AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS I - 8

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	sábado, 14 dez. 2024, 22:13
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De acordo com Piaget, o jogo é classificado de três maneiras em função das fases do desenvolvimento em que aparecem. Relacione os tipos dos jogos (lado esquerdo) às suas características (lado direito):
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 1Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3.
b.
3 – 2 – 1.
c.
1 – 3 – 2.
d.
2 – 1 – 3.
A sequência correta é “2 – 1 – 3”, pois relaciona corretamente os tipos de jogos com as suas características.
e.
2 – 3 – 1.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas sobre jogos e brincadeiras lúdicas. 
I - Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das crianças, em especial, quando falamos de desenvolvimento cognitivo. 
II - A criança deve ter contato, desde muito cedo com jogos e brincadeiras lúdicas, e é sempre importante ter um adulto por perto que irá mediar as atividades. 
III - O brinquedo não simula a realidade, ele substitui algum objeto ou pessoa. 
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Somente I e II estão corretas. 
b.
Somente II e III estão corretas. 
c.
Somente I está correta. 
d.
I, II e III estão corretas. 
e.
Somente I e III estão corretas. 
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Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A palavra “lúdico” vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. O brincar tem relação com o comportamento do jogador, que brinca e se diverte. Nas suas muitas definições, o lúdico quer dizer?
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Distração e ideia.
b.
Divertimento e espontâneo.
c.
Divertimento e passatempo.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
Nas suas muitas definições, o lúdico quer dizer divertimento, passatempo, distração, movimento satisfatório e espontâneo.
e.
Movimento satisfatório.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
A função do jogo é diferente do brinquedo. A seguir, você encontrará alguns exemplos de jogos e brincadeiras lúdicas que exercitam, em especial, a parte física do indivíduo. Associe as características de desenvolvimento físico cada tipo de jogo ou brincadeira. 
	1. 
Massinha 
2. 
	( ) Influencia nos músculos de todo o corpo e auxilia na socialização das crianças. 
	1. 
Pular corda 
2. 
	( ) É um ótimo estimulante dos movimentos da coordenação fina. 
	1. 
 Amarelinha 
2. 
	( ) Além de estimular a coordenação motora, por exigir muitos movimentos da criança, os braços, as pernas e os pés são os maiores beneficiados. 
	1. 
Jogar bola 
2. 
	( ) Pode promover o raciocínio lógico e o desenvolvimento de movimentos corporais. 
Questão 4Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3 – 4.
b.
4 – 1 – 2 – 3.
c.
3 – 2 – 1 – 4.
d.
4 – 3 – 2 – 1.
e.
4 – 1 – 3 – 2.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Assinale a alternativa que representa as palavras que melhor completam a frase a seguir: 
“Além dos benefícios educativos dos jogos e brincadeiras, estas atividades podem significar um ganho imensurável na vida de um indivíduo, pois eles desenvolvem também a ___________________.” 
Questão 5Escolha uma opção:
a.
Interação social.
A resposta está correta, pois além dos benefícios educativos dos jogos e brincadeiras, estas atividades podem significar um ganho imensurável na vida de um indivíduo, pois eles desenvolvem também a interação social. 
b.
Interação neural.
c.
Interação radial.
d.
Interação natural.
e.
Interação estrutural.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Examinar o que, no Psiquismo, constitui a condição de possibilidade da experiência é, filosoficamente falando, colocar uma questão transcendental no sentido mais rigorosamente kantiano desta palavra. Eis assim a questão que gostaria de colocar aqui: quando Freud produz a noção de realidade psíquica e quando ele começa a evidenciar nela a consistência autônoma e a examinar a determinação específica na organização de toda a vida psíquica do sujeito, será que sua pesquisa decorre de um inquérito estritamente empírico ou será que dá lugar — ainda que de modo implícito ou secreto — à dimensão do questionamento transcendental? Dito de outro modo: que relação a noção de realidade psíquica mantém com o transcendental? (BAAS, 2011). 
A partir do exposto, sobre Freud e o desenvolvimento Psíquico, leia as afirmativas a seguir. 
I. Freud dividiu a Psique humana em três entidades formadoras, que são id, ego e superego. 
II. Os estágios de desenvolvimento psicossexuais de Freud são indicadores para obstáculos ao crescimento psicológico. 
III. Para a teoria Psicanalítica, os traumas ocorridos na infância prejudicam toda a psique humana, refletindo ao longo da vida.  
IV. Para Freud, os traumas na fase adulta não refletem obstáculos ao crescimento. 
V. Para Freud, a Psique é formada na infância e após isso é imutável.  
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Questão 6Escolha uma opção:
a.
Somente as afirmativas I, III e V estão corretas. 
b.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
Para Freud, os traumas na fase adulta representam obstáculos, são traumáticos e se unem aos da infância. A Psique humana é mutável constantemente, à medida que o ser humano evolui psicologicamente. 
c.
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
d.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
e.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
O conceito de utilidade marginal desempenha um papel fundamental na Teoria Econômica Neoclássica ao explicar como os consumidores tomam decisões sobre suas escolhas de consumo. Com base nisso, considere o seguinte cenário: um consumidor está em uma sorveteria e precisa decidir entre comprar mais uma bola de sorvete ou não. Cada bola de sorvete custa R$ 5,00. O consumidor já comprou duas bolas de sorvete e está em dúvida se deve comprar uma terceira. Ele avalia que a utilidade marginal da segunda bola de sorvete é alta, pois satisfaz sua vontade de saborear mais sorvete. No entanto, ele também percebe que a utilidade marginal diminuiu em relação à segunda bola, pois agora está começando a se sentir saciado.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o conceito de utilidade marginal:
Questão 7Resposta
a.
A utilidade marginal é nula, ou seja, não influencia as decisões de consumo do indivíduo.
b.
A utilidade marginal é negativa, ou seja, causa insatisfação ao consumidor e o leva a evitar o consumo adicional de um bem ou serviço.
c.
A utilidade marginal é decrescente, ou seja, tende a diminuir à medida que o consumidor consome mais unidades de um bem ou serviço.
Esse princípio afirma que, à medida que um consumidor consome mais unidades de um bem ou serviço, a utilidade adicional de cada unidade consumida tende a diminuir. Isso acontece porque a primeira unidade de um bem ou serviço geralmente é a que proporciona a maior satisfação ao consumidor, enquanto as unidades adicionais têm uma utilidade menor, à medida que as necessidades do consumidor estão sendo atendidas.
RESPOSTA: A resposta está no item 2.2 do e-book.
d.
A utilidade marginal é constante, ou seja, não se altera, independentemente das escolhas de consumo do indivíduo.
e.
A utilidade marginal é crescente, ou seja, tende a aumentar à medida que o consumidor consome mais unidades de um bem ou serviço.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
“A primeira atividade que a criança desempenha é _______________ e, atravésdisso, ela será estimulada para o mundo, sendo o início de uma série com outras atividades que se desencadeiam à medida que se tornam ação, levando-a a reconhecer novas formas de aprendizagem, numa dialética permanente entre o eu e o mundo.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Falar.
b.
Andar.
c.
Sussurrar.
d.
Brincar.
A primeira atividade que a criança desempenha é o brincar e, através desse brincar, ela será estimulada para o mundo, sendo o início de uma série com outras atividades que se desencadeiam à medida que se tornam ação, levando-a a reconhecer novas formas de aprendizagem, numa dialética permanente entre o eu e o mundo.
e.
Gritar.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Relacione os grandes estudiosos da educação (lado esquerdo) com a respectiva relação sobre o que pensam dos jogos (lado direito):
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 9Escolha uma opção:
a.
3 – 2 – 1 – 5 – 6 – 4.
b.
5 – 2 – 6 – 1 – 4 – 3.
A sequência que representa o que cada estudioso pensa sobre jogos é “5 – 2 – 6 -1 – 4 – 3”.
c.
5 – 4 – 1 – 3 – 6 – 2.
d.
6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
e.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Durante a brincadeira do faz de conta, a criança expressa seus sentimentos e exercita a imaginação em diversos contextos. Por exemplo, ao brincar de casinha, ela reproduz as cenas que presencia em casa. Assinale a afirmativa correta que completa a frase a seguir: 
“O faz de conta é considerado um ______________, por meio do qual a criança simboliza ou representa situações não percebidas no momento.” 
Questão 10Escolha uma opção:
a.
Modelo de ensino.
b.
Sinal de amadurecimento.
c.
Complemento da brincadeira.
d.
Jogo simbólico.
A resposta está correta, pois o faz de conta é considerado um jogo simbólico, por meio do qual a criança representa situações, não percebidas no momento.  
e.
Método de distração.
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os jogos infantis, leia a afirmação a seguir. “A definição de jogo não é tão simples, pois uma mesma ação pode ser jogo ou entendida como não-jogo, tudo irá depender do que irá ____________________.”
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Questão 11Escolha uma opção:
a.
Exclamar.
b.
Significar.
A definição de jogo não é tão simples, pois uma mesma ação pode ser jogo ou entendida como não-jogo, tudo irá depender do que irá significar.
c.
Reclamar.
d.
Classificar.
e.
Atualizar.
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Sua resposta está correta.
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
O brinquedo é um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento. Já os jogos têm função de construir cérebros pró-sociais e cérebros sociais que sabem como interagir com os outros de maneira positiva. Associe as características de desenvolvimento intelectual a cada tipo de jogo ou brincadeira. 
	1. 
Colorir 
2. 
	( ) Pode não só desenvolver a criatividade como também trabalhar a coordenação motora. 
	1. 
Jogos lúdicos em plataformas digitais 
2. 
	( )Um dos resultados positivos da atividade é que estimula o raciocínio e a criatividade. 
	1. 
 Jogo da velha 
2. 
	( ) São essenciais para o desenvolvimento do raciocínio lógico dos pequenos. 
	1. 
Pintura 
2. 
	( )Tem função de estimular o raciocínio lógico da criança. 
Questão 12Escolha uma opção:
a.
4 – 1 – 3 – 2.
b.
1 – 2 – 3 – 4.
c.
3 – 2 – 1 – 4.
d.
4 – 1 – 2 – 3.
e.
4 – 3 – 2 – 1.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Após o surgimento da Escola Neoclássica, que enfatizava a ideia de que os mercados eram autorregulados e que o Estado deveria ter uma atuação mínima na economia, e do Keynesianismo, que defendia a intervenção estatal como forma de combater o desemprego e a instabilidade econômica, surgiu um novo movimento econômico conhecido como Síntese Neoclássica. Essa síntese buscou conciliar elementos das duas abordagens econômicas e desenvolveu um novo modelo que incorporava tanto as noções de mercado autorregulado da Escola Neoclássica quanto a importância da intervenção estatal na economia proposta pelo Keynesianismo. Nesse contexto, a Síntese Neoclássica propôs a ideia de que o equilíbrio econômico de curto prazo é determinado pela interação entre a _______ e a _______. A primeira lacuna refere-se aos gastos planejados pelas empresas, famílias e governo, enquanto a segunda lacuna refere-se ao valor total que os produtores estão dispostos a ofertar ao mercado. Essa abordagem, conhecida como Teoria do(a) ______, defende que o nível de produção e renda da economia é determinado pelo ponto em que a demanda agregada se iguala à oferta agregada.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Questão 13Resposta
a.
Exportação / Importação / Balança Comercial.
b.
Oferta / Demanda / Planejamento Central.
c.
Demanda / Oferta / Equilíbrio de Mercado.
A Síntese Neoclássica propõe que o equilíbrio econômico de curto prazo é determinado pela interação entre a demanda agregada (gastos planejados pelas empresas, famílias e governo) e a oferta agregada (valor total que os produtores estão dispostos a ofertar ao mercado). Esse ponto de equilíbrio é conhecido como "equilíbrio de mercado", em que a quantidade demandada se iguala à quantidade ofertada.
RESPOSTA A resposta está no item 4.2 do e-book.
d.
Produção / Consumo / Modelo Keynesiano.
e.
Investimento / Poupança / Multiplicador Keynesiano.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
O psiquismo humano traduz-se pela imagem subjetiva do real no interior das riquezas materiais e não materiais acumuladas no decorrer da história. A evolução do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas objetivações e apropriações realizadas pelo ser humano, em dado momento histórico (SILVA, 2016). 
Leia as afirmativas a seguir a assinale a alternativa correta. 
I. Vygotsky afirma que a cultura influencia a constituição psíquica do indivíduo. 
II. Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo. 
III. Piaget e Vygotsky acreditam na constituição do psiquismo a partir do biológico.  
IV. Linguagem e desenvolvimento humano compõem o psiquismo humano. 
V. Para Vygotsky, a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento.  
Questão 14Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
A alternativa IV está incorreta porque não só a linguagem e o desenvolvimento humano compõem o psiquismo humano, mas também a consciência, as emoções e o pensamento. A alternativa V está incorreta, porque a relação entre estímulo e ambiente interessavam a Skinner.  
b.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
c.
Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
d.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Analise a afirmativa a seguir. 
“A criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz apenas para distrair-se ou gastar energia é na realidade uma importante ferramenta para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicológico.”
Assinale a alternativa que contém o autor da sentença citada.
Questão 15Escolha uma opção:
a.
Piaget.
b.
Vygotsky.
c.
Kishimoto.
d.
Montessori.
e.
Wallon.
Para o Wallon, a criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz apenas para distrair-se ou gastar energia é na realidade uma importante ferramenta para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, social e psicológico.
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Sua respostaestá correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e as brincadeiras, e com base nos fatores que caracterizam uma brincadeira como jogo, leia as afirmações a seguir e marque a alternativa que não contempla esses fatores.
Questão 16Escolha uma opção:
a.
Ser de caráter livre, não devendo ser imposto por uma necessidade física ou por uma obrigação moral, sendo executado nas horas livres sem compor uma tarefa.
b.
Fazer com que deixemos a esfera real de nossa vida partindo para uma de atividade. Exemplo: a criança consegue/sabe diferenciar o fazer de conta da realidade.
c.
O jogo é considerado um fenômeno cultural, é mantido na memória, podendo tornar-se tradição.
d.
O jogo possui como característica estar livre de ordem, permitindo que as crianças brinquem livremente.
A única resposta que não traduz fatores que caracterizam o jogo é a informação de que ele não possui ordem, pois o jogo cria ordem, mesmo que seja por um tempo limitado.
e.
O jogo desenvolve uma tensão, visto que os jogadores querem ser vitoriosos. Essa tensão deve desenvolver um caráter ético, na proporção em que o jogador é avaliado.
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Relacione as atividades lúdicas, jogos e brinquedos com as características descritas a seguir:
1 – Brincar. 
2- Brinquedos. 
3- Atividade lúdica.
( ) São elementos que fazem parte da cultura da humanidade e permite várias interpretações. 
( ) Refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. 
( ) Permite que a criança adquira novos conceitos, relacione ideias, desenvolva a expressão oral e corporal e aumente seu ciclo de relações sociais. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 17Escolha uma opção:
a.
1 – 3 – 2.
b.
2 – 3 – 1.
A sequência correta é “2 – 3 – 1”, pois relaciona as atividades e suas descrições corretamente.
c.
3 – 2 – 1.
d.
2 – 1 – 3.
e.
1 – 2 – 3.
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Sua resposta está correta.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
Com relação ao brinquedo, leia as afirmativas:
I – O brinquedo pode ser considerado a essência da infância e seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, assim como a estimulação da afetividade na criança. 
II – O brinquedo revela uma relação de muita proximidade com o sujeito, uma indeterminação quanto ao uso e à ausência de regras. 
III – A criança estabelece com o brinquedo uma relação natural e consegue extravasar suas angústias e paixões, suas alegrias e tristezas, suas agressividades e passividades. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
Questão 18Escolha uma opção:
a.
I e III.
b.
II e III.
c.
I.
d.
I, II e III.
e.
I e II.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A respeito da Psicologia Social, observe as afirmações relacionadas com essa teoria e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
( ) Categorização Social – processo mental de agrupar pessoas com características comuns em grupos. Muito desse trabalho é automático, espontâneo e ocorre sem que você perceba.  
(  ) Teorias implícitas de Personalidade – a partir das características, associamos alguém a um grupo social. Assim como a categorização social, ela pode ser útil, mas também tem a desvantagem de extirpar a singularidade. 
(  ) Cognição Social – processo de formação de impressões a respeito de outras pessoas, como interpretamos o significado do comportamento delas e como o nosso comportamento é afetado por nossas atitudes. 
( ) Influência Social – como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras pessoas. Essas influências seriam, por exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que obedece ou não as regras. 
( ) Campo da experiência ou campo fenomenal – contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.  
Questão 19Escolha uma opção:
a.
V – V – V – V – F. 
O campo da experiência ou campo fenomenal – contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento e que está disponível à consciência refere-se à Psicologia Humanista.  
b.
V – F – V – F – V. 
c.
F – V – V – F – V. 
d.
V – F – F – F – V. 
e.
F – F – V – F – V. 
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Sua resposta está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Com relação aos brinquedos, pode-se dizer que os mesmos possuem uma relação muito próxima à criança e podem ser utilizados de diversas maneiras. Quais são as funções dos brinquedos educativos?
Questão 20Escolha uma opção:
a.
Desenvolver e educar de maneira prazerosa.
O brinquedo educativo pode ser considerado um recurso que ensina, desenvolve e educa de maneira prazerosa. Podemos citar, como exemplos, o quebra-cabeça, os brinquedos de tabuleiro e os de encaixe.
b.
Desconstruções de representações mentais.
c.
Cercear o desempenho de funções sensório-motoras.
d.
Promover ações não intencionais.
e.
Interações entre iguais.
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Sua resposta está correta.
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam a natureza para produzir brinquedos. Assinale a alternativa que expressa o brinquedo que era feito de uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho.
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Bola de gude.
b.
Chocalho.
c.
Peão.
d.
Peteca.
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam uma trouxa de folha cheia de pedras, que era amarrada numa espiga de milho, e brincavam de jogar esta trouxa de um lado para outro, chamavam-na de Pe’teka, que em Tupi significa bater. Daí surgiu a peteca que conhecemos hoje em dia.
e.
Bola de boliche.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Durante as fases do desenvolvimento do ser humano, atravessamos diversas fases historicamente definidas. Assinale a alternativa que apresenta a característica que define o Homo Ludens. a. Possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo, ação, oportunidade.
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Possui como função o raciocínio para aprender e conhecer o mundo, ação, oportunidade.
b.
Capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo.
O Homo Ludens é capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, ou seja, ao jogo.
c.
Fabrica objetos e utensílios.
d.
Capaz de comunicar-se verbalmente.
e.
Possui raciocínio tecnológico.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
O conceito de "agente econômico racional" é fundamental na Teoria Neoclássica e pressupõe que os indivíduos tomam decisões econômicas de forma lógica e consistente, buscando maximizar sua satisfação. Nesse contexto, assinale as afirmativas corretas sobre o conceito de agente econômico racional:
I. Os agentes econômicos sempre têm informações completas e atualizadas sobre o mercado, o que lhes permite tomar decisões ótimas.
II. A racionalidade dos agentes econômicos implica que eles são capazes de prever com precisão todas as consequências de suas ações.
III. Os agentes econômicos consideram apenas seus interesses individuais ao tomar decisões, sem levar em conta os efeitos sobre os outros agentes ou a sociedade como um todo.
IV. A teoria da racionalidade limitada argumenta que os agentes econômicos têm informações limitadas esão sujeitos a vieses cognitivos que podem afetar suas decisões.
Questão 3Resposta
a.
I,II,III,IV estão incorretas.
b.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d.
I,II,III,IV estão corretas.
e.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
As crianças entram em contato o tempo todo, durante a brincadeira, com signos produzidos pela cultura à qual pertencem. Utilizando seus conhecimentos sobre as práticas pedagógicas e as brincadeiras, responda à pergunta.
Qual alternativa contém a afirmativa que não representa o brincar?
Questão 4Escolha uma opção:
a.
O brinquedo no Brasil surgiu no período aristocrático, tendo sido trazido pelos portugueses.
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados sem diferenciação, o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto. De acordo com Friedman (1992, p. 28): a brincadeira refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. Jogo seria uma brincadeira que envolve regras. Brinquedo é o objeto de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores.
b.
O brincar manifesta-se nos jogos, brinquedos em forma de objetos, cultura popular, reuniões de amigos, montagem ou confecção de brinquedos entre outros. O comportamento é ditado pelas regras.
c.
Brinquedo é o objeto de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores.
d.
Brincar é um aprendizado cultural que se expressa de diversas formas.
e.
No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados sem diferenciação, o que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que traz corretamente a representação do que o indivíduo aprende e desenvolve com o jogo. O jogo também tem função educativa e permite que o indivíduo aprenda e desenvolva o quê?
I- O saber. 
II- O conhecimento. 
III- A visão do mundo. 
IV- O crescimento.
Questão 5Escolha uma opção:
a.
II, III e IV.
b.
III e IV.
c.
I, II e IV.
d.
II e IV.
e.
I, II e III.
O jogo também tem função educativa e permite que o indivíduo aprenda e desenvolva o saber, o conhecimento e a visão do mundo.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A criança por volta dos dois anos inicia o processo de fantasiar e imaginar situações e assim desenvolve a brincadeira do faz de conta. De acordo com Piaget, o faz de conta consiste em: 
Questão 6Escolha uma opção:
a.
Satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos. 
A resposta está correta, pois de acordo com Piaget, o faz de conta “consiste em satisfazer o eu, por meio de uma transformação do real em função dos desejos: a criança que brinca com boneca refaz sua própria vida, corrigindo-a a sua maneira, e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção.”. 
b.
Intervir no comportamento de crianças com desvio de personalidade. 
c.
Completar as disfunções sociais causadas pela falta de convívio com outras crianças. 
d.
Apresentar a sociedade o fantasioso mundo criado pela criança, durante a infância.  
e.
Permitir a ocupação do tempo com atividades que irão agradar as crianças.  
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
É possível concluir que a cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa. Além disso, ela é produzida a partir do momento em que a criança acumula toda a sua experiência lúdica, que é adquirida pela participação em jogos com os companheiros e pela observação de outras crianças. Sobre a cultura lúdica é correto afirmar que:
Questão 7Escolha uma opção:
a.
Existem culturas que definem as estruturas lúdicas depois das brincadeiras.
b.
Existem estruturas lúdicas que são desenvolvidas ao longo da brincadeira.
c.
Existem estruturas já pré-existentes que definem a atividade lúdica em geral.
d.
Existem modelos estruturais baseados nas culturas das brincadeiras.
e.
Existem culturas lúdicas que são diferenciadas através das estruturas desenvolvidas nas brincadeiras.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Ao brincarem e inventarem novos mundos e situações, as crianças narram suas próprias histórias e se comunicam com personagens imaginários e colegas. Existem algumas brincadeiras muito comuns, no universo do faz de conta. Analise o exemplo de brincadeira de faz de conta e assinale a categoria na qual ela se enquadra. 
“E se em vez de beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se o Super-Homem tivesse medo de altura?” 
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Fazer transformações.
b.
Modificar histórias.
A resposta está correta, pois entre as crianças, é comum se passar por personagens de histórias que já existem, modificando a lógica. Por exemplo, e se em vez de beijar o sapo, a princesa se transformasse em um sapo fêmea? E se o Super- Homem tivesse medo de altura? Ao recriar histórias, já existentes, a criança utiliza a imaginação. 
c.
Inventar conceitos.
d.
Brincar de detetive.
e.
Recriar personagens.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta que corresponde àquela que completa a frase a seguir: 
“É possível concluir que as brincadeiras, o brinquedo e os objetos lúdicos são parte essencial do __________________”. 
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Desenvolvimento pleural.
b.
Desenvolvimento fisiológico.
c.
Desenvolvimento organizacional.
d.
Desenvolvimento infantil.
A resposta está correta, pois é possível concluir que as brincadeiras, o brinquedo e os objetos lúdicos são parte essencial ao desenvolvimento infantil.  
e.
Desenvolvimento nacional.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Alguns estudiosos fizeram estudos sobre o brincar e o faz de conta e concluíram que ambos são benéficos para o desenvolvimento infantil. Porém, cada autor, enfatiza alguns benefícios e características das brincadeiras, explicitando-as com estudos e seus resultados. Assinale a alternativa correta. 
I. Para Brougére, a criança, ao brincar, transfere ou transforma suas ações (simbólicas) para o mundo real. 
II. Para Garvey, ao brincar de faz de conta, a criança está mudando o significado das coisas e deve fazê-lo por de códigos e significados socialmente adquiridos. 
III. Para Morais e Otta, na brincadeira de faz de conta, as crianças atribuem papéis diferentes dos habituais, criando cenas imaginárias e representando-as. 
Questão 10Escolha uma opção:
a.
Somente I está correta. 
b.
Somente I e II estão corretas. 
c.
Somente I e III estão corretas. 
A resposta está correta, pois para Brougére a criança, ao brincar, transfere ou transforma suas ações (simbólicas) para o mundo real. Para Morais e Carvalho, ao brincar de faz de conta, a criança está mudando o significado das coisas e deve fazê-lo pelos de códigos e significados, socialmente adquiridos. Para Morais e Otta, na brincadeira de faz de conta, as crianças atribuem papéis diferentes dos habituais, criando cenas imaginárias e representando-as. 
d.
Somente II e III estão corretas. 
e.
I, II e III estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas particularidades teóricas geralmente levam à equivocada conclusão de um conflito insolúvel entre suas posições (FILHO, 2008). Em relação à aprendizagemmaturacional e social, imagine que uma criança de quatro anos se mude para um país estrangeiro. Nesse cenário, qual aprendizagem seria mais proveitosa para abarcar todo seu potencial e sua demanda? 
Questão 11Escolha uma opção:
a.
Os signos devem ser traduzidos obrigatoriamente, pois só assim a criança tem acesso à linguagem em outra língua. 
b.
A simbologia e os signos seriam totalmente incoerentes, prejudicando a linguagem. 
c.
O método bilíngue é indicado, pois a criança nessa idade tem maior conexão sináptica, aprendendo e processando mais palavras que o adulto, e sua capacidade não fica prejudicada por ter mais estimulação. 
Durante a infância, o aprendizado é maior - uma criança pode aprender mais palavras que um adulto, o que irá diminuir ao longo da vida. Aos dois anos e meio, as crianças aumentam rapidamente o número e a complexidade gramatical das palavras. Aos três anos, a criança em geral tem um vocabulário de mais de 3 mil palavras, adquirindo cerca de 12 palavras por dia. Quando atingir a idade escolar, essa criança terá um repertório de mais de 10 mil palavras. Os jogos interativos auxiliam no aprendizado, por isso a tecnologia deve ser usada com moderação a favor do ensino. Os signos e a linguagem são aprendidos “instintivamente”, como processo natural de adaptação. 
d.
Jogos interativos prejudicam a aprendizagem, por isso a tecnologia não é adequada nessa idade.  
e.
A linguagem e criatividade são desenvolvidas no hemisfério direito do cérebro. O dobro de função nessa região diminui as sinapses químicas no hemisfério esquerdo, prejudicando as tarefas abstratas, por exemplo, o cálculo.  
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Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
 O desenvolvimento da cultura na criança passa pelo brinquedo e pela brincadeira. Alguns estudiosos consideram o brincar e o faz de conta essenciais ao desenvolvimento da criança. Relacione a seguir, o que os autores pensam sobre o assunto: 
	1. 
Marieta Nicolau 
2. 
	 ( ) Por meio do faz de- conta, as crianças mostram a forma como percebem os valores, opiniões e as ações características de sua cultura. 
	1. 
Brougère 
2. 
	 ( ) A brincadeira de faz de conta é definida como uma subcategoria de brincadeira, na qual as ações, objetos, pessoas, lugares ou outras dimensões da realidade, são transformadas ou tratadas de maneira não literal. 
	1. 
Morais e Carvalho 
2. 
	( ) A brincadeira de faz de conta tem um caráter, essencialmente, social, o que implica a função imediata de ajudar crianças mais jovens a tomar a perspectiva de outros brincantes. 
	1. 
Garvey 
2. 
	( ) Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. 
	1. 
Pellegrini e Bjorklund 
2. 
	( ) O mundo do tempo livre das crianças, especialmente de seus jogos, é cheio de sentido e significações, e é simbólico. 
	1. 
Morais e Otta 
2. 
	( ) Nas brincadeiras de faz de conta, simbólicas ou fantasiosas, a criança trata os objetos como se fossem outros. 
 
Questão 12Escolha uma opção:
a.
1 – 6 – 2 – 3 – 4 – 5.
b.
6 – 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
c.
3 – 4 – 5 – 1 – 2 – 6.
A resposta está correta, pois a sequência é 3 – 4 – 5 – 1 -2- 6. Para Marieta Nicolau, brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. De acordo com Brougére, o mundo do tempo livre das crianças, especialmente, de seus jogos é cheio de sentido e significações, e é simbólico. Segundo Morais e Carvalho, por meio do faz de conta, as crianças mostram a forma como percebem os valores, opiniões e as ações características de sua cultura. De acordo com Garvey, a brincadeira de faz de conta é definida como uma subcategoria de brincadeira, na qual as ações, objetos, pessoas, lugares ou outras dimensões da realidade são transformadas ou tratadas de maneira não literal. Para Pellegrini e Bjorklund, a brincadeira de faz de conta tem um caráter, essencialmente social, o que implica a função imediata de ajudar crianças mais jovens a tomar a perspectiva de outros brincantes. Já para Morais e Otta, nas brincadeiras de faz de conta, simbólicas ou fantasiosas, a criança trata os objetos como se fossem outros. 
d.
4 – 3 – 6 – 2 – 1 – 5.
e.
6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
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Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A teoria econômica de John Maynard Keynes, exposta na obra "Teoria geral do emprego, do juro e da moeda", defende a importância da intervenção estatal na economia para combater crises e estimular o crescimento. Sobre a intervenção estatal na economia keynesiana, assinale a afirmativa correta:
Questão 13Resposta
a.
A intervenção estatal na economia é ineficaz e pode até mesmo agravar os problemas econômicos, sendo preferível deixar o mercado se autorregular.
b.
Keynes acreditava que o mercado, por si só, é capaz de se autorregular, evitando crises e garantindo o pleno emprego, sendo desnecessária qualquer intervenção estatal.
c.
A intervenção estatal é importante apenas para corrigir desequilíbrios de curto prazo na economia, como uma recessão, mas não tem impacto significativo no longo prazo.
d.
Keynes defendia que a intervenção estatal deve ser ativa e abrangente, com políticas fiscais e monetárias para estimular a demanda agregada e promover o pleno emprego.
Keynes acreditava que, em momentos de recessão, a economia de mercado não é autorregulável e pode ficar em situação de desemprego involuntário. Portanto, ele defendia a intervenção estatal de forma ativa e abrangente, utilizando políticas fiscais (como aumento dos gastos públicos) e políticas monetárias (como redução da taxa de juros) para estimular a demanda agregada e promover o pleno emprego.
RESPOSTA: A resposta está no item 4.3 do e-book.
e.
Keynes não abordou a questão da intervenção estatal em sua teoria econômica, focando apenas na análise das relações entre emprego e renda.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Relacione o que cada teórico (lado esquerdo) tem a dizer sobre suas concepções (lado direito) sobre jogos e brincadeiras:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 14Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3.
b.
3 – 2 – 1.
A sequência que representa o que cada estudioso pensa sobre jogos e brincadeiras é “3 – 2 – 1”.
c.
2 – 1 – 3.
d.
2 – 3 – 1.
e.
1 – 3 – 2.
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A Teoria Piagetiana segue um raciocínio amparado na biologia para explicar o desenvolvimento humano. Para Piaget, cada indivíduo evolui cognitivamente de acordo com uma previsão maturacional biológica para cada idade, por exemplo, para uma criança de três anos é esperado que ela já saiba andar e falar, mas ela ainda não tem estrutura cognitiva para responder a questões um pouco mais complexas, como divisão e a multiplicação, ou ainda, explicar no que os pais trabalham. 
 
Relacione a Teoria do Desenvolvimento Piagetiana às brincadeiras infantis e assinale a alternativa correta. 
 
	I – Período Sensório-motor (0 a 2 anos): 
	( ) O pensamento predominante é o egocêntrico (no qual a própria criança é tida como referência). Outras características dessa fase são o animismo (atribuição de intenções e sentimentos a coisas e animais) e a irreversibilidade (a criança identifica a possibilidade de retornar mentalmente ao ponto de partida). 
 
	II – Período Pré-operatório (2 a 7 anos): 
	( ) Neste período, o egocentrismo é abandonado, e a criança começa a estabelecer correlações, coordenar pontos de vista diferentes e integrá-los de modo lógico. 
	III – Período das operações formais (12 anos em diante): 
	( ) Neste período, há uma ampliação das capacidades adquiridas no anterior. Assim, ocorre o raciocínio sobre hipóteses, possibilidade de compreensão de conceitos abstratos e realização de operações mentais de acordo com princípios da lógica formal. 
	IV – Período Pré-operatório (7 a 11, 12 anos): 
	( ) Nessa fase, a criança age principalmente por meio de açõesreflexas e utiliza basicamente percepções sensoriais e esquemas motores para a resolução de seus problemas. A criança não possui capacidade de representar situações nem noção de tempo passado e futuro. A noção de tempo e causalidade é adquirida no decorrer do processo de desenvolvimento, por meio do contato com outras pessoas.  
 
Assinale a opção correta.  
Questão 15Escolha uma opção:
a.
II – I – IV - III.
b.
II – IV – III – I.
Essa ordem obedece exatamente a cada estágio do desenvolvimento segundo a teoria Piagetiana: I – Período Sensório-motor (0 a 2 anos) - Nessa fase, a criança age principalmente por meio de ações reflexas e utiliza basicamente percepções sensoriais e esquemas motores para a resolução de seus problemas. A criança não possui capacidade de representar situações nem noção de tempo passado e futuro. A noção de tempo e causalidade é adquirida no decorrer do processo de desenvolvimento, por meio do contato com outras pessoas; II – Período Pré-operatório (2 a 7 anos) - O pensamento predominante é o egocêntrico (no qual a própria criança é tida como referência). Outras características dessa fase são o animismo (atribuição de intenções e sentimentos a coisas e animais) e a irreversibilidade (a criança identifica a possibilidade de retornar mentalmente ao ponto de partida); III – Período das operações formais (12 anos em diante) - Neste período há uma ampliação das capacidades adquiridas no anterior. Assim, ocorre o raciocínio sobre hipóteses, possibilidade de compreensão de conceitos abstratos e realização de operações mentais de acordo com princípios da lógica formal; e IV – Período Pré-operatório (7 a 11, 12 anos) - Neste período, o egocentrismo é abandonado, e a criança começa a estabelecer correlações, coordenar pontos de vista diferentes e integrá-los de modo lógico. 
c.
III – IV - I - II.
d.
III – IV – II – I.
e.
I – III - IV - II.
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com a regionalidade. Relacione os brinquedos (lado esquerdo) aos materiais alternativos (lado direito) dos quais são feitos.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 16Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 3.
b.
1 – 3 – 2.
c.
2 – 3 – 1.
d.
2 – 1 – 3.
e.
3 – 2 – 1.
A sequência correta é “3 – 2 – 1”, pois relaciona corretamente os brinquedos aos materiais utilizados para sua fabricação.
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
As brincadeiras estão presentes em todas as culturas e países, porém, cada uma tem a sua definição e origem. O ato de brincar é tão antigo quanto a humanidade. Relacione os exemplos de brinquedos/brincadeiras explícitos a seguir ao respectivo período histórico em que foi criado:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 17Escolha uma opção:
a.
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
b.
2 – 1 -5 – 4 – 3.
c.
4 – 3 – 2 – 1 – 5.
d.
3 – 4 – 5 – 1 – 2.
A sequência correta é “3 – 4 – 5 – 1 – 2”, pois correlaciona o período ou local ao surgimento da respectiva brincadeira.
e.
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
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Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Utilize seus conhecimentos sobre neuroeducação e as brincadeiras infantis, leia a questão abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. É também através das brincadeiras que a criança descobre a si mesma e explora o mundo, além disso, cria seu mundo imaginário para no futuro reproduzir o quê?
Questão 18Escolha uma opção:
a.
Seu comportamento infantil na vida adulta.
b.
A necessidade de voltar a ser criança.
c.
A ideia de que a criança interior nunca morre.
d.
O comportamento ditado pelas regras.
e.
As brincadeiras no mundo real.
É também através das brincadeiras que a criança descobre a si mesma e explora o mundo, além disso, cria seu mundo imaginário para, no futuro, reproduzir as brincadeiras no mundo real.
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Sua resposta está correta.
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
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Texto da questão
Relacione as modalidades de brincadeiras (lado esquerdo) e brinquedos (lado direito) aos exemplos corretos:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de respostas.
Questão 19Escolha uma opção:
a.
2 – 4 – 1 – 2.
b.
4 – 3 – 2 – 1.
c.
1 – 2 – 3 – 4.
d.
2 – 1 – 3 – 4.
e.
4 – 1 – 3 – 2.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Após a Segunda Guerra Mundial, o pensamento econômico neoclássico passou por um ressurgimento significativo, com a emergência de novas teorias e ideias que defendiam uma abordagem mais liberal e de livre mercado. Entre os principais economistas que contribuíram para esse ressurgimento, destacam-se Milton Friedman e Friedrich Hayek.
Sobre o ressurgimento do pensamento neoclássico no pós-Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa correta:
Questão 20Resposta
a.
Milton Friedman foi um importante crítico do pensamento neoclássico, argumentando que a busca pela maximização da utilidade individual não garantia a eficiência econômica e a alocação ótima dos recursos.
b.
Milton Friedman e Friedrich Hayek propuseram uma volta às ideias do mercantilismo, defendendo uma forte intervenção estatal nas atividades econômicas e comerciais.
c.
Milton Friedman e Friedrich Hayek foram defensores fervorosos do papel do Estado na economia, argumentando que apenas a intervenção estatal poderia corrigir as falhas do mercado e garantir a estabilidade econômica.
d.
Tanto Milton Friedman quanto Friedrich Hayek defenderam uma abordagem mais liberal e de livre mercado, argumentando que a intervenção estatal deveria ser limitada e que o mercado deveria ser deixado para funcionar de forma autorregulada.
A alternativa está correta, pois tanto Milton Friedman quanto Friedrich Hayek foram importantes defensores de uma abordagem mais liberal e de livre mercado. Friedman é conhecido por suas contribuições à Escola Monetarista, argumentando que uma política monetária estável é essencial para o crescimento econômico e que o Estado deveria ter um papel limitado na economia. Por sua vez, Hayek foi um proponente da Escola Austríaca de Economia, defendendo a importância dos preços e do mercado livre para coordenar a atividade econômica de forma eficiente e criticando a intervenção estatal excessiva.
RESPOSTA: A resposta está no item 4.3 do e-book.
e.
Friedrich Hayek defendeu a centralização do planejamento econômico nas mãos do Estado, alegando que apenas uma autoridade central poderia tomar decisões racionais para guiar a
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Ao recriar histórias, já existentes, a criança utiliza a imaginação. Criar, imaginar e experimentar são atividades essenciais para a formação plena das crianças. Assinale a alternativa correta referente às afirmações quanto às vantagens ligadas às brincadeiras de faz de conta: 
I – Uma das vantagens das brincadeiras de faz de conta é o aprimoramento da linguagem. 
II – Enquanto a criança brinca de boneca, por exemplo, refaz sua própria vida, corrigindo-a a sua maneira e revive todos os prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. 
III – A brincadeira de faz de conta é capaz de estimular o desenvolvimento das crianças. 
IV – O desenvolvimento da cultura da criança não está associado ao brinquedo e a brincadeira. 
Questão 1Escolha uma opção:
a.
I – II e III estão corretas. 
A resposta está correta, pois as alternativas são I – II e III. Uma das vantagens das brincadeiras de faz de conta é o aprimoramento da linguagem. Enquanto a criança brinca com boneca, por exemplo, refaz sua própria vida, corrigindo-a a sua maneira, e revive todosos prazeres ou conflitos, resolvendo-os, compensando-os, ou seja, completando a realidade com a ficção. A brincadeira de faz de conta é capaz de estimular o desenvolvimento das crianças. 
b.
II – III e IV estão corretas. 
c.
II e IV estão corretas. 
d.
III e IV estão corretas. 
e.
I – II e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
No contexto da Teoria Neoclássica, o equilíbrio de mercado é um conceito fundamental que representa a situação em que a quantidade ___________ é igual à quantidade ___________ para um determinado bem ou serviço. Esse ponto de equilíbrio é alcançado quando a oferta e a demanda se igualam e é influenciado pela ação da "mão invisível", termo cunhado pelo economista ___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Questão 2Resposta
a.
Excedente / excedente / John Maynard Keynes.
b.
Consumida / consumida / Friedrich Hayek.
c.
Ofertada / demandada / Milton Friedman.
Ao preencher as lacunas com as palavras "ofertada", "demandada" e "Milton Friedman", a questão apresenta o conceito de equilíbrio de mercado de forma coerente com a Teoria Neoclássica. No equilíbrio de mercado, a quantidade ofertada é igual à quantidade demandada, o que indica que não há excesso nem escassez do bem ou serviço em questão. Além disso, o termo "mão invisível" foi cunhado pelo economista Milton Friedman, que enfatizou o papel dos mecanismos de mercado na alocação eficiente de recursos.
RESPOSTA: A resposta está no item 2.3 do e-book.
d.
Demandada / ofertada / Karl Marx.
e.
Produzida / produzida / Adam Smith.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
“Para ________________, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo considerado um complemento da imitação.”
 Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Questão 3Escolha uma opção:
a.
Piaget.
Para Piaget, o jogo constitui-se quando a assimilação é produzida antes da acomodação, sendo, então, o jogo considerado um complemento da imitação.
b.
Castells.
c.
Wallon.
d.
Montessori
e.
Vygotsky.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
A consciência possui uma natureza ____________ e se desenvolve pela maneira como o indivíduo se apropria da objetividade da realidade. Ao apreender os significados sociais, o indivíduo pode dar a eles um significado pessoal relacionado com suas experiências particulares, suas necessidades, seus motivos e seus sentimentos, ou seja, com a sua própria vida.  
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.  
Questão 4Escolha uma opção:
a.
Consciente. 
b.
Didática. 
c.
Social. 
A consciência possui uma natureza social e se desenvolve pela maneira como o indivíduo se apropria da objetividade da realidade. Ao apreender os significados sociais, o indivíduo pode dar a eles um significado pessoal relacionado com suas experiências particulares, suas necessidades, seus motivos e seus sentimentos, ou seja, com a sua própria vida. 
d.
Cultural. 
e.
Psíquica. 
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
Relacione os termos jogo, brincadeira e brinquedo com às respectivas características descritas a seguir:
1 – Jogo.
2- Brinquedo. 
3- Brincadeira.
( ) O objeto é de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos anteriores. 
( ) Refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não estruturada. 
( ) É uma brincadeira que envolve regras. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Questão 5Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 3.
b.
2 – 3 – 1.
A sequência correta é “2 – 3 – 1”, pois relaciona corretamente as brincadeiras apresentadas às suas descrições.
c.
3 – 2 - 1.
d.
1 – 3 – 2.
e.
1 – 2 – 3.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra, provavelmente, em uma relação de causalidade com os processos psíquicos. Os processos fisiológicos não se interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao contrário, a cadeia fisiológica prossegue, só que, a partir de certo momento, um fenômeno psíquico corresponde a um ou mais de seus elos. O processo psíquico é, assim, paralelo ao processo fisiológico (FREUD, 1891, p. 105 apud WINOGRAD, 2004). 
Esse trecho refere-se à constituição do psiquismo humano e afirma que os mecanismos fisiológicos andam junto com o processo psíquico, sendo assim, relacione as teorias biológicas do desenvolvimento com seus respectivos autores. 
 
	I – Estágios do desenvolvimento humano. 
	(  ) Sigmund Schlomo Freud (1856-1939) 
	II – Fases do desenvolvimento psicossexuais. 
	(  ) Leontiev (1903-1979) 
	III – Relação entre estímulo e Resposta. 
	(  ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.  
Questão 6Escolha uma opção:
a.
III- II - I.
b.
III – I - II.
c.
II –III – I.
As fases do desenvolvimento psicossexuais compõem a teoria de Freud para explicar a composição da psique; os estágios do desenvolvimento humano correspondem a teoria de Jean William Fritz Piaget (1896-1980); e Leontiev estudou a relação entre a atividade humana e os processos internos da mente  
d.
I – III - II.
e.
II – I –III.
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
Os jogos podem ser considerados como atividades espontâneas e voluntárias, que fazem parte do dia a dia infantil e que colabora para o desenvolvimento físico, social e afetivo.
Assinale a alternativa que representa o benefício do jogo de regras no desenvolvimento das crianças.
Questão 7Escolha uma opção:
a.
Através do jogo de regras, a criança transforma o real para satisfazer as necessidades do eu em função dos desejos.
b.
Através do jogo de regras, por conta da ausência de objetivos e de uma lógica da realidade, a criança tem adaptações da realidade aos desejos.
c.
Através do jogo de regras, a criança desenvolve os princípios de exploração e repetição.
d.
Através do jogo de regras, a criança repete gestos e assimila ações, incorporando novo fazeres.
e.
Por meio do jogo de regras, a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da sociedade e das leis morais.
Para Piaget, os jogos de regras são atividades lúdicas do ser socializado, ou seja, por meio deles a criança assimila a necessidade de cumprimento das leis da sociedade e das leis morais.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A brincadeira resulta em estímulo ao desenvolvimento cognitivo, físico, emocional, social e moral da criança. O papel do brinquedo é estimular a representação e expressar imagens que lembram aspectos da realidade.  Assinale a afirmativa correta quanto ao que acontece no cérebro humano ao jogar videogame: 
Questão 8Escolha uma opção:
a.
Os videogames melhoram a capacidade do lobo frontal do cérebro, que está particularmente ligado ao processamento das atividades sensório-motoras. 
b.
Os videogames não devem servir para treinar o cérebro, pois surtem efeitos contrários ao treinamento físico.  
c.
Existem estudos científicos que explicam que o uso frequente de videogame, em comparação com o uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de operações mentais. 
A resposta está correta, pois existem estudos científicos que explicam que o uso frequente (mais de nove horas por semana) de videogame, em comparação com o uso pouco frequente, pode beneficiar uma ampla gama de operações mentais.  
d.
O amplo uso das técnicas de neuroimagem, para observar a atividade cerebral em tempo real, descobriu que os videogames imobilizam uma região do cérebro. 
e.
Existem indícios de que jogos pioram a funcionalidade das funções executivas,o que resulta em queda do desempenho escolar.  
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
“A brincadeira pode auxiliar no desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e social da criança, pois é através das atividades lúdicas a criança adquire novos __________________.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Questão 9Escolha uma opção:
a.
Comportamentos.
b.
Conceitos.
A brincadeira pode auxiliar no desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo e social da criança, pois é através das atividades lúdicas a criança adquire novos conceitos.
c.
Pressupostos.
d.
Pensamentos.
e.
Ideais.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Em uma economia keynesiana, o governo está enfrentando uma recessão econômica, com alta taxa de desemprego e baixo nível de atividade econômica. Diante dessa situação, os economistas estão debatendo sobre a importância dos gastos e investimentos do governo para impulsionar a economia e promover o crescimento.
Com base nas ideias da teoria keynesiana, é correto afirmar que:
Questão 10Resposta
a.
O governo deve incentivar o setor privado a investir mais, por meio de concessões e incentivos fiscais, e não precisa aumentar os gastos públicos para impulsionar a economia.
b.
O governo deve reduzir os gastos públicos e aumentar os impostos para controlar o déficit orçamentário e evitar pressões inflacionárias.
c.
O governo deve aumentar os gastos públicos em projetos de infraestrutura e programas sociais, pois isso estimulará a demanda agregada e incentivará o setor privado a investir mais.
De acordo com a teoria keynesiana, em momentos de recessão econômica, o governo deve aumentar os gastos públicos, especialmente em projetos de infraestrutura e programas sociais, para estimular a demanda agregada e impulsionar a economia. Esses gastos do governo irão criar empregos e aumentar a renda disponível das famílias, o que, por sua vez, incentivará o setor privado a investir mais na economia. Dessa forma, o aumento dos gastos públicos tem um efeito multiplicador na economia, estimulando o crescimento econômico.
RESPOSTA: A resposta está no item 4.2 do e-book.
d.
O governo deve focar apenas nas políticas monetárias, como a redução da taxa de juros, para estimular o investimento e o consumo das famílias.
e.
O governo não deve intervir na economia, pois o mercado se autorregula e se ajusta automaticamente às flutuações econômicas.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Analise a afirmação a seguir: 
“Os jogos podem ser grandes aliados dos educadores e ter significados muito positivos.”
Assinale a alternativa que expressa os motivos pelos quais os educadores devem considerar o uso de jogos no processo de ensino.
Questão 11Escolha uma opção:
a.
Porque as crianças ficam quietas sem interagir com o mundo ao seu redor.
b.
Porque os jogos não despertam o interesse e a atenção dos alunos.
c.
Porque os jogos não constituem uma maneira de estimular a criatividade e a vida social da criança.
d.
Porque os jogos não estimulam atividades espontâneas das crianças.
e.
Porque o jogo proporciona a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças.
Os jogos podem ser grandes aliados dos educadores e ter significados muito positivos, proporcionando a cooperação, a comunicação e a socialização entre as crianças. Além disso, constituem uma maneira de estimular a criatividade e a vida social da criança.
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Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Os jogos e brinquedos lúdicos podem exercer grande influência na vida das crianças, em especial, quando falamos de desenvolvimento cognitivo. Relacione as características ao tipo de objeto lúdico, sendo jogos ou brinquedos.  
1. 
Jogos  
2. 
1. 
Brinquedos 
2. 
( ) Pode simular a realidade, substituindo ou estando presente no lugar de algo. 
( ) Exigem de modo explícito ou implícito, o desempenho de habilidades definidos pela estrutura do próprio objeto e suas regras. 
( ) A função é construir cérebros pró-sociais, cérebros sociais que sabem como interagir com os outros de maneira positiva. 
( ) É um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento. 
( )Pode-se dizer que um dos objetivos é dar à criança um substituto dos objetos reais para que possa manipulá-los. 
Questão 12Escolha uma opção:
a.
1 – 2 – 2 – 1 – 2.
b.
1 – 2 – 2 – 2 – 1.
c.
1 – 2 – 1 – 2 – 2.
d.
2 – 1 – 1 – 2 – 2.
A resposta está correta, pois a sequência é 2 – 1 -1 – 2 - 2.  O brinquedo pode simular a realidade, substituindo ou estando presente no lugar de algo. Pode-se dizer que um dos objetivos do brinquedo é dar à criança um substituto dos objetos reais para que possa manipulá-los. O brinquedo é um estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento. Diferente dos brinquedos, os jogos como xadrez e de construção, por exemplo, exigem de modo explícito ou implícito, o desempenho de habilidades definidos pela estrutura do próprio objeto e suas regras. A função do jogo é construir cérebros pró-sociais, cérebros sociais que sabem como interagir com os outros de maneira positiva. 
e.
1 – 1 – 2 – 2 – 1.
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Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
O brinquedo pode ser considerado a essência da infância e seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento e também a estimulação da afetividade na criança. 
Assinale a alternativa que não está correta em relação ao brinquedo.
Questão 13Escolha uma opção:
a.
O brinquedo, como suporte da brincadeira, tem papel estimulante para a criança no momento da ação lúdica.
b.
O brinquedo é, sem dúvida, um instrumento capaz de ajudar a criança a se desenvolver intelectual, social e cognitivamente.
c.
Por meio do brinquedo, a criança instiga a sua imaginação e adquire sociabilidade, além de experimentar novas sensações.
d.
Apenas o brinquedo permite a exploração do potencial criativo infantil e uma sequência de ações libertas e naturais em que a imaginação se apresenta como atração principal.
A alternativa é a que não está correta, visto que tanto o brinquedo quanto a brincadeira permitem a exploração do seu potencial criativo em uma sequência de ações libertas e naturais em que a imaginação se apresenta como atração principal.
e.
Por meio do brinquedo, a criança libera seus sentidos, em todas as ocasiões, fazendo com que a criança tenha mais segurança no aprender.
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Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
A brincadeira fica armazenada em uma parte profunda e primária de nosso cérebro que é justamente a parte que governa as principais habilidades de sobrevivência. Assinale o que acontece no cérebro ao brincar com instrumentos musicais. 
I – A prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. 
II – Estudos indicam que estimular o cérebro, brincando com instrumentos musicais pode produzir mais sinapses. 
III – Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
Questão 14Escolha uma opção:
a.
Somente I e II estão corretas. 
b.
Somente I e III estão corretas. 
c.
I, II e III estão corretas. 
A resposta está correta, pois as alternativas I - II e III, mostram que a prática musical pode aprimorar a neurogênese ligada à melhoria da atividade de aprendizado e memória. Estudos indicam que estimular o cérebro, brincando com instrumentos musicais, pode produzir mais sinapses. Tocar um instrumento musical envolve múltiplos componentes do sistema nervoso central. 
d.
Somente I está correta. 
e.
Somente II e III estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questãoTexto da questão
A qual autor está relacionada a afirmação a seguir?
“O autor acredita ainda que o brinquedo também comporta uma regra relacionada com o que está sendo representado. Assim, quando a criança brinca de médico, busca agir de modo muito próximo daquele que ela observou nos médicos do contexto real.”
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta.
Questão 15Escolha uma opção:
a.
Piaget.
b.
Vygotsky.
A afirmação é creditada a Vygotsky.
c.
Almeida.
d.
Wallon.
e.
Brougère.
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
O brinquedo e a brincadeira relacionam-se diretamente com a criança e não se confundem com o jogo. Cada um tem características e papéis específicos no desenvolvimento da criança. Analise as afirmativas a seguir e classifique-as como características das brincadeiras ou jogos. 
1. 
Brincadeiras 
2. 
1. 
Jogos 
2. 
( ) É uma ação livre da criança 
( ) Podem ser realizadas em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio etc. 
( ) Favorecer na criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou imaginárias. 
( ) Propõem à criança desafios e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam, levando-a a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões. 
Questão 16Escolha uma opção:
a.
2 – 1 – 1 – 2.
b.
1 – 2 – 1 – 2.
c.
1 – 1 – 2 – 2.
A resposta está correta, pois a sequência é 1 – 1 -2 – 2. As brincadeiras são uma ação livre das crianças e podem ser realizadas em tabuleiros, no espaço da sala, do pátio etc. Já os jogos favorecem na criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a vivência de situações reais ou imaginárias e propõem à criança desafios e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam, levando-a a raciocinar, trocar ideias e tomar decisões. 
 
d.
1 – 2 – 2 – 2.
e.
1 – 2 – 2 – 1.
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Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marcar questão
Texto da questão
Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação e os brinquedos, leia a questão a seguir.
O brinquedo permite que a criança manipule e incorpore imaginações. Por exemplo, um ser humano pode ser representado por:
Questão 17Escolha uma opção:
a.
Uma boneca.
A boneca pode, por exemplo, representar e expressar a imagem de um ser humano. Os brinquedos permitem que a criança manipule e incorpore uma imaginação anteriormente vista em desenhos animados e filmes.
b.
Um avatar.
c.
Um dardo.
d.
Um bicho de pelúcia.
e.
Um peão.
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Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
“O ato de brincar, que é fundamental, permite que a __________________ e a __________________ da criança sejam desenvolvidas.” Utilizando seus conhecimentos sobre neuroeducação, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase anterior.
Questão 18Escolha uma opção:
a.
Identidade – autonomia.
O ato de brincar, que é fundamental, permite que a identidade e a autonomia da criança sejam desenvolvidas.
b.
Administração do tempo – ergonomia.
c.
Forma física – intelectual.
d.
Determinação – criação.
e.
Compreensão – exatidão.
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Sua resposta está correta.
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
Muitas são as teorias de aprendizagem existentes atualmente no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento (OGASAWARA, 2009). Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, assinale apenas a opção que se refere à teoria Piagetiana.  
Questão 19Escolha uma opção:
a.
Emparelhamento de estímulos. 
b.
Teoria Centrada no Cliente. 
c.
Teoria de Aprendizagem Social. 
d.
Teoria da Aprendizagem Significativa. 
e.
Teoria Cognitivista. 
Para Piaget (apud LIMA, 1984), o desenvolvimento da mente é um processo dialético que ocorre por meio da autorregulação. Para este autor, todos os processos vitais, sejam eles psicológicos, biológicos ou sociológicos, comportam-se da mesma forma. Isto significa que, diante das dificuldades de assimilação, o organismo se acomoda (modifica) e assim pode assimilar sucessivas vezes. O resultado entre a assimilação e a acomodação é a adaptação. Por meio desse processo, o autor sugere uma mudança na pedagogia da época, pois diz que os alunos precisam ser desafiados. Dessa forma, caberia ao professor “propor situações que estimulem a atividade reequilibradora do educando. [...] Ninguém educa ninguém: é o próprio aluno que se educa” (LIMA, 1984, p. 19).  
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Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
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Texto da questão
“A diferença entre o jogo e o brinquedo é que o jogo pode ser visto como um _____________________, que funciona dentro de um contexto social, um sistema de regras, um objeto.” Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase anterior.
Questão 20Escolha uma opção:
a.
Sistema contextualizado.
b.
Sistema institucional.
c.
Sistema de regras.
d.
Sistema linguístico.
Diferente do brinquedo, o jogo pode ser visto como um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social, um sistema de regras, um objeto.
e.
Sistema social.
窗体底端
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