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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
NEIKYLLA ROMAO DA SILVA
Disciplina:
Educação de Jovens e Adultos
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Questão
001 (COMPERVE/UFRN - Concurso Público 2014 - Prefeitura Municipal de Senador Elói de Souza - Adaptado) No Parecer 11/2000, que
institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, lê-se que: “Não se pode considerar a EJA e o
novo conceito que a orienta apenas como um processo inicial de alfabetização. A EJA busca formar e incentivar o leitor de livros e
das múltiplas linguagens visuais juntamente com as dimensões do trabalho e da cidadania. Ora, isto requer algo mais desta
modalidade que tem diante de si pessoas maduras e talhadas por experiências mais longas de vida e de trabalho”. Com base
nessa afirmação, é correto afirmar:
X A) o novo conceito da EJA é o de aprendizagem autônoma sem a presença do professor.
B) a EJA não se resume à alfabetização, mas se apresenta como modalidade que atravessa toda a educação básica.
C) a EJA deve priorizar os sujeitos excluídos da escola para serem alfabetizados e se prepararem unicamente para a inserção no
mercado de trabalho.
D) o novo conceito da EJA em vigor na educação brasileira a considera como modalidade voltada apenas à alfabetização de jovens e
adultos, para que cada um, após alfabetizado, possa se inserir em cursos de capacitação de mão de obra.
E) a alfabetização de jovens e adultos não é tarefa da escola, e sim de projetos que possibilitem a essas pessoas se matricularem no
ensino fundamental e trilharem seu percurso formativo escolar.
Questão
002 Anderson, aluno do polo de Guajará Mirim (RO), decidiu dedicar-se aos estudos sobre as funções da EJA. Em seus estudos o
graduando encontrou as seguintes alternativas. Ajude Anderson e marque as alternativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) “A função reparadora remete à igualdade [...] qualquer ser humano tem direito à escola e resgata o direito civil em relação ao
direito a uma escola de qualidade” (DONEGÁ; MELLO, 2020, p.04).
( ) A função equalizadora dá oportunidade de “[...] reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada
seja pela repetência ou pela evasão, seja pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas [...]”
(BRASIL, 2000, p.09).
( ) As funções da EJA são garantidas desde o período colonial no Brasil.
( ) As funções da EJA são equidade, diferença e proporcionalidade.
( ) “A função qualificadora se refere à função de educação permanente, na atualização de conhecimentos, com vistas a
ultrapassar os espaços formais de educação. Implica o reconhecimento de si e do outro como sujeitos de suas histórias e da
construção da sociedade com efetiva participação social” (DONEGÁ; MELLO, 2020, p.04).
Assinale a alternativa correta.
X A) F - F - F - F – V.
B) F - V - F - V – F.
C) V - V - F - F – V.
D) F - V - V - V – F.
E) V - V - V - F – V.
Questão
003 Leia o trecho abaixo extraído da resolução nº 1, de 5 de julho de 2000, do Conselho Nacional de Educação (CNE) – que estabelece
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
[...] os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios de equidade, diferença e proporcionalidade na
apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio, de modo
a assegurar:
I. quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de
formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação;
II. quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu
processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores;
III. quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias
da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes
identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica. (art. 5º).
(BRASIL. Parecer n.º 11, de 10 de maio de 2000. Contempla as funções da Educação de Jovens e Adultos: reparadora,
equalizadora e qualificadora. Diário Oficial da União, Brasília, 9 jun. 2000. Acesso em: 01 mar. 2021).
Diante do presente texto legislativo que identifica os princípios da EJA, assinale a alternativa correta.
A) Não estão presentes todos os princípios, afinal, faltou o princípio da competição, essencial para jovens e adultos que estão no
mercado de trabalho.
X B) Os princípios anunciados são uma sugestão, cada escola pode aderir ou não a eles, afinal, não são oficiais.
C) Há um erro no enunciado, afinal, equidade, diferença, proporcionalidade são as funções da EJA e não princípios.
D) O presente trecho deve ser uma oportunidade de aproximar os leitores dos princípios da EJA - à equidade, à diferença, e a
proporcionalidade - elementos fundantes para a prática pedagógica na modalidade. A presença desses elementos é de
importância central para o aprofundamento das práticas da EJA.
E) É preciso considerar que esse parecer está desatualizado e, atualmente, o que mais importa na EJA é formar trabalhadores.
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Questão
004 Leia a matéria de um jornal online do Estado do Espírito Santo, publicada em 24 de outubro de 2020:
“Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial - Atendimento dos protocolos, assédios e
jornada maior de trabalho sem devida remuneração são algumas já recebidas.
Seis coletivos de profissionais de Educação do Espírito Santo abriram um canal de denúncias, anônimas ou identificadas, sobre a
situação das escolas no retorno presencial das aulas, autorizado desde o dia 13 de outubro nas redes públicas.
Entre as denúncias que já vêm sendo feitas, mesmo antes da abertura do formulário, estão a impossibilidade de atendimento aos
protocolos de biossegurança estabelecidos pelas secretarias de Educação e Saúde (Sedu e Sesa), assédios morais, coação,
ameaçadas veladas ou não, e aumento da jornada de trabalho sem a devida remuneração e condições tecnológicas.
Os coletivos empenhados na iniciativa são: Coletivo Educação Pela Base; Coletivo Luta Unificada dos Trabalhadores da Educação -
Lute-ES; Corrente Sindical e Popular Resistência e Luta Educação ES; Educadores pelo Socialismo; Fórum EJA Espírito Santo; e
Frente Popular em Defesa do Direito à Educação.”
(COUZEMENCO, F. Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial. Século Diário, 24 de
outubro de 2020. Disponível em:
https://www.seculodiario.com.br/educacao/professores-abrem-canal-de-denuncia-sobre-situacao-das-escolas-no-retorno-presencial
Acesso em: 01 de mar. 2021).
Diante do tema exposto e com base no debate sobre as organizações da sociedade civil no contexto da Educação assinale a
alternativa correta.
X A) Os coletivos mencionados estão equivocados, pois deveriam primeiramente esperar as autoridades estabelecerem debates sobre
o tema com a sociedade.
B) Os coletivos mencionados estão atuando de forma a pressionar os governos por melhores condições de execução da profissão
docente e pela efetivação da Educação como direito em tempos de pandemia.
C) Os coletivos estão executando uma tarefa que não cabe ao seu trabalho, sendo necessário esperar pacientemente o poder
público se dedicar ao tema.
D) Das pautas citadas, todas deveriam ser pensadas somente pelas direções escolares, sem interferências da sociedade civil.
E) Temas ligados à educação na pandemia não competem a professores e coletivos, mas sim aos governantes.
Questão
005 Ellen, graduanda do polo Paraguaçu Paulista (SP), está começando a conhecer a legislação sobre a EJA e está precisando de uma
orientação sobre o melhor modo de estudar e conhecer essa determinada documentação. Com base na leitura dopresente
capítulo, qual a recomendação a seguir deve ser dada a graduanda.
A) Ellen deve ficar atenta aos espaços de debates contidos na construção das leis, os projetos e as forças políticas contidas nas
principais leis voltadas para a EJA.
B) A graduanda deverá recorrer unicamente às disciplinas ligadas à legislação em seu curso de graduação.
C) Entender a EJA é um exercício de vivência, não sendo necessário qualquer material de leitura, pois só a experiência e o cotidiano
irão ensiná-la.
X D) Ellen deverá contar com o auxílio de uma constituição impressa para consulta, do contrário, não terá êxito em sua formação.
E) Ellen como pedagoga não precisa se dedicar a esse tema, afinal, não é uma advogada.
Questão
006 (IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Pedagogia) Para aqueles impedidos de realizar seus estudos no período previsto pelo sistema
educacional, existe a possibilidade de matrícula na EJA. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, a EJA responde por
algumas funções básicas:
I - Função Reparadora
II - Função Equalizadora
III - Função Qualificadora
Diante dessas funções, correlacione com as definições abaixo:
( ) Deve ampliar e diversificar as oportunidades a todos aqueles desfavorecidos que buscam o acesso às escolas e ao ensino, em
diferentes níveis e períodos. Isto para que se torne uniforme a trajetória escolar desse cidadão.
( ) Entende-se que em suas diferentes fases de existência e diante das exigências de sua formação pessoal e de sua formação
profissional, instrumentos constantes de qualificação devem estar ao dispor de todos.
( ) Restaura o direito a uma escola de qualidade e o reconhecimento de igualdade de todo e qualquer ser humano, em que a
cidadania estará assegurada por meio da assimilação de competências necessárias para sua inserção no mundo do trabalho.
Assinale a alternativa correspondente as marcações:
A) II; II.
B) III; I; I.
X C) I; II; III.
D) III; II; I.
E) II; III; I.
Questão
007 Os alunos de pedagogia do polo Santo Amaro da Imperatriz (SC) estão buscando informações acerca dos espaços institucionais de
debate sobre a Educação de Jovens e Adultos. Conforme estudado no presente capítulo, assinale a alternativa que apresenta os
espaços que podem ser procurados pelos graduandos.
 
A) Pré-vestibulares comunitários, sindicatos variados e bibliotecas públicas.
B) Sindicatos de escolas privadas, Secretarias de Educação, grupos de pesquisas em universidades.
C) Sindicatos patronais e organizações filantrópicas.
D) Fóruns estaduais e municipais de Educação, sindicatos de professores e grupos de pesquisas em universidades.
X E) Secretarias de Educação e Escolas municipais de ensino fundamental.
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Questão
008 (IBADE - Prefeitura de Vila Velha - Professor Coordenador - 2020 - Adaptada) Por se tratar de jovens e adultos que, em sua
maioria, precisam conciliar trabalho e estudo, os cursos da EJA, geralmente, ocorrem no período noturno e possuem uma carga
horária menor se comparada ao ensino regular. As disciplinas curriculares da EJA são correspondentes ao estabelecido pela Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa forma, os estudantes da EJA têm acesso as mesmas disciplinas estudadas na escola
regular. Os cursos da EJA são inseridos em etapas ou fases, que facilitam a organização da modalidade. É comum ocorrer
variações na definição das etapas da EJA. No entanto, de modo geral, a Educação para Jovens e Adultos possui duas etapas.
Etapa I – Ensino Fundamental: destinada a jovens a partir de 15 anos, essa etapa compreende do 1° ao 9° ano do Ensino
Fundamental e Etapa II – Ensino Médio: a idade mínima para EJA do Ensino Médio é de
X A) 15 anos.
B) 18 anos.
C) 12 anos.
D) Todas as afirmações estão corretas.
E) 28 anos.