PV Didática do Educador da Eja 01

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A Educação de Jovens e Adultos tem de partir, para sua configuração como um campo específico, da especificidade desses tempos de vida juventude e vida adulta e da especificidade dos sujeitos concretos que vivenciam esses tempos. Tem de partir das formas concretas de viver seus direitos e da maneira peculiar de viver seu direito à educação, ao conhecimento, à cultura, à memória, à identidade, à formação e ao desenvolvimento pleno. FONTE: ARROYO, Miguel. Educação de jovens adultos: um campo de direitos e de responsabilidade pública. In: SOARES, Leôncio José Gomes; GIOVANETTI, Maria GOMES, Nilma Lino. (Org.). Diálogos na educação de jovens e adultos. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, p. 22. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I - Trabalhar com a modalidade EJA não implica em uma necessidade real de olhar para esses sujeitos de maneira diferenciada. II - A singularidade da modalidade educativa EJA em relação às outras engendra uma dinâmica própria do público que ela atende. III - Quando nos referimos ao educando jovem e adulto, não nos reportamos a qualquer sujeito vivenciando a etapa de vida jovem ou adulta. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II e III estão corretas.