
3. Perderam o acento o I e o U paroxítonos depois de um ditongo: 
baiúca -> baiuca
feiúra -> feiura
4. Foi eliminado o acento diferencial nas seguintes palavras homógrafas:
a) pára (verbo) X para (preposição) 
b) péla (verbo e substantivo) X pélo (verbo) X pelo/pela (combinação da
preposição por + os artigos definidos o/a)
c) pólo (substantivo) X polo (aglutinação antiga e popular de por + lo)
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Matemática
O acento diferencial em “pára” (verbo parar) e “para” (preposição) foi eliminado pelo
Acordo Ortográfico.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO: CERTO
34
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
5. ATENÇÃO! O acento diferencial permaneceu nos seguintes casos:
pôde (3ª pessoa do pretérito perfeito do indicativo) X pode (3ª pessoa do
presente do indicativo)
a) Ontem, a professora não pôde ir ao compromisso.
b) Ela não pode viajar hoje, porque terá aula.
pôr (verbo) X por (preposição)
a) Preciso pôr as coisas no lugar novamente.
b) Ela ficou esperando por ele na porta da biblioteca.
@aprofessoracarolsouza
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação
Básica I 
Em relação à acentuação gráfica, considerando-se a norma-padrão da Língua Portuguesa, é
correto afirmar que
A) é obrigatório o emprego do acento agudo ou circunflexo para distinguir palavras
paroxítonas homógrafas. Exemplos: para / pará; pelo / pêlo.
B) foi abolido, nas palavras paroxítonas, o acento agudo no i e no u tônicos quando
precedidos de ditongo. Exemplos: feiura, baiuca.
C) foi mantido o acento circunflexo do primeiro “o” em palavras terminadas em “oo”.
Exemplos: enjôo, abençôo.
D) são acentuados os ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas. Exemplos:
assembléia, heróico. 
GABARITO: B
IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em função de docência - MAPB - EF
- Anos Finais Pedagogia da Alternância – LÍNGUA PORTUGUESA e LÍNGUA INGLESA
Marque a alternativa com a frase que apresenta desvio das regras de acentuação gráfica.
A) O contador de histórias encantou a plateia de estudantes.
B) O professor não pára de recomendar atividades de fixação. 
C) Ele costuma pôr a mão no bolso ao falar em público.
D) Leia todas as informações sobre o seu voo internacional. 
GABARITO: B
35
Licenciado para - F
ernanda - 01552006077 - P
rotegido por E
duzz.com
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-cebraspe-2024-prefeitura-de-joinville-sc-professor-bilingue-letras-libras